شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  التّدريب في المركز التّربويّ للبحوث والإنماء وأداء معلّمي الرّياضيّات في المدارس الرّسميّة في محافظة بيروت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]  [Résumé]
مهنا، علي حبيب. جامعة القديس يوسف كلية العلوم التربوية. 2026
تهدف هذه الدّراسة إلى استكشاف مدى فعاليّة برامج التّدريب التي ينفذها المركز التربوي للبحوث والإنماء في تطوير أداء معلّمي الرّياضيّات في المدارس الرسميّة بمحافظة بيروت بالاستناد إلى نموذج كيريك باتريك لتقييم التدريب، مع تقديم إطار نظريّ لمفاهيم البرامج التّدريبيّة. ونظرا لطبيعة الدّراسة، تم اعتماد المنهج المختلط (الكميّ/النوعيّ) الوصفيّ الاستدلاليّ، كما استُخدمت ست أدوات لجمع البيانات (الاختبارات، الاستبيانات، بطاقات المشاهدة الصفيّة، مجموعات النقاش المركز)، ما مكّن من جمعها وتحليلها بدقّة لاستخل ...
الواصفات: المركز التربوي للبحوث والانماء (لبنان) - برامج التدريب - عوامل الاداء - التطوير المهني - تطوير المعلمين - معلمو الرياضيات - المدارس الحكومية - بيروت (لبنان: محافظة)
[Abstract]  [Résumé]

2.  تقييم فعالية برامج تدريب المعلمين التي ينفذها المركز التربوي للبحوث والإنماء : دراسة على معلمي الرياضيات في المدارس الرسمية في بيروت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مهنا، علي حبيب. مجلة المناهج وطرق التدريس. مج. 5، ع. 1، 2026.
هدفت هذه الدّراسة إلى تقييم فعاليّة برامج التدريب التي ينفذها المركز التربوي للبحوث والإنماء على أداء معلّمي الرّياضيّات في المدارس الرسمية بمحافظة بيروت، وذلك بالاعتماد على نموذج كيرك باتريك في مستواه الرابع (مستوى النتائج)، ومن وجهة نظر المعلّمين أنفسهم. اعتمد البحث المنهج النوعي باستخدام مجموعات النقاش المركزة، حيث نفذت ثلاث جلسات، ضمّت كلٌّ منها عشر معلّمات شاركن في الدورات التّدريبيّة، وطرحت خلال هذه الجلسات أسئلة مفتوحة تناولت جوانب متعدّدة من التّدريب، أبرزها: مدى تحسّن الأداء الوظيفي، وت ...
الواصفات: المركز التربوي للبحوث والانماء (لبنان) - تقييم البرامج - برامج التدريب - اعداد المعلمين - معلمو الرياضيات - المدارس الحكومية - بيروت (لبنان)
رابط مباشر [Abstract]

3.  مستوى الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات في المرحلة الابتدائية الداعمة للتشارك الرياضي لدى طلابهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
التويم، تركي بن فهد. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. مج. 8، ع. 2، أبريل 2025.
هدفت الدراسة إلى تحديد الممارسات التدريسية الداعمة للتشارك الرياضي لدى طلاب المرحلة الابتدائية، ثم قياس مستوى هذه الممارسات لدى معلمي الرياضيات في المرحلة الابتدائية. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي في الإجابة عن أسئلتها، وأعدت أداتان لتحقيق أهدافها، هما: استبانة إلى خبراء تعليم الرياضيات؛ وذلك لتحديد الممارسات التدريسية الداعمة للتشارك الرياضي لدى طلاب المرحلة الابتدائية، وبطاقة ملاحظة معلمي المرحلة الابتدائية؛ وذلك للتعرف على مستوى ممارساتهم التدريسية الداعمة للتشارك الرياضي لدى طلابهم. تك ...
الواصفات: الممارسات التربوية - معلمو الرياضيات - التعليم الابتدائي - مشاركة الطلاب - التعلم التعاوني
رابط مباشر [Abstract]

