15(ExactSubject:(رسائلالماجستير))
1.
واقع الدلالة العملية وقوة الاختبارات الإحصائية اللامعلمية المستخدمة في أطروحات الدكتوراة ورسائل الماجستير التربوية في الجامعة الأردنية
|
|
| الحاج، هالة إبراهيم. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 2، ملحق 2، كانون الثاني 2025. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى دراسة واقع الدلالة العملية وقوة الاختبارات الإحصائية للاختبارات الإحصائية اللامعلمية (كروسكال واليس، مان ويتني، ويلككسون) المستخدمة في أطروحات الدكتوراة ورسائل الماجستير التربوية في الجامعة الأردنية ضمن الفترة الزمنية (2017-2021). وقد بلغ إجمالي عدد الاختبارات الإحصائية اللامعلمية (124) اختبارا إحصائيا. ولتحقيق ذلك تم تحليل محتوى الرسائل والأطروحات للفترة التي شملتها الدراسة وتسجيل القيم الإحصائية اللازمة لحساب الدلالة العملية وقوة الاختبارات الإحصائية في بطاقة التحليل المعد ... | |
| Descriptors: الجامعة الأردنية (الأردن) - الدلالة الاحصائية - التحليل الاحصائي - الابحاث التربوية - اطروحات الدكتوراه - رسائل الماجستير | |
| Direct link [Abstract] |
|
2.
المعالجات الإحصائية في الرسائل والأطروحات التربوية في الجامعة الأردنية : دراسة تحليلية تقويمية
|
|
| العزازمة، آمنة حسين. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 2، نيسان 2025. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف إلى أنواع المعالجات الإحصائية المعلمية واللامعلمية المستخدمة في الأطروحات والرسائل التربوية في الجامعة الأردنية خلال الفترة 2010- 2020، والكشف عن درجة مراعاة الباحثين للافتراضات الخاصة بها، وتكون مجتمع الدراسة من جميع أطروحات الدكتوراه ورسائل الماجستير التي استخدمت المعالجات الإحصائية في كلية العلوم التربوية بالجامعة الأردنية في الفترة الزمنية 2010-2020، واختيرت منها عشوائياً عينة مكونة من 110 رسائل وأطروحات، موزعة على النحو الآتي: 60 رسالة ماجستير، و50 أطروحة دكتوراة روع ... | |
| Descriptors: الجامعة الأردنية (الأردن) - الدلالة الاحصائية - التحليل الاحصائي - الابحاث التربوية - اطروحات الدكتوراه - رسائل الماجستير | |
| Direct link [Abstract] |
|
3.
ببليوجرافية لعناوين رسائل الماجستير وأطروحات الدكتوراه المجازين في قسم التربية المقارنة والإدارة التربوية بجامعة العريش في الفترة من 2008م حتى 2023م
|
|
| بتور، هالة عودة جمعة. مجلة كلية التربية. مج. 12، ع. 39، يوليو 2024. | |
| تزيد مراجعة النتاج الفكري في قسم التربية المقارنة والإدارة التربوية بجامعة العريش من معرفة الباحثين بموضوع دراساتهم وتوسع مداركهم وتجنبهم تكرار الموضوعات. وعليه فالغرض من الدراسة هو عرض وتحليل عناوين رسائل الماجستير وأطروحات الدكتوراه المجازين في قسم التربية المقارنة والإدارة التربوية بجامعة العريش في الفترة من 2008م حتى 2023م، وذلك لتطوير توجهات الموضوعات. تم استخدام المنهج الببليوجرافي وأسلوب تحليل المحتوى النوعي، وذلك بالحصر الشامل لمجتمع الدراسة المكون من عدد (5 ... | |
| Descriptors: جامعة العريش (مصر) - الببليوغرافيا - رسائل الماجستير - اطروحات الدكتوراه - حصيلة التعلم | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
النتاج الفكري الجغرافي للرسائل العلمية والأطاريح الجامعية لكلية التربية للبنات في جامعة بغداد
|
|
| علي، ندى جواد محمد. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 60، ع. 2، حزيران 2021. | |
| تعد الرسائل والأطاريح الجامعية النتاج الفكري لكل قسم وتعبر عن أهداف القسم في المضي بالبحث والتقصي وراء العلوم للوصول إلى الهدف المنشود وهو حل مشكلات الإنسان والعصر، وقسم الجغرافية في كلية التربية للبنات، جامعة بغداد جزء من المسيرة العلمية للجامعة، لذلك تناولت هذه الدراسة النتاج الفكري منذ فتح الدراسات العليا في القسم (1995 ولغاية نهاية عام 2019 م) وتناولت الدراسة للكشف عن مجموع أعداد الطلاب الدكتوراه والماجستير ومدى تباينها من سنة إلى أخرى، فضلا عن الكشف عن مدى التوازن بين التخصصات الدقيقة للجغر ... | |
| Descriptors: جامعة بغداد (العراق) كلية التربية للبنات - رسائل الماجستير - اطروحات الدكتوراه - الجغرافيا | |
| Direct link [Abstract] |
5.
