شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  فاعلية استخدام نموذج فان هيل (Van Hiele) لتدريس الهندسة على التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بمدينة نجران	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
آل مبطي، نسيم بنت سالم بن علي. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الرابع للتعليم في الوطن العربي: مشكلات وحلول (26-28 يناير 2024: السعودية).
هدفت الدّراسة إلى تعرف فاعلية استخدام نمُوذج فان هيل (Van Hiele) لتدريس الهندسة على التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بمدينة نجران. ولتحقيق هذا الهدف تمّ استخدام المنهج شبه التجريبي ذي التصميم التجريبي القائم على مجموعتين: تجريبية وضابطة، وتكونت عيّنة الدّراسة من (58) طالبة، من طالبات الصف الثاني المتوسط بمدينة نجران، منهن (29) طالبة في المجموعة التجريبية، درّسن موضوعات وحدة "الهندسة والاستدلال المكاني" باستخدام نمُوذج فان هيل، و(29) طالبة في المجموعة الضابطة، دُرّسن الموضوعات ذاتها ...
الواصفات: النماذج التربوية - تدريس الرياضيات - الهندسة (رياضيات) - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس المتوسطة - نجران (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

2.  تطوير وحدة هندسية في ضوء النظرية البنائية وفاعليتها في تنمية مهارات التمثيل الرياضي لدى طالبات المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الخريف، هياء حمد. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 151، ج. 2، يوليو 2024.
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية وحده هندسية ضوء النظرية البنائية في تنمية مهارات التمثيل الرياضي لدى طالبات المرحلة الابتدائية بالرياض. ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لتطوير الوحدة الهندسية ثم المنهج شبه التجريبي. تكونت الأدوات من اختبار في مهارات التمثيل الرياضي. تم تطبيق الدراسة على عينة اختيرت بالطريقة العشوائية؛ حيث بلغ إجمالي العينة (58) طالبة من طالبات الصف الثاني الابتدائي موزعة بالتساوي بين المجموعة التجريبية والضابطة. توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: ...
الواصفات: وحدات التعليم - الهندسة (رياضيات) - الفعالية التربوية - تنمية المهارات - مهارات التفكير - تدريس الرياضيات - طلاب المدارس الابتدائية - الرياض (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

3.  أثر استخدام استراتيجية شكل البيت الدائري في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفكير البصري لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مرسي، حمدي محمد. مجلة كلية التربية. مج. 39، ع. 4، أبريل 2023.
هدف البحث إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية شكل البيت الدائري في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفكير البصري لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي في وحدة "الهندسة والقياس" للعام 2022-2023م. ولتحقيق ذلك الهدف تم استخدام المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي للمجموعات المتكافئة. تكونت عينة الدراسة من (100) تلميذ موزعين على مجموعتين: مجموعة تجريبية تكونت من (50) تلميذ من مدرسة دار حراء الإعدادية بإدارة أسيوط التعليمية، ومجموعة الضابطة من (50) تلميذ من نفس المدرسة بمحافظة أسيوط، وتم إعداد مواد وأدوات البح ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - الهندسة (رياضيات) - تنمية المهارات - مهارات التفكير - طلاب المدارس المتوسطة - أسيوط (مصر: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

4.  فاعلية استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية PDEODE في تنمية مهارات البرهان الهندسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الوحش، أسماء محمد محمد أبو العلا. مجلة كلية التربية - جامعة المنوفية. ع. 1، ج. 2، مارس 2023.
هدف البحث إلى تقصي فاعلية استخدام إستراتيجية الأبعاد السداسية PDEODE في تنمية مهارات البرهان الهندسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. ولتحقيق هذا الهدف تم بناء إختبار مهارات البرهان الهندسي، واقتصر البحث على عينة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي تم تقسيمها إلى مجموعتين إحداهما تجريبية من مدرسة ميت فارس الإعدادية المشتركة والأخرى ضابطة من مدرسة الغوري للتعليم الأساسي والتابعين لإدارة بركة السبع التعليمية بمحافظة المنوفية. وباستخدام أساليب التحليل الإحصائي الكمي، تم تحليل الدرجات الخام لعينة البحث والت ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - الهندسة (رياضيات) - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

