شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس الكيمياء بالمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العتيبي، نجوى فائز. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. ع. خاص. المؤتمر الدولي الخامس لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير التعليم الرقمي بالعالم العربي (11-13 مايو 2025: السعودية).
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن طرائق توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس الكيمياء بالمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية. اتبعت الدراسة المنهج النوعي. تم اختيار عينة متيسرة مكونة من 15 خبيرًا، وتم استخدام أسئلة المقابلة شبه المقننة كأداة لرصد تصوراتهم. وكشفت النتائج أن عينة الدراسة لديهم تصورات بدواعي توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس الكيمياء بالمرحلة الثانوية، ومنها تعزيز معرفة الطلاب وتسهيل التعلم الدائم والتشجيع على التعلم الفردي، وتنمية مهارات حل المشكلات لدى الطلاب مما يؤدي ...
الواصفات: الذكاء الاصطناعي - طرائق التدريس - تدريس العلوم - الكيمياء - المدارس الثانوية - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

2.  درجة امتلاك المعلمات لمهارات توظيف الذكاء الاصطناعي في تدريس الكيمياء بمدينة الطائف	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
البقمي، وفاء بنت منصور بن سلطان. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. ع. خاص. المؤتمر الدولي الخامس لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير التعليم الرقمي بالعالم العربي (11-13 مايو 2025: السعودية).
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد درجة امتلاك المعلمات لمهارات توظيف الذكاء الاصطناعي في تدريس الكيمياء بمدينة الطائف في مهارات التخطيط والتنفيذ والتقويم، وتكونت عينة الدراسة من (30) معلمة من معلمات الكيمياء بمدراس الطائف، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وبناء بطاقة ملاحظة تكونت من (23) مؤشر موزعة على ثلاثة محاور محور التخطيط ومحور التنفيذ ومحور التقويم، وتطبيقها على عينة الدراسة بعد التأكد من صدقها وثباتها. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك المعلمات لمهارات توظيف الذكاء الاصطناعي في تدريس الكيمياء ...
الواصفات: خصائص المعلمين - تقييم المعلمين - تقييم المهارات - الذكاء الاصطناعي - تدريس العلوم - الكيمياء - طرائق التدريس - الطائف (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

3.  الإحتياجات التدريبية لتنمية المهارات التدريسية لمعلمات الكيمياء في ضوء التحول الرقمي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العتيبي، جوزاء بندر مترك. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. ع. 6، يناير 2025.
هدفت الدراسة إلى التعرف على الاحتياجات التدريبية المقترحة لتنمية المهارات التدريسية لمعلمات الكيمياء في ضوء التحول الرقمي ولتحقيق أهداف الدراسة؛ تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتم استخدام الاستبانةَ أداةً لجمع البيانات، وتمثلت عينة الدراسة ب (226) معلمةً من معلمات الكيمياء للمرحلة الثانوية في مدينة الرياض. وفي ضوء تحليل البيانات إحصائيا، تم التوصل إلى مجموعة من النتائج، أهمها: أن محور "مدى تلبية الدورات التدريبية لاحتياجات معلمات الكيمياء للمرحلة الثانوية في مجال المهارات التدريسية" جاء بدرجة ...
الواصفات: الاحتياجات التربوية - تنمية المهارات - مهارات التدريس - معلمو العلوم - الكيمياء - التقدم التكنولوجي
رابط مباشر [Abstract]

4.  أثر تدريس مادة الكيمياء باستخدام نموذج كولب (Kolb’s) في التحصيل العلمي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي وإتجاهاتهم نحو التعلم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
المومني، محمد عبد الباسط. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر تدريس مادة الكيمياء باستخدام نموذج كولب في التحصيل العلمي لدى طلاب الصف العاشر الأساسي واتجاهاتهم نحو التعلم في محافظة عجلون، واتبعت الدراسة المنهج التجريبي ذا التصميم الشبه تجريبي. وتكونت عينة الدراسة المختارة بشكل قصدي من (40) طالبا من طلاب الصف العاشر من مدرسة عبين الأساسية للبنين والتابعة لمحافظة عجلون، وتكونت المجموعة التجريبية المختارة عشوائيا من (20) طالب، ودرست باستخدام نموذج كولب والأخرى ضابطة تكونت من (20) طالب درست بالطريقة الإعتيادية. ولتحقيق هدف الدرا ...
الواصفات: النماذج التربوية - تدريس العلوم - الكيمياء - الفعالية التربوية - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الثانوية - اتجاهات الطلاب - عجلون (الاردن)
[Abstract]

