شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث لمعرفة إسهامات التكوين في تنمية المهارات الحياتية للطالب الجامعي، لتحقيق الهدف طبقنا البحث على عينة من الطلبة الجدد (سنة أولى، والمقبلين على التخرج السنة الثالثة ليسانس) اختصاص علم النفس والارطفونيا عددهم (120) طالب، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، اتبعنا المنهج الوصفي طريقة مسحية، استعنا بمقياس المهارات الحياتية الذي تم تعديله وإخضاعه للخصائص السيكومترية، احتوى على (60) فقرة موزعة على أربعة محاور (مهارات الإتصال والتواصل، المهارات الإجتماعية والعمل الجماعي، المهارات النفسية والأخلاقية، مهارات التفكير والإكتشاف). بعد جمع النتائج التي تمت معالجتها إحصائياً، توصلت النتائج إلى أن التكوين في علم النفس والأرطفونيا لم يساهم في تنمية المهارات الحياتية قيد البحث عند الإناث والذكور ما عدا مهارات التفكير والإكتشاف عند الذكور التي ظهر فيها فروق لطلبة السنة الثالثة، علم النفس على حساب الأرطفونيا، والجدع المشترك، وعليه تم اقتراح القيام بمراجعة البرامج المقررة التي تدرس للطالب منها النظرية والتطبيقية حتى تكسب الطالب خبرة قبل الخروج للحياة العملية. (الملخص المنشور)

The research’s aim is to know The Training contribution in the development of life skills of the student. A comparative study among common core, specialty psychology and orthophony university Abdlhamid ibn badis. And to achieve that aim we applied research at a sample of new students « first year and student who will graduate of the third year specialty psychology and speech therapy, (120) students, they were selected randomly. We followed the descriptive approach a scanned method, we used the life skills’ standard that was modified and subject it to the psychometrics’ characteristics and it contained 60 paragraphs distributed at four axes «communication skills, social and teamwork skills psychological and ethical or moral skills, thinking and discovery skills». The results were collected and treated statistically, we have found that formation in psychology and orthophony didn’t contribute in the development of life’s skills under research among females and males except thinking and discovery skills among males that differences appeared in the students of the third year. Psychology at the expense of orthophony and common core so we suggest to review the planned theoretical and applied programs that are given to the student so he can gain some experience before get a job or engage in the working life. The study concluded that the components and educators need to be made aware of the need to pay attention to training to develop the student's life skills, especially in the field of psychology and erychology, because it is of great importance in society. The composition or component (component, component, program, environment, management, providing means of assistance in training, knowledge and experience, including books in specialization, psychological and diagnostic tests of artonia.. etc (Published abstract)