5.  فعالية برنامج قائم على التعلم المدمج لتنمية البراعة الرياضية لدى طفل الروضة باستخدام الهندسة الكسورية (Fractal Geometry)	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
محمد، إيمان محمد مصطفى. المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية. مج. 13، ع. 23، ديسمبر 2023.
هدف البحث إلى قياس فعالية برنامج قائم على التعلم المدمج لاستخدام هندسة الفراكتال لتنمية البراعة الرياضية لدى أطفال الروضة، وتكونت مجموعة البحث من (25) طفلا وطفلة، من أطفال المستوى الثانى بمدرسة (الحياة التجريبية لغات)، حيث تراوحت أعمارهم من (6-7) سنوات. وقد تم إعداد البرنامج (هيا نلعب ونبدع مع هندسة الفراكتال)، واستخدم البحث الأداة التالية: إختبار البراعة الرياضية، وتم ضبطه إحصائيا وتطبيقه قبليا وبعديا على مجموعة البحث. وأشارت النتائج إلى ما يلي: يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطى ...
الواصفات: التعلم المدمج - تنمية الابداع - الرياضيات - الهندسة (رياضيات) - اطفال الرياض
رابط مباشر [Abstract]

6.  فعالية برنامج قائم على التعلم المدمج لتنمية الإبداع في الهندسة لدى طفل الروضة باستخدام الهندسة الكسورية (Fractal Geometry)	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
محمد، إيمان محمد مصطفى. المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية. مج. 13، ع. 22، ديسمبر 2023.
هدف البحث إلى قياس فعالية برنامج قائم على التعلم المدمج لاستخدام هندسة الفراكتال لتنمية الإبداع في الهندسة لدى أطفال الروضة. وتكونت مجموعة البحث من (25) طفلا وطفلة، من أطفال المستوى الثاني بمدرسة (الحياة التجريبية لغات)، حيث تراوحت أعمارهم من (6-7) سنوات. وقد تم إعداد البرنامج (هيا نلعب ونبدع مع هندسة الفراكتال)، واستخدم البحث الأدوات التالية: إختبار الإبداع في الهندسة، وتم ضبطه إحصائيا وتطبيقه قبليا وبعديا على مجموعة البحث. وأشارات النتائج إلى ما يلى: يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين م ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - التعلم المدمج - تنمية الابداع - الهندسة (رياضيات) - اطفال الرياض
رابط مباشر [Abstract]

7.  تصور مقترح لإعادة هندسة عمليات الشراكة البحثية بالجامعات المصرية في ضوء رؤية 2030م	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
دسوقي، دعاء. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية. مج. 46، ع. 3، 2022.
يشهد العالم اليوم ثورة معلوماتية وتطورات تكنولوجية هائلة، لها العديد من الإيجابيات كالتقارب الفكري والثقافي وتبادل الخبرات والمعارف، وأيضاً لها تأثير سلبي على الهوية الوطنية بفعل العديد من التحديات التي تؤثر سلباً على الانتماء والولاء الوطني. مما يتطلب من المؤسسات التربوية بدايتاً من الأسرة والمدرسة ودور العبادة ووسائل الإعلام ضرورة التدخل السريع للتعامل مع مثل هذه التحديات ومواجهتها عن طريق غرس مقومات الهوية الوطنية في الأبناء منذ الصغر، لينشئ أطفالنا وشبابنا على حب الوطن والولاء له. ومن ثم؛ سع ...
الواصفات: الهندسة (رياضيات) - الابحاث العلمية - الجامعات - مصر
رابط مباشر [Abstract]

8.  فاعلية تدريس الهندسة باستخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية على تنمية مهارات الحس الهندسي لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
خضراوي، زين العابدين شحاتة. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 10، يناير 2022.
هدفت الدراسة إلى تنمية مهارات الحس الهندسي لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية باستخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية. وقد تحددت مشكلة الدراسة في ضعف بعض مهارات الحس الهندسي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. حاول البحث الإجابة عن السؤال الآتي: ما فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تدريس الهندسة على تنمية مهارات الحس الهندسي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي؟ ولتنفيذ تجربة البحث، تم إعداد المواد التعليمية والأدوات اللازمة، وهي تصميم البرنامج (التدريبي/التعليمي) لاستخدام برنامج E-draw mind map < /stro ...
الواصفات: طرائق التدريس - تدريس الرياضيات - الهندسة (رياضيات) - التعلم الالكتروني - تنمية المهارات - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

