2(*:*) Facet_Author:("أمين، زينب محمد" )
1.
المخططات المعرفية اللاتكيفية كمتغير وسيط بين الألكسثيميا ووصمة الذات لدى عينة من طلاب الجامعة المتأخرين دراسيا
|
|
| أمين، زينب محمد. مجلة الطفولة والتربية. ع. 47، ج. 2، س. 13، يوليو 2021. | |
| هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين المخططات المعرفية اللاتكيفية وكل من الألكسثيميا ووصمة الذات لدى طلاب الجامعة المتأخرين دراسيا، والكشف عن طبيعة العلاقة بين الألكسثيميا ووصمة الذات لدى طلاب الجامعة المتأخرين دراسيا، والكشف عن مدى إسهام الألكسثيميا فى التنبؤ بكل من المخططات المعرفية اللاتكيفية ووصمة الذات لدى طلاب الجامعة المتأخرين دراسيا، والكشف عن مدى إسهام المخططات المعرفية اللاتكيفية في التنبؤ بوصمة الذات لدى طلاب الجامعة المتأخرين دراسيا، والتعرف على دور العزل الإحصائي لتأث ... | |
| Descriptors: العمليات المعرفية - عدم التكيف - الاضطرابات الانفعالية - المشكلات العاطفية - مشكلات الشخصية - مفهوم الذات - الطلاب الجامعيون - الطلاب ذوو التحصيل المتدني | |
| Direct link [Abstract] |
2.
أثر اختلاف نمط التغذية الراجعة (فوري - مؤجل) في بيئات التعلم الافتراضية على تنمية مهارات المعلمين لإنتاج بعض مصادر التعلم الإلكترونية لذوي الإعاقة السمعية
|
|
| أحمد، رياض محمد كمال الدين رياض. جامعة الفيوم كلية التربية. 2020 | |
| يهدف البحث إلى الكشف عن أثر اختلاف نمط التغذية الراجعة (فوري- مؤجل) في بيئات التعلم الافتراضية على تنمية مهارات المعلمين لإنتاج بعض مصادر التعلم الإلكترونية لذوي الإعاقة السمعية، وقد استخدم المنهج الوصفي وشبه التجريبي، وتم تبنّي النموذج العام للتصميم التعليمي، وتكونت عينة البحث من 60 معلما ومعلمة من معلمي مدرسة الأمل للصمّ وضعاف السمع- بنات بالفيوم، وتم توزيعهم على مجموعتين تجريبيتين قوام كلّ منهما 30 معلما ومعلمة. ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث: إنّ هناك فروقاً جوهرية بين معدل الأداء الع ... | |
| Descriptors: التغذية الراجعة - البيئة التربوية - التعلم الالكتروني - تنمية المهارات - المعلمون - مهارات التدريس - مصادر المعلومات - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - السمع | |
| [Abstract] |
|
3.
تصميم بيئة تدريب قائمة على الدمج بين الواقع المعزز وتطبيقات جوجل التفاعلية وقياس فاعليتها في تنمية مهارات استخدام الأجهزة التعليمية الحديثة لدى معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
|
|
| العنزي، فهد عوض خليف. جامعة المنصورة كلية التربية. 2020 | |
| تحددت مشكلة البحث الحالي في وجود تدني في المستوى المعرفي والمهاري لدى معلمي المرحلة المتوسطة بمديرية التربية بمحافظة الفروانية بالكويت، وقد هدف البحث إلي تصميم بيئة تدريب قائمة على الدمج بين الواقع المعزز وتطبيقات جوجل التفاعلية لتنمية مهارات استخدام بعض الأجهزة التعليمية الحديثة لدى معلمي المرحلة المتوسطة بمدارس منطقة العارضية التعليمية بمحافظة الفروانية بدولة الكويت، وتم تصميم بيئة التدريب في ضوء معايير التصميم المقترحة والتي تحددت في (15 معيارا، و233 مؤشرا)، وفي ضوء نموذج محمد الدسوقي للتصميم ... | |
| Descriptors: التدريب - المواقع الالكترونية - القياس - تنمية المهارات - التجهيزات التربوية - المعلمون - التعليم المتوسط - الكويت | |
| [Abstract] |
|
4.
