شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  دور الإشراف التربوي الإلكتروني في تطوير الأداء المهني لمعلمي المرحلة الأساسية في مديرية التربية والتعليم للواء قصبة إربد	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
بني يونس، خالد صالح. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني. ع. 19، أيار 2024.
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور الإشراف التربويّ الإلكترونيّ في تطوير الأداء المهنيّ لمعلّمي المرحلة الأساسيّة في مديريّة التربية والتعليم للواء قصبة إربد. تمّ استخدام المنهج الوصفي المسحي، تمّ تطوير استبانة لجمع البيانات مكوّنة من (24) فقرة، ثم تطبيقها على عينة مكوّنة من (342) معلماً ومعلمة، اختيرت بالطريقة العشوائيّة البسيطة. أظهرت نتائج الدراسة أنّ تقديرات معلمي المرحلة الأساسية لأثر الإشراف الإلكتروني تراوحت قيمتها بين (3. 36 - 3. 72) وبدرجة موافقة متوسطة للأداة ككل. جاء المجال الثاني، ا ...
الواصفات: الاشراف المدرسي - تكنولوجيا التعليم - تطوير المعلمين - التطوير المهني - معلمو المدارس الاساسية - وكالات التربية في المقاطعات - إربد (الأردن)
رابط مباشر [Abstract]

2.  القيادة التحويلية وعلاقتها بالتنمية المهنية للمعلمات بالمدارس الثانوية الحكومية في مدينة الدمام	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الكحيلي، هالة عبد العزيز. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الثاني لتأهيل وتمكين القيادات التربوية والأكاديمية لتحقيق التميز الشخصي والمؤسسي في القطاعات التعليمية (27-29 سبتمبر 2024: السعودية).
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة مديرات المدارس الثانوية الحكومية شرق مدينة الدمام للقيادة التحويلية وتحقيقاً لأهداف الدراسة أُستخدم المنهج الوصفي الارتباطي، وأداة الاستبانة لجمع البيانات. وتكون مجتمع الدراسة من معلمات المدارس الثانوية الحكومية شرق مدينة الدمام. وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية البسيطة وقوامها 216 معلمة وبنسبة 43.3% من مجتمع الدراسة. وتم معالجة البيانات إحصائياً باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). ونصت النتائج على: أن درجة تطبيق أبعاد القيادة الت ...
الواصفات: القيادة - التغير التنظيمي - التطوير المهني - تطوير المعلمين - معلمو المدارس الثانوية - معلمو المدارس الحكومية - الدمام (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

3.  تأثير التطوير المهني المستمر على تحسين ممارسات التقويم لدى معلمي المدارس الحكومية بمدينة جازان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
حمدي، يحيى محمد علي محمد. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الرابع للتعليم في الوطن العربي: مشكلات وحلول (26-28 يناير 2024: السعودية).
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة تأثير التطوير المهني على تحسين ممارسات التقويم لدى معلمي المدارس الحكومية في مدينة جازان، وتألفت العينة من (60) معلم ومعلمة. تم استخدم المنهج الوصفي وتم تطوير استبانة كأداة للدراسة تكونت من (28) فقرة توزعت على أربعة محاور. وأظهرت النتائج أن المتوسط الحسابي الكلي لدور برامج التنمية المهنية في تحسين الأداء الوظيفي للمعلمين جاء بدرجة مرتفعة، وإلى وجود فروق دالة إحصائياً تعزى لأثر عدد الدورات التدريبية وجاءت الفروق لصالح (8 دورات فأكثر)، وعدم ...
الواصفات: التطوير المهني - الممارسات التربوية - التقييم - معلمو المدارس الحكومية - جازان (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

4.  برنامج تنمية مهنية مقترح قائم على متطلبات الثورة الصناعية الرابعة لتنمية الكفاءات التقنية لأخصائي الإعلام التربوي بالمرحلة الثانوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبد الله، نادرة سمير قرني. المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية. مج. 14، ع. 25، مارس 2024.
هدف البحث إلى تنمية الكفاءات التقنية لأخصائي الإعلام التربوي من خلال برنامج تنمية مهنية مقترح قائم على متطلبات الثورة الصناعية الرابعة لأخصائي الإعلام التربوي بالمرحلة الثانوية. ولتحقيق هدف البحث أعدت الباحثة قائمة الكفاءات التقنية، واختبار الكفاءات التقنية، وبطاقة تقييم المنتج النهائي، وبرنامج التنمية المهنية المقترح القائم على متطلبات الثورة الصناعية الرابعة، متضمنا: دليل المدرب ودليل المتدرب. تمّ تطبيق أدوات البحث ومواده التعليمية على مجموعة بحثية واحدة مكوّنة من ثلاثة وثلاثين أخصائي من أخصائ ...
الواصفات: التطوير المهني - التقدم التكنولوجي - التعاون التقني - تنمية المهارات - اخصائيو وسائل الاعلام - التعليم الثانوي
رابط مباشر [Abstract]

