شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  درجة تطبيق مديري مدارس وكالة الغوث الدولية للهندسة الإدارية في منطقة الخليل التعليمية من وجهة نظر المعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
نجار، سناء إسماعيل. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 9، ع. 17، أغسطس 2025.
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى درجة تطبيق مديري مدارس وكالة الغوث الدولية للهندسة الإدارية في منطقة الخليل التعليمية من وجهة نظر المعلمين، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من معلمي مدارس وكالة الغوث الدولية في منطقة الخليل التعليمية، وبلغ عددهم (592) معلما ومعلمة، واختيرت عينة عشوائية طبقية، وبلغت (133) معلما ومعلمة واستخدمت الاستبانة أداة للدراسة، وتضمنت (30) فقرة، واختبر صدق أداة الدراسة، وثباتها بالطرق الإحصائية المناسبة، وأجريت المعالجة الإحصائية ببرنامج الرزم الإحصائية (SPSS ...
الواصفات: وكالة الامم المتحدة لتشغيل وغوث اللاجئين - مديرو المدارس - الادارة المدرسية - السياسات الادارية - الخليل (فلسطين المحتلة)
رابط مباشر [Abstract]

2.  فاعلية البرنامج التدريبي قيادة من أجل المستقبل لمديري مدارس وكالة الغوث في الأردن ومساعديهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
ذياب، ريما حسام. المجلة التربوية الأردنية. مج. 9، ع. 3، تموز 2024.
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى درجة فاعلية البرنامج التدريبي "قيادة من أجل المستقبل" الذي خضع له مديرو مدارس وكالة الغوث في الاردن ومساعديهم، ولتحقيق أهداف الدراسة والإجابة عن أسئلتها استخدم الباحثان المنهج الوصفي، إذ تم توزيع أداة الدراسة وهي استبانة على عينة الدراسة البالغة (306) أفراد. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة فاعلية البرنامج التدريبي "قيادة من أجل المستقبل" جاءت بدرجة كبيرة وبمتوسط حسابي (3.89)، وجاء مجال "كن قائداً" في الرتبة الأولى وبمتوسطة حسابي (3.93) ودرجة كبيرة، تلاه مجال " تقييم وإدا ...
الواصفات: وكالة الامم المتحدة لتشغيل وغوث اللاجئين - برامج التدريب - مديرو المدارس - التطوير التربوي - الاردن
رابط مباشر [Abstract]

3.  ممارسة مديري مدارس وكالة الأمم المتحدة لإغاثة وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين (الأونروا) لإستراتيجيات إدارة الإنطباع وعلاقتها بتطوير أداء المعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الناطور، وفاء توفيق. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024
هدفت الدراسة التعرف إلى ممارسة مديري مدارس وكالة الأمم المتحدة لإغاثة وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين في الشرق الأدنى (الأونروا) لاستراتيجيات إدارة الإنطباع وعلاقتها بتطوير أداء المعلمين، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي (القائم على الأسلوب المسحي) المناسب لأغراض الدراسة، تم اختيار مدارس وكالة الغوث في العاصمة عمان بفروعها (مجمع الهاشمي الشمالي، مجمع النزهة، مجمع القصور) ليكون مجتمع للدراسة ليبلغ المجموع الكلي لعينة الدراسة (262) معلمًا ومعلمة، وتم استخدام أداة الدراسة (الاستبانة)، والتي ت ...
الواصفات: وكالة الامم المتحدة لتشغيل وغوث اللاجئين - الاستراتيجيات التربوية - مديرو المدارس - الارتباط - تطوير المعلمين - عمان (الأردن)
[Abstract]

