10(ExactSubject:(علاجالعيوبالكلامية))
1.
دور التكفل الأرطفوني القائم على إعادة التربية السمعية في تحسين اللغة الشفهية عند الطفل الأصم الحامل للزرع القوقعي : دراسة مقارنة
|
|
| تمجيات، كنزة. مجلة التربية والصحة النفسية. مج. 17، ع. 1، 2023. | |
| تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مدى مساهمة التكفل الأرطفوني القائم على إعادة التربية السمعية في تحسين مستوى اللغة الشفهية عند الطفل الأصم الحامل للزرع القوقعي، على عينة من (10حالات) موزعين إلى مجموعتين: 05منهم حاملين للزرع القوقعي وخاضعين لكفالة أرطفونية أكثر من 3سنوات، و05 حاملين للزرع القوقعي ولديهم كفالة ارطفونية أقل من ثلاث سنوات. ولتحقيق هذه الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي، ولتقييم اللغة الشفهية تم تطبيق اختبار ELO المكيف من طرف الباحثة "عدى دليلة"، وللإجابة عن التساؤلات المطروحة سيتم الاع ... | |
| Descriptors: علاج العيوب الكلامية - علاج السمع - تعليم الصم - التعبير الشفهي - التحليل المقارن | |
| Direct link [Abstract] |
|
2.
فاعلية خطة تربوية فردية (IEP) قائمة على النظام السمعي اللفظي العالمي (SUVAG) للحد من اضطرابات النطق عند الطفل ضعيف السمع
|
|
| شافعي، آمنة. مجلة روافد للدراسات والأبحاث في العلوم الاجتماعية والإنسانية. مج. 7، ع. 2، جوان [يونيو] 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى تقييم فاعلية خطة تربوية فردية IEP قائمة على النظام السمعي اللفظي العالمي (SUVAG) في الحد من اضطرابات النطق لدى الأطفال ضعاف السمع، وذلك باستخدام التصميم التجريبي للحالة الواحدة Single-subject experimental design، على عينة متكونة من ثلاثة أطفال ضعاف السمع مسجلين بقسم الروضة بمؤسسة تربوية تقدم خدمات التربية الخاصة بالقطاع الخاص بولاية تلمسان. كشفت نتائج الدراسة أن الأطفال أظهروا تغييرا في مستويات نطق الكلمة والجملة الواحدة، بدءا من التعبير العام إلى نطق الصوتيات المستهدفة، تؤكد ال ... | |
| Descriptors: الخطط التربوية - طرائق التدريس - التدريس العلاجي - علاج العيوب الكلامية - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - ضعيفو السمع - تلمسان (الجزائر: ولاية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
3.
فاعلية برنامج تدريبي قائم على التقنية في علاج إضطراب النطق لدى طلاب بمرحلة الطفولة المبكرة
|
|
| الزهراني، عبد لله مطلق. المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 56، حزيران 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على التقنية في علاج إضطراب النطق لدى طلاب بمرحلة الطفولة المبكرة. وتكونت عينة الدراسة من الأطفال المترددين على عيادة التخاطب بمركز الأمير سلطان بالطائف - السعودية الذين تتراوح أعمارهم من (5-8) سنوات وعددهم (4) طلاب من الذكور. وقد اعتمدت الدراسة على منهج تصاميم الحالة الواحدة (Single-Case Research Designs). والذي يستخدم لدراسة أثر متغير مستقل على متغير تاِبع كالتغير في سلوك فرد أو مجموعة صغيرة من الأفراد كنتيجة لإدخال تدخل أو معالجة. وقد أسفرت ... | |
| Descriptors: برامج التدريب - علاج العيوب الكلامية - الطفولة المبكرة - الاطفال | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
تأثير الحجر الصحي خلال جائحة كورونا على التأهيل الأرطوفوني للأطفال المصابين بمتلازمة داون : دراسة مقارنة لحالات بالأقسام المدمجة بولاية مستغانم
|
|
| بن حمود، محمد الهادي. مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 9، ع. 4، 2023. | |
| تهدف هذه الدراسة الى التعرف على مدى تأثير الحجر الصحي خلال جائحة كورونا على التأهيل الأرطوفوني المتبع مع اطفال متلازمة داون بالأقسام المدمجة في المدارس التربوية لولاية مستغانم، لدى عينة تتكون من (10) حالات من الأطفال المصابين بمتلازمة داون باختلاف الجنس، نوع الإعاقة والعمر الزمني، كما تظهر لديهم مشاكل معرفية، نفسية، اجتماعية وعدم التناسق الحسي الحركي وايضا اضطرابات لغوية. لكن مع ظهور جائحة كورونا في الاشهر الاخيرة وفرض للإجراءات الصارمة للحجر الصحي تم غلق جزئي للمدارس البيداغوجية والعيادات الارط ... | |
| Descriptors: كوفيد-19 - علاج العيوب الكلامية - الدمج المدرسي - متلازمة داون - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - المدارس التطبيقية - مستغانم (الجزائر: ولاية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
6.