5.  واقع تعليم الممارسات المبنية على الأدلة في برامج إعداد معلمي ذوي اضطراب طيف التوحد وبرامج التطوير المهني في مدينة الرياض من وجهة نظر المعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
آل جفال، محمد عبد العزيز. مجلة العلوم التربوية. مج. 10، ع. 4، يونيو 2024.
سعت الدراسة إلى الكشف عن واقع تعليم الممارسات المبنية على الأدلة في برامج اعداد معلمي ذوي اضطراب طيف التوحد وبرامج تطويرهم المهني. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي لمعرفة واقع البرامج ومدى تضمنها الممارسات المبنية على الأدلة من وجهة نظر المعلمين. واستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات من العينة، واستجاب لها (106) من المعلمين المستهدفين. وكشفت نتائج الدراسة بشكل عام عن قصور برامج التطوير المهني لمعلمي ذوي اضطراب طيف التوحد في تدريبهم على الممارسات المبنية على الأد ...
الواصفات: الممارسات التربوية - اعداد المعلمين - معلمو التربية الخاصة - التوحد - التطوير المهني - برامج التدريب المهني - الرياض (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

6.  درجة اتجاهات المعلمات بمدينة مكة المكرمة نحو استخدام المنصات ‏المفتوحة المصدر ‏MOOCs)‎‏) في التنمية المهنية‏	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحربي، أفراح بنت علي بن عالي الردادي. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 8، ع. 32، يوليو 2024.
هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات المعلمات بمدينة مكة المكرمة نحو استخدام المنصات المفتوحة المصدر (MOOCs) في التنمية المهنية. لتحقيق الهدف، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي بأسلوبه (المسحي)، وطبقت الدراسة على (372) معلمة من معلمات التعليم العام للمراحل التعليمة المختلفة (ابتدائي - متوسط - ثانوي) بمدينة مكة المكرمة. تمثلت أداة الدراسة في (الاستبانة) بصورة إلكترونية لجمع بيانات الدراسة. وتلخصت أهم نتائج الدراسة في أن اتجاهات المعلمات بمدينة مكة المكرمة نحو استخدام المنصات المفتوحة المصدر (MOOCs) ...
الواصفات: اتجاهات المعلمين - الموارد التربوية - مصادر المعلومات - تكنولوجيا المعلومات - الانترنت - التطوير المهني - فاعلية الذات - مكة (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

7.  معوقات التنمية المهنية الإلكترونية للمعلمات من وجهة نظر المديرات في ‏مدينة بريدة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المطيري، منى بنت دويحان نجى. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 8، ع. 32، يوليو 2024.
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع التنمية المهنية الإلكترونية للمعلمات في مدينة بريدة، من وجهة نظر المديرات في مدينة بريدة. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. تكونت عينة من المديرات بمدينة بريدة تقدر بـ (232) مديرة بمدينة بريدة. استخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات. توصلت الدراسة لعدد من النتائج أهمها: أن استجابة أفراد الدراسة جاءت بدرجة موافق على عبارات بُعد المعوقات المادية بمتوسط حسابي (3.74)، حيث تراوحت متوسطات موافقتهم على البعد ما بين (3.97 إلى 3.59) وهي متوسطات تقع في الفئة الرابعة م ...
الواصفات: المعوقات - التطوير المهني - التعلم الالكتروني - اعداد المعلمين اثناء الخدمة - تكنولوجيا المعلومات - اتجاهات المديرين - بريدة (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

8.  تطوير الكفايات المهنية لمديري مدارس المرحلة الابتدائية من منظور الإدارة الاستراتيجية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
التميمي، هيله راشد. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 150، ج. 2، أبريل 2024.
هدف البحث إلى التعرف على درجة توافر الكفايات المهنية بأبعادها (كفايات التخطيط، كفايات التقويم)، وعلى درجة إسهام الإدارة الاستراتيجية بأبعادها (التحليل البيئي الداخلي والخارجي، إعداد الاستراتيجية، تنفيذ الاستراتيجية، تقييم الاستراتيجية) في تطوير الكفايات المهنية بأبعادها (كفايات التخطيط، كفايات التقويم)، وذلك لدى مديري مدارس المرحلة الابتدائية بمدينة تبوك. لتحقيق ذلك، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بأسلوبه المسحي والاستبانة كأداة لجمع البيانات. تكون مجتمع الدراسة من مديري مدارس المرحلة الابتدائية ...
الواصفات: التطوير المهني - مديرو المدارس - المدارس الابتدائية - الاستراتيجيات التربوية - التخطيط التربوي - تبوك (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