4.  تصور تربوي مقترح لتفعيل دور مجتمعات التعلم المهنية بمدارس الأونروا في الأردن إستنادا إلى التجارب الدولية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
القاسم، ريما صالح مصطفى. الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا. 2024
هدفت الدراسة إقتراح تصور تربوي لتفعيل دور مجتمعات التعلم المهنية بمدارس الأونروا في الأردن استنادا إلى التجارب الدولية، من خلال تعرف واقع مجتمعات التعلم المهنية بمدارس الأونروا في الأردن إستنادا إلى التجارب الدولية من وجهة نظر المعلمين العاملين فيها، وإستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي التطويري، وتم جمع المعلومات من خلال إستبانة تكونت من (75) فقرة، بلغت عينتها (387) معلم ومعلمة من العاملين في مدارس وكالة الغوث الأونروا، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1) أن درجة واقع مجتمعات التعلم المه ...
الواصفات: وكالة الامم المتحدة لتشغيل وغوث اللاجئين - الجمعيات المهنية - علاقات العمل - تطوير المعلمين - المدارس - الاردن
رابط مباشر [Abstract]

5.  فاعلية منصة إلكترونية قائمة على الحوسبة السحابية لخفض الفاقد في مهارات البرمجة وتنمية اليقظة لها لدى طالبات المرحلة الإعدادية بمدارس الأونروا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
حسونة، إسماعيل عمر. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني. ع. 17، كانون الثاني 2023.
هدف البحث للكشف عن فاعلية منصة الكترونية قائمة على الحوسبة السحابية لخفض الفاقد التعليمي في مهارات البرمجة وتنمية اليقظة لها لدى طالبات المرحلة الإعدادية بمدارس الأونروا ، اتبع الباحثان المنهج شبه التجريبي من خلال تطبيق أدوات البحث (1) اختبار المعارف لمهارات البرمجة، (2) بطاقة ملاحظة البرمجة، (3) مقياس اليقظة لمهارات البرمجة، (4) بطاقة تقييم جودة مهارات البرمجة (التطبيقات البرمجية) قبلياً، وبعد التفاعل مع منصة التعلم الالكترونية على عينة قصدية مكونة من (42) طالبة ممن يتوفر لديهن الإمكانيات (جها ...
الواصفات: وكالة الامم المتحدة لتشغيل وغوث اللاجئين - الانترنت - التعلم الالكتروني - البرمجة الحاسوبية - تنمية المهارات - القرائية الحاسوبية - طلاب المدارس المتوسطة - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

6.  واقع برامج التنمية المهنية في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة في مدارس وكالة الغوث في الضفة الغربية من وجهة نظر المعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عواد، أحمد رياض أحمد. مجلة جامعة فلسطين التقنية للأبحاث. مج. 11، ع. 4، 2023.
هدفت الدراسة التعرف الى واقع برامج التنمية المهنية للمعلمين في ضوء متطلبات (IR4) في مدارس الأونروا في الضفة الغربية من وجهة نظر المعلمين، إضافة الى التعرف الى أثر متغيرات الدراسة (الجنس، والمنطقة التعليمية، وسنوات الخبرة) على درجة استجابة أفراد العينة. وتكوّن مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس في وكالة الغوث في الضفة الغربية البالغ عددهم (1713) فرداً. وكانت عينة الدراسة عشوائية طبقية بسيطة تألفت من (405) فرداً بنسبة (24%) من مجتمع الدراسة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاست ...
الواصفات: وكالة الامم المتحدة لتشغيل وغوث اللاجئين - التطوير المهني - اعداد المعلمين اثناء الخدمة - تكنولوجيا التعليم - اتجاهات المعلمين - المدارس - الضفة الغربية (فلسطين المحتلة)
رابط مباشر [Abstract]

7.  مدى امتلاك معلمي الدراسات الاجتماعية لمهارات التعلم الإلكتروني في مدارس وكالة الغوث الدولية (الأونروا) في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مقدادي، محمد أحمد محمد. مجلة منار الشرق للتربية وتكنولوجيا التعليم. مج. 1، ع. 1، 2022.
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى امتلاك معلمي الدراسات الاجتماعية لمهارات التعلم الإلكتروني في مدارس وكالة الغوث الدولية (الأونروا) في الأردن. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وتمثلت الأداة في استبانة تم توزيعها على عينة عشوائية بسيطة بلغت (90) معلما ومعلمة؛ بالمدارس التابعة لوكالة الغوث الدولية (الأونروا) في الأردن. بينت نتائج الدراسة أن استجابات عينة الدراسة حول مدى امتلاك معلمي الدراسات الاجتماعية لمهارات التعلم الإلكتروني في مدارس وكالة الغوث الدولية (الأنروا) في الأردن حصلت على متوسط كلي ...
الواصفات: وكالة الامم المتحدة لتشغيل وغوث اللاجئين - الكفايات التعليمية - المعلمون - الدراسات الاجتماعية - تكنولوجيا التعليم - المدارس - الاردن
رابط مباشر [Abstract]

