17(ExactSubject:(التعبيرالشفهي))
1.
دور إنتاج القصص الرقمية من قبل طالبات الصف الخامس الابتدائي باستخدام برنامج Scratch في تنمية مهارة التحدث من وجهة نظر معلمات اللغة الإنجليزية
|
|
| الصغير، نوره بنت محمد بن عبد العزيز. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. مج. 1، ع. 4، يناير 2024. | |
| هدفت الدراسة الكشف عن دور إنتاج القصص الرقمية من قبل طالبات الصف الخامس الابتدائي باستخدام برنامج Scratch في تنمية مهارة التحدث من وجهة نظر معلمات اللغة الإنجليزية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. وطبقت استبانة إلكترونية على عينة متاحة مكونة من (183) من معلمات اللغة الإنجليزية للمرحلة الابتدائية في مدينة الرياض. توصلت الدراسة لمجموعة من النتائج، منها: جاءت تقديرات معلمات اللغة الإنجليزية للمرحلة الابتدائية بمدينة الرياض لأهمية إنتاج القصص الرقمية بدرجة (مرتفعة جدا)، وكما ... | |
| Descriptors: تكنولوجيا التعليم - التعبير الكتابي - القصص القصيرة - تنمية المهارات - النشاطات الشفهية - التعبير الشفهي - تدريس اللغات الحديثة - اللغة الانكليزية - طلاب المدارس الابتدائية - الرياض (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
2.
أثر مشروع القراءة الإثرائية لمركز الخليل بن أحمد الفراهيدي بجامعة نزوى على مهارات التعبير الشفوي والاتجاه نحو القراءة لدى طالبات الصف السابع الأساسي
|
|
| العزري، سيف بن ناصر بن سيف. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 1، شباط 2024. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى تقويم مشروع القراءة الإثرائية لمركز الخليل بن أحمد الفراهيدي بجامعة نزوى في سلطنة عمان. تكونت عينة الدراسة من (54) طالبة من طالبات الصف السابع الأساسي من مدرسة أم المنذر الأنصارية (5-8) بولاية نزوى تم اختيارها بطريقة قصدية. المنهجية: استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وقد تكونت أدوات الدراسة من أداتين؛ لقياس متغيري الدراسة: بطاقة الملاحظة؛ لقياس مستوى الطالبات في مهارات التعبير الشفهي، واستبانة؛ للكشف عن اتجاهات طالبات الصف السابع الأساسي نحو قراءة ... | |
| Descriptors: جامعة نزوى (سلطنة عمان) مركز الخليل بن أحمد الفراهيدي - تنمية القراءة - اثراء اللغة - تنمية المهارات - التعبير الشفهي - اتجاهات الطلاب - طلاب المدارس المتوسطة | |
| Direct link [Abstract] |
|
3.
ضعف مهارة التحدث لدى طالبات الصفوف المبكرة : الأسباب والمقترحات
|
|
| الحربي، نورة عبد الله عليان. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 41، أكتوبر 2024. | |
| هدفت الدراسة الكشف عن مدى ضعف مهارة التحدث لدى طالبات الصفوف المبكرة الأسباب والمقترحات. تحقيقا لأهداف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي. تكونت عينة الدراسة من (56) معلمة من معلمات اللغة العربية في مدارس بريدة. تم اختيار العينة من مجتمع الدراسة بالطريقة القصدية. تمثلت أداة الدراسة في استبانة تم توزيعها على العينة. توصلت الدراسة إلى أسباب ضعف مهارة التحدث لدى طالبات الصفوف المبكرة إلى عدد من النتائج، من أبرزها: أسباب تعود إلى الأداء التدريسي للمعلمة وهي قلة الفرص المتاحة للمعلمة لتدريب الط ... | |
| Descriptors: التحصيل المتدني - التعبير الشفهي - الاتصال الصفي - اللغة العربية - طلاب المدارس الابتدائية - القصيم (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
نموذج تدريسي مقترح قائم على مدخل القراءة التناصية لتنمية الطلاقة الشفهية في اللغة العربية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية في المدارس الدولية
|
|
| حسن، سحر عبد الرزاق مصطفى. المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية. مج. 15، ع. 27، يونيو 2024. | |
| هدف البحث إلى تنمية الطلاقة الشفهية لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي من خلال تعرف المتوافر لديهم من تطبيقات هذه المهارات، النموذج التدريسي النموذج التدريسي المقترح في تنمية مهارات الطلاقة الشفهية. وقد تم إعداد قائمة بمهارات الطلاقة الشفهية لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي.كما تم إعداد بطاقة آداء للطلاقة الشفهية لقياس مستوى آداء هؤلاء التلاميذ من مهارات الطلاقة الشفهية، كما تم إعداد النموذج التدريسي القائم على مدخل القراءة التناصية، ووضعه في صورة دليل المعلم لتقويم أداء التلاميذ. (الملخص المنشور) ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - مهارات القراءة - التعبير الشفهي - اللغة العربية - طلاب المدارس المتوسطة - المدارس الدولية | |
| Direct link [Abstract] |
|
5.