9.  مدى تضمين محتوى الهندسة في كتب الرّياضيات الفلسطينية وكتب كامبردج البريطانية للتمثيلات الرياضية المتعددة في ضوء نموذج ليش (Lesh) : دراسة تحليلية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عباد، أنسام عبد الرحمن. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 46، ع. 5، أكتوبر 2022.
هدفت الدراسة إلى مقارنة مدى تضمين المحتوى الهندسي في كتب الرياضيات الفلسطينية وكتب كامبردج البريطانية للتمثيلات الرياضية في ضوء نموذج ليش (Lesh) للتمثيلات المتعددة والمراوحات بينها للمرحلة (6-8). باستخدام منهجية تحليل المحتوى النوعي، واعتماد أداة تحليل مشتقة من نموذج ليش (Lesh)، تكونت من بطاقتين، إحداهما لتحليل فقرات تقديم المحتوى والثانية لفقرات تطبيقه. وبعد التحقق من صدقهما وثباتهما، تم رصد النتائج. والتي أظهرت عدم انسجام كل من الكتب الفلسطينية وكتب كامبردج البريطانية مع ما اقترحه نموذج ليش (L ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - الهندسة (رياضيات) - النماذج التربوية - المملكة المتحدة - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

10.  إستخدام الجيوجبرا في تنمية الكفاح المنتج والفهم العميق في وحدة الهندسة والقياس لطلاب الصف الأول الإعدادي بمحافظة أسيوط	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سيد، هويدا محمود. مجلة تربويات الرياضيات. مج. 25، ع. 3، ج. 1، أبريل 2022.
هدف البحث إلى معرفة أثر استخدام الجيوجبرا في تنمية الكفاح المنتج والفهم العميق لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. استخدم البحث المنهج التجريبي بالتصميم شبه التجريبي القائم على تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة، حيث تكونت عينة البحث من (93) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي، موزعين على مجموعتي البحث، الضابطة وعددها (46) تلميذا وتلميذة والأخرى التجريبية وعددها (47) تلميذا وتلميذة، وتم إعداد مواد البحث متمثلة في دليل المعلم وكتيب أنشطة ومهام التلميذ، وأدوات البحث وتمثلت في: مهام الكفاح المن ...
الواصفات: طرائق التدريس - الهندسة (رياضيات) - الجبر - حل المشكلات - طلاب المدارس المتوسطة - أسيوط (مصر: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

11.  فاعلية المدخل البصري المكاني لتدريس الهندسة في تنمية بعض مهارات ما وراء المعرفة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سليمان، أحمد فتحي محمد. مجلة تربويات الرياضيات. مج. 25، ع. 4، ج. 2، أبريل 2022.
هدف البحث إلى تحديد فاعلية المدخل البصري المكاني لتدريس الهندسة في تنمية بعض مهارات ما وراء المعرفة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وتكونت عينة البحث من (60) تلميذا من تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وتم تقسيمها إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية تكونت من (30) تلميذا (تدرس باستخدام المدخل البصري المكاني)، والأخرى ضابطة تكونت من (30) تلميذا (تدرس بالطريقة المعتادة)، وتضمنت المعالجة التجريبية: إعادة صياغة وحدة "الهندسة والقياس" المقررة على الصف الأول الإعدادي من أجل تدريسها لتلاميذ المجموعة التجريبية باستخ ...
الواصفات: التعلم البصري - الهندسة (رياضيات) - تدريس الرياضيات - عمليات التفكير - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

12.  إستخدام برنامج قائم على أنسنة التعلم في تدريس الهندسة لتنمية التفكير الهندسي الاستدلالي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
حنا، سحر مكرم بشير. مجلة تربويات الرياضيات. مج. 25، ع. 6، ج. 2، يوليو 2022.
هدف البحث إلى تنمية بعض مهارات التفكير الهندسي الاستدلالي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية من خلال استخدام أنسنة التعلم. تكونت مجموعة البحث من مجموعتين إحداهما تجريبية حجمها (30) تلميذا درست وفق أنسنة التعلم، والأخرى ضابطة حجمها (30) تلميذا درست بالطريقة التقليدية. أشارت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير الهندسي الاستدلالي لصالح المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور) ...
الواصفات: البرامج التدريسية - الهندسة (رياضيات) - مهارات التفكير - تنمية المهارات - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

