شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  رعاية الموهوبين في المجتمع السعودي في ضوء رؤية المملكة 2030	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عتمان، مروه محمد فؤاد. كتاب أبحاث المؤتمر الدولي للنمو والتطوير التكاملي في التربية الخاصة : تكوين المعرفة للمستقبليات .
هدفت ورقة العمل إلى التعرف على واقع رعاية الموهوبين في المجتمع السعودي في ضوء رؤية المملكة 2030، والتوصل لمجموعة من الاستنتاجات حول مستقبل رعاية الموهوبين في المجتمع السعودي في ضوء رؤية المملكة 2030. واعتمدت ورقة العمل على المنهج المكتبي الوثائقي وهو نمط من الأبحاث التي يقوم الباحث خلالها بجمع المعلومات والوثائق حول الموضوع الذي يقوم ببحثه عن طريق العودة إلى عدد من المصادر والمراجع الموثوقة لأخذ المعلومات الدقيقة، والمتعلقة بالبحث. وقد خلصت ورقة العمل إلى ضرورة التكامل والتنسيق بين الأسرة والمدر ...
الواصفات: الموهوبون اكاديميا - احتياجات الطلاب - تقدير الاحتياجات - علاقات الاسرة بالمدرسة - دور المجتمع المحلي - الشراكة في التربية - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

2.  فاعلية التواصل بين الإدارة المدرسية وأهالي الطلبة وعلاقتها بمواجهة ظاهرة التنمر المدرسي في مدارس التربية والتعليم : الزرقاء الأولى	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مصطفى، خليل إبراهيم طه. المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 15، ج. 1، تشرين الأول 2022.
الواصفات: الفعالية - علاقات الاسرة بالمدرسة - مشكلات السلوك - سلوك الطلاب - المدارس - وكالات التربية في المقاطعات - الزرقاء (الاردن)
رابط مباشر [Abstract]

3.  درجة تطبيق الأسرة الأردنية لإستراتيجيات إدارة الأزمات في ظل جائحة فيروس كورونا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
عطية، فرح حسام يعقوب. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2021
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى دور درجة تطبيق الأسرة الأردنية لاستراتيجيات إدارة الأزمات في ضوء جائحة كورونا، حيث تكونت عينة الدراسة من (1000) أسرة أردنية من لواء قصبة عمان (203523) أسرة، وتمّ إستخدام المنهج الوصفي المسحي من خلال تطوير إستبانة مكوّنة من خمسة محاور هي (المجال الاقتصادي، المجال الصحي، المجال التربوي، المجال الديني والاخلاقي، المجال المعرفي). وأُستخرج لها دلالات الصدق والثبات. وأظهرت النتائج أن درجة تطبيق الأسرة الأردنية لإستراتيجيات إدارة الأزمات في ضوء جائحة فيروس كورونا جاءت بد ...
الواصفات: دور الاهل - ادارة الازمات - علاقات الاسرة بالمدرسة - كوفيد-19 - الاوبئة - مكافحة الامراض - الاردن
[Abstract]

4.  التواصل المدرسي مع أولياء الأمور وعلاقته بصناعة القرار من منظور قياديي مدارس التعليم الابتدائي الحكومي بدولة الكويت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
العازمي، سلمى فالح مطلق. جامعة الكويت كلية التربية. 2021
هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف مستوى التواصل المدرسي مع أولياء الأمور وعلاقته بصناعة القرار من منظور قياديي مدارس التعليم الابتدائي الحكومي بدولة الكويت (مديري المدارس ومساعديهم). واتبعت الدراسة المنهج المزجي (mixed method)، باستخدام أداتين لتحقيق هدف الدراسة، الأولى هي استبانة لقياس مستوى التواصل المدرسي مع أولياء الأمور، وتكونت من (29) بنداً موزعة على مجالين وهما: (تواصل المدرسة مع أولياء الأمور، وتواصل أولياء الأمور مع المدرسة). وطُبقت على عينة عشوائية بسيطة بلغت (ن=302) من مديري المدارس ومساع ...
الواصفات: الاتصال (نقل الافكار) - علاقات الاسرة بالمدرسة - اتخاذ القرارات - القيادة - قادة الفريق التعليمي - اتجاهات المديرين - المدارس الابتدائية - المدارس الحكومية - الكويت
[Abstract]