إستراتيجية مقترحة قائمة على مدخلي التقابل اللغوي وتحليل الأخطاء لتنمية مهارات التحدث لدى الدارسين الإندونيسيين في المستوى المبتدئ
|
|
| عبد العزيز، محمد حميدة. المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية. مج. 14، ع. 24، مارس 2024. | |
| استهدف البحث من خلال المنهجين الوصفي والتجريبي (التصميم شبه التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية) وإعداد أدوات بحثية ومواد تعليمية تمثلت في استنبانة مهارات التحدث التي يجب تنميتها لدى الدارسين الإندونيسيين في المستوى المبتدئ، وكذا إعداد اختبار لمهارات التحدث في ضَوء المهارات التي تمَّ تحديدها، مع إعداد بطاقة ملاحظة لقياس تلك المهارات، بالإضافة إلى إعداد دليل معلم وكراسة للتدريبات، إلى وضع إستراتيجية مقترحة قائمة على مدخلي التقابل اللغوي وتحليل الأخطاء؛ لتنمية مهارات التحدث لدى الدارسين الإن ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - القدرات اللغوية - تنمية المهارات - التعبير الشفهي - اللغة العربية - تدريس اللغة الثانية - الطلاب - اندونيسيا | |
| Direct link [Abstract] |
|
6.
فاعلية برنامج قائم على المشروعات اللغوية في تنمية مهارات التحدث لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
|
|
| إبراهيم، وجيه المرسي. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 152، ج. 2، أكتوبر 2024. | |
| هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على المشروعات اللغوية في تنمية مهارات التحدث لدى تلاميذ الصف الثاني من المرحلة الإعدادية. لتحقيق هذا الهدف، استخدم الباحثان المنهج الوصفي لإعداد الإطار النظري، وبناء اختبار مهارات التحدث وإعداد البرنامج المقترح لذلك الهدف. كما تم استخدام المنهج التجريبي؛ لتعرف فاعلية المشروعات اللغوية في تنمية مهارات التحدث. تم تطبيق الدراسة على مجموعة بحثية من تلاميذ مدرسة الشهيد سيف النصر الإعدادية وذلك للتطبيق الميداني، وبلغت العينة الأساسية التي أجريت عليها التجربة ... | |
| Descriptors: البرامج التدريسية - الفعالية التربوية - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - التعبير الشفهي - طلاب المدارس المتوسطة - مصر | |
| Direct link [Abstract] |
|
7.