توجهات وخصائص رسائل الماجستير المجازة من جامعة آل البيت في مناهج العلوم واساليب تدريسها
|
|
| السرحان، مجد أيمن عايد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023 | |
| هدفت الدراسة التعرف على أبرز توجهات وخصائص رسائل الماجستير المجازة من جامعة آل البيت في مناهج العلوم واساليب تدريسها. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتم إعداد بطاقة تحليل المحتوى اشتملت على (13) فقرة بعد التحقق من صدقها وثباتها. طبقت بطاقة التحليل على عينة متيسرة تكونت من (125) رسالة ماجستير من رسائل الماجستير المجازة من جامعة ال البيت في مناهج العلوم واساليب تدريسها للفترة (2007-2022). وأظهرت نتائج الدراسة: 1) المتعلقة بالتوجهات ال ... | |
| Descriptors: جامعة آل البيت (الأردن) - المعايير الاكاديمية - رسائل الماجستير - درجة الماجستير - العلوم | |
| [Abstract] |
|
6.
الأخطاء الشائعة والصعوبات في إعداد الرسائل والأطروحات لدى طلبة الدراسات العليا في كليات التربية بالجامعات اليمنية
|
|
| عبد الرب، عبد الله حسن. مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية. ع. 16، ديسمبر 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة الأخطاء الشائعة في إعداد الرسائل والأطروحات لدى طلبة الدراسات العليا في أقسام المناهج وطرق التدريس في كليات التربية بالجامعات اليمنية، فضلاً عن الصعوبات التي تواجه طلبة الدراسات العليا. واتبعت الدراسة المنهجين الكمي والكيفي، وطبقت أداة الاستبانة على (36) عضواً من أعضاء هيئة التدريس، فضلاً عن تطبيق أداة المقابلة شبه المقننة على (30) طالباً وطالبةً من طلبة الدراسات العليا. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة الأخطاء الشائعة في إعداد الرسائل والأطروحات لدى طلبة الدراسات العل ... | |
| Descriptors: صعوبات الكتابة - رسائل الماجستير - اطروحات الدكتوراه - طلاب الدراسات العليا - كليات التربية - الجامعات - اليمن | |
| Direct link [Abstract] |
|
7.
التوجهات البحثية في رسائل ماجستير مناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها في كلية التربية في جامعة السلطان قابوس في الفترة (1995-2019 م)
|
|
| الوهابية، فوزية. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 18، ع. 3، أيلول 2022. | |
| هدفت هذه الدِّراسة إلى الكشف عن أهم التوجهات البحثية في رسائل ماجستير مناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها المجازة في كلية التربية في جامعة السلطان قابوس في الفترة الواقعة بين (1995- 2019م). ولتحقيق هدف الدِّراسة، اتبع الباحثان المنهج الببليومتري (Bibliometric Approach)؛ حيث أعدا بطاقة تحليل، وتأكدا من صدقها وثباتها.وقد تكوّن مجتمع الدِّراسة من جميع رسائل الماجستير في الفترة (1995- 2019م) التي تمكّن الباحثان من الحصول عليها، والبالغ عددها (125) رسالة، وقد مثل المجتمع ... | |
| Descriptors: جامعة السلطان قابوس (سلطنة عمان) كلية التربية - منهجية البحث - رسائل الماجستير - اللغة العربية - طرائق التدريس | |
| Direct link [Abstract] |
|
8.