5.  واقع ممارسة الشراكة الأسرية في المدارس الابتدائية الحكومية بمدينة جدة في ضوء نموذج إبستين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المالكي، بيان بندر. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية. مج. 45، ع. 1، 2021.
للأسرة دور كبير ومؤثر في دعم العملية التعليمية ومساندتها للمدرسة مادياً ومعنوياً، وتعتبر الركن الرئيسي في عملية الشراكة الأسرية والمؤثر الأول على أداء الطالب والمدرسة، حيث يهدف البحث الحالي للكشف عن واقع ممارسة الشراكة الأسرية بين الأسرة والمدارس الإبتدائية في ضوء أنماط نموذج إبستين للشراكة الأسرية والمجتمعية من وجهة نظر كلا من الأمهات والمعلمات في مدينة جدة، والكشف عن أنماط إبستين الأكثر تفعيلاً من وجهة نظر كلا من الأمهات والمعلمات. ولتحقيق أهداف البحث فقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، بتطبيق ...
الواصفات: الممارسات التربوية - الشراكة في التربية - علاقات الاسرة بالمدرسة - الاتجاهات نحو المدرسة - المدارس الابتدائية - المدارس الحكومية - النماذج - جدة (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

6.  أسباب عزوف أولياء الأمور عن التواصل مع المدرسة من وجهة نظر المعلمين بمحافظات غزة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
جمعة، أمجد عزات. دراسات نفسية وتربوية. مج. 14، ع. 1، فيفري 2021.
هدفت الدراسة للتعرف إلى أسباب عزوف أولياء الأمور عن التواصل مع المدرسة في مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة . تم استخدم المنهج الوصفي التحليلي (المسحي). وتكونت أداة الدراسة من الاستبانة. وأظهرت نتائج الدارسة أن من أبرز أسباب عزوف أولياء الأمور عن التواصل مع المدرسة من وجهة نظر معلمي مدارس وكالة الغوث بمحافظات غزة، تمثلت في إهمال بعض الاًباء لأبنائهم الطلبة وعدم متابعتهم، حيث جاءت في المرتبة الأولى بنسبة (88.2%)، وكذلك المستوى التعليمي المتدني لبعض أولياء الأمور بنسبة (87%)، بالإضافة إلى انش ...
الواصفات: التهرب - اتجاهات الأهل - علاقات الاسرة بالمدرسة - اتجاهات المعلمين - غزة (فلسطين)
رابط مباشر [Abstract]

7.  دور الإدارة المدرسية في تفعيل الشراكة الأسرية في ضوء نموذج أبشتاين‎	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
البلوي، خليل محمد هليل. المجلة الأردنية في العلوم التربوية.‎ مج. 17، ع. 1، مارس 2021‎.
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف إلى دور الإدارة المدرسية في تفعيل الشراكة الأسرية في ضوء نموذج إبشتاين. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتكونت عينة الدراسة من (127) مديراً ومديرة من مديرية تربية الزرقاء الأولى. ولتحقيق هدف الدراسة، تم تطوير استبانة بالاعتماد على نموذج إبشتاين تتضمن ستة مجالات هي: الأبوة، والتواصل، والتطوع، والتعلم في المنزل، وصنع القرار، والتعاون مع المجتمع. أظهرت نتائج الدراسة أن مديري ومديرات مدارس تربية الزرقاء الأولى يمارسون جميع مجالات الشراكة الأسرية بدرجة "متوسطة"، كما تبي ...
الواصفات: دور مديري المدارس - دور الاهل - الشراكة في التربية - علاقات الاسرة بالمدرسة - النماذج
رابط مباشر [Abstract]