بناء برنامج للمحادثة الفورية قائم على الذكاء الاصطناعي لتعليم اللغة العربية لغة ثانية : تصور مقترح
|
|
| الملحم، تركي بن عبد العزيز. بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. ع. 36، ج. 1، أكتوبر 2024. | |
| هدف البحث إلى استكشاف تصورات الخبراء لبرنامج المحادثة الفورية قائم على الذكاء الاصطناعي لتعليم اللغة العربية لغة ثانية. لتحقيق الهدف، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. اعتمد البحث على عينة قصدية من خبراء اللغة العربية والذكاء الاصطناعي واللغويات الحاسوبية قوامها (23) خبير، واستخدم البحث الاستبانة كأداة لجمع البيانات. أهم النتائج التي توصل إليها البحث: 1) موافقة عينة البحث بدرجة كبيرة على واقع استخدام برامج المحادثة الفورية الذكية في تعليم اللغة العربية لغة ثانية بمتوسط حسابي (3.47). 2) موافقة ع ... | |
| Descriptors: تدريس اللغة الثانية - اللغة العربية - تكنولوجيا التعليم - الذكاء الاصطناعي - التعبير الشفهي - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
8.
فاعلية استراتيجية قائمة على الدمج بين التدفق الذهني والانغماس اللغوي في تنمية مهارات الاسترسال في التحدث وغزارة الكتابة لدى الطلاب المعلمين بشعبة اللغة العربية
|
|
| المليجي، علاء أحمد محمد. مجلة كلية التربية - جامعة المنوفية. ع. 1، ج. 1، مارس 2023. | |
| هدف البحث إلى تنمية مهارات الاسترسال في التحدث وغزارة الكتابة لدى الطلاب المعلمين بشعبة اللغة العربية، باستخدام استراتيجية مقترحة قائمة على الدمج بين التدفق اذهني والانغماس اللغوي، واستخدم المنهج التجريبي؛ التصميم شبه التجريبي، القائم على مجموعتين تجريبية وضابطة، وتكونت عينة البحث من (16) طالبا وطالبة، من الطلاب المعلمين بالفرقة الثالثة، بشعبة اللغة العربية، كلية التربية، جامعة المنوفية، تم تقسيمها بالتساوي إلى مجموعتين: تجريبية؛ درست باستخدام الاستراتيجية المقترحة، وضابطة؛ درست بالطريقة التقليد ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - التعبير الشفهي - مهارات الكتابة - المعلمون الطلاب - اللغة العربية | |
| Direct link [Abstract] |
|
9.
أثر استراتيجيتي التحويل وخريطة القصة في تنمية مهارات التحدث والتفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التعبير
|
|
| الساعدي، سعد سوادي. مجلة آداب الكوفة. ع. 56، ج. 3، حزيران 2023. | |
| يرمي البحث إلى تعرف أثر استراتيجيتي التحويل وخريطة القصة في تنمية مهارات التحدث والتفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التعبير. بلغت عيّنة البحث (112) طالبا من طلاب الصفّ الخامس الإعدادي الفرع الأدبي التي تمّ اختيارها قصديا، واشتقّ الباحث (120) هدفا سلوكيا من العنوانات القصصية الاثنا عشر المحددة في التجربة، وأعدّ خططا تدريسية عرضها على مجموعة من الخبراء والمتخصّصين في اللغة العربية وآدابها وطرائق تدريسها، وفي التربية وعلم النفس للتثبّت من صلاحيتها، واستعمل الباحث مقياساً في مهارات ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - التعبير الشفهي - التفكير الابداعي - الصفوف المتوسطة | |
| Direct link [Abstract] |
|
10.
برنامج تدريبي قائم على تجهيز ومعالجة المعلومات في خفض اضطراب المعالجة السمعية لتحسين اللغة التعبيرية لدى الأطفال ذوي اضطراب اللغة النمائي
|
|
| عزازي، أبو بكر عبد الرحيم البرعي عبد الله. مجلة كلية التربية - جامعة المنوفية. ع. 2، ج. 2، يونيو 2023. | |
| هدف البحث إلى التحقق من فعالية برنامج تدريبي قائم على تجهيز ومعالجة المعلومات في خفض اضطراب المعالجة السمعية وتحسين اللغة التعبيرية لدى الأطفال ذوي اضطراب اللغة النمائي. تكونت عينة البحث من (20) طفلا وطفلة من ذوي اضطراب اللغة النمائي، تراوحت أعمارهم ما بين (4-6) أعوام، بمتوسط عمري قدره (5.25) عاما، وانحراف معياري قدره (0.72)، ولا توجد لديهم أية إعاقات أخرى، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وتكونت من (10) أطفال، والأخرى ضابطة وتكونت من (10) أطفال. استخدم الباحث الأدوات التالية: اختبا ... | |
| Descriptors: برامج التدريب - معالجة المعلومات - علاج السمع - التعبير الشفهي - القدرات اللغوية - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | |
| Direct link [Abstract] |
|
11.
