شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  النتاج الفكري الجغرافي للرسائل العلمية والأطاريح الجامعية لكلية التربية للبنات في جامعة بغداد	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
علي، ندى جواد محمد. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 60، ع. 2، حزيران 2021.
تعد الرسائل والأطاريح الجامعية النتاج الفكري لكل قسم وتعبر عن أهداف القسم في المضي بالبحث والتقصي وراء العلوم للوصول إلى الهدف المنشود وهو حل مشكلات الإنسان والعصر، وقسم الجغرافية في كلية التربية للبنات، جامعة بغداد جزء من المسيرة العلمية للجامعة، لذلك تناولت هذه الدراسة النتاج الفكري منذ فتح الدراسات العليا في القسم (1995 ولغاية نهاية عام 2019 م) وتناولت الدراسة للكشف عن مجموع أعداد الطلاب الدكتوراه والماجستير ومدى تباينها من سنة إلى أخرى، فضلا عن الكشف عن مدى التوازن بين التخصصات الدقيقة للجغر ...
الواصفات: جامعة بغداد (العراق) كلية التربية للبنات - رسائل الماجستير - اطروحات الدكتوراه - الجغرافيا
رابط مباشر [Abstract]

2.  الأخطاء الشائعة والصعوبات في إعداد الرسائل والأطروحات لدى طلبة الدراسات العليا في كليات التربية بالجامعات اليمنية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبد الرب، عبد الله حسن. مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية. ع. 16، ديسمبر 2022.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة الأخطاء الشائعة في إعداد الرسائل والأطروحات لدى طلبة الدراسات العليا في أقسام المناهج وطرق التدريس في كليات التربية بالجامعات اليمنية، فضلاً عن الصعوبات التي تواجه طلبة الدراسات العليا. واتبعت الدراسة المنهجين الكمي والكيفي، وطبقت أداة الاستبانة على (36) عضواً من أعضاء هيئة التدريس، فضلاً عن تطبيق أداة المقابلة شبه المقننة على (30) طالباً وطالبةً من طلبة الدراسات العليا. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة الأخطاء الشائعة في إعداد الرسائل والأطروحات لدى طلبة الدراسات العل ...
الواصفات: صعوبات الكتابة - رسائل الماجستير - اطروحات الدكتوراه - طلاب الدراسات العليا - كليات التربية - الجامعات - اليمن
رابط مباشر [Abstract]

3.  التوجهات البحثية في رسائل ماجستير مناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها في كلية التربية في ‏جامعة السلطان قابوس في الفترة (1995-2019 م)‏	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الوهابية، فوزية. المجلة الأردنية في العلوم التربوية.‎ مج. 18، ع. 3، أيلول 2022.
هدفت هذه الدِّراسة إلى الكشف عن أهم التوجهات البحثية في رسائل ماجستير مناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها المجازة في كلية التربية في جامعة السلطان قابوس في الفترة الواقعة بين (1995- 2019م). ولتحقيق هدف الدِّراسة، اتبع الباحثان المنهج الببليومتري (Bibliometric Approach)؛ حيث أعدا بطاقة تحليل، وتأكدا من صدقها وثباتها.وقد تكوّن مجتمع الدِّراسة من جميع رسائل الماجستير في الفترة (1995- 2019م) التي تمكّن الباحثان من الحصول عليها، والبالغ عددها (125) رسالة، وقد مثل المجتمع ...
الواصفات: جامعة السلطان قابوس (سلطنة عمان) كلية التربية - منهجية البحث - رسائل الماجستير - اللغة العربية - طرائق التدريس
رابط مباشر [Abstract]

4.  واقع الدلالة الإحصائية والدلالة العملية للاختبارات الإحصائية في رسائل الماجستير في الجامعات العمانية خلال الفترة (1998-2018)	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الوهيبي، إبراهيم بن سعيد بن حميد. دراسات نفسية وتربوية. مج. 15، ع. 1، فيفري [فبراير] 2022.
هدفت الدراسة إلى بحث واقع استخدام مؤشرات الدلالة الإحصائية والدلالة العملية في رسائل الماجستير التربوية بالجامعات العمانية، وهي جامعة السلطان قابوس، وجامعة نزوى، وجامعة ظفار، وجامعة صحار، خلال الفترة (1998-2018)، وقد تم اختيار عينة عشوائية منتظمة بلغت (628) رسالة ماجستير، من جميع الجامعات بنسبة (33.14%) من مجتمع الدراسة والبالغ (1895) رسالة ماجستير، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن عدد الاختبارات الإحصائية المستخدمة في رسائل الماجستير بالجام ...
الواصفات: الدلالة الاحصائية - الاختبارات - رسائل الماجستير - الجامعات - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

