Advanced search
     

نموذج تدريسي مقترح قائم على مدخل القراءة التناصية لتنمية الطلاقة الشفهية في اللغة العربية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية في المدارس الدولية

[الملخّص]  [Abstract] 
Type Article
Author حسن، سحر عبد الرزاق مصطفى.
Second author هريدي، إيمان أحمد محمد. المناهج وطرق تدريس اللغة العربية؛ عميد،كلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة.
عيسى، أحمد محمد. المناهج وطرق تدريس اللغة العربية، كلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة.
Varying form of title A proposed teaching model based on the intertextual reading approach to develop oral fluency in the Arabic language among middle school students in international schools [Article]
Pages ص ص. 53-75
Host Item Entry المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية. مج. 15، ع. 27، يونيو 2024
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors استراتيجيات التعلم  -  تنمية المهارات  -  مهارات القراءة  -  التعبير الشفهي  -  اللغة العربية  -  طلاب المدارس المتوسطة  -  المدارس الدولية
Language of document Arabic
Country Egypt
هدف البحث إلى تنمية الطلاقة الشفهية لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي من خلال تعرف المتوافر لديهم من تطبيقات هذه المهارات، النموذج التدريسي النموذج التدريسي المقترح في تنمية مهارات الطلاقة الشفهية. وقد تم إعداد قائمة بمهارات الطلاقة الشفهية لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي.كما تم إعداد بطاقة آداء للطلاقة الشفهية لقياس مستوى آداء هؤلاء التلاميذ من مهارات الطلاقة الشفهية، كما تم إعداد النموذج التدريسي القائم على مدخل القراءة التناصية، ووضعه في صورة دليل المعلم لتقويم أداء التلاميذ. (الملخص المنشور)
The aim of the research is to develop the oral fluency of second-year middle school students, by identifying the applications of these skills available to them, the teaching model, the proposed teaching model in developing oral fluency skills, and a list of oral fluency skills for second-year middle school students was prepared, and an oral fluency performance card was prepared to measure the level of performance of these students in oral fluency skills, and the teaching model based on the intertextual reading approach was prepared, and put in the form of a teacher's guide to evaluate the students' performance. (Published abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
حسن، سحر عبد الرزاق مصطفى. (2024). نموذج تدريسي مقترح قائم على مدخل القراءة التناصية لتنمية الطلاقة الشفهية في اللغة العربية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية في المدارس الدولية . المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية. مج. 15، ع. 27، يونيو 2024. ص ص. 53-75 Retrieved from search.shamaa.org