برنامج مقترح باستخدام حزمة إلكترونية لتنمية مهارات إنتاج قصص الأطفال الإلكترونية والاتجاه نحو التعليم الإلكتروني لدى الطالبات المعلمات بكلية التربية للطفولة المبكرة
|
|
| الفاتح، مروة أسامة محمد. جامعة المنيا كلية التربية الرياضية. 2020 | |
| هدف هذا البحث إلى تنمية مهارات إنتاج قصص الأطفال الإلكترونية لدى الطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة من خلال برنامج حزمة إلكترونية ومعرفة مدى تأثيره على تحسن اتجاه الطالبة المعلمة نحو التعلم الإلكتروني، وقد تم استخدام المنهجين (الوصفي، وشبه التجريبي)، في تجميع الاطار النظري ومرحلة التحليل والتصميم للبرنامج، وتطبيق الأدوات على عينة البحث، والتي بلغ قوامها (30) ثلاثون طالبة من طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة المقيدات للعام 2019/ 2020م. كما استخدم البحث مجموعة من الأدوات وهي: (اختبار ... | |
| Descriptors: البرامج التربوية - تنمية المهارات - المعلمون الطلاب - القصص القصيرة - الطفولة المبكرة | |
| [Abstract] |
|
5.
التفاعل بين مستوى الدافع المعرفي وحجم مجموعات العمل في تقنيات الجيل الثالث للويب وأثره في تنمية مهارات التواصل الإلكتروني وكفاءة الذات المهنية لدى طلاب الجامعة
|
|
| درويش، تيسير صلاح فهمي أحمد. جامعة المنيا كلية التربية النوعية. 2020 | |
| هدف البحث إلى الكشف عن أثر التفاعل بين مستوى الدافع المعرفي (مرتفع - منخفض) وحجم مجموعات العمل (متوسط - صغير) في بيئة التعلم الإلكترونية القائمة على تقنيات الجيل الثالث للويب في تنمية مهارات التواصل الإلكتروني وكفاءة الذات المهنية لدى طلاب السنة التحضيرية بجامعة المجمعة بالسعودية. وتكونت عينة البحث من (160) طالبة. وتم تطبيق أدوات البحث قبلياﹰ حيث تم تطبيق مقياس الدافع المعرفي ورصد الدرجات وأخذ الإرباعي الأعلى كمرتفعي الدافع المعرفي، والإرباعي الأدنى كمنخفضي الدافع المعرفي ثم تقسيم كل مستوى إلى م ... | |
| Descriptors: دافعية الطلاب - الطلاب الجامعيون - الانترنت - تنمية المهارات - التفاعل الاجتماعي - مهارات الاتصال - الكفايات - تحقيق الذات | |
| [Abstract] |
|
6.
فاعلية نظام إدارة تعلم سحابي في تنمية مهارات استخدامه ومستوى التقبل التكنولوجي والانخراط في التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
|
|
| حسن، هبة أحمد عبد الجواد. جامعة المنيا كلية التربية الرياضية. 2020 | |
| هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات استخدام نظام إدارة تعلم سحابي والارتقاء بمستوى التقبل التكنولوجي والانخراط في التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم من خلال استخدام بيئة تعلم إلكترونية قائمة على نظام إدارة التعلم السحابي MoodleCloud وذلك بالكشف عن فاعليته في: 1) تنمية الجانب المعرفي المرتبط بمهارات استخدام نظام إدارة التعلم السحابي لطلاب تكنولوجيا التعليم. 2) تنمية الجانب المهاري المرتبط بمهارات استخدام نظام إدارة التعلم السحابي لطلاب تكنولوجيا التعليم. 3) زيادة مستوى التقبل التكنولوجي لطلاب تكنولو ... | |
| Descriptors: الفعالية - تنمية المهارات - استراتيجيات التعلم - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - دافعية الطلاب | |
| [Abstract] |
|
7.