8.  أثر تصميم موقع إلكتروني تعليمي بكرة السلة على مستوى التفكير الإبداعي والأداء المهاري لدى طالبات الصف السابع في مدارس وكالة الغوث الدولية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحموري، وليد. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. مج. 6، ع. خاص 22. مؤتمرات التربية الخاصة والدمج التعليمي، مايو 2022.
هدفت الدراسة للتعرف الى اثر استخدام موقع الكتروني بكرة السلة على مستوى التفكير الابداعي والأداء المهاري لدى طالبات الصف السابع في مدارس وكالة الغوث الدولية، تم استخدم المنهج التجريبي بصورة شبه التجريبي لملاءمته لطبيعة الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (44) طالبة، تم اختيارهن بالطريقة العمدية من طالبات الصف السابع في مدرسة ماركا، قسموا إلى مجموعتين متكافئتين الأولى تجريبية تكونت من (22) طالبة والثانية ضابطة تكونت من (22) طالبة، وقد تميزت المجموعة التجريبية بتطبيق البرنامج التعليمي باستخدام الموقع ا ...
الواصفات: وكالة الامم المتحدة لتشغيل وغوث اللاجئين - المواقع الالكترونية - تصميم التدريس - الالعاب الرياضية - التفكير الابداعي - الاداء - طلاب المدارس المتوسطة - البنات
رابط مباشر [Abstract]

9.  درجة توافر معايير تنمية الإبداع في مدارس وكالة الغوث في محافظات الضفة الغربية شمال فلسطين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مرشود، جمال. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 2، ع. 4، أغسطس 2022.
هدفت الدراسة إلى تعرف درجة توافر معايير تنمية الإبداع في مدارس وكالة الغوث في محافظات الضفة الغربية شمال فلسطين، واتبع الباحث المنهج الوصفي، وكانت أداة الدراسة استبانة مكونة من (50) فقرة، وطبقت على عينة عشوائية مكونة من (115) مديرا ومساعد مدير ومختصا تربويا في الفصل الثاني من العام الدراسي 2021-2022، وللإجابة عن الأسئلة فقد استخدم الباحث البرنامج الإحصائي (SPSS) والمعالجات (اختبار(ت)، وتحليل التباين الأحادي) في تحليل البيانات، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة التوافر الكلية لمعايير تنمية الإبداع ...
الواصفات: وكالة الامم المتحدة لتشغيل وغوث اللاجئين - تقييم المؤسسات - دور المدرسة - تنمية الابداع - المدارس - الضفة الغربية (فلسطين المحتلة)
رابط مباشر [Abstract]

10.  دور التكنولوجيا الحديثة في تعزيز قيادة التغيير لدى مديري مدارس وكالة الغوث الدولية (أونروا) بمحافظات قطاع غزة وسبل تفعيله‎	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو قاسم، رسمية جعفر زيدان. مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث.‎ مج. 2، ع. 4، يناير 2022‎.
هدفت الدراسة التعرف إلى دور التكنولوجيا الحديثة في تعزيز قيادة التغيير لدى مديري مدارس وكالة الغوث الدولية (أونروا) بمحافظات قطاع غزة وسبل تفعيله، من وجهة نظر مديري ومديرات المدارس، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، كما استخدمت استبانة مكونة من (22) فقرة موزعة على أربعة مجالات، مجتمع الدراسة جميع مديري ومديرات مدارس وكالة الغوث الدولية بالمحافظات الجنوبية الفلسطينية، والبالغ عددهم (278) مديراً ومديرةً للعام الدراسي (2022-2021)، وتمثلت عينة الدراسة ب (154) مديراً ومديرة، وتوصلت الدراسة إلى ...
الواصفات: وكالة الامم المتحدة لتشغيل وغوث اللاجئين - التقدم التكنولوجي - التغير التنظيمي - القيادة - مديرو المدارس - غزة (فلسطين: قطاع)
رابط مباشر [Abstract]