9.  الروابط المهنية كمدخل لدعم استخدام وتوظيف الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية بالمدارس في سلطنة عُمان : الجمعية الدولية للتكنولوجيا في التعليم أنموذجا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
إبراهيم، حسام الدين السيد. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 150، ج. 2، أبريل 2024.
هدفت الدراسة إلى تعرف دور الجمعية الدولية للتكنولوجيا في التعليم بالولايات المتحدة الأمريكية في دعم استخدام وتوظيف الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية بالمدارس وإمكانية الإفادة منه بسلطنة عُمان. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت تحليل الوثائق في جمع البيانات والمعلومات. توصلت نتائج الدراسة إلى أن الجمعية الدولية للتكنولوجيا في التعليم طرحت مبادرة تحت مسمى الذكاء الاصطناعي في التعليم، وتضمنت هذه المبادرة مجموعة متنوعة من المجالات؛ وذلك مثل: إعداد أدلة لتمكين مديري المدارس والمعلمين والطل ...
الواصفات: الجمعية الدولية للتكنولوجيا في التعليم (سلطنة عمان) - علاقات العمل - التطوير المهني - الذكاء الاصطناعي - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - المدارس - دراسات الحالة
رابط مباشر [Abstract]

10.  التنمية المهنية للمعلمين في سنغافورة وسبل الاستفادة منها في المملكة العربية ‏السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الصالح، مي بنت عبد العزيز بن عبد الله. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 41، أكتوبر 2024.
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع برامج التنمية المهنية للمعلم في سنغافورة، وتحديد مجالات وأساليب التنمية المهنية للمعلم في سنغافورة، إضافة إلى وضع التصور المقترح للاستفادة من خبرة سنغافورة في تطوير برامج التنمية المهنية للمعلم في المملكة العربية السعودية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: توفير وتفعيل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لتطوير التعليم، وحتى يتحقق ذلك لا بد من ثلاث مراحل: تدريب المعلمين على احتراف استخدام التكنولوجيا وتوظيفها فيما يخدم الت ...
الواصفات: التطوير المهني - تطوير المعلمين - الخبرة التربوية - سنغافورة - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

11.  صعوبات التطوير المهني للمشرفين التربويين بالتكامل بين التعليم العام والعالي وسبل التغلب عليها في ضوء برنامج تنمية القدرات البشرية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
قريشي، وفاء عبد الرحمن. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 37، أبريل 2024.
هدفت الدراسة إلى التعرف على الصعوبات التي تواجه التطوير المهني للمشرفين التربويين. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لجمع البيانات لملاءمته لطبيعة الدراسة. تكون مجتمع الدراسة من الخبراء في مجال التطوير المهني بتطبيق أدارة المقابلة. خلصت الدراسة إلى وجود عدد من الصعوبات تم تقسيمها إلى: 1) صعوبات بشرية؛ كان أعلاها تكرارا: قلة الكفاءات القيادية المتخصصة في مجالات التطوير المهني التربوي والتعليمي، وضعف الثقة في الب ...
الواصفات: المعوقات - التطوير المهني - المشرفون - بناء القدرات - التعليم العام - التعليم العالي - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

12.  دور القيادة المستدامة لتحسين الأداء المهني في المدارس الثانوية بمدينة مكة من ‏وجهة نظر المعلمات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الدعيبي، بشاير علي عبد الرحمن. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 38، مايو 2024.
هدف البحث إلى التعرف على دور القيادة المستدامة لتحسين الأداء المهني في المدارس الثانوية بمدينة مكة من وجهة نظر المعلمات في ضوء (استدامة تنمية الموارد البشرية، استدامة التعلم، المسؤولية المجتمعية والبيئية). كما هدف إلى تحديد معوقات تطبيق القيادة المستدامة لتحسين الأداء المهني، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين أفراد العينة تعزى إلى (عدد سنوات الخبرة، المؤهل العلمي). لتحقيق أهداف البحث، تم الاعتماد على المنهج الوصفي المسحي، واستخدام الاستبانة أداة لجمع بيانات البحث، حيث تم إرسالها إلكترون ...
الواصفات: دور مديري المدارس - القيادة - التنمية المستدامة - التطوير المهني - التطوير التربوي - المدارس الثانوية - مكة (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