أثر اختلاف بيئات التعلم الإلكترونية القائمة على النظرية التواصلية في تدريس الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات على تنمية مهارات لغة البرمجة والدافعية للتعلم لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي
|
|
| عبد اللاه، خضر أحمد بكر. جامعة سوهاج كلية التربية. 2019 | |
| هدف هذا البحث تنمية مهارات لغة البرمجة فيجوال بيسك، والدافعية للتعلم، تَمَّ استخدام المنهج شبه التجريبي القائم على ثلاثة مجموعات (ضابطة- تجريبية أولى- تجريبية ثانية) قوامها 90 طالباً وطالبة من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي بمدرسة الوقدة - إدارة المراغة - محافظة سوهاج، أعد الباحث أدوات القياس وهي: اختبار تحصيلي معرفي، وبطاقة ملاحظة، ومقياس دافعية، ثمَّ تَمَّ اختيار مجموعات البحث، وتَمَّ تطبيق الأدوات تطبيقاً قبلياً على الثلاث مجموعات، ثمَّ تنفيذ المقرر للمجموعة الضابطة بطريقة التدريس المعتادة، والم ... | |
| Descriptors: التعلم الالكتروني - طرائق التدريس - تنمية المهارات - تكنولوجيا المعلومات - دافعية الطلاب - طلاب المدارس المتوسطة | |
| [Abstract] |
|
8.
فاعلية العرض التكيفي في بيئة تعلم إلكترونية في تنمية مهارات تصميم مواقع الويب لدى طلاب المرحلة الابتدائية
|
|
| محمد، أهله أحمد رجب. جامعة المنيا كلية التربية النوعية. 2019 | |
| هدف البحث الحالي إلى تقصي فاعلية العرض التكيفي في بيئة تعلم إلكترونية في تنمية مهارات تصميم مواقع الويب لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، ومن خلال مراجعة البحوث والدراسات التربوية، والمتعلقة بالعرض التكيفي وبيئات التعلم الإلكترونية وأساليب التعلم الحسية، ومهارات تصميم مواقع الويب، بغرض إعداد قائمة بمعايير تصميم العرض التكيفي ببيئة التعلم الإلكترونية وفقًا لأساليب التعلم الحسية، وكذلك تم إعداد أدوات القياس والتي تمثلت في اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي لمهارات تصميم مواقع الويب، وبطاقة تقييم منتج ... | |
| Descriptors: الفعالية - طرائق التدريس - البيئة التربوية - التعلم الالكتروني - تنمية المهارات - اجراءات التصميم - المواقع الالكترونية - الانترنت - طلاب المدارس الابتدائية | |
| [Abstract] |
|
9.
بيئة تعلم تشاركية قائمة على التفاعل بين مستوى الدافع المعرفي وأنماط المتعلمين وعلاقتها بتنمية الأداء التكنولوجي والطموح الأكاديمي لطلاب تكنولوجيا التعليم
|
|
| علي، إسراء ممدوح عبد النعيم. جامعة المنيا كلية التربية النوعية. 2019 | |
| هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر بيئة التعلم التشاركية باستخدام أحد نظم إدارة التعلم Moodle القائمة على التفاعل بين مستوى الدافع المعرفي وأنماط المتعلمين وعلاقتها بتنمية الآداء التكنولوجي والطموح الأكاديمي لطلاب تكنولوجيا التعليم. وتكونت العينة من (100) طالبًا وطالبة من الفرقة الرابعة، قسم تكنولوجيا التعليم،كلية التربية النوعية، جامعة المنيا. تم تقسيمهم إلى أربع مجموعات وتمثلت الأدوات البحثية فى بيئة تعلم تشاركية لتنمية مهارات الآداء التكنولوجي، واختبار تحصيل للجانب المعرفي للمهارات يقاس ببطاقة ... | |
| Descriptors: التعلم التعاوني - التفاعل - الاداء - الطموح - الطلاب - تكنولوجيا التعليم | |
| [Abstract] |
|
10.