13.  إستخدام نموذج شوارتز Swartz في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفكير المنتج والانخراط في التعلم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحنان، أسامة محمود محمد. مجلة تربويات الرياضيات. مج. 25، ع. 8، ج. 2، أكتوبر 2022.
هدف البحث إلى معرفة أثر استخدام نموذج شوارتز في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفكير المنتج والانخراط في التعلم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. استخدم البحث المنهج التجريبي، حيث تكونت عينة البحث من (68) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، موزعين على مجموعتين إحداهما ضابطة وعددها (35) تلميذا وتلميذة والأخرى تجريبية وعددها (33) تلميذا وتلميذة، ثم تم إعداد مواد وأدوات البحث متمثلة في دليل المعلم وأوراق عمل التلاميذ، واختبار مهارات التفكير المنتج، ومقياس للانخراط في التعلم في وحدتي "متوسط ...
الواصفات: النماذج التربوية - الهندسة (رياضيات) - تنمية المهارات - التفكير المنتج - دافعية الطلاب - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

14.  فاعلية استخدام استراتيجية K. W. L في تدريس الهندسة لتنمية التحصيل لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عطية، جمعة محمد أحمد. مجلة البحث في التربية وعلم النفس. مج. 37، ع. 3، يوليو 2022.
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية K.W.L في تدريس الهندسة لتنمية التحصيل لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد أدوات القياس التالية: (إختبار تحصيلي في وحدة التشابه)، المواد التعليمية تمثلت في: (دليل المعلم لتدريس وحدة التشابه بإستخدام استراتيجية K.W.L - أوراق عمل التلميذ)، وتكونت عينة البحث من (62) تلميذة بالصف الثاني الإعدادي بمدرسة الشهيد محمد أبو زيد حجاج المشتركة بقرية صفط الشرقية - إدارة المنيا التعليمية - محافظة المنيا، تم تقسيمها إلى مجموعتين إ ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - تدريس الرياضيات - الهندسة (رياضيات) - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

15.  فاعلية تدريس وحدة التماثل باستخدام برنامج سكراتش (Scratch program) في التفكير الهندسي وقلق الهندسة لدى طالبات الصف السابع الأساسي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الميمنية، إلهام بنت صالح بن علي. جامعة السلطان قابوس كلية التربية. 2022
تسعى الدراسة الحالية لتسليط الضوء على استخدام البرامج والتكنولوجيا الحديثة في تدريس الرياضيات في ظل التقدم العلمي المتسارع. هدفت الدراسة إلى تقصي فاعلية تدريس وحدة التماثل باستخدام برنامج سكراتش (Scratch program) في التفكير الهندسي وقلق الهندسة لدى طالبات الصف السابع الاساسي. استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي حيثطبقت الدراسة على عينة مكونة من 65 طالبة توزعن على شعبتين من شعب طالبات الصف السابع تم اختيارهما عشوائيا بإحدى مدارس ولاية السيب بمحافظة مسقط بسلطنة عمان. تقسمت العينة إلى مجموعتين ومجموع ...
الواصفات: طرائق التدريس - البرمجيات التربوية - الهندسة (رياضيات) - مهارات التفكير - القلق - طلاب المدارس المتوسطة - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

16.  فاعلية بيئة تعليمية إلكترونية في تنمية مهارات الإنشاءات الهندسية في الرياضيات لدى طالبات الصف العاشر	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو عودة، محمد فؤاد. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 9، ع. 3، حزيران 2021.
هدف البحث للكشف عن فاعلية بيئة تعليمية إلكترونية في تنمية مهارات الإنشاءات الهندسية في الرياضيات لدى طالبات الصف العاشر في فلسطين، واتبع البحث المنهج شبه التجريبي بتصميم المجموعة التجريبية الواحدة ذات القياس (قبلي- بعدي)، حيث قام الباحثون ببناء أدوات الدراسة والمتمثلة في اختبار معرفي، وبطاقة تقييم لقياس مهارات الإنشاءات الهندسية، والتي تم تطبيقهما على عينة قوامها (22) طالبة من طالبات الصف العاشر، من مدرسة علي بن أبي طالب الثانوية للبنات. وقد خلص البحث إلى فاعلية البيئة التعليمية الإلكترونية في ت ...
الواصفات: البيئة التربوية - التعلم الالكتروني - تنمية المهارات - الهندسة (رياضيات) - طلاب المدارس الثانوية - البنات
رابط مباشر [Abstract]