5.  ما وراء التحليل لنتائج الرسائل الجامعية التي تناولت فاعلية منحى التعلم البنائي في تدريس العلوم خلال الفترة من 2010 إلى 2017 في الأردن‎	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
محاسنه، نور مفلح. مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث.‎ مج. 2، ع. 5، فبراير 2022‎.
هدفت هذه الدراسة لإجراء ما وراء التحليل لنتائج الرسائل الجامعية التي تناولت فاعلية منحى التعلم البنائي في تدريس العلوم خلال الفترة من 2010-2017 في الأردن. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة منهج ما وراء التحليل، في ضوء (المتغير التجريبي، المتغير التابع). وتكونت عينة الدراسة من (48) رسالة ماجستير وأطروحة دكتوراه، واستخدمت نموذج ترميزي لجمع البيانات. وتبين من نتائج الدراسة أن حجوم الأثر لم تكن متجانسة، حيث بلغت قيمة اختبار التجانس (1930.37) بدرجة حرية مقدارها (133). كما أن متوسط حجم الأثر الكلي ...
الواصفات: تحليل المضمون - نتائج البحث - رسائل الماجستير - اطروحات الدكتوراه - فعالية المعلمين - استراتيجيات التعلم - القرن الحادي والعشرون - الاردن
رابط مباشر [Abstract]

6.  دراسة تحليلية لرسائل ماجستير الإدارة التربوية في جامعة القدس	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
قفيشه، سندس حاتم. مجلة البلقاء للبحوث والدراسات. مج. 25، ع. 1، 2022.
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى واقع رسائل ماجستير الإدارة التربوية المجازة في برنامج ماجستير الإدارة التربوية في جامعة القدس خلال الفترة (1998-2021)، والبالغ عددها (370) رسالة شكلت مجتمع الدراسة، في حين كانت عينة الدراسة عينة عشوائية، عدد أفرادها (100) رسالة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي (تحليل المحتوى) لتحليل محتوى هذه الرسائل. أظهرت نتائج الدراسة، ومن خلال بطاقة تحليل المحتوى، أن المنهج الوصفي الكمي (بمتغير واحد) هو المنهج الأكثر شيوعاً، بنسبة (89%)، كما أن موضوعات الإدارة المدرسية والإدارة التر ...
الواصفات: جامعة القدس (فلسطين) - تحليل المضمون - رسائل الماجستير - الادارة التربوية
رابط مباشر [Abstract]

7.  تحليل رسائل الماجستير المجازة من جامعة إب بالجمهورية اليمنية (2003 - 2019)م	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الخطيب، خليل محمد. مجلة أبحاث. ع. 22، يونيو 2021.
الواصفات: جامعة إب (اليمن) - ابحاث الطلاب - الابحاث العلمية - رسائل الماجستير - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

8.  مدى إدراك طلبة الدراسات العليا لأهمية الببلوغرافيا وقدرتهم على استخدامها في إعداد الرسائل والأطاريح الجامعية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الناهي، هالة غالب. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية. ع. 86، ج. 2، 2021.
يهدف البحث إلى التعرف على مدى إدراك طلبة الدراسات العليا لأهمية استخدام الببلوغرافيا في إعداد رسائلهم الجامعية وقدره طلبة الدراسات العليا على توظيف استخدام الببلوغرافيا في رسائلهم الجامعية. واستخدمت عينة من طلبه الدراسات العليا (الدبلوم العالي والماجستير والدكتوراه في مرحله الكتابة) للعام 2018-2019 وقدرها (101) طالب وبنسبة 96% طبق عليهم استبانتان الاولى لقياس مدى ادراكهم لاهمية استخدام الببلوغرافيا و الاخرى لقياس مدى قدرتهم على استخدامها وبعد تحليل استجابة افراد العينة تم التوصل الى النتائج الات ...
الواصفات: الادراك - طلاب الدراسات العليا - الببليوغرافيا - رسائل الماجستير - اطروحات الدكتوراه
رابط مباشر