بيئة تعلم تشاركي قائمة على مهام الويب الدلالية لتنمية مهارات إنتاج عناصر التعلم الرقمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
|
|
| محمد، سارة سامح فرج. جامعة الزقازيق كلية التربية النوعية. 2019 | |
| هدف البحث إلى تقصي أثر تصميم بيئة تعلم تشاركي قائمة على مهام الويب الدلالية في تنمية مهارات إنتاج عناصر التعلم الرقمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. استخدمت الباحثتان أدوات القياس متمثلة في: 1) الاختبار التحصيلي، لقياس الجوانب المعرفية المرتبطة بمهارات إنتاج عناصر التعلم الرقمية؛ 2) بطاقة الملاحظة لقياس الجوانب الأدائية المرتبطة بمهارات إنتاج عناصر التعلم الرقمية؛ 3) بطاقة تقييم المنتج. واعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج شبه التجريبي؛ كما تم اختيار مجموعة البحث مكونة من 30 طالبا وطالبة م ... | |
| Descriptors: التعلم التعاوني - المواقع الالكترونية - تنمية المهارات - التعلم الالكتروني - الطلاب - تكنولوجيا التعليم | |
|
11.
توظيف منصة التعلم الإلكترونية (Schoology) في تنمية مهارات إنتاج وحدات التعلم الرقمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
|
|
| محمد، شيماء ربيع جميل. جامعة الفيوم كلية التربية. 2019 | |
| هدف البحث إلى توظيف منصة التعلم الإلكترونية Schoology وفقا لنمطي الدعم الفردي والاجتماعي، وذلك فيما يتعلق بتأثيرهما في تنمية مهارات إنتاج وحدات التعلم الرقمية بجانبيها المعرفي والأدائي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. وتكونت عينة البحث من 40 طالبا وطالبة من طلاب الفرقة الرابعة بقسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية/ جامعة المنيا. تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين تجريبيتين، وتمثلت أدوات البحث في أدوات جمع البيانات (قائمة بالمهارات اللازمة لإنتاج وحدات التعلم الرقمية، ومحتوى التعلّم، ومعايير بيئة ... | |
| Descriptors: التعلم الالكتروني - مواد متعددة الوسائط - طرائق التدريس - تنمية المهارات - وحدات التعليم - تكنولوجيا التعليم | |
| [Abstract] |
|
12.
فاعلية برنامج إثرائي في الهندسة عبر الشبكة العنكبوتية في التحصيل وحل المشكلات والتفكير الناقد لدى الطالبات المتفوقات بالصف الأول الثانوي
|
|
| جابر، محمد رجب علي. جامعة المنيا كلية التربية. 2019 | |
| هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج إثرائي في الهندسة عبر الشبكة العنكبوتية في التحصيل، وحل المشكلات والتفكير الناقد لدى الطالبات المتفوقات بالصف الأول الثانوي. وللتحقق من ذلك، تم إعداد الأدوات التعليمية المتمثلة في البرنامج الإثرائي ودليل المعلم، كذلك إعداد أدوات القياس المتمثلة في الاختبارات (التحصيلي، مهارات حل المشكلات، التفكير الناقد). وتكوّنت مجموعة البحث من 41 طالبة تم اختيارهنّ من الطالبات المتفوقات بالصف الأول الثانوي بمدرسة مغاغة الثانوية/ بنات بمركز مغاغة التابع لمحافظة المنيا. تمّ ... | |
| Descriptors: البرامج التربوية - الهندسة - الانترنت - التحصيل الدراسي - حل المشكلات - التفكير الناقد - الطلاب المتقدمون في دراستهم - طلاب المدارس الثانوية | |
| [Abstract] |
|
13.