4.  فاعلية برنامج تدريبي في تحسين أداء معلمي الرياضيات في حل المسألة الرياضية وأثره على طلابهم : بحث إجرائي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السلمي، تركي حميد سعيدان. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الخامس للتعليم في الوطن العربي: مشكلات وحلول (9-7 فبراير 2025).
هدف البحث إلى تعرف فاعلية برنامج تدريبي في تحسين أداء معلمي الرياضيات في حل المسألة الرياضية، وأثره في تنمية مهارات حل المسألة الرياضية لدى طلابهم في مدارس البشرى الأهلية الزاهر بمدينة مكة المكرمة، ولتحقيق أهداف البحث استخدم المنهج شبه التجريبي وفق تصميم المجموعة الواحدة بقياسين قبلي وبعدي، طبق على معلمي الرياضيات بمدارس البشرى الأهلية الزاهر وعددهم (6) معلمين، وعينة من طلابهم وعددهم (124) طالب، وجمعت البيانات بواسطة بطاقة ملاحظة واختبار حل المسألة لقياس أداء معلمي الرياضيات وطلابهم في حل المسأل ...
الواصفات: برامج التدريب - عوامل الاداء - خصائص المعلمين - تقييم المعلمين - معلمو الرياضيات - حل المشكلات - تدريس الرياضيات
رابط مباشر [Abstract]

5.  الأنماط القيادية الشائعة لدى مديري المدارس الحكومية في فلسطين وعلاقتها بالفاعلية التدريسية لمعلمي الرياضيات في مدارسهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
منصور، إكرام طلب. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. خاص، أيار 2025.
هدفت الدراسة إلى التعرّف على الأنماط القيادية الشائعة لدى مديري المدارس الحكومية في فلسطين وعلاقتها بالفاعلية التدريسية لمعلمي الرياضيات في مدارسهم. تكونت عينة الدراسة من (274) معلماً ومعلمة للرياضيات. أظهرت الدراسة أن الأنماط القيادية الشائعة هي على التوالي: النمط الديمقراطي بدرجة مرتفعة، ثم النمط الأوتوقراطي بدرجة متوسطة، فالنمط الترسلي بدرجة منخفضة. وأن درجة الفاعلية التدريسية للمعلمين مرتفعة. وأوضحت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة بين نمط القيادة الديمقراطي والفاعلية التدريسية، وعلاقة ارتب ...
الواصفات: الادارة المدرسية - مديرو المدارس - الفعالية التربوية - معلمو الرياضيات - الخليل (فلسطين المحتلة)
رابط مباشر [Abstract]

6.  درجة ممارسة معلمي الرياضيات لمهارات الذكاء الواعي في المواقف التدريسية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
شحاتة، محمد عبد المنعم. مجلة كلية التربية - جامعة العريش. مج. 13، ع. 43، يوليو 2025.
هدف هذا البحث إلى استكشاف درجة ممارسة معلمي الرياضيات لمهارات الذكاء الواعي في المواقف التدريسية، وذلك من خلال تحديد مستوى امتلاكهم لهذه المهارات وكيفية توظيفها في الغرفة الصفية. من خلال اعداد قائمة بمهارات الذكاء الواعي الواجب توفرها في معلمي الرياضيات، والكشف عن درجة استخدام معلمي الرياضيات لمهارات الذكاء الواعي في المواقف التدريسية، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية عند مستوي (0.05) بين المتوسطات الحسابية لدرجة استخدام افراد عينة الدراسة لمهارات الذكاء الواعي في الرياضيات في المواقف التد ...
الواصفات: الممارسات التربوية - معلمو الرياضيات - تقييم المعلمين - خصائص المعلمين - الذكاء - ادارة الصف - بيئة الصف
رابط مباشر [Abstract]

7.  درجة توظيف برنامج ريالي لتنمية مهارات الوعي المالي من وجهة نظر ‏معلمات الرياضيات للصف الثالث الابتدائي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
القحطاني، روان عبد الله عايض. المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل. مج. 7، ع. 27، يناير 2024.
هدفت الدراسة للكشف عن درجة توظيف برنامج "ريالي" لتنمية مهارات الوعي المالي من وجهة نظر معلمات الرياضيات للصف الثالث الابتدائي، باستخدام المنهج الوصفي، حيث تمثلت أداة الدراسة في استبيان مكون من (26) فقرة موزعة على (4) محاور وهي (التخطيط المالي - الادخار - الكرامة المالية - الاستثمار). بلغت عينة الدراسة (112) من معلمات الرياضيات للصف الثالث الابتدائي في مدارس مدينة غرب الدمام في المملكة العربية السعودية، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية. أشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة توظيف برنامج "ريالي لتنمية مه ...
الواصفات: الاستثمار - الادارة المالية - تنمية المهارات - اتجاهات المعلمين - معلمو الرياضيات - الصفوف الابتدائية
رابط مباشر [Abstract]

