15(ExactSubject:(الكيمياء))
1.
توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس الكيمياء بالمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية
|
|
| العتيبي، نجوى فائز. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. ع. خاص. المؤتمر الدولي الخامس لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير التعليم الرقمي بالعالم العربي (11-13 مايو 2025: السعودية). | |
| هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن طرائق توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس الكيمياء بالمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية. اتبعت الدراسة المنهج النوعي. تم اختيار عينة متيسرة مكونة من 15 خبيرًا، وتم استخدام أسئلة المقابلة شبه المقننة كأداة لرصد تصوراتهم. وكشفت النتائج أن عينة الدراسة لديهم تصورات بدواعي توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس الكيمياء بالمرحلة الثانوية، ومنها تعزيز معرفة الطلاب وتسهيل التعلم الدائم والتشجيع على التعلم الفردي، وتنمية مهارات حل المشكلات لدى الطلاب مما يؤدي ... | |
| الواصفات: الذكاء الاصطناعي - طرائق التدريس - تدريس العلوم - الكيمياء - المدارس الثانوية - السعودية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
2.
الإحتياجات التدريبية لتنمية المهارات التدريسية لمعلمات الكيمياء في ضوء التحول الرقمي
|
|
| العتيبي، جوزاء بندر مترك. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. ع. 6، يناير 2025. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على الاحتياجات التدريبية المقترحة لتنمية المهارات التدريسية لمعلمات الكيمياء في ضوء التحول الرقمي ولتحقيق أهداف الدراسة؛ تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتم استخدام الاستبانةَ أداةً لجمع البيانات، وتمثلت عينة الدراسة ب (226) معلمةً من معلمات الكيمياء للمرحلة الثانوية في مدينة الرياض. وفي ضوء تحليل البيانات إحصائيا، تم التوصل إلى مجموعة من النتائج، أهمها: أن محور "مدى تلبية الدورات التدريبية لاحتياجات معلمات الكيمياء للمرحلة الثانوية في مجال المهارات التدريسية" جاء بدرجة ... | |
| الواصفات: الاحتياجات التربوية - تنمية المهارات - مهارات التدريس - معلمو العلوم - الكيمياء - التقدم التكنولوجي | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
3.
درجة امتلاك المعلمات لمهارات توظيف الذكاء الاصطناعي في تدريس الكيمياء بمدينة الطائف
|
|
| البقمي، وفاء بنت منصور بن سلطان. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. ع. خاص. المؤتمر الدولي الخامس لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير التعليم الرقمي بالعالم العربي (11-13 مايو 2025: السعودية). | |
| هدفت هذه الدراسة إلى تحديد درجة امتلاك المعلمات لمهارات توظيف الذكاء الاصطناعي في تدريس الكيمياء بمدينة الطائف في مهارات التخطيط والتنفيذ والتقويم، وتكونت عينة الدراسة من (30) معلمة من معلمات الكيمياء بمدراس الطائف، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وبناء بطاقة ملاحظة تكونت من (23) مؤشر موزعة على ثلاثة محاور محور التخطيط ومحور التنفيذ ومحور التقويم، وتطبيقها على عينة الدراسة بعد التأكد من صدقها وثباتها. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك المعلمات لمهارات توظيف الذكاء الاصطناعي في تدريس الكيمياء ... | |
| الواصفات: خصائص المعلمين - تقييم المعلمين - تقييم المهارات - الذكاء الاصطناعي - تدريس العلوم - الكيمياء - طرائق التدريس - الطائف (السعودية) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
4.