11.  درجة تطبيق مديري مدارس الأونروا بمحافظات غزة لمعايير القيادة الرقمية وسبل تحسينها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سكر، ناجي رجب. المجلة الأردنية في العلوم التربوية.‎ مج. 18، ع. 4، كانون الأول 2022.
هدفت الدراسة للتعرف إلى درجة تطبيق مديري مدارس الأونروا بمحافظات غزة لمعايير القيادة الرقمية من وجهة نظر المعلمين، ومـن ثـم التوصـل لسبل تحسين درجة التطبيق، ومعرفة ما إذا كانت هنـاك فـروق دالـة إحصـائياً بـين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسـة حيـال تطبيـق المـديرين للقيـادة الرقميـة، وفقًا لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، وعدد سنوات الخدمة، والتخصص، والمرحلة التعليمية للمدرسة، والمنطقة التعليمية. اتبعت الدراسة المـنهج الوصـفي، وتكونـت عينـة الدراسـة مـن (522) معلمـاً ومعلمـة، أي مـا يمثّـل 6% ...
الواصفات: وكالة الامم المتحدة لتشغيل وغوث اللاجئين - دور مديري المدارس - القيادة - الانترنت - غزة (فلسطين)
رابط مباشر [Abstract]

12.  مدى تحقيق مشروع تحدي القراءة لأهدافه لدى طلبة وكالة الغوث الدولية في فلسطين : دراسة تقييمية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الكحلوت، عماد حنون. مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 1، ع. 2، مايو 2021.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة تحقيق مشروع تحدي القراءة لأهدافه لدى طلبة منطقة شرق غزة التعليمية بوكالة الغوث الدولية. والتعرف على الفروق في درجة تحقيق مشروع تحدي القراءة لأهدافه لدى الطلبة تبعاً لمتغيري (النوع الاجتماعي والفئة الدراسية). استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم اختيار عينة عشوائية بلغت (195) طالباً من الجنسين، منهم (116) من الذكور، و(79) من الإناث، وتم إعداد بطاقة ملاحظة لأهداف مشروع تحدي القراءة، وتكونت البطاقة من (17) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات رئيسية هي الاستيعاب والتعبي ...
الواصفات: وكالة الامم المتحدة لتشغيل وغوث اللاجئين - المشاريع - المنافسة - القراءة - الاهداف التربوية - الطلاب - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

13.  التحديات التي تواجه تطبيق برنامج التعليم في حالات الطوارئ في مدارس وكالة الغوث الدولية (الأونروا) في المحافظات الجنوبية لفلسطين وسبل الحد منها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو قاسم، رسمية جعفر زيدان. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 29، ع. 4، يوليو 2021.
هدفت الدراسة التعرف إلى التحديات التي تواجه تطبيق برنامج التعليم في حالات الطوارئ في مدارس وكالة الغوث الدولية في المحافظات الجنوبية الفلسطينية من وجهة نظر مديري ومديرات المدارس وعلاقة ذلك بمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخدمة، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، كما استخدمت استبانة مكونة من (25) فقرة موزعة على أربعة مجالات، وتكون مجتمع الدراسة من جميع مديري ومديرات مدارس وكالة الغوث الدولية بالمحافظات الجنوبية الفلسطينية، والبالغ عددهم (278) مديراً ومديرةً للعام الدراسي (2021-2020)، و ...
الواصفات: وكالة الامم المتحدة لتشغيل وغوث اللاجئين - المعوقات - البرامج التدريسية - برامج الطوارئ - ادارة الازمات
رابط مباشر [Abstract]