9.  إستخدام بعض أساليب الإحصاء التربوي في ضبط جودة رسائل الماجستير والدكتوراه بكليات التربية : دراسة تقويمية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
خليفة، السيد السيد العربي إبراهيم. جامعة المنصورة كلية التربية. 2020
هدفت الدراسة الحالية إلى ضبط جودة أساليب الإحصاء التربوى المستخدمة فى رسائل (الماجستير والدكتوراه)، بقسم (أصول التربية)، كلية التربية، جامعة المنصورة، ومدى ملائمتها لطبيعة الرسائل، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفى (تحليل المحتوى)، وتمثلت أداة الدراسة فى تصميم استمارة جمع بيانات (تحليل المحتوى)؛ رسائل علمية (ماجستير، دكتوراه)، لتقييم الأساليب الإحصائية المستخدمة فى تلك الرسائل، وتمثلت عينة الدراسة من (138) رسالة ماجستير ودكتوراه، منها: (79) رسالة ماجستير، و(59) رسالة دكتوراه، وقد اختيرت عينة الد ...
الواصفات: الاحصاءات التربوية - ضبط الجودة - رسائل الماجستير - اطروحات الدكتوراه - التقييم - كليات التربية
[Abstract]

10.  ما وراء التحليل لأثر برامج تنمية مهارات التفكير التقاربي الواردة في رسائل الماجستير وأطاريح الدكتوراه بجامعة الخليج العربي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشرايدة، سمية مصطفى. مجلة العلوم التربوية. مج. 28، ع. 3، ج. 2، يوليو 2020.
الواصفات: جامعة الخليج العربي (البحرين) - برامج التنمية - تنمية المهارات - مهارات التفكير - رسائل الماجستير - اطروحات الدكتوراه
رابط مباشر [Abstract]

11.  حجم تأثير الإختبارات الإحصائية المعلمية واللامعلمية المستخدمة في رسائل الماجستير بكلية التربية بجامعة الملك سعود	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العبد القادر، فيصل بن أحمد. مجلة كلية التربية. مج. 36، ع. 4، أبريل 2020.
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أهم الطرق الإحصائية لحساب حجم التأثير للاختبارات الإحصائية بنوعيها المعلمية واللامعلمية والمستخدمة في رسائل الماجستير بكلية التربية بجامعة الملك سعود، والتعرف على واقع استخدام حجم التأثير، ولتحقيق هدف الدراسة؛ قام الباحث بتفريغ البيانات في نماذج معدة لكل اختبار إحصائي (تحليل التباين الأحادي، مربع كاي، معامل ارتباط بيرسون، الفروق بين المتوسطات، اختبار مان ويتني، ومعامل الإنحدار المتعدد)، واستخدم الباحث التكرارات والنسب المؤيوة، ومع ...
الواصفات: جامعة الملك سعود (السعودية) كلية التربية - الاختبارات - الاحصاء - رسائل الماجستير
رابط مباشر [Abstract]

12.  أهمية الدلالة العملية كأسلوب مكمل للدلالة الإحصائية في ترشيد النتائج والقرارات المتعلقة بالبحوث التربوية من خلال عينة من بحوث الماجستير والدكتوراه في الجامعة الجزائرية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]  [Résumé]
بحاش، عبد الحق. جامعة محمد بوضياف، المسيلة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية. 2020
هدفت الدراسة إلى تقديم حجم الأثر (الدلالة العملية) كأسلوب مكمل لفحص الفرضيات الإحصائية من خلال توضيح بعض المؤشرات الإحصائية التي تستخدم للدلالة على قيمة حجم الأثر في حالة استخدام الأساليب الإحصائية (T-test،F،k2)، كما ركزت على تقديم مفهوم حجم الأثر وأهميته البالغة في تغطية جوانب القصور بالنسبة لفروض البحث جراء الاعتماد على أساليب الدلالة الإحصائية بصورة تقليدية، وإبراز دورها في ترشيد القرارات المتعلقة بفرضيات البحث بصفة عامة، وقد جرى تطبيق هذه الدراسة على عينة من بحوث الماجستير والدكتوراه في علم ...
الواصفات: الجامعة الجزائرية (الجزائر) - الدلالة الاحصائية - التحليل الاحصائي - الابحاث التربوية - الابحاث العلمية - اطروحات الدكتوراه - رسائل الماجستير
رابط مباشر [Abstract]  [Résumé]

13.  الإتصال الخرائطي : دراسة كارتوجرافية تحليلية لخرائط رسائل الماجستير بقسم الجغرافيا- جامعة تعز وعدد من الجامعات العربية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشميري، نجيب عبد القادر سيف. مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية. مج. 5، ع. 11، يوليو 2020.
هدفت الدراسة إلى تحديد الشروط الواجب توافرها في عنوان ودليل الخريطة، والتي يمكن اتباعها عند رسم الخريطة الجغرافية العلمية بهدف الايصال المرئي لمحتوى الخريطة، ومحاولة الكشف عن مدى التزام الباحثين بتلك المعايير والشروط. واعتمدت الدراسة على عدة مناهج منها المنهج الموضوعي، والمنهج الكارتوجرافي التحليلي في تحليل 303 خريطة من رسائل الماجستير في قسم الجغرافيا بجامعة تعز وعدد من الجامعات العربية في مصر والعراق وفلسطين خلال الفترة من 2010- 2019. وتوصلت الدراسة إلى أن مكان عن ...
الواصفات: جامعة تعز (اليمن) - طرائق التدريس - تدريس الجغرافيا - ابحاث الطلاب - رسائل الماجستير - البلدان العربية
رابط مباشر [Abstract]