برنامج قائم على الدراما التعليمية في علاج صعوبات التحدث لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
|
|
| أحمد، السيد محمد عبد الفتاح. دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. مج. 38، ع. 121، ج. 2، يناير 2023. | |
| هدف البحث إلى التعرف على برنامج قائم على الدراما التعليمية في علاج صعوبات التحدث لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، ولتحقق هدف البحث استخدم الباحث المنهجين: الوصفي التحليلي والتجريبي (التصميم شبه التجريبي)، وأعد الأدوات والمواد البحثية الآتية: قائمة صعوبات التحدث المناسبة لتلاميذ الصف الأول الإعدادي، واختبار تشخيص صعوبات التحدث، واختبار التحدث، وبطاقة ملاحظة صعوبات التحدث لتلاميذ الأول الإعدادي، والبرنامج القائم على الدراما التعليمية، ودليل المعلم. وبعد التأكد من صدق أدوات البحث وثباتها، وضبط الموا ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - الفنون المسرحية - التدريس العلاجي - علاج العيوب الكلامية - التدريب على التعبير الشفهي - طلاب المدارس المتوسطة - مصر | |
| Direct link [Abstract] |
|
7.
المرافقة الأرطفونية لأولياء طفل يعاني من صعوبة لغوية
|
|
| بعيسى، الزهراء. مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية. مج. 7، ع. 1، 2022. | |
| نتناول في هذه المقاربة النظرية الوصفية موضوع المرافقة الأرطفونية وهذا بوصف دور المختص الأرطفوني الذي عد مهم وأساسي في مرافقة أولياء الأطفال اللذين يعانون من إضطراب لغوي، ذلك لأن الكثيرمن الآباء يجيدون التصرف حيال الصعوبات اليومية التي تواجههم في عملية التواصل مع أبنائهم، من أجل ذلك ترتبط المرافقة الأرطفونية بنوعية المشاكل المتعلقة بطريقة الأولياء في التواصل مع أبنائهم المضطربين، ولا يمكن لهذه المرافقة أن تتحق إلا من خلال شراكة حقيقية بين الأولياء والمختص الأرطفوني. وعليه، هدف المرافقة الأرطفونية ... | |
| Descriptors: علاج العيوب الكلامية - التدريب على التعبير الشفهي - الاخصائيون - دور الاهل - المساعدة متعددة الاطراف | |
| Direct link [Abstract] |
|
8.