8.  واقع تطبيق برنامج شراكة بين المدرسة والأسرة والمجتمع (ارتقاء) من وجهة نظر رائد/ة البرنامج	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحربي، جميلة أبو رشيد حسين. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 4، ع. 15، أكتوبر 2020.
تمثلت مشكلة في التساؤل الرئيس التالي: ما واقع تطبيق برنامج شراكة بين المدرسة والأسرة والمجتمع (ارتقاء) من وجهة نظر رائد/ة البرنامج في مدارس التعليم الحكومي الثانوي؟ وللإجابة على هذا التساؤل فقد هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع برنامج شراكة بين المدرسة والأسرة والمجتمع "ارتقاء" وذلك من وجهة نظر رائد/ة في مدارس التعليم الحكومي الثانوي، والكشف عن مدى وعي رائد/ة برنامج الشراكة بالبرامج بالإضافة إلى التعرف على مدى تفاعل المدرسة ولي الأمر والجهات الفعالة في برامج الشراكة تحديد ايجابيات برامج الشراكة على ...
الواصفات: البرامج التربوية - الشراكة في التربية - علاقات الاسرة بالمدرسة - علاقات المدرسة بالمجتمع المحلي - الاتجاهات التربوية
رابط مباشر [Abstract]

9.  تصورات مديري المداس الثانوية بمدينة الرياض لدورهم في مجال الشراكة في اتخاذ القرارات ودرجة إشراكهم للمعلمين وأولياءالأمور في ضوء الرؤية الوطنية 2030 للمملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الغيث، العنود محمد. المجلة التربوية. مج. 34، ع. 135، ج. 1، يونيو 2020.
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تصورات مديري المدارس الثانوية بمدينة الرياض لدورهم في مجال الشراكة في اتخاذ القرارات ودرجة إشراكهم للمعلمين وأولياء الأمور في ضوء الرؤية الوطنية 2030 للمملكة العربية السعودية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتم إعداد ثلاث استبانات؛ الأولى موجهة لمديري المدارس الثانوية مكونة من (18) فقرة، والثانية موجهة لمعلمي المدارس الثانوية وتكونت من (43) فقرة، أما الاستبانة الثالثة فموجهة لأولياء الأمور وتكونت من (29) فقرة. وبلغت عينة الدراسة (575) فردا موزعين كالتالي (1 ...
الواصفات: الادارة المدرسية - مديرو المدارس - المدارس الثانوية - المشاركة - اتخاذ القرارات - علاقات المعلمين بالادارة - علاقات الاسرة بالمدرسة - السعودية
[Abstract]

10.  إستراتيجية مقترحة لتعزيز التواصل بين مؤسسات رياض الأطفال والأسرة في المجتمع السعودي في ضوء الواقع المحلي والاتجاهات العالمية المعاصرة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
فلاته، عائشة بنت بكر آدام. مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية. مج. 12، ع. 1، مارس 2020.
هدفت الدراسة إلى إعداد استراتيجية مقترحة لتعزيز التواصل بين مؤسسات رياض الأطفال والأسرة في المجتمع السعودي في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة في الميدان وواقع الممارسات المحلية لعملية التواصل بين مؤسسات رياض الأطفال والأسرة. ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بالاطلاع على الاتجاهات العالمية المعاصرة علاوة على الدراسات المحلية والإقليمية ذات العلاقة بالموضوع، كما قامت بالتواصل مع عينة من الأمهات اللاتي لديهن أطفال ملتحقين بالروضات الحكومية إضافة إلى عينة من مشرفات ومعلمات رياض الأطفال بكل من مدين ...
الواصفات: رياض الاطفال - المدارس الحكومية - علاقات الاسرة بالمدرسة - الشراكة في التربية - الاتصال (نقل الافكار) - الاهتمامات العالمية - مكة (السعودية) - جدة (السعودية) - الطائف (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