14.  معوقات اختيار اختصاص الجمناستك الإيقاعي في مشاريع بحوث طالبات الدكتوراه والماجستير جامعة ذي قار	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سلمان، سهير رحمن. مجلة علوم التربية الرياضية. مج. 13، ع. 8، 2020.
تهدف الدراسة إلى التعرف على معوقات اختيار اختصاص الجمناستك الإيقاعي في مشاريع بحوث طالبات الدكتوراه والماجستير ومعرفة ترتيب أهمية المعوقات من وجهة نظر طالبات الدكتوراه والماجستير كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، جامعة ذي قار، وتكون مجتمع البحث من (35) طالبة، ثم تم تحديد طالبات عينة البحث بعد استبعاد عدد من الطالبات للأسباب مختلفة وعددهن (6) طالبات، والمشاركات في التجربة الاستطلاعية وعددهن (6) طالبة، فالعدد المتبقي هو(23)، وبعد تفريغ نتائج الاستبيان، توصلت الباحثة إلى مجموعة من الاستنتاجات كان ...
الواصفات: جامعة ذي قار (العراق) - المعوقات - التربية البدنية - الالعاب الجمبازية - مشاريع الطلاب - الابحاث العلمية - رسائل الماجستير - اطروحات الدكتوراه
رابط مباشر [Abstract]

15.  إستخدامات تحليل التباين في رسائل الماجستير : دراسة تقييمية لرسائل الماجستير قسم علم النفس بجامعة مستغانم المنجزة قبل 2013	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Résumé]
عمارني، عبد الله. مجلة القبس للدراسات النفسية والإجتماعية. مج. 2، ع. 5، 2020.
تهدف هذه الدراسة إلى تقييم استخدامات تحليل التباين في رسائل الماجستير بكلية العلوم الاجتماعية (قسم علم النفس) بجامعة مستغانم وتوضيح الأخطاء التي يقع فيها الباحثون عند استخدام هذا الأسلوب الإحصائي من حيث تحقيقه لافتراضات أسلوب تحليل التباين وكذلك أهمية استيفاء الباحثين لشروط المقاربات البعدية والعمل على التحقق منها. وقد تناولت الدراسة المحاور الآتية: 1) نوع البيانات وتحليل التباين المستخدم 2) البيانات الوصفية 3) اختبار فرضيات تحليل التباين 4) المقارنات البعدية 5) ملا ...
الواصفات: جامعة عبد الحميد بن باديس (الجزائر) - التقييم - التحليل الاحصائي - رسائل الماجستير - علم النفس
رابط مباشر [Résumé]

16.  التوجهات المنهجية لأبحاث المناهج وطرق التدريس العامة في رسائل الماجستير والدكتوراه بجامعة الملك خالد	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
آل الحارث، مزنة مدشل. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. مج. 2، ع. 4، أكتوبر 2019.
هدف البحث للتعرف على التوجهات المنهجية لأبحاث المناهج وطرق التدريس العامة في رسائل الماجستير والدكتوراه بجامعة الملك خالد ولتحقيق هذا الهدف استعانت الباحثة بدليل الرسائل العلمية التابع لعمادة الدراسات العليا بجامعة الملك خالد، حيث قامت الباحثة بحصر جميع الرسائل العلمية التي نوقشت في قسم المناهج وطرق التدريس العامة منذ عام 1426هـ وحتى عام 1439هـ للاطلاع عليها وتحليلها والخروج بتصور متكامل عن توجهاتها المنهجية وبلغ عدد الرسائل العلمية لمرحلتي الماجستير والدكتوراه 143 ...
الواصفات: جامعة الملك خالد (السعودية) - منهجية البحث - الابحاث العلمية - طرائق التدريس - الدراسات العليا - درجة الماجستير - درجة الدكتوراه - رسائل الماجستير - اطروحات الدكتوراه
رابط مباشر [Abstract]