درجة تضمين مبادئ الكيمياء الخضراء في كتب الكيمياء للصفين التاسع والعاشر الأساسِيين في الأردن
|
|
| العبوس، تهاني محمد نهار. دراسات : العلوم التربوية. مج. 52، ع. 1، 2025. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة تضمين مبادئ الكيمياء الخضراء في كتب الكيمياء للصفين التاسع والعاشر الأساسين في الأردن، والكشف عن الفروق في مستوى تضمينها بحسب متغير الصف الدراسي (التاسع، العاشر). استخدم المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت الأداة باستمارة التحليل التي تكونت من (72) فقرة، موزعة على مبادئ الكيمياء الخضراء الاثني عشر. وجرى تحليل كتب الكيمياء للصف التاسع والعاشر الأساسي في الأردن على وفق الأداة. تم التحقق من صدقها وثباتها. أظهرت النتائج أن تكرار مبادئ الكيمياء الخضراء كانت الأعلى في كتاب ا ... | |
| الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - تدريس العلوم - الكيمياء - التعليم الثانوي - الاردن | |
| رابط مباشر [Abstract] |
5.
درجة تضمين كتاب الكيمياء للصف الحادي عشر لأبعاد التنمية المستدامة في الأردن
|
|
| شقير، جواهر محمد فريد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تضمين كتاب الكيمياء للصف الحادي عشر في الأردن لأبعاد التنمية المستدامة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إتباع المنهج الوصفي التحليلي، وذلك من خلال تطبيق أسلوب تحليل المحتوى، تكون مجتمع الدراسة وعينتها من كتاب الكيمياء للصف الحادي عشر بجزأيه للعام الدراسي 2023-2024، وتم إعداد قائمة لأبعاد التنمية المستدامة المقترح تضمينها في كتاب الكيمياء، وقد طورت القائمة غلى بطاقة تحليل محتوى، تكونت من (38) مؤشراً موزعة على ثلاثة مجالات رئيسة وهي (البعد الاجتماعي، البعد الاقتصادي، البعد ال ... | |
| الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - تدريس العلوم - الكيمياء - التنمية المستدامة - التعليم الثانوي - الاردن | |
| [Abstract] |
|
6.
تصور مقترح لتطوير منهج الكيمياء للصف الأول الثانوي في ضوء معايير العلوم الطبيعية الوطنية
|
|
| الرويلي، لينا بنت لافي بن بغل. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 149، ج. 2 يناير 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى بناء برنامج تدريسي قائم على نموذج سوام (SWOM) في مقرر العلوم وقياس فاعليته في تنمية عادات التميز لدى طالبات الصف الثاني متوسط. ولتحقيق الهدف، اتبعت الدراسة المنهج التجريبي ذا التصميم شبه التجريبي؛ ذا المجموعتين التجريبية والضابطة، وطبقت الدراسة على عينة مكونة من (75) طالبة من طالبات الصف الثاني المتوسط في مدينة الرياض. تمثلت أدوات الدراسة في اختبار ومقياس لعادات التميز. أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والض ... | |
| الواصفات: تطوير المناهج - تدريس العلوم - الكيمياء - التعليم الثانوي - المعايير الاكاديمية - السعودية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
7.
مدى تضمين مبادئ الكيمياء الخضراء في محتوى مقرر الكيمياء (3) للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية
|
|
| الفضل، نجود بنت محمد بن إبراهيم. دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. مج. 39، ع. 134، ج. 2، مارس 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى تضمين مبادئ الكيمياء الخضراء في محتوى مقرر الكيمياء (3) للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية. ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمد المنهج الوصفي بأسلوب تحليل محتوى، حيث تم استخدام بطاقة تحليل المحتوى أداة لجمع البيانات، وقد اشتملت على (28) عبارة موزعة على أربعة مبادئ رئيسة هي (تجنب المخلفات - تصميم للتحلل - تصميم لكفاءة الطاقة - تصميم كيماويات أكثر أمانا). وتمثل مجتمع الدراسة في كتاب الكيمياء (3) للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية. وأظهرت النتائج تضمين مبادئ ال ... | |
| الواصفات: محتوى المقررات الدراسية - تدريس العلوم - الكيمياء - التعليم الثانوي - السعودية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
8.