واقع الدلالة الإحصائية والدلالة العملية للاختبارات الإحصائية في رسائل الماجستير في الجامعات العمانية خلال الفترة (1998-2018)
|
|
| الوهيبي، إبراهيم بن سعيد بن حميد. دراسات نفسية وتربوية. مج. 15، ع. 1، فيفري [فبراير] 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى بحث واقع استخدام مؤشرات الدلالة الإحصائية والدلالة العملية في رسائل الماجستير التربوية بالجامعات العمانية، وهي جامعة السلطان قابوس، وجامعة نزوى، وجامعة ظفار، وجامعة صحار، خلال الفترة (1998-2018)، وقد تم اختيار عينة عشوائية منتظمة بلغت (628) رسالة ماجستير، من جميع الجامعات بنسبة (33.14%) من مجتمع الدراسة والبالغ (1895) رسالة ماجستير، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن عدد الاختبارات الإحصائية المستخدمة في رسائل الماجستير بالجام ... | |
| Descriptors: الدلالة الاحصائية - الاختبارات - رسائل الماجستير - الجامعات - سلطنة عمان | |
| Direct link [Abstract] |
|
9.
ما وراء التحليل لنتائج الرسائل الجامعية التي تناولت فاعلية منحى التعلم البنائي في تدريس العلوم خلال الفترة من 2010 إلى 2017 في الأردن
|
|
| محاسنه، نور مفلح. مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث. مج. 2، ع. 5، فبراير 2022. | |
| هدفت هذه الدراسة لإجراء ما وراء التحليل لنتائج الرسائل الجامعية التي تناولت فاعلية منحى التعلم البنائي في تدريس العلوم خلال الفترة من 2010-2017 في الأردن. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة منهج ما وراء التحليل، في ضوء (المتغير التجريبي، المتغير التابع). وتكونت عينة الدراسة من (48) رسالة ماجستير وأطروحة دكتوراه، واستخدمت نموذج ترميزي لجمع البيانات. وتبين من نتائج الدراسة أن حجوم الأثر لم تكن متجانسة، حيث بلغت قيمة اختبار التجانس (1930.37) بدرجة حرية مقدارها (133). كما أن متوسط حجم الأثر الكلي ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - نتائج البحث - رسائل الماجستير - اطروحات الدكتوراه - فعالية المعلمين - استراتيجيات التعلم - القرن الحادي والعشرون - الاردن | |
| Direct link [Abstract] |
|
10.
دراسة تحليلية لرسائل ماجستير الإدارة التربوية في جامعة القدس
|
|
| قفيشه، سندس حاتم. مجلة البلقاء للبحوث والدراسات. مج. 25، ع. 1، 2022. | |
| هدفت هذه الدراسة التعرف إلى واقع رسائل ماجستير الإدارة التربوية المجازة في برنامج ماجستير الإدارة التربوية في جامعة القدس خلال الفترة (1998-2021)، والبالغ عددها (370) رسالة شكلت مجتمع الدراسة، في حين كانت عينة الدراسة عينة عشوائية، عدد أفرادها (100) رسالة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي (تحليل المحتوى) لتحليل محتوى هذه الرسائل. أظهرت نتائج الدراسة، ومن خلال بطاقة تحليل المحتوى، أن المنهج الوصفي الكمي (بمتغير واحد) هو المنهج الأكثر شيوعاً، بنسبة (89%)، كما أن موضوعات الإدارة المدرسية والإدارة التر ... | |
| Descriptors: جامعة القدس (فلسطين المحتلة) - تحليل المضمون - رسائل الماجستير - الادارة التربوية | |
| Direct link [Abstract] |
|
12.