11.  الإدارة الإستراتيجية كمدخل لتطوير دور مجالس الآباء والمعلمين بالمدارس الابتدائية بدولة الكويت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المطيري، وضحه كليب عبد الله. مجلة العلوم التربوية بكلية التربية بالغردقة. مج. 3، ع. 4، ديسمبر 2020.
هدفت الدراسة وضع توصيات مقترحة لتطوير دور أداء مجالس الآباء والمعلمين على ضوء مدخل الإدارة الإستراتيجية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي؛ واستخدمت استبانة من إعداد الباحثة طبقت على (242) من المعلمين وأعضاء مجالس الأمناء بالمدارس الإبتدائية بمناطق (العاصمة، الجهراء، حولي) التعليمية بدولة الكويت. وبينت نتائج الدراسة أن درجة واقع أداء مجالس الآباء والمعلمين بدولة الكويت في ضوء مدخل الإدارة الإستراتيجية جاء بدرجة متوسطة. (الملخص المنشور) ...
الواصفات: الادارة التربوية - الاستراتيجيات التربوية - مجالس الادارة - جمعيات الاهل - جمعيات المعلمين - علاقات المعلمين بالادارة - علاقات الاسرة بالمدرسة - المدارس الابتدائية - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

12.  التكامل الوظيفي بين الأسرة والمدرسة في عملية التنشئة الاجتماعية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
لحويدك، رجاء. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. ع. 5، يونيو 2019.
يهدف هذا المقال إلى معرفة طبيعة العلاقة القائمة بين كل من مؤسسة الأسرة والمدرسة، إذ تعتبران من أهم المؤسسات التي اصطنعهما المجتمع للقيام بعملية التنشئة الاجتماعية، باعتبارها عملية تهدف إلى إكساب الفرد المعايير والقواعد الاجتماعية التي تمكنه من التوافق الاجتماعي وتيسر له عملية الإندماج داخل المجتمع. فالأسرة والمدرسة هما المؤسستان التربويتان الأكثر أهمية من بين بقية المؤسسات الأخرى نظرا لمكناتهما ودورهما الفعال في عملية التنشئة الإجتماعية، ولا يمكن للأسرة والمدرسة النجاح في هذه العملية إلا إذا كان ...
الواصفات: علاقات الاسرة بالمدرسة - التنشئة الاجتماعية - الاندماج
رابط مباشر [Abstract]

13.  أسس التربية على الاستعمال التكنولوجيا الرقمية الوظيفة الجديدة للأسرة والمدرسة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
زروال، لمياء. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. ع. 5، يونيو 2019.
يشكل موضوع التربية على استعمال التكنولوجيا الرقمية ضرورة أصبحت تفرض نفسها في العالم الرقمي ومجتمع الشبكات، مما يجعلها تشكل الوظيفة الجديدة التي تنظاف إلى وظائف الأسرة والمدرسة، باعتبار أن التكنولوجيا الرقمية تأثر على جميع الجوانب الدينامية المعرفية والنفسية والسلوكية والاجتماعية في الفرد والتي تتناولها التربية. لقد قدمنا في هذا المقال أهم أسس ومرتكزات التربية على استعمال التكنولوجيا الرقمية باعتبارها حاجة ملحة يفرضها انخراط الأطفال في العالم رقمي وفي مجتمع الشبكات بشكل لا يمكن التراجع عليه، من أ ...
الواصفات: تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - علاقات الاسرة بالمدرسة - دور الاهل - المراهقون - الامان
رابط مباشر [Abstract]

14.  آليات تفعيل الشراكة المجتمعية بين الأسرة والمدرسة في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية (2030)	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الرحيلي، سمر أحمد. مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 5، ع. 3، 2019.
استهدفت الدراسة التعرف على أهم متطلبات الشراكة المجتمعية بين الأسرة والمدرسة في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية (2030)، وذلك من وجهة نظر المعلمات، وأولياء أمور الطالبات في مدارس التعليم الأهلي بالمدينة المنورة، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطات الاستجابات لأفراد عَيِّنَة الدراسة حول متطلبات الشراكة المجتمعية تبعًا لمتغيرات: المؤهل العلمي، ودخل الأسرة. واعتمدت المنهج الوصفي المسحي باستخدام استبانة شملت (28) فقرة طُبِّقت على عَيِّنَة عشوائية من (292) معلمة، و(304) ولي أمر. وتمثل ...
الواصفات: عمليات التفاعل الاجتماعي - العلاقات الاجتماعية - علاقات الاسرة بالمدرسة - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