أثر تدريس مادة الكيمياء باستخدام نموذج كولب (Kolb’s) في التحصيل العلمي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي وإتجاهاتهم نحو التعلم
|
|
| المومني، محمد عبد الباسط. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر تدريس مادة الكيمياء باستخدام نموذج كولب في التحصيل العلمي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي واتجاهاتهم نحو التعلم في محافظة عجلون، واتبعت الدراسة المنهج التجريبي ذا التصميم الشبه تجريبي. وتكونت عينة الدراسة المختارة بشكل قصدي من (40) طالبا من طلاب الصف العاشر من مدرسة عبين الأساسية للبنين والتابعة لمحافظة عجلون، وتكونت المجموعة التجريبية المختارة عشوائيا من (20) طالب، ودرست باستخدام نموذج كولب والأخرى ضابطة تكونت من (20) طالب درست بالطريقة الإعتيادية. ولتحقيق هدف الدرا ... | |
| الواصفات: النماذج التربوية - تدريس العلوم - الكيمياء - الفعالية التربوية - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الثانوية - اتجاهات الطلاب - عجلون (الاردن) | |
| [Abstract] |
|
9.
أثر التدريس بالمختبر الجاف والرطب على تحصيل طلبة الكيمياء التحليلية العملية في كلية العلوم في جامعة جرش واكتساب المهارات المخبرية
|
|
| قطوم، ربى نهار أحمد. المجلة التربوية الأردنية. مج. 9، ع. 1، ملحق 1 كانون الثاني 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى تقصّي أثر التدريس بالمختبر الجاف والرطب على تحصيل طلبة الكيمياء التحليلية العملية في كلية العلوم في جامعة جرش واكتساب المهارات المخبرية. وتكونت عينة الدراسة من (76) طالباً وطالبة موزعين على ثلاث شعب درست الأولى بالمختبر الرطب، ودرست الثانية بالمختبر الجاف، ودرست الثالثة بالمختبر الجاف والرطب. وتكونت أداتا الدراسة من: اختبار تحـصيلي، ومقياس ملاحظة المهارات المخبرية. وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً في تحصيل الطلبة، واكتساب المهارات المخبرية. يُعزى إلى التدريس بالمختبر الجاف ... | |
| الواصفات: جامعة جرش (الأردن) كلية العلوم - المختبرات - قاعات التدريس - التحصيل الدراسي - تدريس العلوم - الكيمياء - تنمية المهارات | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
10.
أثر استراتيجية PQ5R في تحصيل مادة الكيمياء عند طالبات الصف الخامس العلمي
|
|
| كاظم، هدى خليل حسن. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 63، ع. 1، ملحق 2، آذار 2024. | |
| يهدف البحث إلى التعرف على أثر استراتيجية PQ5R في تحصيل مادة الكيمياء عند طالبات الصف الخامس العلمي في المدارس الثانوية والإعدادية الحكومية. تم اختيار ثانوية الزمر للبنات لتكن طالباتها عينة البحث التابعة إلى مديرية تربية ديالى، قسم تربية ديالى للعام الدراسي (2023- 2024). تم اختيار شعبتين من شعب الصف الخامس العلمي عشوائيا لتكن أحدهما المجموعة التجريبية التي تدرس وفق استراتيجية PQ5R، والأخرى المجموعة الضابطة التي تدرس وفق الطريقة الاعتيادية. تم التحقق من تكافؤ مجموعتي البحث بمجموعة من المتغيرات وال ... | |
| الواصفات: استراتيجيات التعلم - التحصيل الدراسي - تدريس العلوم - الكيمياء - طلاب المدارس الثانوية - ديالى (العراق) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
11.