أنا لا أتحدّث السنغليزية: الوقاحة اللغوية والإنكار في الصف الدراسي لتعليم اللغة الإنجليزية
|
|
| لو، ليوك. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 47، ع. خاص 2، يوليو 2023. | |
| هناك روايات سائدة في سنغافورة عن السنغليزية (الانجليزية السنغافورية) على أنها "إنجليزية سيئة" وعائق أمام اكتساب الإنجليزية القياسية تتعايش مع خطابات حول السنغليزية كعلامة على الهوية السنغافورية. وقد وصفت إحدى نتائج مثل هذه الخطابات المتنافسة على أنها قطبية بين القلق اللغوي حيال إتقان السنغافوريين للغة الإنجليزية القياسية من ناحية، والثقة المنطقية في استخدام كلا السجلين بشكل مناسب من ناحية أخرى [ما يصطلح له وي (2014) بـ "الوقاحة اللغوية"]. تبحث هذه الورقة في ظاهرة ثالثة ليست القلق بشكل حصري ولا ا ... | |
| Descriptors: التعبير الشفهي - اللغة الانكليزية - لغة التدريس - القدرات اللغوية - اللسانيات الاجتماعية - سنغافورة | |
| Direct link [Abstract] |
|
12.
دور التكفل الأرطفوني القائم على إعادة التربية السمعية في تحسين اللغة الشفهية عند الطفل الأصم الحامل للزرع القوقعي : دراسة مقارنة
|
|
| تمجيات، كنزة. مجلة التربية والصحة النفسية. مج. 17، ع. 1، 2023. | |
| تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مدى مساهمة التكفل الأرطفوني القائم على إعادة التربية السمعية في تحسين مستوى اللغة الشفهية عند الطفل الأصم الحامل للزرع القوقعي، على عينة من (10حالات) موزعين إلى مجموعتين: 05منهم حاملين للزرع القوقعي وخاضعين لكفالة أرطفونية أكثر من 3سنوات، و05 حاملين للزرع القوقعي ولديهم كفالة ارطفونية أقل من ثلاث سنوات. ولتحقيق هذه الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي، ولتقييم اللغة الشفهية تم تطبيق اختبار ELO المكيف من طرف الباحثة "عدى دليلة"، وللإجابة عن التساؤلات المطروحة سيتم الاع ... | |
| Descriptors: علاج العيوب الكلامية - علاج السمع - تعليم الصم - التعبير الشفهي - التحليل المقارن | |
| Direct link [Abstract] |
13.
أثر توظيف المسرح التعليمي في تحسين مهارات التحدث لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في محافظة إربد
|
|
| عبابنة، سكون. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023 | |
| هدفت هذه الدِّراسة إلى استقصاء أثر طريقة المسرح التعليميّ، في تنمية مهارات التَّحدُّث باللُّغة العربيّة الفصحى لدى طالبات الصف الخامس الأساسيّ في محافظة إربد، ولتحقيق هذا الهدف أُستخدم المنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي وعليه اختيرت عينة دراسة عشوائية من المدارس التابعة لمديريّة تربية لواء قصبة إربد، حيث بلغ عدد أفراد الدراسة (40) طالبة، تمَّ تقسيمهنَّ إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، إذ تمَّ تطبيق طريقة المسرح التعليميّ على أفراد المجموعة التجريبيّة لمدة ثمانية أسابيع، ولقياس أث ... | |
| Descriptors: طرائق التدريس - انشطة التعلم - المسرح الشعبي - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - التعبير الشفهي - طلاب المدارس الابتدائية - إربد (الأردن) | |
| [Abstract] |
|
14.