15.  الرضا الأسري عن مستوى الخدمات المقدمة لذوي الإحتياجات الخاصة في معاهد التربية الخاصة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Résumé]
أميطوش، موسى. مجلة الدراسات والبحوث الإجتماعية. ع. 29، جوان 2019.
موضوع الدراسة هو الرضا الأسري عن مستوى الخدمات المقدمة لذوي الاحتياجات الخاصة في معاهد التربية الخاصة، هدفت إلى معرفة مستوى رضا الأولياء عن الخدمات والبرامج التي يتلقاها ابنائهم في مراكز التربية الخاصة، والتعرف على ما إذا كان هناك فروق في مستوى رضا الأولياء عن البرامج والخدمات التي يتلقاها ابنائهم في مراكز التربية الخاصة بدلالة نوع الجنس، وأيضا التعرف على ما إذا كان هناك فروق في مستوى رضا الأولياء عن البرامج والخدمات التي يتلقاها ابنائهم في مراكز التربية الخاصة بدلالة المستوى التعليمي لديهم، تكو ...
الواصفات: علاقات الاسرة بالمدرسة - الخدمات المدرسية - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - مدارس التربية الخاصة
رابط مباشر [Résumé]

16.  الفضاءات المدرسية ودورها في حفظ الأمن الأسري من خلال تعزيز القدرات الشخصية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
لعشوش، هشام. المؤتمر الدولي الأول: الأمن الأسري الواقع والتحديات. (20-22 يوليو 2019: اسطنبول، تركيا).
الواصفات: البيئة التربوية - دور المدرسة - الامان - الصحة النفسية - علاقات الاسرة بالمدرسة - بناء القدرات - نمو الشخصية
رابط مباشر

17.  المساندة الأسرية للمدرسة وأثرها على الأداء التدريسي للمعلم : دراسة ميدانية ببعض ابتدائيات ولاية المسيلة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
سالم، زينة. جامعة محمد بوضياف، المسيلة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية. 2019
الواصفات: علاقات الاسرة بالمدرسة - اختبارات الاداء - معلمو المدارس الابتدائية - علم اجتماع التربية - المسيلة (الجزائر: ولاية)
رابط مباشر

18.  درجة تقدير أولياء أمور طلبة المدارس الخاصة بالمحافظات الجنوبية لفلسطين للخدمة المقدمة لأبنائهم وسبل تطويرها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الأشقر، محمد ياسر حسن. الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) كلية التربية. 2019
الواصفات: اتجاهات الأهل‎ - الخدمات المدرسية - علاقات الاسرة بالمدرسة - الاتجاهات نحو المدرسة - احتياجات الطلاب - المدارس الخاصة - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

19.  علاقة الأسرة بالمدرسة في العملية التعليمية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
يحياوي، نجاة. مجلة دفاتر المخبر. مج. 13، ع. 2، 2018.
الواصفات: علاقات الاسرة بالمدرسة - عمليات التعلم - الاستراتيجيات التربوية
رابط مباشر

20.  واقع عمليات الشراكة بين المدرسة والأسرة في كوت ديفوار وأهم الآليات المقترحة لتطويرها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
أحاندو، سيسي. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 32، ع. 2، 2018.
سعت الدراسة إلى معرفة واقع عمليات الشراكة بين المدرسة والأسرة في كوت ديفوار، والمعوقات التي تحول دون فاعليتها، وتقديم الآليات المقترحة لتطويرها، واختيرت العينة عشوائيا والتي تكونت من (110) مديرا، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي من خلال الاستبانة التي اشتملت على (40) فقرة موزعة على ثلاثة محاور، وتوصلت الدراسة إلى أن واقع عمليات الشراكة بين المدرسة والأسرة في كوت ديفوار ما يزال يخضع للأنماط التقليدية لوجود العديد من المعوقات تحد دون فاعليتها، حيث حصلت معظم فقراتها على (محايد وغير موافق)، كما ...
الواصفات: الشراكة في التربية - علاقات الاسرة بالمدرسة - التطوير التربوي - ساحل العاج
رابط مباشر