5.  درجة تضمين كتاب الكيمياء للصف الحادي عشر لأبعاد التنمية المستدامة في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
شقير، جواهر محمد فريد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تضمين كتاب الكيمياء للصف الحادي عشر في الأردن لأبعاد التنمية المستدامة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إتباع المنهج الوصفي التحليلي، وذلك من خلال تطبيق أسلوب تحليل المحتوى، تكون مجتمع الدراسة وعينتها من كتاب الكيمياء للصف الحادي عشر بجزأيه للعام الدراسي 2023-2024، وتم إعداد قائمة لأبعاد التنمية المستدامة المقترح تضمينها في كتاب الكيمياء، وقد طورت القائمة غلى بطاقة تحليل محتوى، تكونت من (38) مؤشراً موزعة على ثلاثة مجالات رئيسة وهي (البعد الاجتماعي، البعد الاقتصادي، البعد ال ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - تدريس العلوم - الكيمياء - التنمية المستدامة - التعليم الثانوي - الاردن
[Abstract]

6.  تصور مقترح لتطوير منهج الكيمياء للصف الأول الثانوي في ضوء معايير العلوم الطبيعية الوطنية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الرويلي، لينا بنت لافي بن بغل. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 149، ج. 2 يناير 2024.
هدفت الدراسة إلى بناء برنامج تدريسي قائم على نموذج سوام (SWOM) في مقرر العلوم وقياس فاعليته في تنمية عادات التميز لدى طالبات الصف الثاني متوسط. ولتحقيق الهدف، اتبعت الدراسة المنهج التجريبي ذا التصميم شبه التجريبي؛ ذا المجموعتين التجريبية والضابطة، وطبقت الدراسة على عينة مكونة من (75) طالبة من طالبات الصف الثاني المتوسط في مدينة الرياض. تمثلت أدوات الدراسة في اختبار ومقياس لعادات التميز. أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والض ...
الواصفات: تطوير المناهج - تدريس العلوم - الكيمياء - التعليم الثانوي - المعايير الاكاديمية - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

7.  مدى تضمين مبادئ الكيمياء الخضراء في محتوى مقرر الكيمياء (3) للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الفضل، نجود بنت محمد بن إبراهيم. دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. مج. 39، ع. 134، ج. 2، مارس 2024.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى تضمين مبادئ الكيمياء الخضراء في محتوى مقرر الكيمياء (3) للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية. ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمد المنهج الوصفي بأسلوب تحليل محتوى، حيث تم استخدام بطاقة تحليل المحتوى أداة لجمع البيانات، وقد اشتملت على (28) عبارة موزعة على أربعة مبادئ رئيسة هي (تجنب المخلفات - تصميم للتحلل - تصميم لكفاءة الطاقة - تصميم كيماويات أكثر أمانا). وتمثل مجتمع الدراسة في كتاب الكيمياء (3) للمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية. وأظهرت النتائج تضمين مبادئ ال ...
الواصفات: محتوى المقررات الدراسية - تدريس العلوم - الكيمياء - التعليم الثانوي - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

8.  أثر استراتيجية PQ5R في تحصيل مادة الكيمياء عند طالبات الصف الخامس العلمي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
كاظم، هدى خليل حسن. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 63، ع. 1، ملحق 2، آذار 2024.
يهدف البحث إلى التعرف على أثر استراتيجية PQ5R في تحصيل مادة الكيمياء عند طالبات الصف الخامس العلمي في المدارس الثانوية والإعدادية الحكومية. تم اختيار ثانوية الزمر للبنات لتكن طالباتها عينة البحث التابعة إلى مديرية تربية ديالى، قسم تربية ديالى للعام الدراسي (2023- 2024). تم اختيار شعبتين من شعب الصف الخامس العلمي عشوائيا لتكن أحدهما المجموعة التجريبية التي تدرس وفق استراتيجية PQ5R، والأخرى المجموعة الضابطة التي تدرس وفق الطريقة الاعتيادية. تم التحقق من تكافؤ مجموعتي البحث بمجموعة من المتغيرات وال ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - التحصيل الدراسي - تدريس العلوم - الكيمياء - طلاب المدارس الثانوية - ديالى (العراق)
رابط مباشر [Abstract]

