شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى إكساب طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية/ جامعة المنيا مهارات إنتاج بانوراما متحفية إلكترونية، من خلال المجتمعات الافتراضية المتمثلة في (Acadox- Classroom- Edmodo). واتبعت الباحثات التصميم التجريبي ذا الثلاث مجموعات القائم على أشكال مختلفة من التصميمات تعتمد على التطبيق البعدي للمتغيرات التابعة. وتم إعداد أدوات القياس المتمثلة في: اختبار تحصيلي لتقويم الجانب المعرفي المرتبط بمهارات إنتاج بانوراما متحفية إلكترونية؛ وبطاقة تقييم المنتج النهائي للبانوراما المتحفية الإلكترونية لقياس الجانب الأدائي. وتوصل البحث إلى ضرورة زيادة التحصيل المعرفي لطلاب مجموعات البحث الثلاث، وزيادة مستوى الأداء المهاري لبطاقة إنتاج البانوراما المتحفية الإلكترونية، كما اتضح وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا عند مستوى دلالة 0.05 بين درجات طلاب مجموعات البحث للاختبار التحصيلي للجانب المعرفي لمهارات إنتاج البانوراما المتحفية الإلكترونية، وبطاقة تقييم مهارات إنتاج البانوراما المتحفية الإلكترونية. (ملخص المؤلف)

The Present research aimed to acquisite Students of instructional technology, faculty of Specific Education, Minia University the production skills of E-panorama museum, using Virtual Communities such as (Acadox-Classroom-Edmodo). The Researcher followed the Experimental design, that has three groups that depend only on post- test for variables of research. Measuring tools have been Prepared, such as: Test to evaluate the Cognitive Aspect for Production Skills of E-museum Panorama. Card of assessment for final production (E-Panorama Museum) to measure the attitude. The results of research showed the increase in the cognitive achievement of the students of the three research groups, increasing the skill level of E-museum panorama card, and a significant correlation between the scores of the students of the research groups for the cognitive test of E-museum panorama and the card Evaluation of the production skills of E-museum panoramas. (Author’s abstract)