18(ExactSubject:(تنميةالقراءة))
1.
فاعلية بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية مهارات القراءة الإبداعية وبقاء أثر التعلم لدى طالبات الصف السادس الأساسي
|
|
| بني عرابة، إخلاص بنت إبراهيم بن حمد. المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 78، نيسان 2025. | |
| هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية استخدام بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية مهارات القراءة الإبداعية، وبقاء أثر تعلمها لدى طالبات الصف السادس الأساسي، ولتحقيق هدف الدراسة، اعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي؛ فقُسِّمت العينة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، ضمت كل مجموعة (40) طالبة. وأعدت الباحثتان اختبارًا يقيس مهارات القراءة الإبداعية، وتحققت من صدقه وثباته، فبلغت قيمة الثبات 0.82 وفق معامل ألفا لكرونباخ، كما أعدت دليلًا للمعلم لتدريس مهارات القراءة الإبداعية باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي. وتحقق ... | |
| Descriptors: انشطة التعلم - الذكاء الاصطناعي - تنمية القراءة - الابداع - مدارس التعليم الاساسي | |
| Direct link [Abstract] |
|
2.
الميول القرائية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في سلطنة عمان
|
|
| البوسعيدية، خلود بنت خميس بن مراش بن سالم. مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 5، ع. 14، مايو 2025. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على الميول القرائية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتقدم، والتعرف على المصادر التي يحصلون منها على موادهم القرائية، وتحديد أهم المجالات التي يميلون لقراءتها، والكشف عن الفروق الإحصائية حول ميول المتعلمين القرائية وفقاً لمتغيرات النوع الاجتماعي والعمر والتخصص، والمؤهل العلمي، وسنوات دراسة اللغة. وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة أداة للدراسة، تم تطبيقها على عينة البحث والتي بلغ عددها (28) طالباً وطالبة، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج، من أ ... | |
| Descriptors: اتجاهات الطلاب - الطلاب الاجانب - تنمية القراءة - عادات القراءة - اللغة العربية - تدريس اللغة الثانية - سلطنة عمان | |
| Direct link [Abstract] |
3.
أثر مشروع منصة لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها وفق معايير الجودة في تطوير مهارة القراءة لدى طلبة المستوى المتوسط A
|
|
| العرموطي، إيناس أحمد. الجامعة العربية المفتوحة كلية التربية. 2024 | |
| هدفت الدّراسة إلى الكشف عن أثر مشروع منصة لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها وفق معايير الجودة في تطوير مهارة القراءة لدى طلبة المستوى المتوسط A. اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي، حيث تمّ تطبيق الدراسة على عدد من الطلبة قوامهم (13) طالبا وطالبة، تم اختيارهم بطريقة قصدية في إحدى المدارس الخاصة الدولية التابعة لوزارة التربية والتعليم الأردنية، حيث أنهم الأفراد المتاحون، وتمّ تطوير أداتي الدراسة: بطاقة ملاحظة الطلاقة القرائية، واختبار الفهم والاستيعاب القرائي، وتمّ التأكد من صدق وثبات الأدا ... | |
| Descriptors: البرمجيات التربوية - الانترنت - تدريس اللغات - اللغة العربية - ضمان الجودة - الطلاب الاجانب - تنمية القراءة | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
فاعلية استراتيجية الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى طالبات الصف الرابع الأساسي
|
|
| الجعبة، رنا حميدان. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 2، نيسان 2024. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء فاعلية استراتيجية الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لطالبات الصف الرابع الأساسي، وتكون أفراد عينة الدراسة من (60) طالبة، وتم تعيين مجموعتي الدراسة (التجريبية والضابطة) بالطريقة العشوائية، حيث تكونت عينة كل من المجموعة التجريبية والضابطة من(30) طالبة. استخدم المنهج التجريبي ذا التصميم شبه التجريبي، ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد اختبار مهارات القراءة الإبداعية، وتم التحقق من صدقه وثباته بالإجراءات العلمية المناسبة، وللإجابة عن اسئلة الدراسة تم استخدام ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - الذكاء المتعدد - تنمية المهارات - تنمية القراءة - الابداع - طلاب المدارس الابتدائية | |
| Direct link [Abstract] |
|
5.
