18(*:*) AuthorityNumber:177173
1.
دور استخدام المدونات الإلكترونية على تنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طالبات المرحلة الثانوية
|
|
| العصيمي، هند فيصل محمد. مجلة كلية التربية. مج. 39، ع. 1، ج. 2، يناير 2023. | |
| هدف البحث إلى التعرف على دور استخدام المدونات الإلكترونية على تنمية مهارات التعلم الذاتي في مجالات مهارات التعلم الذاتي لدى طالبات المرحلة الثانوية بالإضافة الى الكشف عن بعض المعوقات التي تحيل عن استخدام المدونات الالكترونية، استخدم المنهج الوصفي المسحي من خلال تطبيق (استبانة) خلال الفصل الدراسي الثاني للعام 1443هـ على عينة مكونة من (70) معلمة من معلمات مادة مهارات البحث ومصادر المعلومات بالمرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة تم اختيارهم عشوائيا. توصل البحث إلى عدة نتائج، أبرزها: أهمية استخدام الم ... | |
| Descriptors: المواقع الالكترونية - التعلم الالكتروني - الدراسة المستقلة - طلاب المدارس الثانوية | |
| Direct link [Abstract] |
|
2.
التفاعل بين أنماط الإبحار في محتوى المقرر الإلكتروني والتنظيم الذاتي للتعلم على التحصيل الدراسي في التصميم التعليمي والرضا عن بيئة التعلم لدى طلاب كلية التربية
|
|
| هارون، الطيب حسن. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. مج. 5، ع. 1، يناير 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر بنية الإبحار، ومستوى التنظيم الذاتي، والتفاعل بينهما على التحصيل والرضا لدى طلاب بكلية التربية. تم استخدام المنهج شبه التجريبي والتصميم العاملي للتباين (3x3) للكشف عن أثر المتغيرات المستقلة على المتغيرات التابعة. بالإضافة إلى دراسة التفاعل بين المتغيرات، تمثلت عينة الدراسة في عدد مائتان وتسعة عشر طالباً يمثلون طلاب المستوى الثالث بمرحلة البكالوريوس بكلية التربية. تم تدريس المفحوصين مقرر التصميم التعليمي باستخدام بثلاث أنماط مختلفة من نظم الإبحار الهرمي، والشبكي، وال ... | |
| Descriptors: تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - الدراسة المستقلة - ادارة الوقت - التحصيل الدراسي - رضا المشاركين - البيئة التربوية - الطلاب الجامعيون - كليات التربية | |
| Direct link [Abstract] |
|
3.
فاعلية دمج استراتيجيات (التعلم الذاتي - تعلم الأقران - العمل في مجموعات) في إنتاج الوسائل التعليمية الإلكترونية وأثرها على الأداء المهاري والكفاءة المهنية واكتساب بعض مهارات عمليات العلم لدى طلاب الحاسب الآلي
|
|
| العراقي، رانيا محفوظ حبيب. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 94، ج. 3، فبراير 2022. | |
| استهدفت الدراسة قياس فاعلية دمج ثلاث استراتيجيات للتعلم (التعلم الذاتي - تعلم الاقران - العمل في مجموعات) في انتاج الوسائل التعليمية الإلكترونية وأثرها على الأداء المهاري والكفاءة المهنية واكتساب بعض مهارات عمليات العلم لدى طلاب الحاسب الآلي، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي حيث تكونت عينة الدراسة من (100) طالب وطالبة مقسمين إلى (20) مجموعة وكل مجموعة مكونة من (5) طلاب للعمل الجماعي سويا مع تحديد اسم لكل مجموعة وقائد للمجموعة مسؤول عن تقسيم الأدوار داخل المجموعة، حيث تم توجيه المجموعات بدراسة برن ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - الدراسة المستقلة - تعليم الاقران - التدريس في مجموعات - وسائل الاعلام التربوي - التعلم الالكتروني - الاداء - تنمية المهارات - الكفايات - العلوم - الطلاب - الحواسيب | |
| Direct link [Abstract] |
4.
