شبكة المعلومات العربية التربوية

يشهد العصر الحديث تطورًا غير مسبوق في تقنيات الذكاء الاصطناعي، مما يدفع بالحقول المعرفية المختلفة إلى إعادة النظر في منهجياتها وأساليبها البحثية، ويأتي وتأتي هذه الدراسة لتسلط الضوء على إمكانيات التكامل المنهجي للدراسات التربوية في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي، مبينًة الأثر المتوقع لهذا التكامل على جودة الدراسات التربوية البينية ومخرجاتها، باستخدام البحث النوعي، وأداة الدراسة المقابلة، ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: إن التكامل المنهجي للدراسات التربوية البينية في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي يعتمد على إجراءات أساسية للدراسات التربوية البينية ويتمثل في المنهجية (Methodology) والمنهج (Method)، وإن تحقق الأخلاقيات التطبيقية يؤدي إلى التكامل المنهجي. (الملخص المنشور)

The modern era is witnessing an unprecedented development in artificial intelligence techniques, which pushes the different fields of knowledge to reconsider their methodologies and research methods, and this study comes to shed light on the possibilities of methodological integration of educational studies in the light of artificial intelligence applications, indicating the expected impact of this integration on the quality of intercultural educational studies and their outputs, using qualitative research, and the corresponding study tool. And among the most important results reached by the study: The methodological integration of interdisciplinary educational studies in the light of AI applications depends on basic procedures for interdisciplinary educational studies and is represented in the methodology (Methodology) and method (Method), and the realization of applied ethics leads to methodological integration. (Published abstract)