واقع استخدام المختبرات الافتراضية كروكودايل في تدريس التجارب العملية في الكيمياء والفيزياء من وجهة نظر المعلمين
|
|
| العماري، أحمد علي محمد. مجلة كلية التربية. مج. 39، ع. 1، ج. 2، يناير 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى تقصي واقع استخدام المختبرات الافتراضية كروكودايل في تدريس التجارب العملية في الكيمياء والفيزياء من وجهة نظر المعلمين. تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، واستبانة مكونة من 21 فقرة موزعة على أربعة محاور تتضمن مجالات تخطيط دروس التجارب العملية وتنفيذها وتقويم المهارات العملية ومعوقات استخدام المختبرات الافتراضية، وطبقت الاستبانة على عينة مكونة من 52 معلما من تخصصات الكيمياء والفيزياء يتبعون لإدارة تعليم القنفذة في الفصل الثالث للعام الدراسي 1443هـ. وبعد التحليل الإحصائي للبيانات أظهر ... | |
| الواصفات: المختبرات - التعلم الالكتروني - طرائق التدريس - التجارب العلمية - الكيمياء - الفيزياء | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
12.
صعوبات تعلم مادة الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مدرسة عثمان عبده الثانوية للبنين
|
|
| محمد، سارة فضل. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 10، ع. 68، فبراير 2023. | |
| هدف البحث إلى تعرف صعوبات تعلم مادة الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مدرسة عثمان عبده الثانوية للبنين، وقد تكونت عينة الدراسة من (103) من طلبة الصف الأول الثانوي. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي والتحليلي، وقد قامت الباحثة بإعداد مقياس يتكون من 27 فقرة ويتضمن صعوبات تعلم مادة الكيمياء في خمسة مجالات هي: طبيعة علم الكيمياء (6 فقرات)، الكتاب المدرسي (6 فقرات)، المختبر (4 فقرات)، المعلم (6 فقرات)، والتقويم (4 فقرات)، وقد أظهرت نتائج البحث أن مستوى الصعوبات كان متوسطاً في المجالات الخمسة، وكان ... | |
| الواصفات: المعوقات - تدريس العلوم - الكيمياء - طلاب المدارس الثانوية - اليمن | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
13.
أثر استخدام استراتيجية سكامبر في تدريس الكيمياء على تنمية مهارات التفكير المستقبلي لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمدارس المتفوقين (STEM)
|
|
| زكي، مدحت عزيز. مجلة العلوم التربوية بكلية التربية بالغردقة. مج. 6، ع. 3، أغسطس 2023. | |
| هدف البحث التعرف على أثر استخدام استراتيجية سكامبر في تدريس الكيمياء على تنمية مهارات التفكير المستقبلي لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمدارس المتفوقين (STEM). تكونت عينة البحث من (80) طالب وطالبة من طلاب الصف الأول الثانوي مدرسة المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا (ستم)، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين بشكل عشوائي لتكون أحداهما المجموعة التجريبية وعددها (40) طالب وطالبة درست بطريقة استراتيجية سكامبر لتنمية مهارات التفكير المستقبلي، والمجموعة الثانية عددها (40) طالب وطالبة درست بالطريقة المعتادة في التدريس. است ... | |
| الواصفات: طرائق التدريس - تدريس العلوم - الكيمياء - تنمية المهارات - مهارات التفكير - طلاب المدارس الثانوية - الموهوبون اكاديميا | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
14.
مستوى معرفة وتطبيق معلمات الكيمياء لتعليم STEM القائم على المشروعات في تدريس الكيمياء في المرحلة الثانوية
|
|
| الدوسري، العنود بنت محمد مبارك. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 7، ع. خاص 32، فبراير 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى معرفة وتطبيق معلمات الكيمياء لتعليم STEM القائم على المشروعات PBL في تدريس مادة الكيمياء للمرحلة الثانوية. تم استخدام المنهج الوصفي (المسحي) الذي يعتمد على وصف الظاهرة المدروسة من حيث طبيعتها ودرجة وجودها، والمنهج الوصفي (الارتباطي) لدراسة العلاقة بين المتغيرات، وتم إعداد أداة البحث المتمثلة باستبانة للتعرف على مستوى معرفة معلمات الكيمياء لتعليم STEM القائم على المشروعات PBL في تدريس مادة الكيمياء، وللكشف عن مستوى تطبيق معلمات الكيمياء لتعليم STEM القائم على المشر ... | |
| الواصفات: المعرفة - الكيمياء - طرائق التدريس - المدارس الثانوية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
15.