فاعلية برنامج تدريبي قائم على أنشطة الإعلام المدرسي في تخفيف اضطرابات النطق والكلام وتحسين اللغة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
|
|
| المتولي، شيماء محمد. المجلة المصرية لبحوث الاعلام. ع. 76، الصيف 2021. | |
| هدف البحث الحالي إلى معرفة مدى فاعلية برنامج تدريبي قائم على أنشطة الإعلام المدرسي في تخفيف اضطرابات النطق والكلام وتحسين اللغة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. واستخدمت الباحثتان المنهج شبه التجريبي بنظام المجموعة الواحدة التي تتعرض لاختبارات ومقاييس قبلية وبعدية للوقوف على الفروق بين التطبيقين والتحقق من فروض البحث. وتمّ جمع البيانات من خلال استمارة جمع البيانات، واستمارة تشخيص عيوب النطق والكلام الأولية لعينة البحث، ومقياس الذكاء اللفظي المصور، ومقياس اضطرابات النطق والكلام، وبرنامج الإذاعة ال ... | |
| Descriptors: برامج التدريب - انشطة التعلم - الاعلام التربوي - علل الكلام - النطق بوضوح - النمو اللغوي - علاج العيوب الكلامية - طلاب المدارس الابتدائية | |
| Direct link [Abstract] |
10.
نشاط الرسم كمؤشر للكشف عن اضطرابات الوعي الفونولوجي لدى عينة من التلاميذ عسيري القراءة
|
|
| قيرواني، زهية. جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية. 2021 | |
| سعت هذه الدراسة إلى معرفة نشاط الرسم كمؤشر للكشف عن اضطرابات الوعي الفونولوجي لدى عينة من التلاميذ عسيري القراءة لاعتباره مؤشر عن ظهور عسر القراءة من خلال معرفة الدلالة الإحصائية لعلاقة كل مستوى من مستويات الوعي الفونولوجي، الوعي بالقافية، والوعي بالمقطع، الوعي بألف ونام بنشاط الرسم سواء تعلق الأمر بالتمثيل الأيقوني أو التمثيل الرمزي، تكونت عينة الدراسة من 30 تلميذ يعانون من عسر القراءة، مستوى السنة الرابعة، القراءة تتراوح أعمارهم ما بين (9-12) سنوات من مدارس إبتدائية بمقاطعة أوريسيا ولاية سطيف. ... | |
| Descriptors: طرائق التدريس - علاج العيوب الكلامية - تنمية القراءة - طلاب المدارس الابتدائية - عسر القراءة - سطيف (الجزائر: ولاية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
11.
إسهامات التكوين في تنمية المهارات الحياتية للطالب الجامعي : دراسة على طلبة علم النفس والأرطفونيا بجامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم
|
|
| تواتي، حياة. مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية. مج. 6، ع. 1، 2021. | |
| هدف البحث لمعرفة إسهامات التكوين في تنمية المهارات الحياتية للطالب الجامعي، لتحقيق الهدف طبقنا البحث على عينة من الطلبة الجدد (سنة أولى، والمقبلين على التخرج السنة الثالثة ليسانس) اختصاص علم النفس والارطفونيا عددهم (120) طالب، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، اتبعنا المنهج الوصفي طريقة مسحية، استعنا بمقياس المهارات الحياتية الذي تم تعديله وإخضاعه للخصائص السيكومترية، احتوى على (60) فقرة موزعة على أربعة محاور (مهارات الإتصال والتواصل، المهارات الإجتماعية والعمل الجماعي، المهارات النفسية والأخلاقية، مه ... | |
| Descriptors: جامعة عبد الحميد بن باديس (الجزائر) - تنمية المهارات - مهارات الحياة - الطلاب الجامعيون - علم النفس - علاج العيوب الكلامية | |
| Direct link [Abstract] |
|
12.
فعالية برنامج علاجي أرطفوني لأطفال التوحد المدمجين في الوسط التربوي للمرحلة الإبتدائية : دراسة حالات في المستوى الثاني بمستغانم
|
|
| دردور، أسماء. مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 7، ع. 4، 2021. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى اقتراح برنامج علاجي ارطفوني والتعرف على مدى فعاليته لدى الأطفال المصابين بالتوحد المدمجين في الوسط التربوي للمرحلة الابتدائية مستوى ثاني، لدى عينة من الأطفال باختلاف الجنس والعمر الزمني إذ يعتبر كنوع من اضطرابات النمو الاجتياحية حيث يهدف هذا البرنامج إلى تنمية مهارات اللغة المكتوبة وعليه تتحقق فعاليته من خلال الإدماج المدرسي لهذه الفئة من ذوي الاحتياجات الخاصة. وقد استخدمنا منهج دراسة حالة لعينة تتكون من سبعة حالات، كما اشتملت الدراسة على مجموعة من الأدوات (ملاحظة، المقابلة ... | |
| Descriptors: علاج العيوب الكلامية - النمو اللغوي - التوحد - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - التربية الادماجية - التعليم الابتدائي - مستغانم (الجزائر) | |
| Direct link [Abstract] |
|
13.