17.  إستراتيجية مقترحة لرفع مستوى مهارات التمثيل الجبري والهندسي للمسائل الرياضية اللفظية وحلها لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في منطقة الظاهرة بسلطنة عمان‎	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
النزواني، مجيد سيف سليّم. المجلة العربية للتربية النوعية.‎ مج. 5، ع. 19، يوليو 2021‎.
هدف البحث الحالي لمعرفة نتائج استراتيجية تدريسية مقترحة لرفع مستوى مهارات طلا ب الصف الثامن الأساسي بالنسبة للتمثيل الجبري والهندسي للمسائل الرياضية اللفظية وحلها. وتكونت الاستراتيجية المقترحة من خمس مراحل وهي : 1) مرحلة فهم المسألة اللفظية. 2) مرحلة التمثيل. 3) مرحلة اقتراح خطة الحل. 4) مرحلة تنفيذ الخطة. 5) مرحلة تقويم خطة الحل. وتم اختيار ثمان مدارس من بين مدارس المديرية العامة للتربية والتعليم بمنطقة الظاهرة اختيارا عشوائيا في العام الدراسي (2007-2008) وغطت المدارس المختارة جميع ولايات منط ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - الهندسة (رياضيات) - الجبر - تدريس الرياضيات - طلاب المدارس المتوسطة - مدارس التعليم الاساسي - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

18.  التفكير الهندسي وعلاقته بالذاكرة العاملة البصرية - المكانية والتحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الأول الثانوي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سالم، طاهر سالم عبد الحميد. مجلة تربويات الرياضيات. مج. 24، ع. 5، أبريل 2021.
استهدفت هذه الدراسة معرفة مستوى التفكير الهندسي، وعلاقته بالذاكرة العاملة البصرية المكانية، والتحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الأول الثانوي، ولتحقيق الهدف من الدراسة قام الباحثان باستخدام اختبار التفكير الهندسي لـــ "فان هيل" بعد تقنينه، وإعداد اختبار الذاكرة العاملة البصرية المكانية، واختيار عيـنة الدراسة، والتي تمثلت في (65) طالبا من طلاب الصف الأول الثانوي، وتم تطبيق أدوات الدراسة على العينة، وأسفرت نتائج الدراسة عن: وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين درجات طلاب الصف الأول الثانوي ع ...
الواصفات: عمليات التفكير - الهندسة (رياضيات) - الذاكرة (علم النفس) - الادراك البصري - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر [Abstract]

19.  فاعلية استراتيجية المحطات العلمية الرقمية في تنمية مهارات الحس الهندسي وعادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
حميدة، شيماء سمير أنور. مجلة تربويات الرياضيات. مج. 24، ع. 9، يوليو 2021.
هدف البحث إلى تنمية مهارات الحس الهندسي وعادات العقل لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وتكونت عينة البحث من (67) تلميذة من تلميذات الصف الأول الإعدادي بمدرسة تفتيش كفر سعد الإعدادية بنات، حيث كان عدد تلميذات المجموعة التجريبية (35) تلميذة، وعدد تلميذات المجموعة الضابطة (32) تلميذة، واشتملت أدوات ومواد البحث على استبانة بمهارات الحس الهندسي التي يجب تنميتها لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية، اختبار مهارات الحس الهندسي، مقياس عادات العقل، دليل المعلم، كراسة نشاط التلميذ، توصلت نتائج البحث إلى فاعلية استر ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - التربية العلمية - تكنولوجيا التعليم - تنمية المهارات - الهندسة (رياضيات) - عمليات التفكير - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

20.  أثر استراتيجية مقترحة قائمة على المدخل الجمالي في تنمية الحس الهندسي والميل نحو مادة الرياضيات لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبد الله، سيد محمد. مجلة تربويات الرياضيات. مج. 24، ع. 9، يوليو 2021.
هدف البحث الحالي إلى قياس أثر استراتيجية مقترحة قائمة على المدخل الجمالي في تنمية الحس الهندسي والميل نحو مادة الرياضيات لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وتم إعداد اختبار الحس الهندسي، ومقياس الميل نحو مادة الرياضيات في وحدة الهندسة والقياس، ودليل المعلم الذي يتمثل في الإجراءات التي يقوم بها المعلم للتدريس باستخدام الاستراتيجية المقترحة وتم التدريس للمجموعة التجريبية الأولى باستخدام الاستراتيجية المقترحة، والمجموعة الضابطة باستخدام الطريقة المعتادة في الفصل الدراسي الثاني 2020-2021م، وتم تطبيق اخ ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - التربية الجمالية - الهندسة (رياضيات) - اتجاهات الطلاب - طلاب المدارس المتوسطة - تدريس الرياضيات
رابط مباشر [Abstract]