14.  مستوى استخدام المشرفين التربويين للأسلوب الإشرافي القائم على الصداقة الناقدة من وجهة نظر المعلمين : دراسة ميدانية في مدارس وكالة الغوث الدولية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
القططي، محمد عبد الكريم عطية. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 1، ع. 1، يوليو 2021.
هدفت التعرف إلى مستوى استخدام المشرفين التربويين في مدارس وكالة الغوث للأسلوب الإشرافي القائم على الصداقة الناقدة، وكذلك الكشف عن اتجاه الفروق تبعاً لمتغير (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخدمة)، وطبق الباحث المنهج الوصفي بأسلوبه التحليلي، واستخدم الاستبانة على عينة قوامها (368) معلماً ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، واستخدم الباحث استبانة. لتحقيق أهداف الدراسة، وكانت أهم النتائج: 1) أن درجة تقدير المعلمين لاستخدام المشرفين التربويين للأسلوب الإشرافي القائم على الصداقة الناقدة كبي ...
الواصفات: وكالة الامم المتحدة لتشغيل وغوث اللاجئين - اساليب الاشراف - المشرفون - علاقات المعلمين بالادارة - تطوير المعلمين - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

15.  درجة ممارسة مقرري اللجان المدرسية في مدارس الأونروا بالمحافظات الجنوبية لفلسطين للجدارات الإدارية في ضوء نموذج كوتر للتغيير وسبل تحسينها‎	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سكر، ناجي رجب. المجلة العربية للتربية النوعية.‎ مج. 5، ع. 19، يوليو 2021‎.
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة مقرري اللجان المدرسية في مدارس الأونروا بالمحافظات الجنوبية لفلسطين للجدارات الإدارية في ضوء نموذج كوتر للتغيير واقتراح سبل تحسينها، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي وتكونت عينة الدراسة من (362) من معلمي مدارس الأونروا يمثلون (6%) من مجتمع الدراسة بعد استثناء مقرري اللجان المدرسية، وقد تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية الطبقية، ومثلت الاستبانة أداة جمع البيانات، وكان من أهم ما توصلت إليه الدراسة من نتائج: أن تقدير عينة الدراسة لدرجة ممارسة مقرري ...
الواصفات: وكالة الامم المتحدة لتشغيل وغوث اللاجئين - اللجان - التنسيق التربوي - مجالس الادارة - وكالات التربية في المقاطعات - القدرات - التحسين التربوي - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

16.  الإحتياجات التكنولوجية لتفعيل التعلّم الإلكتروني بناءً على نموذج تقييم احتياجات المدرسة ‏التكنولوجية ‏STNA‏ وعلاقتها بالقابليّة نحوه في مدارس الأونروا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مهدي، حسن ربحي. مجلة جامعة فلسطين التقنية للأبحاث. مج. 9، ع. 3، 2021.
في ظل جائحة كورونا وإعلان حالة الطوارئ، إلتزمت المدارس بشكل عام ومدارس وكالة غوث وتشغيل اللاجئين في استخدام التكنولوجيا الرقمية ‏لتفعيل أهداف التعلم، حيث تم تفعيل التعلم الإلكتروني‏ بأشكال مختلفة وبأدوات مختلفة وقد واجه أصحاب المصلحة العديد من المشكلات التي ‏حتمت علينا كباحثين السعي للكشف عن الاحتياجات التكنولوجية اللازمة لتفعيل التعلم الإلكتروني‏ بناءً على نموذج ‏STNA‏ وعلاقتها بالقابلية نحوه ‏في مدارس الأونروا في غزة، وقد اتبع الباحث المنهج الوصفي الارتباطي، وقد تبنى الباحث مقياس ‏STNA‏ لتحديد ...
الواصفات: وكالة الامم المتحدة لتشغيل وغوث اللاجئين - الاحتياجات التربوية - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - ادارة الازمات - كوفيد-19
رابط مباشر [Abstract]

17.  واقع تطبيق إدارة المعرفة في مدارس مديريتي قباطية وسلفيت الحكومية من وجهة نظر مديريها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
شلش، باسم محمد أحمد. دراسات : العلوم التربوية. مج. 48، ع. 2، 2021.
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع تطبيق إدارة المعرفة في مدارس مديريتي قباطية وسلفيت الحكومية من وجهة نظر مديريها، وعما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات المديرين تعزى إلى متغيرات جنس وسنوات خبرة المدير ومؤهله العلمي. واتبعت المنهج الوصفي التحليلي؛ حيث جرى تنفيذها على عينة مقدارها (91) مديرًا ومديرة من خلال استبانة تكونت من ثلاثة مجالات (إدارة المدرسة، مجال المعلمين، ومجال الإمكانات والتقنيات). وأظهرت النتائج أن إستجابات المديرين جاءت على مستوى الأداة وعلى مستوى مجاليّ إدارة المدر ...
الواصفات: وكالة الامم المتحدة لتشغيل وغوث اللاجئين - ادارة المعرفة - مهارات المعلومات - اتجاهات المديرين - المدارس - الاردن
رابط مباشر [Abstract]