تقويم مقرر كيمياء 2 بالمرحلة الثانوية في ضوء معايير التعلم الخدمي
|
|
| العيسى، هنادي بنت عبد الله سعود. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 7، ع. خاص 32، فبراير 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى تقويم مقرر كيمياء (2) بالمرحلة الثانوية في ضوء معايير التعلم الخدمي في المملكة العربية السعودية. تم استخدام المنهج الوصفي (التحليلي) لتحليل مقرر كيمياء (2). تكون مجتمع الدراسة من مقررات الكيمياء بالمرحلة الثانوية أما عينته فتمثلت في مقرر كيمياء (2) واستخدمت الدراسة لجمع البيانات بطاقة تحليل المحتوى القائمة على معايير التعلم الخدمي، وذلك بعد تحقق خصائص الصدق والثبات اللازمة، وتم معالجة البيانات الدراسية باستخدام البرنامج الإحصائي (SPSS) وفقا لمجموعة من الأساليب الإحصائية المناسبة ... | |
| الواصفات: التقييم - الكيمياء - المدارس الثانوية - المعايير | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
16.
تصميم برنامج تعليمي مقترح قائم على مبادئ الكيمياء الخضراء وقياس فاعليته في تنمية المفاهيم المرتبطة بها لدى طالبات المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية
|
|
| العتيبي، نجوى فائز. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 48، ع. 1، يناير 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى تصميم برنامج تعليمي مقترح قائم على مبادئ الكيمياء الخضراء وقياس فاعليته في تنمية المفاهيم المرتبطة بها لدى طالبات مسار العلوم الطبيعية بالمرحلة الثانوية في مكة المكرمة. وتم اختيار عينة عشوائية بلغت (30) طالبة، واتبع البحث المنهج المختلط (المزيج)، وجمعت البيانات باستخدام اختبار التحصيل المعرفي وأسئلة المقابلة شبه المقننة. وحللت البيانات الكمية باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، والبيانات النوعية بالطريقة المجذرة. وكشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائي ... | |
| الواصفات: تصميم البرامج - البرامج التدريسية - الكيمياء - طلاب المدارس الثانوية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
17.
فعالية برنامج إثرائي في الكيمياء البيئية قائم على نموذج رينزولي لتنمية مهارات اتخاذ القرار لدى طلاب الفرقة الثالثة شعبة الكيمياء بكلية التربية
|
|
| السيد، أحمد كامل عبد الرحمن. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 87، ج. 4، أكتوبر 2023. | |
| هدف البحث إلى معرفة فاعلية برنامج إثرائي في الكيمياء البيئية قائم على نموذج رينزولي في تنمية مهارات اتخاذ القرار لدى طلاب الفرقة الثالثة شعبة الكيمياء بكلية التربية. ولتحقيق هذا الهدف، تم إعداد قائمة بمهارات اتخاذ القرار اللازم تنميتها لدى الطلاب، وإعداد البرنامج الإثرائي في الكيمياء البيئية وفق نموذج رينزولي، وتمثلت أداة البحث في مقياس اتخاذ القرار، وبعد تطبيق أداة البحث على مجموعتي البحث: التجريبية، والضابطة تم استخراج درجات الطلاب ،وتحليلها إحصائيًا. وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية البرنامج الإ ... | |
| الواصفات: الكيمياء - التربية البيئية - النماذج التربوية - تنمية المهارات - اتخاذ القرارات - الطلاب الجامعيون - كليات التربية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
18.