8.  الإحتياجات التدريبية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في ضوء أبعاد القوة الرياضية من وجهة نظرهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مغاوي، أحمد علي بن محمد. دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. مج. 39، ع. 136، ج. 1، مايو 2024.
هدف البحث إلى التعرف على الاحتياجات التدريبية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في ضوء أبعاد القوة الرياضية من وجهة نظرهم، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي المسحي، كما تم الاعتماد على الاستبانة كأداة لجمع البيانات، تم تطبيقها على عينة قوامها (63) معلما، وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: إن الاحتياجات التدريبية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة كانت بدرجة عالية في جميع أبعاد القوة الرياضية (التواصل الرياضي، والترابط الرياضي، والاستدلال الرياضي)، وكشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية ع ...
الواصفات: الاحتياجات التربوية - معلمو الرياضيات - تدريس الرياضيات - التعليم المتوسط
رابط مباشر [Abstract]

9.  إستراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على ممارسات تدريس الرياضيات الفعال للمجلس الوطني لمعلمي الرياضيات (NCTM)	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العتيبي، سارة بنت عبد الهادي عايض. دراسات : العلوم التربوية. مج. 51، ع. 3، 2024.
تصميم استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على ممارسات تدريس الرياضيات الفعال. تم اتباع المنهج النوعي لتحقيق هدف الدراسة، حيث استخدمت البيانات النوعية في تصميم الإستراتيجية التدريسية، من خلال استطلاع آراء تسعة عشر خبيرا باستخدام أسلوب دلفاي. كشف التحليل الموضوعي للبيانات عن مجموعة من الموضوعات موزعة على مراحل الإستراتيجية الثلاث: التخطيط والتنفيذ والتقويم. حيث تضمنت مرحلة التخطيط التماسك، وأهداف التعلم، ومعايير النجاح، والمعرفة السابقة، وقاموس المفردات، وتوقع الأخطاء، والغرض، وطبيعة المهمة، والأسئلة، ...
الواصفات: اعداد المعلمين - تنمية المهارات - مهارات التدريس - الممارسات التربوية - تدريس الرياضيات - معلمو الرياضيات
رابط مباشر [Abstract]

10.  واقع استخدام الذكاء الإصطناعي في تعليم الرياضيات من وجهة نظر المعلمات ومعوقات تطبيقه	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
القحطاني، ظبية بنت جار الله فلاح. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 17، ع. 3، سبتمبر 2024.
هدف البحث للكشف عن واقع إستخدام الذكاء الإصطناعي في تدريس الرياضيات من وجهة نظر المعلمات في التعليم العام ومعوقات تطبيقه، ولتحقيق أهداف البحث تم إستخدام المنهج الوصفي المسحي على عينة بلغت 75 معلمة بإدارة تعليم عسير، وإعداد إستبانة مكونة من (51) عبارة وتنقسم إلى جزئين، الأول: يتعلق بالكشف عن إستجابات خصائص المجتمع، والثاني: يتعلق بأهداف البحث ومكون من ثلاث محاور، تناولت توجهات معلمات الرياضيات نحو تعليم الرياضيات وفق مدخل الذكاء الإصطناعي، ودرجة إستخدام المعلمات للممارسات التدريسية، ومعوقات توظيف ...
الواصفات: الذكاء الاصطناعي - التقدم التكنولوجي - تكنولوجيا التعليم - تدريس الرياضيات - معلمو الرياضيات - المعوقات
رابط مباشر [Abstract]

11.  تقويم منهاج الرياضيات المطور للصف العاشر الأساسي من وجهة نظر المعلمين في محافظة البلقاء	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العايد، يوسف عطيه عبد. مجلة جرش للبحوث والدراسات. مج. 24، ع. 3، نيسان 2024.
هدفت الدراسة إلى تقويم منهاج الرياضيات المطور للصف العاشر الأساسي من وجهة نظر المعلمين في محافظة البلقاء. واعتمدت الدراسة المنهج المسحي الوصفي لتطوير أدوات الدراسة. وتكونت أداة الدراسة من (47) فقرة موزعة على خمس مجالات وهي (الأهداف، المحتوى، طرائق التدريس، الأنشطة، التقويم)، وقد تم التحقق من صدق أداة الدراسة وثباتها، وتم اختيار عينة الدراسة بطريقة طبقية عشوائية وبحجم (253) معلم ومعلمة رياضيات للصف العاشر في محافظة البلقاء، وبنسبة 41.3% من مجتمع الدراسة، ووزعت الاستبانة بالطريقة العشوائية. واستخد ...
الواصفات: تقييم المناهج - الكتب المدرسية - الرياضيات - الصفوف الثانوية - اتجاهات المعلمين - معلمو الرياضيات - البلقاء (الأردن : محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