مدى إدراك طلبة الدراسات العليا لأهمية الببلوغرافيا وقدرتهم على استخدامها في إعداد الرسائل والأطاريح الجامعية
|
|
| الناهي، هالة غالب. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية. ع. 86، ج. 2، 2021. | |
| يهدف البحث إلى التعرف على مدى إدراك طلبة الدراسات العليا لأهمية استخدام الببلوغرافيا في إعداد رسائلهم الجامعية وقدره طلبة الدراسات العليا على توظيف استخدام الببلوغرافيا في رسائلهم الجامعية. واستخدمت عينة من طلبه الدراسات العليا (الدبلوم العالي والماجستير والدكتوراه في مرحله الكتابة) للعام 2018-2019 وقدرها (101) طالب وبنسبة 96% طبق عليهم استبانتان الاولى لقياس مدى ادراكهم لاهمية استخدام الببلوغرافيا و الاخرى لقياس مدى قدرتهم على استخدامها وبعد تحليل استجابة افراد العينة تم التوصل الى النتائج الات ... | |
| Descriptors: الادراك - طلاب الدراسات العليا - الببليوغرافيا - رسائل الماجستير - اطروحات الدكتوراه | |
| Direct link |
|
13.
إستخدام بعض أساليب الإحصاء التربوي في ضبط جودة رسائل الماجستير والدكتوراه بكليات التربية : دراسة تقويمية
|
|
| خليفة، السيد السيد العربي إبراهيم. جامعة المنصورة كلية التربية. 2020 | |
| هدفت الدراسة الحالية إلى ضبط جودة أساليب الإحصاء التربوى المستخدمة فى رسائل (الماجستير والدكتوراه)، بقسم (أصول التربية)، كلية التربية، جامعة المنصورة، ومدى ملائمتها لطبيعة الرسائل، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفى (تحليل المحتوى)، وتمثلت أداة الدراسة فى تصميم استمارة جمع بيانات (تحليل المحتوى)؛ رسائل علمية (ماجستير، دكتوراه)، لتقييم الأساليب الإحصائية المستخدمة فى تلك الرسائل، وتمثلت عينة الدراسة من (138) رسالة ماجستير ودكتوراه، منها: (79) رسالة ماجستير، و(59) رسالة دكتوراه، وقد اختيرت عينة الد ... | |
| Descriptors: الاحصاءات التربوية - ضبط الجودة - رسائل الماجستير - اطروحات الدكتوراه - التقييم - كليات التربية | |
| [Abstract] |
|
15.
حجم تأثير الإختبارات الإحصائية المعلمية واللامعلمية المستخدمة في رسائل الماجستير بكلية التربية بجامعة الملك سعود
|
|
| العبد القادر، فيصل بن أحمد. مجلة كلية التربية. مج. 36، ع. 4، أبريل 2020. | |
| هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أهم الطرق الإحصائية لحساب حجم التأثير للاختبارات الإحصائية بنوعيها المعلمية واللامعلمية والمستخدمة في رسائل الماجستير بكلية التربية بجامعة الملك سعود، والتعرف على واقع استخدام حجم التأثير، ولتحقيق هدف الدراسة؛ قام الباحث بتفريغ البيانات في نماذج معدة لكل اختبار إحصائي (تحليل التباين الأحادي، مربع كاي، معامل ارتباط بيرسون، الفروق بين المتوسطات، اختبار مان ويتني، ومعامل الإنحدار المتعدد)، واستخدم الباحث التكرارات والنسب المؤيوة، ومع ... | |
| Descriptors: جامعة الملك سعود (السعودية) كلية التربية - الاختبارات - الاحصاء - رسائل الماجستير | |
| Direct link [Abstract] |
|
16.
أهمية الدلالة العملية كأسلوب مكمل للدلالة الإحصائية في ترشيد النتائج والقرارات المتعلقة بالبحوث التربوية من خلال عينة من بحوث الماجستير والدكتوراه في الجامعة الجزائرية
|
|
| بحاش، عبد الحق. جامعة محمد بوضياف، المسيلة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية. 2020 | |
| هدفت الدراسة إلى تقديم حجم الأثر (الدلالة العملية) كأسلوب مكمل لفحص الفرضيات الإحصائية من خلال توضيح بعض المؤشرات الإحصائية التي تستخدم للدلالة على قيمة حجم الأثر في حالة استخدام الأساليب الإحصائية (T-test،F،k2)، كما ركزت على تقديم مفهوم حجم الأثر وأهميته البالغة في تغطية جوانب القصور بالنسبة لفروض البحث جراء الاعتماد على أساليب الدلالة الإحصائية بصورة تقليدية، وإبراز دورها في ترشيد القرارات المتعلقة بفرضيات البحث بصفة عامة، وقد جرى تطبيق هذه الدراسة على عينة من بحوث الماجستير والدكتوراه في علم ... | |
| Descriptors: الجامعة الجزائرية (الجزائر) - الدلالة الاحصائية - التحليل الاحصائي - الابحاث التربوية - الابحاث العلمية - اطروحات الدكتوراه - رسائل الماجستير | |
| Direct link [Abstract] [Résumé] |
|
17.