17.  توجهات وخصائص رسائل الماجستير في مجال صعوبات التعلم بجامعة الملك سعود	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
القحطاني، نوره عبد الله. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 27، ع. 2، مارس 2019.
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى توجهات وخصائص رسائل الماجستير في مجال صعوبات التعلم بجامعة الملك سعود، وعلى مدى وجود علاقة دالة إحصائيا بين جنس الباحث وتخصصه والفترة الزمنية التي أُجري فيها البحث، وبين توجهات وخصائص تلك الرسائل. ولتحقيق هذه الأهداف تم اتباع منهج تحليل المحتوى، وتصميم استمارة طبقت على جميع رسائل الماجستير في مجال صعوبات التعلم بجامعة الملك سعود، والبالغ عددها (47) رسالة. وأبرز ما توصلت إليه الدراسة: أن أكثر الموضوعات شيوعا ه ...
الواصفات: جامعة الملك سعود (السعودية) - الاتجاهات التربوية - رسائل الماجستير - صعوبات التعلم
رابط مباشر [Abstract]

18.  واقع مؤشرات الدلالة الإحصائية وحجم الأثر في رسائل الماجستير المجازة بكلية التربية بالجامعة العالمية الإسلامية الماليزية خلال الفترة (1993-2017)	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الوهيبي، إبراهيم بن سعيد بن حميد. مجلة كلية التربية. مج. 35، ع. 11، نوفمبر 2019.
هدفت الدراسة إلى بحث واقع استخدام مؤشرات الدلالة الإحصائية وحجم الأثر في رسائل الماجستير المجازة بكلية التربية بالجامعة العالمية الإسلامية الماليزية خلال الفترة (1993-2017)، ولتحقيق أهداف الدراسة فقد تم اختيار عينة عشوائية منتظمة بلغت (102) رسالة ماجستير، بنسبة (25.8%) من مجتمع الدراسة والبالغ عدده (396) رسالة ماجستير وقام الباحث بتصميم أداة لجمع البيانات الخاصة بالاختبارات الإحصائية التي تضمتنها هذه الدراسة، وهي اختبارات (ت) بأنواعها الثلاثة، واختبارات التباين بأنو ...
الواصفات: رسائل الماجستير - الاستراتيجيات التربوية - الجامعة العالمية الإسلامية (ماليزيا) كلية التربية
رابط مباشر

19.  شروط ومعايير اختيار وتحديد حجم العينات الإحصائية : دراسة تحليلية تقويمية لمذكرات تخرج ماستير بكلية العلوم الاجتماعية بجامعة مستغانم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
فارس، خالد. دراسات نفسية وتربوية. مج. 12، ع. 1، فيفري 2019.
هدفت الدراسة الحالية، إلى البحث في الأسس التي اعتمدها طلبة ماستير بكلية العموم الاجتماعية بجامعة مستغانم في اختيار وتحديد أحجام العينات لدراساتهم، وتوجيه أنظارهم إلى الأخطاء التي يقعون فيها. تم الاعتماد على المنهج الوصفي والتقويمي. كما تم تصميم استمارة لجمع بيانات الدراسة، والتحقق من خصائصها السيكو مترية. تكونت عينة الدراسة من (153) مذكرة ماستير متاحة بكلية العلوم الاجتماعية بجامعة مستغانم. وأظهرت نتائج الدراسة أن أكثر العينات استخداماً من قبل الباحثين هي العينة العشوائية البسيطة وبنسبة (30,07%) ...
الواصفات: جامعة مستغانم (الجزائر) كلية العلوم الاجتماعية - المعايير - اخذ العينات - البيانات الاحصائية - التقييم - الخريجون - رسائل الماجستير
رابط مباشر [Abstract]

20.  تقييم وتحليل رسائل الماجستير التي تم مناقشتها في العامين 2014م-2015م بكلية التربية بالمكلا، جامعة حضرموت في ضوء معايير التوثيق والنشر العلمي APA	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
بازهير، يسلم عبيد. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 6، ع. 21، يناير- مارس 2019.
هدفت هذه الدراسة إلى تقييم وتحليل عدد من رسائل الماجستير التي تمت مناقشتها في العامين 2014م، 2015م بكلية التربية - جامعة حضرموت في ضوء عدد من معايير التوثيق والنشر العلمي APA وفقا للأداء التي قام الباحثون بإعدادها لأغراض هذه الدراسة. وقد اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي، حيث قام الباحثون بتحليل وتقييم رسائل الماجستير ومعرفة مدى التزامها بمعايير التوثيق والنشر العلمي APA والتي ينبغي توافرها في هذه الرسائل العلمية. ولتحقيق الهدف من هذ ...
الواصفات: تحليل المضمون - رسائل الماجستير - المعايير الاكاديمية - جامعة حضرموت (اليمن) كلية التربية
رابط مباشر [Abstract]