فاعلية برنامج قائم على استراتيجية السرد القصصي في تطور مهارة القراءة الجهرية لدى طفل الروضة
|
|
| العيسى، هدى أحمد علي. المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل. مج. 7، ع. 27، يناير 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج قائم على استراتيجية السرد القصصي لتطوير مهارة القراءة الجهرية لدى طفل الروضة. ولتحقيق أهداف الدراسة، اتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي، حيث تكونت عينة الدراسة من (13) طفل وطفلة من الفئة العمرية (4-6) سنوات بروضة جمعية المواساة الخيرية بالقارة. تم جمع البيانات باستخدام اختبار القراءة الجهرية والمكون من (9) أسئلة، وبرنامج القراءة الجهرية والمكون من (10) جلسات. وتوصلت نتائج الدراسة إلى: 1) وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط الدرجات ف ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - سرد القصص - تنمية القراءة - القراءة الجهرية - اطفال الرياض | |
| Direct link [Abstract] |
|
6.
أثر استخدام تطبيق (Reading Progress) في تنمية الطلاقة القرائية باللغة الإنجليزية لدى طالبات المرحلة الثانوية
|
|
| العتيبي، فايزة سعد عايض. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. مج. 7، ع. 1، يناير 2024. | |
| هدف البحث الإجرائي إلى معرفة أثر استخدام تطبيق (Reading Progress) في تنمية الطلاقة القرائية في اللغة الإنجليزية لدى طالبات المرحلة الثانوية، شاركت في التجربة البحثية (35) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي (السنة الأولى المشتركة)، تم تقسيمهن إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية (15) طالبة طبق عليها التدخل المتمثل في استخدام تطبيق Reading Progress، والمجموعة الضابطة (20) طالبة لم تستخدم التطبيق. تمثلت أداة البحث في اختبار شفهي طبق على المجموعتين التجريبية والضابطة قبل وبعد إجراء التدخل مع المجموعة ال ... | |
| Descriptors: التعلم الالكتروني - المواقع الالكترونية - تنمية القراءة - اللغة الانكليزية - طلاب المدارس الثانوية | |
| Direct link [Abstract] |
|
7.
هل يمكن فتح أبواب النجاح في القراءة الجامعية عن طريق المفردات اللغوية والمهارات النحوية؟ حالة العرب المتعلمين للغة الإنجليزية
|
|
| الليث، زينب. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 48، ع. 3، يوليو 2024. | |
| تعد القراءة مهارة مهمة للنجاح في الجامعة. بحثت هذه الدراسة المؤشِرات المعرفية للنجاح في مهارة الفهم والاستيعاب عند القراءة باللغة الإنجليزية بين طلاب الجامعات الذين لغتهم الأولى هي اللغة العربية. برزت معرفة المفردات اللغوية والمهارات النحوية كأقوى مؤشر على النجاح في القراءة، يليها إتقان الطلاقة في القراءة الصامتة، ثم مهارة فك الرموز لقراءة الكلمات. رغم ذلك، فإن الوعي ما وراء المعرفي باستراتيجيات القراءة لم يساهم بشكل كبير من الناحية الإحصائية في النموذج. تشير النتائج إلى أن المتحدثين باللغة العر ... | |
| Descriptors: الفهم القرائي - القراءة الصامتة - تنمية القراءة - المفردات اللغوية - قواعد اللغة - اللغة الانكليزية - تدريس اللغة الثانية - الطلاب الجامعيون - العرب | |
| Direct link [Abstract] |
|
8.
أثر مشروع القراءة الإثرائية لمركز الخليل بن أحمد الفراهيدي بجامعة نزوى على مهارات التعبير الشفوي والاتجاه نحو القراءة لدى طالبات الصف السابع الأساسي
|
|
| العزري، سيف بن ناصر بن سيف. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 1، شباط 2024. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى تقويم مشروع القراءة الإثرائية لمركز الخليل بن أحمد الفراهيدي بجامعة نزوى في سلطنة عمان. تكونت عينة الدراسة من (54) طالبة من طالبات الصف السابع الأساسي من مدرسة أم المنذر الأنصارية (5-8) بولاية نزوى تم اختيارها بطريقة قصدية. المنهجية: استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وقد تكونت أدوات الدراسة من أداتين؛ لقياس متغيري الدراسة: بطاقة الملاحظة؛ لقياس مستوى الطالبات في مهارات التعبير الشفهي، واستبانة؛ للكشف عن اتجاهات طالبات الصف السابع الأساسي نحو قراءة قصص وكتيبات مركز الخليل بن أحم ... | |
| Descriptors: جامعة نزوى (سلطنة عمان) مركز الخليل بن أحمد الفراهيدي - تنمية القراءة - اثراء اللغة - تنمية المهارات - التعبير الشفهي - اتجاهات الطلاب - طلاب المدارس المتوسطة | |
| Direct link [Abstract] |
|
9.