9.  أثر التدريس بالمختبر الجاف والرطب على تحصيل طلبة الكيمياء التحليلية العملية في كلية العلوم في جامعة جرش واكتساب المهارات المخبرية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
قطوم، ربى نهار أحمد. المجلة التربوية الأردنية. مج. 9، ع. 1، ملحق 1 كانون الثاني 2024.
هدفت الدراسة إلى تقصّي أثر التدريس بالمختبر الجاف والرطب على تحصيل طلبة الكيمياء التحليلية العملية في كلية العلوم في جامعة جرش واكتساب المهارات المخبرية. وتكونت عينة الدراسة من (76) طالباً وطالبة موزعين على ثلاث شعب درست الأولى بالمختبر الرطب، ودرست الثانية بالمختبر الجاف، ودرست الثالثة بالمختبر الجاف والرطب. وتكونت أداتا الدراسة من: اختبار تحـصيلي، ومقياس ملاحظة المهارات المخبرية. وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً في تحصيل الطلبة، واكتساب المهارات المخبرية. يُعزى إلى التدريس بالمختبر الجاف ...
الواصفات: جامعة جرش (الأردن) كلية العلوم - المختبرات - قاعات التدريس - التحصيل الدراسي - تدريس العلوم - الكيمياء - تنمية المهارات
رابط مباشر [Abstract]

10.  واقع استخدام المختبرات الافتراضية كروكودايل في تدريس التجارب العملية في الكيمياء والفيزياء من وجهة نظر المعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العماري، أحمد علي محمد. مجلة كلية التربية. مج. 39، ع. 1، ج. 2، يناير 2023.
هدفت الدراسة إلى تقصي واقع استخدام المختبرات الافتراضية كروكودايل في تدريس التجارب العملية في الكيمياء والفيزياء من وجهة نظر المعلمين. تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، واستبانة مكونة من 21 فقرة موزعة على أربعة محاور تتضمن مجالات تخطيط دروس التجارب العملية وتنفيذها وتقويم المهارات العملية ومعوقات استخدام المختبرات الافتراضية، وطبقت الاستبانة على عينة مكونة من 52 معلما من تخصصات الكيمياء والفيزياء يتبعون لإدارة تعليم القنفذة في الفصل الثالث للعام الدراسي 1443هـ. وبعد التحليل الإحصائي للبيانات أظهر ...
الواصفات: المختبرات - التعلم الالكتروني - طرائق التدريس - التجارب العلمية - الكيمياء - الفيزياء
رابط مباشر [Abstract]

11.  صعوبات تعلم مادة الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مدرسة عثمان عبده الثانوية للبنين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
محمد، سارة فضل. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 10، ع. 68، فبراير 2023.
هدف البحث إلى تعرف صعوبات تعلم مادة الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مدرسة عثمان عبده الثانوية للبنين، وقد تكونت عينة الدراسة من (103) من طلبة الصف الأول الثانوي. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي والتحليلي، وقد قامت الباحثة بإعداد مقياس يتكون من 27 فقرة ويتضمن صعوبات تعلم مادة الكيمياء في خمسة مجالات هي: طبيعة علم الكيمياء (6 فقرات)، الكتاب المدرسي (6 فقرات)، المختبر (4 فقرات)، المعلم (6 فقرات)، والتقويم (4 فقرات)، وقد أظهرت نتائج البحث أن مستوى الصعوبات كان متوسطاً في المجالات الخمسة، وكان ...
الواصفات: المعوقات - تدريس العلوم - الكيمياء - طلاب المدارس الثانوية - اليمن
رابط مباشر [Abstract]

12.  أثر استخدام استراتيجية سكامبر في تدريس الكيمياء على تنمية مهارات التفكير المستقبلي لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمدارس المتفوقين (STEM)	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
زكي، مدحت عزيز. مجلة العلوم التربوية بكلية التربية بالغردقة. مج. 6، ع. 3، أغسطس 2023.
هدف البحث التعرف على أثر استخدام استراتيجية سكامبر في تدريس الكيمياء على تنمية مهارات التفكير المستقبلي لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمدارس المتفوقين (STEM). تكونت عينة البحث من (80) طالب وطالبة من طلاب الصف الأول الثانوي مدرسة المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا (ستم)، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين بشكل عشوائي لتكون أحداهما المجموعة التجريبية وعددها (40) طالب وطالبة درست بطريقة استراتيجية سكامبر لتنمية مهارات التفكير المستقبلي، والمجموعة الثانية عددها (40) طالب وطالبة درست بالطريقة المعتادة في التدريس. است ...
الواصفات: طرائق التدريس - تدريس العلوم - الكيمياء - تنمية المهارات - مهارات التفكير - طلاب المدارس الثانوية - الموهوبون اكاديميا
رابط مباشر [Abstract]