أثر الأنشطة اللاصفية في تحسين مهارات التحدث لدى دارسي اللغة العربية للناطقين بغيرها في جامعة آل البيت
|
|
| أبو التين، مها خليل محمد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023 | |
| هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر الأنشطة اللاصفية في تحسين مهارات التحدث لدى دارسي اللغة العربية للناطقين بغيرها في جامعة آل البيت. تكون أفراد الدراسة من جميع الطلبة الناطقين بغير العربية في المستوى المتقدم وبلغ عددهم (57) طالبًا وطالبة من مجموعتي الدراسة جرى توزيعهم بطريقة عشوائية، حيث مثلت الشعبة (أ) المجموعة التجريبية، ومثلت الشعبة (ب) المجموعة الضابطة، ولتحقيق أهداف الدراسة طورت الباحثة اختبار التحدث الذي تكون من سؤالين جرى التحقق من دلالات صدقه وثباته، وكذلك بطاقة تصحيح مهارات التحدث والتي تكو ... | |
| Descriptors: جامعة آل البيت (الأردن) - النشاطات اللاصفية - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - التعبير الشفهي - تدريس اللغات - اللغة العربية - الطلاب الاجانب - الطلاب الجامعيون | |
| [Abstract] |
|
15.
فاعلية استخدام مدخل التاريخ الشفوي في تنمية المفاهيم التاريخية لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي
|
|
| الروكي، إيمان أشرف طاهر. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 87، ج. 4، أكتوبر 2023. | |
| هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام مدخل التاريخ الشفوي في تنمية المفاهيم التاريخية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي، حيث قامت الباحثة بإعداد قائمة المفاهيم التاريخية، ودليل المعلم، وكتيب الأنشطة، واختبار المفاهيم التاريخية. وقد تم تطبيق أدوات ومواد البحث على عينة تكونت من مجموعتين إحداهما ضابطة (35) تلميذ، والأخرى تجريبية (35) تلميذ من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدرسة محمد عبده الابتدائية بدمياط. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج التجريبي، وقد توصلت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائية ... | |
| Descriptors: التاريخ - التعبير الشفهي - تكوين المفاهيم - طلاب المدارس الابتدائية | |
| Direct link [Abstract] |
|
16.
مهارات التواصل الشفهي باللغة الإنجليزية للأغراض السياحية والفندقية : دراسة تحليل احتياجات
|
|
| شعيب، رانيا حمدي السيد. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 87، ج. 4، أكتوبر 2023. | |
| يلعب تحليل الاحتياجات دوراً حيويا في تطوير الإنجليزية للأغراض الخاصة. هدفت الدراسة إلي الكشف عن مهارات التواصل الشفهي الأكثر أهمية بمجال السياحة والفنادق بمصر. تكونت عينة الدراسة من 42 عاملاً في مجال السياحة والفنادق. تم جمع البيانات من خلال استبيان موجه للعاملين في المجال (مكون من ثلاثة أجزاء) ومقابلات شخصية معهم. أوضحت النتائج أن مهارات مثل فهم طلبات نزلاء الفندق والتوضيح (مثل إعطاء اتجاهات وحل المشكلات) والمحادثة جاءت في المرتبة الأولي من حيث الأهمية. وتلتها في المرتبة الثانية مهارات مثل فهم ... | |
| Descriptors: تنمية المهارات - مهارات الاتصال - التعبير الشفهي - اللغة الانكليزية - السياحة | |
| Direct link [Abstract] |
|
17.