توظيف المجتمعات الإفتراضية في إكساب مهارات إنتاج بانوراما متحفية إلكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
|
|
| علي، مروة ممدوح محمد. جامعة المنيا كلية التربية النوعية. 2019 | |
| هدف البحث إلى إكساب طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية/ جامعة المنيا مهارات إنتاج بانوراما متحفية إلكترونية، من خلال المجتمعات الافتراضية المتمثلة في (Acadox- Classroom- Edmodo). واتبعت الباحثات التصميم التجريبي ذا الثلاث مجموعات القائم على أشكال مختلفة من التصميمات تعتمد على التطبيق البعدي للمتغيرات التابعة. وتم إعداد أدوات القياس المتمثلة في: اختبار تحصيلي لتقويم الجانب المعرفي المرتبط بمهارات إنتاج بانوراما متحفية إلكترونية؛ وبطاقة تقييم المنتج النهائي للبانوراما المتحفية الإلكتروني ... | |
| Descriptors: التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - المتاحف - تنمية المهارات - الطلاب الجامعيون | |
| [Abstract] |
|
14.
تصميم إستراتيجية مقترحة لتكيف بيئة واقع معزز قائمة على المحفزات الرقمية وفق أنماط الطلاب اللاعبين
|
|
| كامل، آمال ربيع. مجلة البحوث في مجالات التربية. مج. 5، ع. 25، نوفمبر 2019. | |
| هدف البحث إلى تصميم إستراتيجية لتكيف بيئة واقع معزز بالمحفزات الرقمية وفق أنماط الطلاب اللاعبين (المنجز، المستكشف، الاجتماعي، المقاتل). واختير هذا التصنيف لحداثته ومناسبته للمرحلة الجامعية. وبالاطلاع على الأدبيات، توصل البحث الحالي إلى تصميم مقترح للإستراتيجية يضم ثلاثة مراحل رئيسة، المرحلة التمهيدية شملت سجل لبيانات الطالب ببيئة التعلم، والاختبارات القبلية، ومقياس تصنيف الطلاب اللاعبين بمحفزات الألعاب لتحديد نمط كل طالب؛ المرحلة التصميمية شملت هيكلة وتصميم المحفزات الرقمية (واجهة الاستخدام، تق ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - بيئة الصف - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا المعلومات - الطلاب | |
| Direct link [Abstract] |
|
15.
فاعلية برنامج تدريبي في التعلم الجوال قائم على الورش التعليمية لتنمية مهارات التسويق الإلكتروني لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم
|
|
| السواح، رحاب محمد عثمان عبد الله. جامعة الفيوم كلية التربية. 2019 | |
| يهدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي عبر التعلم الجوال القائم على الورش التعليمية في تنمية مهارات التسويق الإلكتروني للخدمات التعليمية والسلع الإنتاجية الناتجة من النشاطات التعليمية بين المدارس التي تعاني من عجز مستمر في ميزانيتها لدى أختصاصي تكنولوجيا التعليم. وتم تطبيق تجربة البحث على مجموعة تجريبية قوامها 30 أختصاصي تكنولوجيا التعليم من أختصاصي إدارة غرب الفيوم التعليمية. اعتمدت الباحثتان المنهج الوصفي لمعالجة الإطار النظري والدراسات السابقة وإعداد أدوات البحث، والمنهج شبه التجريبي لل ... | |
| Descriptors: برامج التدريب - تنمية المهارات - ورش العمل - التسويق - الانترنت - تكنولوجيا التعليم - الاخصائيون | |
| [Abstract] |
|
16.
أثر التفاعل بين أسلوب تنظيم المحتوى التكيفي ونمط التعلم في تنمية مهارات تصميم وإنتاج مصادر التعلم الرقمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
|
|
| العشيري، إيمان عثمان علي عثمان. جامعة الفيوم كلية التربية. 2019 | |
| هدف البحث الكشف عن فاعلية أساليب تنظيم المحتوى التكيفي (المنظومي، النفسي) وأنماط التعلم (الموجه بالاسترجاع، الموجه بالمعنى، الموجه بالتطبيق) في بيئة تعلم إلكترونية في تنمية مهارات تصميم وإنتاج مصادر التعلم الرقمية (التصاميم المعلوماتية- الانفوجرافيك، الكتب المصورة الالكترونية- الكوميكس) وتكونت عينة البحث من 62 متعلما ومتعلمة، طلاب الفرقة الثالثة قسم تكنولوجيا التعليم في كلية التربية النوعية- جامعة الفيوم، وتم توزيعهم على 6 مجموعات تجريبية بعد تطبيق مقياس "فيرمونت" لأنماط التعلم. وتمثلت أدوات الق ... | |
| Descriptors: جامعة الفيوم (مصر) كلية التربية النوعية - التفاعل - محتوى التربية - طرائق التدريس - تنمية المهارات - اجراءات التصميم - الموارد التربوية - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - الطلاب الجامعيون | |
| [Abstract] |
|
17.