بعض العوامل الفونولوجية والمعرفية المنبئة بالأداء في قراءة الكلمات : دراسة مقارنة بين تلاميذ عاديين ومعسورين في القراءة
|
|
| عميار، سعيدة. مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 7، ع.1، 2021. | |
| تناولت هذه الدراسة دور القدرات الفونولوجية (الوعي الصوتي والتسمية السريعة) والمعرفية (الذاكرة قصيرة المدى) في التنبؤ بأداء قراءة الكلمات من حيث الدقة. شارك في هذه الدراسة 210 من الأطفال الناطقين باللغة العربية كلغة أم من الصف الثاني والثالث والرابع والخامس ابتدائي. تم تقسيم أفراد العينة إلى مجموعتين من القراء: مجموعة قراء عاديين ومجموعة عسيري القراءة . خضع جميع أفراد العينة لنفس الاختبارات الفونولوجية والمعرفية واختبار القراءة وبنفس الكيفية. أظهرت النتائج ضعفا بشكل خاص في الوعي الفونولوجي لدى مج ... | |
| Descriptors: علاج العيوب الكلامية - عسر القراءة - صعوبات القراءة - تنمية القراءة - التحليل المقارن - ذوي الاحتياجات التعلّمية الخاصة | |
| Direct link [Abstract] |
|
17.
برنامج لخفض حدة اضطرابات النطق والكلام لدى الأطفال المعاقين فكريا بفصول الدمج باستخدام الخطة التربوية الفردية
|
|
| حسن، وليد فاروق. مجلة بحوث ودراسات الطفولة. مج. 2، ع. 3، يناير - يونيو 2020. | |
| يهدف البحث إلى التحقق من استمرارية فعالية برنامج لخفض اضطرابات النطق والكلام لدى الأطفال المعاقين فكريا بفصول الدمج باستخدام الخطة التربوية الفردية، كما يهدف البحث إلى إعداد برنامج تدريبي باستخدام الخطة التربوية الفردية لعلاج اضطرابات النطق والكلام لدى الأطفال ذوى الإعاقة الفكرية، واشتملت عينة البحث على (14) من المعاقين فكريا من ذوي اضطرابات النطق والكلام بمدرسة القصر الابتدائية بالوادي الجديد دمج إعاقة فكرية، وتراوحت أعمارهم ما بين (7-12) وبمتوسط (10.22)، وتراوحت نسب ذكائهم بين (55-70) درجة على ... | |
| Descriptors: علاج العيوب الكلامية - علل الكلام - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - الدمج المدرسي - الخطط التربوية | |
| Direct link [Abstract] |
|
18.
فاعلية برنامج إرشادي قائم على بعض فنيات علم النفس الإيجابي لخفض القلق الإجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية المتلعثمين
|
|
| شواش، هند نبيل علي. مجلة بحوث التربية النوعية. ع. 59، يوليو 2020. | |
| هدف البحث لتصميم برنامج ارشادي قائم على بعض فنيات علم النفس الايجابي لخفض القلق الإجتماعي، وتم تطبيق البحث على عينة من تلاميذ المرحلة الإبتدائية المتلعثمين المسجلين بالصف الثاني والثالث الإبتدائي بمحافظة بورسعيد، يتراوح أعمارهم بين (7-8) سنوات جميعهم من الذكور، واستخدمت إختبار الذكاء (إعداد: إجلال سرى)، مقياس التلعثم (إعداد: منى توكل)، مقياس القلق الإجتماعي للمتلعثمين (تقدير المعلم/ المعلمة) (إعداد :الباحثة)، برنامج إرشادي قائم على بعض فنيات علم النفس الإيجابي لخفض القلق الإجتماعي لدى تلاميذ الم ... | |
| Descriptors: الفعالية - برامج التوجيه - الارشاد - علم النفس الاجتماعي - القلق - السلوك الاجتماعي - طلاب المدارس الابتدائية - علاج العيوب الكلامية - بورسعيد (مصر: محافظة) | |
| Direct link [Abstract] |
|
19.