18.  درجة ممارسة عمليات إدارة المعرفة في مدارس وكالة الأمم المتحدة (الأونروا) في الأردن من وجهة نظر مديريها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الظاهر، صبحي أحمد عبد الجواد. دراسات : العلوم التربوية. مج. 48، ع. 1، 2021.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة عمليات إدارة المعرفة (تشخيص المعرفة، توليد المعرفة، تنظيم المعرفة، خزن المعرفة وإدامتها، استرجاع المعرفة، المشاركة في المعرفة، تطبيق المعرفة) في مدارس وكالة الأمم المتحدة (الأونروا) في الأردن من وجهة نظر مديريها. ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي المسحي. تكون مجتمع الدراسة من مديري مدارس وكالة الأمم المتحدة (الأونروا) كافة في الأردن، للعام الدراسي 2014-2015 والبالغ عددهم (174) مديرا. وبهدف جمع البيانات عن مجتمع الدراسة، تم تطوير أداة الدراسة (الاستب ...
الواصفات: وكالة الامم المتحدة لتشغيل وغوث اللاجئين - ادارة المعرفة - مهارات المعلومات - اتجاهات المديرين - المدارس - الاردن
رابط مباشر [Abstract]

19.  درجة توظيف مديري مدارس وكالة الغوث الدولية بقطاع غزة لأدوات التغيير العشر	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المزين، سليمان حسين موسى. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. مج. 12، ع. 37، كانون الأول 2021.
هدفت الدراسة إلى تحديد درجة توظيف مديري مدارس وكالة الغوث الدولية في المحافظة الوسطى بقطاع غزة لأدوات التغيير العشر، وكذلك الكشف عمّا إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية تبعاً لمتغيرات (الجنس، سنوات الخدمة، المؤهل العلمي) على متوسطات تقديرات مديري المدارس لدرجة توظيف أدوات التغيير العشر، وقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، فيما استخدمت الاستبانة كأداة أساسية لجمع البيانات من خلال تطبيقها على عينة الدراسة البالغ عددها (57) مديراً ومديرة للعام الدراسي (2021 - 2020م) ، وأشارت النتائج إلى أن ...
الواصفات: وكالة الامم المتحدة لتشغيل وغوث اللاجئين - مديرو المدارس - الممارسات التربوية - التطوير التربوي
رابط مباشر [Abstract]

20.  درجة توافر الإبداع الإداري وفاعلية الأداء الوظيفي لدى مديري مدارس وكالة الغوث في محافظات الضفة الغربية من وجهة نظرهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مرشود، جمال. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 29، ع. 3، مايو 2021.
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة توافر الإبداع الإداري وفاعلية الأداء الوظيفي لدى مديري مدارس وكالة الغوث في محافظات الضفة الغربية من وجهة نظرهم، واتبع الباحثان المنهج الوصفي، وكانت أداة الدراسة استبانة طبقت على مجتمع الدراسة المكون من (88) مديراً ومديرةً في العام الدراسي 2020-2019، وللإجابة عن أسئلة الدراسة فقد استخدم الباحثان البرنامج الإحصائي (SPSS) والمعالجات (اختبار (ت)، وتحليل التباين الأحادي) في تحليل البيانات، وتوصلت الدراسة إلى أن درجة التوافر الكلية لجميع مجالات الإبداع الإداري وفاعلية الأ ...
الواصفات: وكالة الامم المتحدة لتشغيل وغوث اللاجئين - التفكير الابداعي - التنظيم الاداري - الاداء - مهارات العمل - مديرو المدارس - اتجاهات المديرين - الضفة الغربية (فلسطين المحتلة)
رابط مباشر [Abstract]