الإتصال الخرائطي : دراسة كارتوجرافية تحليلية لخرائط رسائل الماجستير بقسم الجغرافيا- جامعة تعز وعدد من الجامعات العربية
|
|
| الشميري، نجيب عبد القادر سيف. مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية. مج. 5، ع. 11، يوليو 2020. | |
| هدفت الدراسة إلى تحديد الشروط الواجب توافرها في عنوان ودليل الخريطة، والتي يمكن اتباعها عند رسم الخريطة الجغرافية العلمية بهدف الايصال المرئي لمحتوى الخريطة، ومحاولة الكشف عن مدى التزام الباحثين بتلك المعايير والشروط. واعتمدت الدراسة على عدة مناهج منها المنهج الموضوعي، والمنهج الكارتوجرافي التحليلي في تحليل 303 خريطة من رسائل الماجستير في قسم الجغرافيا بجامعة تعز وعدد من الجامعات العربية في مصر والعراق وفلسطين خلال الفترة من 2010- 2019. وتوصلت الدراسة إلى أن مكان عن ... | |
| Descriptors: جامعة تعز (اليمن) - طرائق التدريس - تدريس الجغرافيا - ابحاث الطلاب - رسائل الماجستير - البلدان العربية | |
| Direct link [Abstract] |
|
18.
معوقات اختيار اختصاص الجمناستك الإيقاعي في مشاريع بحوث طالبات الدكتوراه والماجستير جامعة ذي قار
|
|
| سلمان، سهير رحمن. مجلة علوم التربية الرياضية. مج. 13، ع. 8، 2020. | |
| تهدف الدراسة إلى التعرف على معوقات اختيار اختصاص الجمناستك الإيقاعي في مشاريع بحوث طالبات الدكتوراه والماجستير ومعرفة ترتيب أهمية المعوقات من وجهة نظر طالبات الدكتوراه والماجستير كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، جامعة ذي قار، وتكون مجتمع البحث من (35) طالبة، ثم تم تحديد طالبات عينة البحث بعد استبعاد عدد من الطالبات للأسباب مختلفة وعددهن (6) طالبات، والمشاركات في التجربة الاستطلاعية وعددهن (6) طالبة، فالعدد المتبقي هو(23)، وبعد تفريغ نتائج الاستبيان، توصلت الباحثة إلى مجموعة من الاستنتاجات كان ... | |
| Descriptors: جامعة ذي قار (العراق) - المعوقات - التربية البدنية - الالعاب الجمبازية - مشاريع الطلاب - الابحاث العلمية - رسائل الماجستير - اطروحات الدكتوراه | |
| Direct link [Abstract] |
|
19.
إستخدامات تحليل التباين في رسائل الماجستير : دراسة تقييمية لرسائل الماجستير قسم علم النفس بجامعة مستغانم المنجزة قبل 2013
|
|
| عمارني، عبد الله. مجلة القبس للدراسات النفسية والإجتماعية. مج. 2، ع. 5، 2020. | |
| تهدف هذه الدراسة إلى تقييم استخدامات تحليل التباين في رسائل الماجستير بكلية العلوم الاجتماعية (قسم علم النفس) بجامعة مستغانم وتوضيح الأخطاء التي يقع فيها الباحثون عند استخدام هذا الأسلوب الإحصائي من حيث تحقيقه لافتراضات أسلوب تحليل التباين وكذلك أهمية استيفاء الباحثين لشروط المقاربات البعدية والعمل على التحقق منها. وقد تناولت الدراسة المحاور الآتية: 1) نوع البيانات وتحليل التباين المستخدم 2) البيانات الوصفية 3) اختبار فرضيات تحليل التباين 4) المقارنات البعدية 5) ملا ... | |
| Descriptors: جامعة عبد الحميد بن باديس (الجزائر) - التقييم - التحليل الاحصائي - رسائل الماجستير - علم النفس | |
| Direct link [Résumé] |
|
20.