تحليل محتوى كتاب الكيمياء للصف العاشر في ضوء مصفوفة المدى والتتابع ومؤشراتها في الأردن
|
|
| الطحاينة، ميسا منيزل مفلح. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023 | |
| هدفت الدراسة للتعرف إلى درجة تضمين كتاب الكيمياء للصف العاشر الأساسي في الأردن لمجال طبيعة العلم والتكنولوجيا ومجال العلم والتكنولوجيا والنشاط البشري كما جاءت في مصفوفة المدى والتتابع ومؤشراتها في الأردن. ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي بأسلوب تحليل المحتوى، حيث تم تطوير أداة تحليل لمحاور مجالي طبيعة العلم والتكنولوجيا والعلم والتكنولوجيا والنشاط البشري الواردة في مصفوفة المدى والتتابع ومؤشراتها في الأردن، استخدمت الباحثة التكرارات والنسب المئوية في المعالجة الإحصائ ... | |
| الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - تدريس العلوم - الكيمياء - التعليم الثانوي - الاردن | |
| [Abstract] |
|
19.
درجة تضمين كتاب الكيمياء للصف العاشر الأساسي في الأردن لمهارات التعلم النشط
|
|
| الشبيب، ضياء عبد الله ركاد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023 | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تضمين كتاب الكيمياء للصف العاشر الأساسي في الأردن لمهارات التعلم النشط، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي (بأسلوب تحليل المحتوى)، تكون مجتمع الدراسة وعينتها من كتاب الكيمياء للصف العاشر الأساسي بفصليه للعام الدراسي 2023-2022، وتم إعداد قائمة لمهارات التعلم النشط المقترح تضمينها في كتاب الكيمياء، وقد طورت القائمة إلى بطاقة تحليل محتوى، تكونت من (50) مؤشراً موزعة على ثمانية مجالات رئيسية وهي (مهارة حل المشكلات، مهارة العصف الذهني، مهارة التعليم الإل ... | |
| الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - تدريس العلوم - الكيمياء - مهارات التعلم - الطرائق النشطة - التعليم الثانوي - الاردن | |
| [Abstract] |
|
20.
تصورات التلاميذ لمفهوم التفاعل الكيميائي في بدايات تعليمه بالجزائر
|
|
| بلعيدي، بوعلام. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. مؤتمر مكة الدولي للمناهج وطرق التدريس في ضوء الاتجاهات الحديثة (20-22 أكتوبر 2023: السعودية). | |
| يهدف هذا البحث إلى تحديد تصورات تلاميذ حول بعض المفاهيم الكيميائية المرتبطة بتعلم مفهوم التفاعل الكيميائي في مراحله الأولى من تعليم المتوسط في الجزائر. ولتحقيق هذا الهدف تم الاعتماد على المنهج الوصفي، حيث تم اختيار عينة الدراسة من تلاميذ السنة ثالثة متوسط للسنة الدراسية 2021-2022، بلغ عددها 120 تلميذ وتلميذة. وتمثلت أداة الدراسة في إجراء اختبار للكشف عن بعض صعوبات وتصورات التلاميذ حول بعض المفاهيم الكيميائية مثل الانصهار والذوبان، التحولات الكيميائية والفيزيائية والتفاعل الكيميائي وقوانين المادة ... | |
| الواصفات: اتجاهات الطلاب - تدريس العلوم - الكيمياء - تكوين المفاهيم - طلاب المدارس المتوسطة | |
| رابط مباشر [Abstract] |
 كافة الانواع |
|
|
(405)
مقال
|
|
|
(206)
رسالة / أطروحة
|
|
(1)
كتاب
|
|
(1)
فصل
|
|
(1)
عدد
|
|
(0)
مجلة
|
|
(0)
تقرير
|
| كافة المواضيع | |
| (614) الكيمياء | |
| (226) التحصيل الدراسي | |
| (196) طرائق التدريس | |