13.  مستوى معرفة وتطبيق معلمات الكيمياء لتعليم STEM القائم على المشروعات في تدريس الكيمياء في المرحلة الثانوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الدوسري، العنود بنت محمد مبارك. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 7، ع. خاص 32، فبراير 2023.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى معرفة وتطبيق معلمات الكيمياء لتعليم STEM القائم على المشروعات PBL في تدريس مادة الكيمياء للمرحلة الثانوية. تم استخدام المنهج الوصفي (المسحي) الذي يعتمد على وصف الظاهرة المدروسة من حيث طبيعتها ودرجة وجودها، والمنهج الوصفي (الارتباطي) لدراسة العلاقة بين المتغيرات، وتم إعداد أداة البحث المتمثلة باستبانة للتعرف على مستوى معرفة معلمات الكيمياء لتعليم STEM القائم على المشروعات PBL في تدريس مادة الكيمياء، وللكشف عن مستوى تطبيق معلمات الكيمياء لتعليم STEM القائم على المشر ...
الواصفات: المعرفة - الكيمياء - طرائق التدريس - المدارس الثانوية
رابط مباشر [Abstract]

14.  تقويم مقرر كيمياء 2 بالمرحلة الثانوية في ضوء معايير التعلم الخدمي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العيسى، هنادي بنت عبد الله سعود. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 7، ع. خاص 32، فبراير 2023.
هدفت الدراسة إلى تقويم مقرر كيمياء (2) بالمرحلة الثانوية في ضوء معايير التعلم الخدمي في المملكة العربية السعودية. تم استخدام المنهج الوصفي (التحليلي) لتحليل مقرر كيمياء (2). تكون مجتمع الدراسة من مقررات الكيمياء بالمرحلة الثانوية أما عينته فتمثلت في مقرر كيمياء (2) واستخدمت الدراسة لجمع البيانات بطاقة تحليل المحتوى القائمة على معايير التعلم الخدمي، وذلك بعد تحقق خصائص الصدق والثبات اللازمة، وتم معالجة البيانات الدراسية باستخدام البرنامج الإحصائي (SPSS) وفقا لمجموعة من الأساليب الإحصائية المناسبة ...
الواصفات: التقييم - الكيمياء - المدارس الثانوية - المعايير
رابط مباشر [Abstract]

15.  تصميم برنامج تعليمي مقترح قائم على مبادئ الكيمياء الخضراء وقياس فاعليته في تنمية المفاهيم المرتبطة بها لدى طالبات المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العتيبي، نجوى فائز. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 48، ع. 1، يناير 2024.
هدفت الدراسة إلى تصميم برنامج تعليمي مقترح قائم على مبادئ الكيمياء الخضراء وقياس فاعليته في تنمية المفاهيم المرتبطة بها لدى طالبات مسار العلوم الطبيعية بالمرحلة الثانوية في مكة المكرمة. وتم اختيار عينة عشوائية بلغت (30) طالبة، واتبع البحث المنهج المختلط (المزيج)، وجمعت البيانات باستخدام اختبار التحصيل المعرفي وأسئلة المقابلة شبه المقننة. وحللت البيانات الكمية باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، والبيانات النوعية بالطريقة المجذرة. وكشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائي ...
الواصفات: تصميم البرامج - البرامج التدريسية - الكيمياء - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر [Abstract]

16.  أثر تدريس الكيمياء باستخدام نموذج مكارثي (فورمات) في التحصيل الآني والمؤجل لدى طلبة الصف العاشر الأساسي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الداوودي، مها عمر راغب. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر تدريس الكيمياء باستخدام نموذج مكارثي (فورمات) في التحصيل الآني والمؤجل في مبحث الكيمياء لدى طالبات الصف العاشر الأساسي. استخدم المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، وتكون أفراد الدراسة من (50) طالبة من طالبات الصف العاشر الأساسي توزعن على شعبتين، 1) تجريبية درست وفق نموذج مكارثي، 2) ضابطة درست وفق الطريقة الاعتيادية في مدرسة ميسلون الثانوية للبنات التابعة لمديرية قصبة عمان في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2022-2023م، توزعن على شعبتين، اعتبرت الأولى تجريبية د ...
الواصفات: طلاب المدارس الثانوية - التحصيل الدراسي - الكيمياء - تدريس العلوم - طرائق التدريس - النماذج التربوية - عمان (الأردن)
[Abstract]