تصميم بيئة افتراضية قائمة على الرسوم ثلاثية الأبعاد لتنمية مهارات الرسم الكهربي لدى طلاب المدارس الصناعية
|
|
| محمد، دعاء محمد عبد ربه. جامعة المنصورة كلية التربية النوعية. 2018 | |
| هدف البحث قياس أثر تصميم بيئة افتراضية ثلاثية الابعاد لتنمية مهارات الرسم الكهربي لدى طلاب المدارس الصناعية وتكونت مادة المعالجة التجريبية من بيئة افتراضية ثلاثية الابعاد. وتكونت عينة البحث من 15 طالب من الصف الثاني الثانوي الصناعي بمدرسة على عبد الرازق الصناعية بنين بمركز بلقاس. واقتصر التعليم على استخدام بيئة افتراضية ثلاثية الابعاد لتنمية مهارات الرسم الكهربي واستخدام برنامج الاتوكاد للرسم الكهربي وتم استخدام أدوات البحث والمتمثلة في الاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة. وأوضحت النتائج إلى فاعلي ... | |
| Descriptors: التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - تنمية المهارات - الرسم التقني - التعليم الصناعي | |
| [Abstract] |
|
18.
المحاكاة الإلكترونية وأثرها في تنمية مهارات التصوير الرقمي وتشارك الصورة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
|
|
| عبد الحفيظ، الزهراء مصطفى. جامعة المنيا كلية التربية النوعية. 2018 | |
| هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات التصوير الرقمي وتشارك الصورة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم الفرقة الثانية بكلية التربية النوعية جامعة المنيا في العام الجامعي 2017/2018م، وذلك من خلال استخدام مادة المعالجة التجريبية المتمثلة في برنامج محاكاة إلكتروني ولتحقيق أهداف البحث اتبع المنهج الوصفي للإطلاع على الدراسات والبحوث، والمنهج شبه التجريبي لقياس أثر المتغير المستقل على المتغيرات التابعة، وتكونت مجموعة البحث من مجموعتين (التجريبية وعددهم 25، والضابطه وعددهم 25 طالبًا)، كما تمثلت أدوات البحث في (اختب ... | |
| Descriptors: البرامج التدريسية - التعلم الالكتروني - تنمية المهارات - التصوير الفوتوغرافي - الطلاب الجامعيون - تكنولوجيا التعليم | |
| [Abstract] |
|
19.
نظم إدارة التعلم القائمة على المصادر المفتوحة وأثرها في تنمية مهارات إنتاج البرمجيات التعليمية وكفاءة الذات المهنية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
|
|
| إسماعيل، دينا فؤاد. جامعة الفيوم كلية التربية. 2018 | |
| هدف البحث إلى قياس أثر استخدام نظم إدارة التعلم القائمة على المصادر المفتوحة في تنمية مهارات إنتاج البرمجيات التعليمية، وكفاءة الذات المهنية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة الفيوم. واستخدم المنهج الوصفي في إعداد الإطار النظري للبحث، وتصميم أدواته والتي تمثلت في (اختبار معرفي، وبطاقة تقييم منتج تعليمي، ومقياس لكفاءة الذات المهنية)، وكذلك في تحليل النتائج وتفسيرها، وتقديم التوصيات والمقترحات، كما تم استخدام المنهج شبه التجريبي للتحقق من فروض البحث. وطبّقت أدوات البحث على عين ... | |
| Descriptors: الموارد التربوية - التعلم المفتوح - تنمية المهارات - الكفايات - البرمجيات التربوية - تحقيق الذات - التطوير المهني - الطلاب الجامعيون - تكنولوجيا التعليم | |
| [Abstract] |
|
20.