13.  التشارك المعرفي وعلاقته بتطوير أداء الموظفات الإداريات في ضوء لائحة إدارة ‏الأداء الوظيفي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشهراني، فاطمة فاهد محمد. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 38، مايو 2024.
هدف البحث إلى الكشف عن علاقة التشارك المعرفي بتطوير الأداء الإداري في ضوء لائحة إدارة الأداء الوظيفي للموظفات الإداريات في إدارة التعليم بمحافظة بيشة من وجهة نظرهن. لتحقيق أهداف البحث، تم استخدام المنهج الوصفي بأسلوبيه المسحي والارتباطي، كما تم استخدام الاستبانة كأداة للبحث. تكونت عينة البحث من الموظفات الإداريات بإدارة التعليم بمحافظة بيشة، البالغ عددهن (70) موظفة. توصل البحث إلى النتائج الآتية: أن متوسط ممارسة أبعاد التشارك المعرفي جاء بدرجة كبيرة وفق الترتيب الآتي: القيادة، فرق العمل، تكنولوج ...
الواصفات: المشاركة - العمليات المعرفية - علاقات العمل - التطوير المهني - الموظفون الاداريون - وكالات التربية في المقاطعات - بيشة (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

14.  فاعلية التنمية المهنية في ضوء الأسس الفكرية لمنظمات التعلم‏	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العليان، مجدة. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 38، مايو 2024.
تهدف الدراسة إلى التعرف على أثر الأسس الفكرية للمنظمات المتعلمة على الأداء في المدارس الثانوية بالمملكة العربية السعودية. كما تهدف إلى بيان نوع وقوة العلاقة بين فاعلية التنمية المهنية للمعلمين والتحقق من مصداقية أداة الدراسة في سبيل التوصل إلى بناء تصور مقترح لتطبيق أفكار المنظمات المتعلمة يساعد على نقل العملية التربوية في مدارسنا من وضعية التعليم إلى وضعية التعلم. وأخيرا معرفة أثر العوامل الديموغرافية (المستوى التعليمي، الخبرة، في المنظمة) على اتجاهات أفراد العينة نحو متغيرات الدراسة. من حيث ال ...
الواصفات: التطوير المهني - تطوير المعلمين - عمليات التفكير - فاعلية الذات - معلمو المدارس الثانوية - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

15.  تطوير المهارات القيادية لمديرات المدارس في ضوء التعليم عن بعد : تصور مقترح	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الصعيري، مشاعل مشاري. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 38، مايو 2024.
هدف البحث لتقديم تصور مقترح لتطوير المهارات القيادية لمديرات المدارس في ضوء التعليم عن بعد بمدارس التعليم العام بمحافظة بيشة وذلك من خلال؛ تحديد درجة ممارسة مديرات المدارس للمهارات القيادية، ومعرفة أبرز المعوقات التي تقابلهن اثناء تلك الممارسات، وتحديد متطلبات تطوير تلك المهارات في ضوء التعليم عن بعد من وجهة نظرهن. ولتحقيق أهداف البحث، تم الاعتماد على المنهج الوصفي المسحي، واعتماد الاستبانة كأداة للدراسة والتي تم تطبيقها على عينة مكونة من (177) مديرة. أظهرت النتائج أن ممارسة مديرات المدارس للمها ...
الواصفات: التطوير المهني - مديرو المدارس - الادارة المدرسية - الادارة الالكترونية - التعليم عن بعد - بيشة (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

16.  دور منصة مدرستي في تعزيز التطوير المهني في ظل الأزمات كجائحة كورونا من وجهة نظر معلمي التربية الخاصة في المرحلة الإبتدائية في مدينة تبوك	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العمراني، منال رحيل. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية.‎ مج. 12، ع. 1، شباط 2023.
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور منصة مدرستي في تعزيز التطوير المهني من وجهة نظر معلمي التربية الخاصة في المرحلة الإبتدائية في مدينة تبوك، والتعرف على الفروق بين متوسطات استجابات أفراد العينة وفقاً للمتغيرات الآتية: (الجنس، التخصص، سنوات الخبرة، الدورات التدريبية). ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وبلغت العينة (193) من أصل (270) معلم ومعلمة من معلمي التربية الخاصة في المرحلة الإبتدائية في مدينة تبوك، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية. وتم ...
الواصفات: المواقع الالكترونية - استراتيجيات التعلم - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - التعزيز - التطوير المهني - كوفيد-19 - الاوبئة - اتجاهات المعلمين - معلمو التربية الخاصة - المدارس الابتدائية - تبوك (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

