البحث المتقدم
     

نموذج تدريسي مقترح قائم على مدخل القراءة التناصية لتنمية الطلاقة الشفهية في اللغة العربية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية في المدارس الدولية

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع مقال
المؤلف حسن، سحر عبد الرزاق مصطفى.
المؤلف الاضافي هريدي، إيمان أحمد محمد. المناهج وطرق تدريس اللغة العربية؛ عميد،كلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة.
عيسى، أحمد محمد. المناهج وطرق تدريس اللغة العربية، كلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة.
متغيرات العنوان A proposed teaching model based on the intertextual reading approach to develop oral fluency in the Arabic language among middle school students in international schools [Article]
الصفحات ص ص. 53-75
المصدر المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية. مج. 15، ع. 27، يونيو 2024
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات استراتيجيات التعلم  -  تنمية المهارات  -  مهارات القراءة  -  التعبير الشفهي  -  اللغة العربية  -  طلاب المدارس المتوسطة  -  المدارس الدولية
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
هدف البحث إلى تنمية الطلاقة الشفهية لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي من خلال تعرف المتوافر لديهم من تطبيقات هذه المهارات، النموذج التدريسي النموذج التدريسي المقترح في تنمية مهارات الطلاقة الشفهية. وقد تم إعداد قائمة بمهارات الطلاقة الشفهية لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي.كما تم إعداد بطاقة آداء للطلاقة الشفهية لقياس مستوى آداء هؤلاء التلاميذ من مهارات الطلاقة الشفهية، كما تم إعداد النموذج التدريسي القائم على مدخل القراءة التناصية، ووضعه في صورة دليل المعلم لتقويم أداء التلاميذ. (الملخص المنشور)
The aim of the research is to develop the oral fluency of second-year middle school students, by identifying the applications of these skills available to them, the teaching model, the proposed teaching model in developing oral fluency skills, and a list of oral fluency skills for second-year middle school students was prepared, and an oral fluency performance card was prepared to measure the level of performance of these students in oral fluency skills, and the teaching model based on the intertextual reading approach was prepared, and put in the form of a teacher's guide to evaluate the students' performance. (Published abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
حسن، سحر عبد الرزاق مصطفى. (2024). نموذج تدريسي مقترح قائم على مدخل القراءة التناصية لتنمية الطلاقة الشفهية في اللغة العربية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية في المدارس الدولية . المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية. مج. 15، ع. 27، يونيو 2024. ص ص. 53-75 تم استرجاعه من search.shamaa.org .