أثر نمط الدعم في الفصول الإفتراضية في تنمية مهارات إنتاج العناصر ثلاثية الأبعاد ببرامج مفتوحة المصدر لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
|
|
| مهني، سارة أحمد محمد. جامعة المنيا كلية التربية النوعية. 2018 | |
| هدف البحث التعرف على أثر الدعم في الفصول الافتراضية في تنمية مهارات إنتاج العناصر ثلاثية الأبعاد ببرامج مفتوحة المصدر لدى طلاب تعليم تكنولوجيا التعليم. وتحقيقا لأهداف البحث تم استخدام المنهج شبه التجريبي القائم على التصميم ذي المجموعتين (قبلي وبعدي)، وذلك لدراسة تأثير المتغيرات: الدعم (متغير مستقل)، مهارات إنتاج العناصر ثلاثية الأبعاد (متغير تابع) لدى عينة الدراسة، حيث تكونت عينة البحث من 60 طالبا، وتمثلت أدوات البحث في: اختبار تحصيلي، وبطاقة ملاحظة، وبطاقة تقييم منتج. وتمثلت مادة المعالجة التجر ... | |
| Descriptors: طرائق التدريس - التعلم الالكتروني - تنمية المهارات - البرامج - التعلم المفتوح - الطلاب الجامعيون - تكنولوجيا التعليم | |
| [Abstract] |
All types
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (27) تنمية المهارات | |
| (23) التعلم الالكتروني | |
| (23) تكنولوجيا التعليم | |
| (17) الطلاب الجامعيون | |
| (13) طرائق التدريس |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
| All Universities/faculties | |
| (13) جامعة المنيا | |
| (9) جامعة القاهرة | |
| (5) جامعة الفيوم | |
| (2) جامعة المنصورة | |
| (1) جامعة أم القرى |
Publication date
Publication date
Publication date
| All results | |
| (40) Egypt | |
| (1) Saudi Arabia |
| All languages | |
| (41) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (27) تنمية المهارات | (23) التعلم الالكتروني | ||
| (23) تكنولوجيا التعليم | (17) الطلاب الجامعيون | ||
| (13) طرائق التدريس | (7) الانترنت | ||
| (7) التحصيل الدراسي | (7) التدريس بمساعدة الحاسوب | ||
| (4) التفاعل | (4) الطلاب | ||
| (4) المعلمون الطلاب | (4) المواقع الالكترونية | ||
| (3) استراتيجيات التعلم | (3) البرمجيات التربوية | ||
| (3) السعودية | (3) الكفايات | ||
| (3) برامج الحاسوب | (3) دافعية الطلاب | ||
| (3) طلاب المدارس الابتدائية | (2) اجراءات التصميم | ||
| (2) البرامج التربوية | (2) البيئة التربوية | ||
| (2) التدريس بالوسائط المتعددة | (2) التطوير المهني | ||
| (2) التعلم التعاوني | (2) التعلم التفاعلي | ||
| (2) التعلم المفتوح | (2) التعليم المتوسط | ||
| (2) الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | (2) الفعالية | ||
| (2) القياس | (2) المعلمون | ||
| (2) الموارد التربوية | (2) تحقيق الذات | ||
| (2) تدريس الرياضيات | (2) تكنولوجيا المعلومات | ||
| (2) طلاب المدارس الثانوية | (2) مهارات الاتصال | ||
| (1) اتجاهات الطلاب | (1) اجهزة العرض | ||
| (1) ادارة المعرفة | (1) اعداد المعلمين اثناء الخدمة | ||
| (1) اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | (1) الاخصائيون | ||
| (1) الاداء | (1) الادراك | ||
| (1) الاضطرابات الانفعالية | (1) البرامج | ||
| (1) البرامج التدريسية |
University/Faculty
| (13) جامعة المنيا | (9) جامعة القاهرة | ||
| (5) جامعة الفيوم | (2) جامعة المنصورة | ||
| (1) جامعة أم القرى | (1) جامعة الزقازيق | ||
| (1) جامعة بنها | (1) جامعة سوهاج |
Author