شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة للتعرف إلى درجة تضمين كتاب الكيمياء للصف العاشر الأساسي في الأردن لمجال طبيعة العلم والتكنولوجيا ومجال العلم والتكنولوجيا والنشاط البشري كما جاءت في مصفوفة المدى والتتابع ومؤشراتها في الأردن. ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي بأسلوب تحليل المحتوى، حيث تم تطوير أداة تحليل لمحاور مجالي طبيعة العلم والتكنولوجيا والعلم والتكنولوجيا والنشاط البشري الواردة في مصفوفة المدى والتتابع ومؤشراتها في الأردن، استخدمت الباحثة التكرارات والنسب المئوية في المعالجة الإحصائية، وتم الاتفاق على اعتبار الفقرة كوحدة للتحليل. أظهرت النتائج: 1) عدم التوازن في تضمين مجالي مصفوفة المدى والتتابع فكانت نسبة تضمين مجال طبيعة العلم والتكنولوجيا مرتفعة بلغت (93.34%)، وجاءت محاور مجال طبيعة العلم والتكنولوجيا كالآتي: "محور الاستقصاء العلمي" جاء في المرتبة الأولى، وجاء محور "منهجية البحث العلمي "في المرتبة الثانية، وجاء محور "العلاقة بين العلوم والرياضيات والهندسة " في المرتبة الثالثة، وجاء محور "التفاعل بين العلوم والرياضيات والهندسة " في المرتبة الرابعة. 2) أما مجال العلم والتكنولوجيا والنشاط البشري فكانت نسبة تضمينه متدنية بلغت (6.65%)، وجاءت محاوره كالآتي: جاء محور "تكنولوجيا الاتصال والحواسيب" في المرتبة الأولى، وجاء محور "تكنولوجيا الصحة " في المرتبة الثانية، وجاء محور "موارد الطاقة " في المرتبة الثالثة، كما جاء محور التأثيرات في التغير الاجتماعي في المرتبة الرابعة، ومحور "الاعتماد المتبادل والتعايش عالميا " في المرتبة الخامسة. وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة: 1) ضرورة تضمين كتاب الكيمياء لمحاور مجالات مصفوفة المدى والتتابع بشكل متوازن، 2) إجراء دراسات تتناول جميع مجالات المصفوفة عبر مراحل دراسية معينة. (ملخص المؤلف)

This study aimed to detect the degree of inclusion of the Chemistry textbook content for the 10th grade in Jordan for the two areas: The nature of science and technology, science, technology and human activity in the light of scope and sequence matrix and its indicators in Jordan. To achieve the goal of the study, an analysis tool was developed for two domains: Science, technology and human activity, the nature of science, technology and human activity. The authenticity and consistency of the tool was verified, and the researcher used repetitions and percentages in statistical processing. It was agreed that the paragraph should be considered as an analytical unit. The results showed: 1) an imbalance in the inclusion of two domains of scope and sequence matrix and its indicators in Jordan, with the field axes reporting "scientific investigation" (39. 38%), "scientific research methodology" (23. 13%), "The interaction of science, mathematics and engineering" (8. 54%), "The relationship between science, engineering and technology" (22. 29%). As for axes of science, technology and human activity: "Health Technology"(1. 88%), "Communication Technology"(2.29%), "Energy Resources"(1. 25%), "Interdepends and coexistence globally"(0.42%), "Influences on social change"(0. 38%). 2) There was a significant difference between the percentage of inclusion of the two main domains: It was the highest percentage for the nature of science and technology where reached (93.33), while science, technology and human activity was very low (6.66%). In the light of these findings, the researcher recommended that: 1) the axes of scope and sequences matrix and its indicators should be included in a balanced way in content of chemistry textbooks, 2) carry out studies dealing with all areas of scope and matrix across a specific Academic stage. (Author’s abstract)