التعلم الذاتي وأثره على التحصيل الفوري والمؤجل عند الطالبات في مادة كيمياء 3 في ثانوية صفية بنت عبد المطلب بجدة
|
|
| أبو زاهره، ناديه عبيد الله. كتاب أبحاث المؤتمر الدولي الثاني للتعليم في الوطن العربي : مشكلات وحلول . | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة أثر التعلم الذاتي على التحصيل الفوري والمؤجل لدى طالبات ثانوية صفية بنت عبد المطلب بجدة في مادة كيمياء 3. استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وتكون مجتمع الدراسة من طالبات الصف الثالث ثانوي بنفس الثانوية أما عينة البحث فتكونت من شعبة (5) وعددهن (30) طالبة تم تقسيمهن إلى مجموعتين متساويتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. واستخدمت الاختبار كأداة للبحث. وتوصلت إلى فاعلية التعلم الذاتي في زيادة التحصيل المؤجل دون وجود تأثير واضح على التحصيل الفوري. وأوصت الدراسة باستخدام التعل ... | |
| Descriptors: الدراسة المستقلة - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الثانوية - تدريس العلوم - الكيمياء - جدة (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
5.
مهارات التعلم الذاتي أثناء التعليم عن بعد لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة الطائف في ضوء بعض المتغيرات
|
|
| التريكي، أمل محمد حمد. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 11، ع. 5، تشرين الأول 2022. | |
| هدفت الدراسة الحالية التعرف على مستوى مهارات التعلم الذاتي أثناء التعليم عن بعد وأبعادها لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة الطائف، ومعرفة اختلاف مهارات التعلم الذاتي أثناء التعليم عن بعد لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة الطائف باختلاف مجموعة من المتغيرات الديموغرافية (الجنس، الفئة العمرية، السنة الدراسية). ولتحقيق هذه الأهداف تم استخدام المنهج الوصفي، وتكونت أداة استبانة مهارات التعلم الذاتي أثناء التعليم عن بعد (إعداد الباحثة)، من أربعة محاور التعامل مع الوسائط، الوعي بالذات، الاستراتيجيات المعر ... | |
| Descriptors: الدراسة المستقلة - التعليم عن بعد - التعلم الالكتروني - طلاب المدارس الثانوية - الطائف (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
6.
أثر الإستراتيجيات المعتمدة من قبل المعلمين في التعلم من بعد على تنمية مهارات التعلم الذاتي لدى المتعلمين
|
|
| رمال، محمد. مجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية. مج. 2، ع. 5، أيلول 2022. | |
| هدفت هذه الدّراسة إلى التعرف على أثر الإستراتيجيات المعتمدة من قبل المعلمين في التعلّم من بُعد على تنمية مهارات التعلّم الذّاتيّ لدى طلاب الصف الأول الثانوي ببعض المدارس الكاثوليكية بإدارة وسط التعليمية بمحافظة الإسكندرية (مصر). وبناء على طبيعة الدراسة والأهداف التي تسعى إلى تحقيقها فقد استخدمنا المنهج الوصفي التحليليّ، بتطبيق عدة أدوات تمثلت في مقابلة مع المعلمين الأوائل المشرفين على المعلمين، واستبانة موجّهة للمعلمين لقياس الإستراتيجيات التي يستخدمها المعلمون في التعلّم من بُعد، ودرجة اكتساب ا ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - التعليم عن بعد - تكنولوجيا التعليم - المعلمون - تنمية المهارات - الدراسة المستقلة - الطلاب | |
| Direct link [Abstract] |
|
7.
درجة تضمين كتب لغتي بالصفوف الأولية لمهارات التعلم الذاتي
|
|
| العصيمي، غريد بنت عويض بن حمود. مجلة كلية التربية. مج. 10، ع. 31، يوليو 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن مهارات التعلم الذاتي اللازم توافرها في مقررات لغتي بالصفوف الأولية، ودرجة تضمينها. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وإعداد قائمة بتلك المهارات، وإنشاء استمارة لتحليل محتوى مقررات لغتي بالصفوف الأولية في ضوء مهارات التعلم الذاتي. شملت عينة الدراسة كافة الأنشطة والتدريبات في كل وحدات المقررات. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج، أهمها: أعلى مهارات التعلم الذاتي الرئيسة المضمنة في مقررات لغتي بالصفوف الأولية الابتدائي هي مهارات ممارسة التعلم الذاتي بنسبة مئوية قدرها (50.92%)، ي ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - تدريس اللغات - الصفوف الابتدائية - تنمية المهارات - الدراسة المستقلة | |
| Direct link [Abstract] |
8.