أثر استخدام الأناشيد في تنمية مهارات التعبير الشفوي لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في مدارس قصبة المفرق
|
|
| الجعبري، روان خميس سالم. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023 | |
| هدفت هذه الدراسة لدراسة أثر استخدام الأناشيد في تنمية مهارات التعبير الشفوي لدى طلاب الصف الرابع الأساسي في محافظة المفرق، تم استخدام المنهج شبه التجريبي، وتكوّنت أفراد الدراسة من (42) طالبا من الصف الرابع الأساسي في مدرسة الحافظين الخاصة، وقسّمت العينة الى قسمين: مجموعة تجريبية (21) طالبا، ومجموعة ضابطة (21) طالبا، درست المجموعة التجريبية باستخدام أناشيد تعليمية لتنمية مهارات التعبير الشفوي، بينما درست المجموعة الضابطة باستخدام الطرق التقليديّة، وقد تمّ تطبيق الاختبار القبلي والبعدي على عينتي ا ... | |
| Descriptors: طرائق التدريس - تدريس اللغات - اللغة العربية - التعبير الشفهي - طلاب المدارس الابتدائية - قصبة المفرق (الأردن: لواء) | |
| [Abstract] |
|
18.
فاعلية برنامج مقترح باستخدام اللعب الدرامي لتنمية مهارتي الاستماع والتحدث لتلاميذ الصف الأول الابتدائي
|
|
| آل سليمان، تهاني عوام علي. المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل. مج. 6، ع. 25، يوليو 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج مقترح باستخدام اللعب الدرامي لتنمية مهارتي الاستماع والتحدث لتلاميذ الصف الأول الابتدائي، باستخدام المنهج شبة التجريبي وأدوات الدراسة المكونة من البرنامج المقترح والاختبار لقياس مهارتي الاستماع والتحدث. تكونت عينة الدراسة من (26) تلميذا من الصف الأول الابتدائي في منطقة نجران، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية وأظهرت نتائج الدراسة: أن الدرجة الكلية لفاعلية البرنامج المقترح جاءت بدرجة كبيرة، وكما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة الإحصائية بين درجات أطفال ا ... | |
| Descriptors: البرامج التدريسية - المسرحية - تنمية المهارات - مهارات الاستماع - التعبير الشفهي - طلاب المدارس الابتدائية | |
| Direct link [Abstract] |
|
19.
توظيف برنامج Thinglink في تنمية مهارة التحدث باللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الثالث الابتدائي
|
|
| الحربي، أسماء عوض الله. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 7، ع. 29، أكتوبر 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر توظيف برنامج Thinglink في تنمية مهارة التحدث باللغة الإنجليزية (حفظ المفردات - النطق - الطلاقة) لدى طالبات الصف الثالث الابتدائي. ولتحقيق أهداف البحث تم إجراء البحث وفق المنهج شبة التجريبي ذو المجموعة الواحدة. تكونت العينة من (20) طالبة من طالبات الصف الثالث الابتدائي بابتدائية عنيكرو الطفولة المبكرة بمحافظة القنفذة. وتمثلت أدوات القياس لجمع البيانات في اختبار قبلي بعدي مرتبط ببطاقة ملاحظة، وطبق الإختبار على عينة الدراسة قبل وبعد تطبيق التجربة، وذلك لمعرفة أثر استخد ... | |
| Descriptors: برامج تدريس اللغات - اللغة الانكليزية - تنمية المهارات - التعبير الشفهي - طلاب المدارس الابتدائية - القنفذة (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
20.