التوجهات المنهجية لأبحاث المناهج وطرق التدريس العامة في رسائل الماجستير والدكتوراه بجامعة الملك خالد
|
|
| آل الحارث، مزنة مدشل. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. مج. 2، ع. 4، أكتوبر 2019. | |
| هدف البحث للتعرف على التوجهات المنهجية لأبحاث المناهج وطرق التدريس العامة في رسائل الماجستير والدكتوراه بجامعة الملك خالد ولتحقيق هذا الهدف استعانت الباحثة بدليل الرسائل العلمية التابع لعمادة الدراسات العليا بجامعة الملك خالد، حيث قامت الباحثة بحصر جميع الرسائل العلمية التي نوقشت في قسم المناهج وطرق التدريس العامة منذ عام 1426هـ وحتى عام 1439هـ للاطلاع عليها وتحليلها والخروج بتصور متكامل عن توجهاتها المنهجية وبلغ عدد الرسائل العلمية لمرحلتي الماجستير والدكتوراه 143 ... | |
| Descriptors: جامعة الملك خالد (السعودية) - منهجية البحث - الابحاث العلمية - طرائق التدريس - الدراسات العليا - درجة الماجستير - درجة الدكتوراه - رسائل الماجستير - اطروحات الدكتوراه | |
| Direct link [Abstract] |
All types
(4)
(3)
(0)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (92) رسائل الماجستير | |
| (56) اطروحات الدكتوراه | |
| (15) الجامعات | |
| (14) الابحاث التربوية | |
| (13) التقييم |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All results | |
| (17) Iraq | |
| (14) Egypt | |
| (12) Jordan | |
| (11) Saudi Arabia | |
| (10) Palestine |
| All languages | |
| (92) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (92) رسائل الماجستير | (56) اطروحات الدكتوراه | ||
| (15) الجامعات | (14) الابحاث التربوية | ||
| (13) التقييم | (10) الابحاث العلمية | ||
| (10) منهجية البحث | (9) الدراسات العليا | ||
| (8) التحليل الاحصائي | (8) تحليل المضمون | ||
| (7) الطلاب الجامعيون | (7) طرائق التدريس | ||
| (7) طلاب الدراسات العليا | (6) الدلالة الاحصائية | ||
| (6) فلسطين | (5) الاتجاهات التربوية | ||
| (5) الادارة التربوية | (5) الببليوغرافيا | ||
| (5) اللغة العربية | (5) علم النفس | ||
| (4) ابحاث الطلاب | (4) الاردن | ||
| (4) المشرفون | (4) المعايير الاكاديمية | ||
| (4) المعوقات | (4) جامعة أم القرى (السعودية) كلية التربية | ||
| (4) كليات التربية | (3) الاتجاهات | ||
| (3) البلدان العربية | (3) الخريجون | ||
| (3) السودان | (3) المعايير | ||
| (3) قواعد اللغة | (2) اتجاهات الطلاب | ||
| (2) الاحصاء | (2) الاختبارات | ||
| (2) الاستراتيجيات التربوية | (2) الاشراف | ||
| (2) الاشراف المدرسي | (2) الانترنت | ||
| (2) التربية الاسلامية | (2) التربية البدنية | ||
| (2) الجامعة الأردنية (الأردن) | (2) الجزائر | ||
| (2) الجغرافيا | (2) السعودية | ||
| (2) المناهج | (2) الموارد | ||
| (2) تدريس العلوم |
University/Faculty
| (5) جامعة أم القرى | (3) جامعة قاصدي مرباح، ورقلة | ||
| (2) الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) | (1) الجامعة المستنصرية | ||
| (1) جامعة آل البيت | (1) جامعة أمدرمان الإسلامية | ||
| (1) جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | (1) جامعة الشرق الأوسط | ||
| (1) جامعة الكويت | (1) جامعة الملك سعود | ||
| (1) جامعة المنصورة | (1) جامعة النجاح الوطنية | ||
| (1) جامعة اليرموك | (1) جامعة بنها | ||
| (1) جامعة دمشق | (1) جامعة عدن | ||
| (1) جامعة محمد بوضياف، المسيلة |
Journal
Publisher
Author