درجة تطبيق مديري المدارس للقيادة الخادمة وعلاقتها بتعزيز مبدأ الهوتوغوجيا في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين
|
|
| الخوالدة، محمد خلف فرج. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2022 | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق مديري المدارس للقيادة الخادمة وعلاقتها بتعزيز مبدأ الهوتاغوجيا في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين، حيث تكونت عينة الدراسة من (300) معلماً ومعلمةً، حيث طبقت هذه الدراسة في الفصل الدراسي الثاني للعام 2021/2022 وتم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة مكونة من (60) فقرة موزعة على جزأين يتناول الجزء الأول القيادة الخادمة وتكونت من ستة محاور هي (التمكين، الرؤية، الثقة، التواصل، التنظيم الاداري، تطوير اداء المعلمين) وأُستخرج لها دلالات الصدق والثبات. وأظهرت النتائج أن درجة م ... | |
| Descriptors: تقييم الاداريين - مديرو المدارس - القيادة - التعزيز - الدراسة المستقلة - اتجاهات المعلمين | |
| [Abstract] |
|
9.
إستخدام استراتيجية التعلم المصغر من خلال نظام إدارة التعلم كلاسيرا Classera لتنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيا في مقرر العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة
|
|
| المعطاني، وجد عبد الكريم حميد. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 10، يناير 2022. | |
| يهدف البحث إلى الكشف عن دور توظيف استراتيجية التعلم المصغر من خلال نظام إدارة التعلم كلاسيرا في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيا لطالبات المرحلة المتوسطة في مادة العلوم. اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة ذات قياس قبلي وبعدي. حيث تم اختيار عينة عشوائية مكونة من سبعة عشرة طالبة من طالبات إحدى المدارس المتوسطة بمكة المكرمة. وتمثلت أدوات البحث في مقياس التعلم المنظم ذاتيا والذي يحتوي على ست مهارات أساسية وهي (تحديد الهدف والتخطيط، تنظيم بيئة التعلم، الاستخدام والتفاعل الذاتي مع ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - نظم المعلومات - تنمية المهارات - الدراسة المستقلة - المقررات الدراسية - العلوم - طلاب المدارس المتوسطة | |
| Direct link [Abstract] |
|
10.
برنامج تدريبي قائم على الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات التعلم الذاتي والاتجاه نحو التعلم التشاركي لدى معلمي مادة الكيمياء
|
|
| أحمد، عصام محمد علي. مجلة كلية التربية. مج. 38، ع. 3، ج. 2، مارس 2022. | |
| هدف البحث إلى تنمية مهارات التعلم الذاتي والاتجاه نحو التعلم التشاركي لدى معلمي مادة الكيمياء، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بإعداد البرنامج التدريبي باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي، كما تم بناء أدوات البحث وهي عبارة عن اختبار مهارات التعلم الذاتي ومقياس الاتجاه نحو التعلم التشاركي، وللتحقق من فاعلية البرنامج التدريبي تم اختيار مجموعة مكونة من 25 معلم ومعلمة لمادة العلوم بإدارة مصر الجديدة التعليمية، وتم تطبيق أدوات البحث عليها قبليا، ثم تم تطبيق البرنامج التدريبي في فترة زمنية لمدة ثلاث أسابيع ... | |
| Descriptors: برامج التدريب - التقدم التكنولوجي - الدراسة المستقلة - الكيمياء | |
| Direct link [Abstract] |
|
11.
أثر استخدام صفوف جوجل الافتراضية على دعم التعلم المستقل لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمدينة جدة
|
|
| الميلبي، محمد عبد الله مساعد. مجلة كلية التربية. مج. 38، ع. 6، يونيو 2022. | |
| هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام صفوف جوجل الافتراضية على دعم التعلم المستقل لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمدينة جدة. اتبع البحث المنهج التجريبي، وتكونت عينه الدراسة من (60) طالبا من طلاب الصف الأول الثانوي وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين مجموعة درست بالطريقة المعتادة وعددها (30) طالبا، ومجموعة درست من خلال صفوف جوجل الافتراضية وعددها (30) طالبا، ولتحقيق أهداف البحث قام الباحث بإعداد مقياس مكون من ثلاث محاور وهي: (الدعم التنظيمي، الدعم الإجرائي، الدعم المعرفي) لقياس مهارات التعلم المستقل، وأشار ... | |
| Descriptors: محركات البحث - الدراسة المستقلة - طلاب المدارس الثانوية - جدة (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
12.