17.  نموذج مقترح لتعزيز الهوية المهنية للمعلمين باستخدام مجتمعات التعلم المهنية في مصر	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
البحيري، خلف محمد. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 14، ج. 1، يناير 2023.
سعت الدراسة إلى تقديم نموذج مقترح لتعزيز الهوية المهنية للمعلمين باستخدام مجتمعات التعلم المهنية في مصر. واستخدام المنهج الوصفي. وركزت الدراسة على تحليل بعض النماذج العالمية المعاصرة؛ لتعزيز الهوية المهنية للمعلمين. قدمت الدراسة النموذج المصري المقترح لتعزيز الهوية المهنية باستخدام مجتمعات التعلم المهنية للمعلمين في ضوء بعض النماذج العالمية المعاصرة. وأكدت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية قائمة علي التأثير والتأثر بين استخدام مجتمعات التعلم المهنية والهوية المهنية للمعلمين، والتي يتم تطويرها بس ...
الواصفات: النماذج - التعزيز - مفهوم الذات - التطوير المهني - المعلمون - مصر
رابط مباشر [Abstract]

18.  إحتياجات التطوير المهني لمعلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة في ضوء بعض المعايير المهنية للمعلمين من وجهة نظر مشرفي العلوم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحربي، عطا الله بن أحمد. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 14، ج. 4، يناير 2023.
هدف البحث إلى معرفة احتياجات التطوير المهني لمعلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة في ضوء بعض المعايير المهنية للمعلمين من وجهة نظر مشرفي العلوم، حيث قام الباحث ببناء قائمة احتياجات التطوير المهني لمعلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة في ضوء بعض المعايير المهنية للمعلمين، وعلى ضوئها تم بناء بطاقة احتياجات التطوير المهني لمعلمي العلوم في ضوء بعض المعايير المهنية للمعلمين، حيث تكون مجتمع البحث من مشرفي مادة العلوم للمرحلة ...
الواصفات: الاحتياجات التربوية - التطوير المهني - معلمو العلوم - التعليم المتوسط - المعايير - الاتجاهات - المشرفون
رابط مباشر [Abstract]

19.  واقع معرفة المعلمين بسياسات التطوير المهني في المملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
التميمي، فاطمة بنت عبد الرحمن عبد الله. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 14، ج. 4، يناير 2023.
استهدف البحث التعرف على واقع معرفة المعلمين بسياسات التطوير المهني في المملكة العربية السعودية. اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وطبقت أداة الدراسة (الاستبانة) على عينة البحث البالغ عددهم (384) معلما ومعلمة من مختلف مناطق المملكة العربية السعودية. أظهرت النتائج أن واقع معرفة المعلمين بسياسات التطوير المهني في المملكة العربية السعودية فيما يتعلق بالرؤية العامة لها جاء بدرجة متوسطة، كما تشير النتائج إلى أن واقع معرفة المعلمين بسياسات ...
الواصفات: مستوى المعرفة - المعلمون - السياسات التربوية - التطوير المهني - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

20.  التنمية المهنية للمعلم والقيادات التربوية في الخبرة الأمريكية والخبرة الألمانية وإمكانية الإفادة منها في دولة الكويت : دراسة مقارنة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العتيبي، ناصر ضيف الله. مجلة كلية التربية. مج. 39، ع. 1، يناير 2023.
استهدف البحث التعرف على كيفية الاستفادة من الخبرة الأمريكية والخبرة الألمانية في مجال التنمية المهنية للمعلم والقيادات التربوية في دولة الكويت في الوقت الحاضر، وذلك من خلال الوقوف على الأسس النظرية للتنمية المهنية للمعلم والقيادات التربوية، والكشف عن المضمون العلمي للخبرة الأمريكية في مجال التنمية المهنية للمعلم والقيادات التربوية، والكشف عن المضمون العلمي للخبرة الألمانية في مجال التنمية المهنية للمعلم والقيادات التربوية؟ وكذلك تحديد أوجه التشابه والاختلاف بين الخبرة الأمريكية والخبرة الألمانية ...
الواصفات: التطوير المهني - قادة الفريق التعليمي - اميركا - ألمانيا - الكويت
رابط مباشر [Abstract]