فاعلية برنامج تدريبي قائم على التأهيل التخاطبي للمعلمات لخفض اضطرابات اللغة والكلام لدى أطفال الروضة
|
|
| أحمد، رضا توفيق عبد الفتاح. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية. مج. 44، ع. 4، 2020. | |
| هدف البحث إلى قياس فاعلية برنامج تدريبي قائم على التأهيل التخاطبي للمعلمات لخفض اضطرابات اللغة والكلام لدى أطفال الروضة على عينة قوامها (20) معلمة من معلمات الروضة واستخدم البحث أداتين، هما: مقياس مهارات التخاطب لمعلمات الروضة، والبرنامج التدريبي القائم على التأهيل التخاطبى (إعداد الباحث)، واعتمد البحث على المنهج الوصفي والتجريبي للتحقق من فاعلية البرنامج، وقد أشارت نتائج البحث إلى أنه: توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات معلمات الروضة في القياسين القبلي، والبعدي لمهارات التخاطب المعرفية في ... | |
| Descriptors: برامج التدريب - الخطاب - الانماط اللغوية - المعلمات - الكفايات التعليمية - علاج العيوب الكلامية - اضطرابات التعلم - صعوبات التعلم - الاعاقات اللغوية - اطفال الرياض | |
| Direct link [Abstract] |
All types
(1)
(0)
(0)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (54) علاج العيوب الكلامية | |
| (13) الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | |
| (11) برامج التدريب | |
| (9) طلاب المدارس الابتدائية | |
| (8) علل الكلام |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All languages | |
| (54) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (54) علاج العيوب الكلامية | (13) الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | ||
| (11) برامج التدريب | (9) طلاب المدارس الابتدائية | ||
| (8) علل الكلام | (7) اضطرابات التعلم | ||
| (7) اعاقة الكلام | (7) الاطفال | ||
| (6) تنمية القراءة | (6) طرائق التدريس | ||
| (6) عسر القراءة | (5) تنمية المهارات | ||
| (4) التدريب على التعبير الشفهي | (4) التدريس العلاجي | ||
| (4) الثقة بالنفس | (4) الطلاب الجامعيون | ||
| (4) الفعالية | (4) صعوبات التعلم | ||
| (3) اطفال الرياض | (3) التحليل المقارن | ||
| (3) النطق بوضوح | (3) علاج السمع | ||
| (2) استراتيجيات التعلم | (2) الاستعداد للتعلم | ||
| (2) الاعاقات اللغوية | (2) البرامج التدريسية | ||
| (2) التربية الخاصة | (2) التوحد | ||
| (2) الخطط التربوية | (2) الدمج المدرسي | ||
| (2) الطلاب | (2) القلق | ||
| (2) الكفايات | (2) الكلام | ||
| (2) المعايير | (2) المهارات اللغوية | ||
| (2) النمو اللغوي | (2) برامج التوجيه | ||
| (2) تأثير الاسرة | (2) تربية الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة | ||
| (2) تعديل السلوك | (2) تعليم الصم | ||
| (2) صعوبات القراءة | (2) طلاب المدارس المتوسطة | ||
| (2) علم الاصوات الكلامية | (2) علم النفس | ||
| (2) معالجو العيوب الكلامية | (1) إدلب (سوريا: محافظة) | ||
| (1) اطفال ما قبل المدرسة |
University/Faculty
Journal
Author