فاعلية استراتيجية باير في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية مهارات التفكير الاستدلالي والاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى طالبات المرحلة الإعدادية
|
|
| شرف، فاطمة رجب شعبان. مجلة كلية التربية - جامعة المنوفية. ع. 3، ج. 1، سبتمبر 2022. | |
| هدف البحث الكشف عن فاعلية استراتيجية باير في تدريس مادة الاقتصاد المنزلي لتنمية مهارات التفكير الاستدلالي والاتجاه نحو التعلم الذاتي، لدى عينة قوامها (60) طالبة من الصف الثاني الإعدادي بمدرسة صلاح خطاب بميت خاقان حيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وعددها (30) تلميذا، والأخرى ضابطة وعددها (30) تلميذا، ولتحقيق ذلك تم بناء اختبار لمهارات التفكير الاستدلالي، ومقياس الاتجاه نحو التعلم الذاتي، واتبع البحث المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي، وبإجراء المعالجات الإحصائية المناسبة باستخدام برنامج ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - طرائق التدريس - الاقتصاد المنزلي - تنمية المهارات - مهارات التفكير - اتجاهات الطلاب - طلاب المدارس المتوسطة - الدراسة المستقلة | |
| Direct link [Abstract] |
|
13.
التفاعل بين نمطى التقويم البديل (الذاتي - الأقران) والتغذية الراجعة (فورية - مرجأة) باستخدام مقاييس التقدير الالكترونية فى بيئات التعلم الشخصية وأثره على تنمية مهارات البرمجة والتفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
|
| المصري، سلوى فتحي محمود. مجلة تكنولوجيا التعليم : سلسلة دراسات وبحوث. مج. 32، ع. 4، أبريل 2022. | |
| يهدف البحث إلى تقديم معالجة ترتبط بكل من نمطى التقويم البديل (الذاتي – الأقران) مع نمطى التغذية الراجعة (الفورية- المرجأه) وفقًا للاستعانة بمقاييس التقدير المتدرجة (Rubrics) وذلك للعمل على تنمية مهارات البرمجة لطلاب المرحلة الثانوية وما يرتبط بها من مهارات التفكير الناقد لديهم ببيئات التعلم الشخصية. وتكونت عينة البحث من طلاب المرحلة الثانوية وعددهم (64) طالب بالاستعانة بالتصميم التجريبي ذو الاربعة مجموعات، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي، ومنهج تطوير المنظومات التعليمية ISD، المنهج التجريبي لقياس ... | |
| Descriptors: التقييم - التغذية الراجعة - المعايير الاكاديمية - تقييم الذات - الدراسة المستقلة - التعلم الالكتروني - تنمية المهارات - التفكير الناقد - طلاب المدارس الثانوية | |
| Direct link [Abstract] |
|
14.
إستخدام جدول النشاط المرئي لتحسين مهارات التنظيم الذاتي لدى الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد
|
|
| بحراوي، عاطف عبد الله. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 46، ع. 3، مايو 2022. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى استخدام جدول النشاط المرئي في تحسين مهارات التنظيم الذاتي لدى الطلبة من ذوي اضطراب طيف التوحد، وتكونت عينة الدراسة من (74) طالبًا وطالبة من ذوي اضطراب طيف التوحد في مدارس ومعاهد التربية الفكرية والتوحد في الأحساء. واستُخدمت أداة الدراسة في تحسين مهارات التنظيم الذاتي، وطُبق برنامج استخدام جداول النشاط المرئي، أعده الباحث، حيث تم احتساب صدق وثبات الأداة. وتم استخدام اختبار (Independent sample T Test) للعينات المستقلة، واختبار (Paired Samples T Test) للعينات ا ... | |
| Descriptors: انشطة التعلم - التعلم البصري - تنمية المهارات - الدراسة المستقلة - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - التوحد | |
| Direct link [Abstract] |
|
15.