17.  أثر استخدام التعلم القائم على الدماغ ودورة التقصي الثنائية لتدريس الكيمياء في تنمية العادات العقلية لدى طلبة الصف العاشر في أمانة العاصمة صنعاء	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عيدروس، منيرة أحمد إبراهيم أحمد. المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية والاجتماعية مج. 2، ع. 3، يوليو- سبتمبر 2023.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام التعلم القائم على الدماغ ودورة التقصي الثنائية في تنمية العادات العقلية لتدريس الكيمياء لدى طلبة الصف العاشر في مدارس أمانة العاصمة - صنعاء، تم استخدم المنهج شبة التجريبي، بتصميم المجموعتين (التجريبية، والضابطة)، ذات المقياس القبلي والبعدي، وتكونت العينة من (93) طالبة من طالبات الصف العاشر لمدرستين من مدارس منطقة معين الحكومية في الأمانة، وقد اختيرت العينة بطريقة قصدية، قسمت إلى ثلاث مجموعات: مجموعتين تجريبيتين لطالبات المدرسة الأولى، وهما: التجريبية الأولى ...
الواصفات: طرائق التدريس - عمليات التفكير - تدريس العلوم - الكيمياء - طلاب المدارس الثانوية - صنعاء (اليمن)
رابط مباشر [Abstract]

18.  فعالية برنامج إثرائي في الكيمياء البيئية قائم على نموذج رينزولي لتنمية مهارات اتخاذ القرار لدى طلاب الفرقة الثالثة شعبة الكيمياء بكلية التربية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السيد، أحمد كامل عبد الرحمن. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 87، ج. 4، أكتوبر 2023.
هدف البحث إلى معرفة فاعلية برنامج إثرائي في الكيمياء البيئية قائم على نموذج رينزولي في تنمية مهارات اتخاذ القرار لدى طلاب الفرقة الثالثة شعبة الكيمياء بكلية التربية. ولتحقيق هذا الهدف، تم إعداد قائمة بمهارات اتخاذ القرار اللازم تنميتها لدى الطلاب، وإعداد البرنامج الإثرائي في الكيمياء البيئية وفق نموذج رينزولي، وتمثلت أداة البحث في مقياس اتخاذ القرار، وبعد تطبيق أداة البحث على مجموعتي البحث: التجريبية، والضابطة تم استخراج درجات الطلاب ،وتحليلها إحصائيًا. وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية البرنامج الإ ...
الواصفات: الكيمياء - التربية البيئية - النماذج التربوية - تنمية المهارات - اتخاذ القرارات - الطلاب الجامعيون - كليات التربية
رابط مباشر [Abstract]

19.  أثر تدريس الكيمياء باستخدام استراتيجية REAP في التحصيل واكتساب مهارات التفكير العلمي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في محافظة اربد	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الخطيب، يقين محمود علي. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر تدريس وحدة الطاقة الكيميائية في كتاب الكيمياء للصف العاشر الأساسي، باستخدام استراتيجية REAP في التحصيل، واكتساب مهارات التفكير العلمي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي. تم استخدام المنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي. تكون أفراد الدراسة بطريقة قصدية من (45) طالبة من طالبات الصف العاشر الأساسي في مدرسة السيلة الثانوية للبنات التابعة لمديرية التربية والتعليم لواء بني كنانة في محافظة اربد في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2022-2023، توزعن بطريقة عشوائية على شعبتين ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - تدريس العلوم - الكيمياء - الفعالية التربوية - التحصيل الدراسي - تنمية المهارات - مهارات التفكير - طلاب المدارس الثانوية - إربد (الأردن)
[Abstract]

20.  تحليل محتوى كتاب الكيمياء للصف العاشر في ضوء مصفوفة المدى والتتابع ومؤشراتها في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الطحاينة، ميسا منيزل مفلح. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت الدراسة للتعرف إلى درجة تضمين كتاب الكيمياء للصف العاشر الأساسي في الأردن لمجال طبيعة العلم والتكنولوجيا ومجال العلم والتكنولوجيا والنشاط البشري كما جاءت في مصفوفة المدى والتتابع ومؤشراتها في الأردن. ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي بأسلوب تحليل المحتوى، حيث تم تطوير أداة تحليل لمحاور مجالي طبيعة العلم والتكنولوجيا والعلم والتكنولوجيا والنشاط البشري الواردة في مصفوفة المدى والتتابع ومؤشراتها في الأردن، استخدمت الباحثة التكرارات والنسب المئوية في المعالجة الإحصائ ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - تدريس العلوم - الكيمياء - التعليم الثانوي - الاردن
[Abstract]