| (194) طلاب المدارس الثانوية | |
| (186) تدريس العلوم |
| كافة المؤلفين | |
| (15) أحمد، بسمة محمد | |
| (14) العليمات، علي مقبل | |
| (13) العديلي، عبد السلام موسى | |
| (13) العفون، نادية حسين يونس | |
| (13) نجم، وفاء عبد الهادي |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة اللغات | |
| (614) العربية |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
| (614) الكيمياء | (226) التحصيل الدراسي | ||
| (196) طرائق التدريس | (194) طلاب المدارس الثانوية | ||
| (186) تدريس العلوم | (141) تنمية المهارات | ||
| (110) استراتيجيات التعلم | (104) مهارات التفكير | ||
| (89) التعليم الثانوي | (87) طلاب المدارس المتوسطة | ||
| (71) البنات | (58) تكوين المفاهيم | ||
| (55) المفاهيم العلمية | (52) اتجاهات الطلاب | ||
| (50) تكنولوجيا التعليم | (46) التعلم الالكتروني | ||
| (44) النماذج التربوية | (44) معلمو العلوم | ||
| (43) الطلاب الجامعيون | (43) محتوى الكتب المدرسية | ||
| (36) التعليم المتوسط | (35) تحليل المضمون | ||
| (34) الاردن | (28) السعودية | ||
| (28) المختبرات | (27) التعليم الاساسي | ||
| (26) حل المشكلات | (23) اتجاهات المعلمين | ||
| (23) التقييم | (23) المقررات الدراسية | ||
| (22) الفعالية التربوية | (22) الفهم | ||
| (21) الفعالية | (20) عمليات التفكير | ||
| (19) المعرفة | (18) التدريس بمساعدة الحاسوب | ||
| (17) المدارس الثانوية | (17) تطوير المناهج | ||
| (17) كليات التربية | (16) المعلمون الطلاب | ||
| (16) دافعية الطلاب | (15) الذكاء المتعدد | ||
| (15) برامج التدريب | (14) الاستراتيجيات التربوية | ||
| (14) الدراسة المستقلة | (13) التفكير الابداعي | ||
| (13) التفكير الناقد | (13) الصفوف الثانوية | ||
| (13) الطلاب |
الجامعة /الكلية
| (37) جامعة بغداد | (31) جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | ||
| (19) جامعة آل البيت | (9) جامعة أم القرى | ||
| (9) جامعة الأزهر (فلسطين: غزة) | (8) الجامعة المستنصرية | ||
| (8) جامعة بابل | (7) جامعة الزعيم الأزهري | ||
| (7) جامعة النيلين | (6) الجامعة الأردنية | ||
| (5) جامعة الشرق الأوسط | (5) جامعة بيرزيت | ||
| (4) جامعة إفريقيا العالمية | (4) جامعة المنصورة | ||
| (3) الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) | (3) جامعة الخرطوم | ||
| (3) جامعة القاهرة | (3) جامعة اليرموك | ||
| (3) جامعة عدن | (3) جامعة عمان العربية | ||
| (2) جامعة البحرين | (2) جامعة الموصل | ||
| (2) جامعة دمشق | (2) جامعة شندي. | ||
| (1) الجامعة العربية المفتوحة | (1) الجامعة اللبنانية الدولية | ||
| (1) الجامعة المصرية للتعلم الالكتروني الأهلية | (1) الجامعة الهاشمية | ||
| (1) جامعة الإسكندرية | (1) جامعة العلوم الإسلامية العالمية | ||
| (1) جامعة القديس يوسف | (1) جامعة الكويت | ||
| (1) جامعة الملك خالد | (1) جامعة الملك سعود | ||
| (1) جامعة المنوفية | (1) جامعة النجاح الوطنية | ||
| (1) جامعة بخت الرضا | (1) جامعة حلوان | ||
| (1) جامعة دمياط | (1) جامعة سوهاج | ||
| (1) جامعة صنعاء | (1) جامعة عين شمس | ||
| (1) جامعة نزوى | (1) جامعة واسط | ||
| (1) جامعة وداي النيل |
المجلة
المؤلف