12.  درجة ممارسة معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية في البادية الشمالية الغربية للتعلم الرقمي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الخالدي، رغد محمد سعود. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية في البادية الشمالية الغربية للتعلم الرقمي، واستخدم المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (153) معلماً ومعلمة من معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية في المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة، ولجمع البيانات من أفراد العينة استخدمت استبانة وتم التحقق من دلالات صدقها وثباتها. وتوصلت النتائج إلى: 1) أن درجة ممارسة معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية في الم ...
الواصفات: معلمو الرياضيات - معلمو المدارس الاساسية - معلمو المدارس الحكومية - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - البادية (الأردن)
[Abstract]

13.  مستوى ممارسة مهارات البراعة الرياضية من قبل معلمي الرياضيات في أثناء التدريس	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سعيد، عبد الغني حميد يحيى. مجلة السعيد للعلوم الإنسانية والتطبيقية. مج. 7، ع. 1، يناير 2024.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى ممارسة البراعة الرياضية من قبل معلمي الرياضيات أثناء التدريس. لتحقيق الهدف تم استخدام المنهج الوصفي، وتكونت عينتها من (30) معلم ومعلمة للرياضيات، كما تم تصميم بطاقة ملاحظة تكونت من خمسة مجالات، هي: الاستيعاب المفاهيم، الطلاقة الإجرائية، الكفاءة الاستراتيجية، الاستدلال التكيفي، البيئة التعليمية، مكونة من (35) فقرة. توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1) أن مستوى ممارسة البراعة الرياضية من قبل معلمي الرياضيات ككل حصل على متوسط حسابي قدره (2.68) وبدرجة ممارسة متوسطة. ...
الواصفات: تقييم المعلمين - الكفايات التعليمية - الابداع - معلمو الرياضيات - الاساليب الصفية - معلمو المدارس الثانوية - معلمو المدارس الحكومية - تعز (اليمن)
رابط مباشر [Abstract]

14.  قلق الرياضيات لدى معلمي الرياضيات حديثي التخرج وعلاقته ببعض المتغيرات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الطيطي، فادي عبد الرزاق عمر. المجلة التربوية الأردنية. مج. 9، ع. 3، ملحق 2، تموز 2024.
هدفت الدراسة إلى تعرف درجة قلق الرياضيات لدى معلمي الرياضيات حديثي التخرج وعلاقته بمتغيري الجنس وسنوات الخبرة، استخدم المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت العينة من (237) معلما ومعلمة حديثي التخرج، طوّر مقياس قلق الرياضيات، وتم التحقق من صدقه وثباته. وأظهرت النتائج أن درجة قلق الرياضيات لدى معلمي الرياضيات حديثي التخرج متوسطة، ولم تظهر النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (α=0.05) في تقديرات المعلمين حديثي التخرج لقلق الرياضيات تعزى لمتغيري الجنس، وسنوات الخبرة. وفي ضوء النتائج أوصى الباحثان بضرورة ...
الواصفات: القلق - الخوف - تدريس الرياضيات - معلمو الرياضيات - المعلمون المبتدئون - عمان (الأردن)
رابط مباشر [Abstract]

15.  تقويم الكفاية المعرفية لأساتذة التعليم الابتدائي في مادة الرياضيات وعلاقتها بمعتقدات الكفاية الذاتية لديهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
قريشة، خالد. جامعة قاصدي مرباح - ورقلة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية. 2024
هدفت الدراسة تقويم الكفاية المعرفية لأساتذة التعليم الابتدائي في مادة الرياضيات، ومعرفة مستوى معتقدات الكفاية الذاتية لديهم، وتحديد طبيعة العلاقة بين الكفاية المعرفية في مادة الرياضيات بالكفاية الذاتية لدى الأساتذة، ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمد المنهج الوصفي، وسحبت عينة الدراسة بطريقة عشوائية طبقية من المجتمع الأصلي، حيث شملت العينة (226) فردا؛ (64) أستاذا، و(162) أستاذة، بثلاث (03) مقاطعات تربوية بولاية الوادي: مقاطعة الوادي 1، ومقاطعة أمية ونسة، ومقاطعة وادي العلندة، ولجمع البيانات تم بناء اختب ...
الواصفات: تقييم المعلمين - الكفايات التعليمية - معلمو المدارس الابتدائية - معلمو الرياضيات - الثقة بالنفس - الوادي (الجزائر)
رابط مباشر [Abstract]