فاعلية برنامج تدريبي إرشادي انتقائي في تعزيز مهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى الطالبات ذوات صعوبات التعلم الأكاديمية
|
|
| إسطنبولي، صفاء فرج. مجلة الدراسات التربوية والنفسية. مج. 16، ع. 3، يوليو 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن فعالية برنامج إرشادي تدريبي انتقائي في تعزيز مهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى الطالبات ذوات صعوبات التعلم الأكاديمية بمدارس الحلقة الثانية بمحافظة ظفار، تكون مجتمع الدراسة من (197) طالبة من الطالبات اللاتي تم تشخيصهن بأن لديهن صعوبات تعلم في مادة أو أكثر من المواد الأكاديمية الأساسية. واشتملت عينة الدراسة التجريبية على (16) طالبة، تم تقسيمهن عشوائيا إلى مجموعتين متساويتين متكافئتين: (ضابطة وتجريبية) بواقع ثمان طالبات لكل مجموعة. تم استخدام المنهج التجريبي (التصميم شبه الت ... | |
| Descriptors: برامج التدريب - برامج التوجيه - الارشاد - مهارات التعلم - الدراسة المستقلة - صعوبات التعلم | |
| Direct link [Abstract] |
|
16.
التعلم المنظم ذاتيا وعلاقته بفعالية الذات لدى طالبات السنة الأولى المشتركة في جامعة الملك سعود
|
|
| بن ماضي، منيرة عبد الله. مجلة الدراسات التربوية والنفسية. مج. 16، ع. 3، يوليو 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا وفاعلية الذات لدى طالبات السنة الأولى المشتركة في جامعة الملك سعود، والتعرف على إمكانية التنبؤ بفاعلية الذات لدى طالبات السنة الأولى المشتركة من خلال استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا، كما هدفت إلى معرفة فيما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية في كل من استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا وفاعلية الذات تبعا لمتغير المسار الدراسي (صحي، علمي، إنساني). لدى طالبات السنة الأول المشتركة في جامعة الملك سعود، وتكونت العينة من (342) طالبة ... | |
| Descriptors: جامعة الملك سعود (السعودية) - الدراسة المستقلة - الكفايات - تحقيق الذات - طلاب الدرجة الجامعية الاولى | |
| Direct link [Abstract] |
|
17.
نمطان للفيديو التفاعلي (تسجيل الشاشة، ولقطات الشاشة) وأثرهما على كفاءة التعلم والتنظيم الذاتي وبقاء أثر التعلم لدى طالبات كلية الآداب - جامعة طيبة
|
|
| الباسل، رباب محمد عبد الحميد منصور الباسل. مجلة تكنولوجيا التعليم : سلسلة دراسات وبحوث. مج. 32، ع. 11، نوفمبر 2022. | |
| يهدف البحث إلى الكشف عن أثر استخدام نمطين للفيديو التفاعلي (تسجيل الشاشة، ولقطات الشاشة) على كفاءة التعلم والتنظيم الذاتي وبقاء أثر التعلم لدى طالبات كلية الآداب جامعة طيبة. وقد تم تصميم نمطين للفيديو التفاعلي (تسجيل الشاشة، ولقطات الشاشة) من خلال اتباع نموذج محمد خميس (2015م) للتصميم التعليمي والمعايير التصميمية المحددة. وقد اعتمدت الباحثة على المنهجين الوصفي والتجريبي لتحديد أثر المعالجات التجريبية على المتغيرين التابعين، وتم استخدام الأدوات (مقياس التنظيم الذاتي للتعلم، واختبار كفاءة التعلم و ... | |
| Descriptors: جامعة طيبة (السعودية) كلية الآداب والعلوم الإنسانية - التعلم التفاعلي - تسجيلات الفيديو - اختبارات الكفاءة - الدراسة المستقلة - الطلاب الجامعيون | |
| Direct link [Abstract] |
|
18.