إجراءات منهجية لقياس مستوى الثقة بالنفس أثناء التحدث لدى تلميذات المرحلة الابتدائية
|
|
| الغامدي، أمل بنت سعد. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 147، ج. 3، يوليو 2023. | |
| يستهدف البحث بناء مقياس الثقة بالنفس أثناء التحدث لدى تلميذات المرحلة الابتدائية؛ وذلك لندرة الدراسات التي تطرقت إلى هذا الجانب حسب اطلاع الباحثان. اتبعت الدراسة عدة خطوات إجرائية. وتوصلت إلى مقياس يتضمن (4) أربعة أبعاد رئيسة: البعد الفسيولوجي، البعد النفسي، البعد اللغوي، البعد الاجتماعي ويندرج تحتها (21) إحدى وعشرون مؤشرا. (الملخص المنشور) ... | |
| Descriptors: القياس - الثقة بالنفس - التعبير الشفهي - طلاب المدارس الابتدائية - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
All types
(2)
(2)
(0)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (346) التعبير الشفهي | |
| (162) تنمية المهارات | |
| (93) اللغة العربية | |
| (77) طلاب المدارس الابتدائية | |
| (75) طرائق التدريس |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All languages | |
| (346) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (346) التعبير الشفهي | (162) تنمية المهارات | ||
| (93) اللغة العربية | (77) طلاب المدارس الابتدائية | ||
| (75) طرائق التدريس | (73) التعبير الكتابي | ||
| (52) الاداء | (51) استراتيجيات التعلم | ||
| (45) المهارات اللغوية | (42) تدريس اللغات | ||
| (39) طلاب المدارس المتوسطة | (31) طلاب المدارس الثانوية | ||
| (27) التعليم الابتدائي | (25) الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | ||
| (23) مهارات الاتصال | (20) صعوبات التعلم | ||
| (19) الاردن | (19) البنات | ||
| (19) التعليم الاساسي | (18) الاستماع | ||
| (18) الاطفال | (17) التعليم الثانوي | ||
| (17) الطلاب | (17) اللغة الانكليزية | ||
| (15) التحصيل الدراسي | (15) التعليم المتوسط | ||
| (15) الطلاب الجامعيون | (14) الجزائر | ||
| (14) الفعالية التربوية | (13) الفعالية | ||
| (13) الفهم | (13) القراءة | ||
| (12) التربية الفنية | (12) برامج التدريب | ||
| (12) مهارات التفكير | (10) البرامج التدريسية | ||
| (10) انشطة التعلم | (10) تنمية القراءة | ||
| (9) الاستراتيجيات التربوية | (9) سرد القصص | ||
| (8) اتجاهات المعلمين | (8) العراق | ||
| (8) القدرات اللغوية | (8) المعلمون الطلاب | ||
| (8) النقاش (طرائق التدريس) | (8) تدريس اللغة الثانية | ||
| (8) ضعيفو السمع | (7) اتجاهات الطلاب | ||
| (7) اطفال الرياض |
University/Faculty
| (17) جامعة بغداد | (11) جامعة القاهرة | ||
| (11) جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية | (10) الجامعة المستنصرية | ||
| (9) الجامعة الأردنية | (9) جامعة آل البيت | ||
| (8) جامعة بابل | (8) جامعة محمد بوضياف، المسيلة | ||
| (7) جامعة مولود معمري - تيزي وزو | (6) جامعة أم القرى | ||
| (6) جامعة الأزهر (فلسطين: غزة) | (6) جامعة ديالى | ||
| (4) جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | (4) جامعة الموصل | ||
| (4) جامعة دمشق | (4) جامعة قاصدي مرباح، ورقلة | ||
| (3) جامعة الشرق الأوسط | (3) جامعة اليرموك | ||
| (2) الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) | (2) الجامعة اللبنانية | ||
| (2) جامعة الخرطوم | (2) جامعة السلطان قابوس | ||
| (2) جامعة الملك خالد | (2) جامعة النجاح الوطنية | ||
| (2) جامعة عدن | (2) جامعة عمان العربية | ||
| (2) جامعة نزوى | (1) الجامعة الهاشمية | ||
| (1) جامعة إفريقيا العالمية | (1) جامعة البصرة | ||
| (1) جامعة الزعيم الأزهري | (1) جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية | ||
| (1) جامعة المنصورة | (1) جامعة النيلين | ||
| (1) جامعة بيشة | (1) جامعة سانت كلمنس البريطانية | ||
| (1) جامعة صنعاء | (1) جامعة طنطا | ||
| (1) جامعة قناة السويس | (1) جامعة محمد خيضر | ||
| (1) جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 | (1) جامعة مولود معمري |
Journal
Publisher
Author