16.  مدى تطبيق معلمي الرياضيات لإستراتيجيات التقويم البديل في المرحلة ‏الأساسية العليا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الكعابنة، نايل عودة. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 40، أغسطس 2024.
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى تطبيق معلمي الرياضيات لاستراتيجيات التقويم البديل في المرحلة الأساسية العليا. وتكونت عينة الدراسة من (124) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة من مدارس مديرية تربية قصبة عمان للعام الدراسي (2023-2024م). ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة، تم تطوير استبانه لقياس متغيرات الدراسة تكونت من (41) فقرة موزعة على ستة محاور، وتم التأكد من صدقها وثباتها. أظهرت نتائج الدراسة أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) في مدى تطبيق معلمي ومعلمات الرياضي ...
الواصفات: طرائق التقييم - تقييم الطلاب - معلمو الرياضيات - معلمو المدارس الثانوية - قصبة عمان (الأردن: لواء)
رابط مباشر [Abstract]

17.  درجة فعالية برنامج جسور التعلم في تحسين تعلم الرياضيات في مدارس البادية الشمالية الشرقية كما يراها معلمو الرياضيات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشرفات، حسين عسكر صبح. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. مج. 15، ع. 44، آذار 2024.
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى درجة فعالية برنامج جسور التعلُّم في تحسين تعلُّم الرياضيات في مدارس البادية الشمالية الشرقية كما يراها معلمو الرياضيات. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي - التحليلي من خلال استبانة مكوَّنة من (30) فقرة بعد التأكد من صدقها وثباتها، تمَّ توزيعها على عيِّنة حجمها (150) معلماً ومعلمة، تمَّ اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية. أظهرت نتائج الدراسة أنَّ درجة فعالية برنامج جسور التعلم في تحسين تعلم الرياضيات في مدارس البادية الشمالية الشرقية كما يراها معلمو الرياضيات كبيرة، و ...
الواصفات: الفعالية التربوية - البرامج التدريسية - تدريس الرياضيات - اتجاهات المعلمين - معلمو الرياضيات - البادية الشمالية (الأردن)
رابط مباشر [Abstract]

18.  مدى استعداد معلمي الرياضيات في لواء قصبة إربد لتطبيق أسلوب التعليم المتمازج	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المومني، إخلاص يوسف سليمان. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. مج. 15، ع. 44، آذار 2024.
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى مدى استعداد معلمي الرياضيات في لواء قصبة إربد لتطبيق أسلوب التعليم المتمازج. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي. وتكونت عينة الدراسة من (220) معلماً ومعلمة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبانة وتطبيقها على عينة الدراسة بعد أن تم التحقق من صدقها وثباتها. أظهرت نتائج الدراسة أن مدى استعداد معلمي الرياضيات في لواء قصبة إربد لتطبيق أسلوب التعليم المتمازج كان مرتفعاً، وتوصلت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مدى استعداد معلمي الر ...
الواصفات: معلمو الرياضيات - طرائق التدريس - قصبة إربد (الأردن: لواء)
رابط مباشر [Abstract]

19.  مدى جاهزية معلمات الرياضيات لتوظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي للمرحلة الثانوية في مدينة الرياض	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السهلي، هيا بنت سعود بن حمود. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. مج. 1، ع. 5، يوليو 2024.
هدف البحث إلى قياس مدى جاهزية معلمات الرياضيات لتوظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي للمرحلة الثانوية في مدينة الرياض. لتحقيق أهداف البحث، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي. استخدمت الباحثة الاستبانة أداة لجمع البيانات. تمثلت عينة ال بحث في (203) معلمة من معلمات الرياضيات للمرحلة الثانوية في مدينة الرياض. توصل البحث إلى مجموعة من النتائج، أهمها: وجود مستوى مرتفع من المتطلبات اللازمة لتوظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التدريس من وجهة نظر معلمات الرياضيات في مدينة الرياض، بمتوسط حسابي (4.52)، وانحراف معي ...
الواصفات: مؤهلات المعلمين - معلمو الرياضيات - القرائية الحاسوبية - تكنولوجيا التعليم - الذكاء الاصطناعي - التعليم الثانوي - الرياض (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

20.  الإحتياجات التدريبية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في ضوء متطلبات الرخصة المهنية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحربي، فايز حامد حسين. دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. مج. 39، ع. 138، ج. 2، أكتوبر 2024.
هدف البحث إلى التعرف على الاحتياجات التدريبية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في ضوء متطلبات الرخصة المهنية، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتكوَن مجتمع البحث من جميع معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة بمحافظة جدة بالمملكة العربية السعودية، والبالغ عددهم (1399) معلما، بينما تكوَنت عينة البحث من (287) معلما، تم تطبيق الاستبانة عليهم كأداة لجمع البيانات، وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: إن الاحتياجات التدريبية التخصصية لمعلمي الرياضيات في ضوء متطلبات الرخصة المهنية بالمملكة العربية السعودية ...
الواصفات: الاحتياجات التربوية - معلمو الرياضيات - التعليم المتوسط - جدة (السعودية: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]