برنامج تعليمي قائم على الإتصال متعدد الوسائط في تنمية اتجاهات طالبات الصف الثاني المتوسط نحو التعلم الذاتي
|
|
| القاسمي، رائدة أحمد. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 5، ع. 17، أبريل 2021. | |
| استهدف البحث الحالي: الوقوف على أثر برنامج تعليمي قائم على الاتصال متعدد الوسائط في تنمية اتجاهات طالبات الصف الثاني المتوسط نحو التعلم الذاتي، في سبيل تحقيق هذا الهدف ؛ قامت الباحثة باختيار عينة البحث مب بعض مدارس المرحلة المتوسطة بمحافظة جازان بالسعودية وقد تكونت عينة البحث من (66) طالبة تم تقسينها إلى مجموعتين تجريبية، وضابطة، وقد قامت الباحثة بالاعتماد على كل من: المنهج الوصفي والتجريبي لتحقيق أهداف البحث، وقد اعتمد البحث على مجموعة من الأدوات ومنها: الاستبيان، ومقياس الاتجاه، وبطاقة الملاحظ ... | |
| Descriptors: البرامج التدريسية - التدريس بالوسائط المتعددة - مهارات الاتصال - علاقات المعلمين بالطلاب - اتجاهات الطلاب - طلاب المدارس المتوسطة - البنات - الدراسة المستقلة | |
| Direct link [Abstract] |
|
20.
تأثير التعلم الذاتي لدى طلبة الدراسات العليا على فاعلية التعليم عن بعد في ظل جائحة کورونا : جامعة الطائف أنموذجا
|
|
| الجهني، عبيد الله حسين. مجلة كلية التربية. مج. 37، ع. 3، مارس 2021. | |
| التعلم الذاتي هو عملية تعليمية مناسبة ومفضلة لإعداد المتعلمين للتعلم مدى الحياة وجعلهم على اطلاع دائم بالمستجدات والمتغيرات المحيطة بهم في مجال تخصصهم وفي جميع شؤون حياتهم، وهذا يرتبط ارتباطا وثيقا مع أهداف التنمية المهنية المستدامة فالتربية بمفهومها الشامل هي: إعداد الفرد للحياة بجميع جوانبها المعرفية والمهارية والوجدانية. لذلك هدفت هذه الدراسة للكشف عن تصورات طلبة الدراسات العليا في جامعة الطائف حول تأثير التعلم الذاتي على فاعلية التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا من وجهة نظرهم. وتكونت عينة الد ... | |
| Descriptors: جامعة الطائف (السعودية) - استراتيجيات التعلم - الدراسة المستقلة - طلاب الدراسات العليا - الفعالية التربوية - مكافحة الامراض - الامراض المعدية | |
| Direct link [Abstract] |
All types
(5)
(0)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (467) الدراسة المستقلة | |
| (185) تنمية المهارات | |
| (138) استراتيجيات التعلم | |
| (123) الطلاب الجامعيون | |
| (84) التحصيل الدراسي |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
University/Faculty
| (13) الجامعة الأردنية | (7) الجامعة المستنصرية | ||
| (6) جامعة القاهرة | (6) جامعة عين شمس | ||
| (4) جامعة المنصورة | (4) جامعة طنطا | ||
| (3) جامعة الحاج لخضر باتنة | (3) جامعة الخليج العربي | ||
| (3) جامعة حلوان | (2) جامعة آل البيت | ||
| (2) جامعة أم القرى | (2) جامعة البصرة | ||
| (2) جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | (2) جامعة الشرق الأوسط | ||
| (2) جامعة القادسية | (2) جامعة اليرموك | ||
| (2) جامعة دمشق | (2) جامعة ديالى | ||
| (2) جامعة قاصدي مرباح، ورقلة | (2) جامعة محمد بوضياف، المسيلة | ||
| (1) الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) | (1) الجامعة اللبنانية | ||
| (1) جامعة أسيوط | (1) جامعة الأزهر (فلسطين: غزة) | ||
| (1) جامعة البعث | (1) جامعة الخرطوم | ||
| (1) جامعة الدول العربية | (1) جامعة الملك سعود | ||
| (1) جامعة المنيا | (1) جامعة الموصل | ||
| (1) جامعة النيلين | (1) جامعة بابل | ||
| (1) جامعة بغداد | (1) جامعة بنها | ||
| (1) جامعة تكريت | (1) جامعة دمياط | ||
| (1) جامعة عمان العربية | (1) جامعة محمد خيضر | ||
| (1) جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 |
Journal
Publisher
Author