أثر استراتيجية مراقبة الاستيعاب في تنمية مهارات المحادثة عند تلميذات الصف الخامس الابتدائي
|
|
| الساعدي، فاضل صياح حسب. مجلة آداب الكوفة. ع. 55، ج. 1، آذار 2023. | |
| يهدف البحث الحالي الى معرفة أثر استراتيجية مراقبة الاستيعاب في تنمية مهارات المحادثة عند تلميذات الصف الخامس الابتدائي. ولتحقيق ذلك، اعتمد الباحث تصميماً تجريباً يقع في حقول التصاميم التجريبية ذوات الضبط الجزئي، واختباراً بعدياً لمجموعتي البحث، إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. إختار الباحث قصدياً مدرسة (الاقصى الشريف) الابتدائية التابعة الى المديرية العامة لتربية بغداد الرصافة/ الثانية، وبالطريقة العشوائية اختار شعبة (أ) لتكون المجموعة التجريبية البالغ عدد تلميذاتها (30) تلميذة، التي ستدرس مادة ال ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - الفهم - تنمية القراءة - اللغة العربية - الصفوف الابتدائية | |
| Direct link [Abstract] |
|
10.
أثر استخدام تطبيقات التلعيب في تنمية مهارة القراءة باللغة الانجليزية لطلبة الصف الثالث الأساسي
|
|
| العقرباوي، دعاء محمود. الجامعة العربية المفتوحة كلية التربية. 2023 | |
| هدفت الدّراسة إلى معرفة أثر التّلعيب في تنمية مهارة القراءة الجهرية باللغة الإنجليزية لطلبة الصّف الثالث الأساسي، وتمّ استخدام المنهج شبه التّجريبيّ لتحقيق أهداف الدّراسة. وقد تكوّنت عيّنة الدّراسة من جميع طلبة الصّفّ الثّالث الأساسيّ في إحدى المدارس الخاصّة في العاصمة عمان وعددهم (50) طالبا وطالبة، وتمّ توزيع الأفراد بشكل عشوائيّ إلى مجموعتين تجريبيتين في كل مجموعة (25) طالبا وطالبة، درست المجموعة الأولى من خلال تطبيق التّلعيب Kahoot؛ ودرّست المجموعة التّجريبيّة الثانية من خلال تطبيق التّلعيب W ... | |
| Descriptors: اللعب - القراءة الجهرية - تنمية القراءة - اللغة الانكليزية - طلاب المدارس الابتدائية | |
| Direct link [Abstract] |
|
11.
درجة تطبيق معلمات اللغة العربية في المرحلة الابتدائية بدولة الكويت الإجراءات العلاجية للضعف القرائي
|
|
| الخوالدة، محمد علي. المجلة الدولية للبحوث النفسية والتربوية. مج. 2، ع. 1، 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة تطبيق معلمات اللغة العربية في المرحلة الابتدائية بدولة الكويت الإجراءات العلاجية للضعف القرائي، وما إذا كان ذلك يختلف باختلاف متغيري المؤهل العلمي، وعدد سنوات الخبرة. ولتحقيق أهداف الدراسة، أعد الباحثان مقياسا لدرجة تطبيق الإجراءات العلاجية للضعف القرائي تكون من (30) فقرة موزعة بالتساوي إلى ثلاث مجالات: إجراءات التدريس الفردي، وإجراءات تكييف المواد القرائية والتقويم، وإجراءات دعم أجواء الغرفة الصفية والتعاون، طبق على (303) من معلمات اللغة العربية في المرحلة الابتدا ... | |
| Descriptors: الممارسات التربوية - معلمو اللغات - اللغة العربية - معلمو المدارس الابتدائية - تنمية القراءة - الكويت | |
| Direct link [Abstract] |
|
12.
فاعلية استراتيجية قائمة على علم اللغة النفسي في تنمية مهارات القراءة الجهرية لتلاميذ الصف الثالث الإبتدائي
|
|
| فتح الله، شيرين أحمد موسى. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 86، ج. 4، يوليو 2023. | |
| هدف البحث معرفة فاعلية استراتيجية قائمة على علم اللغة النفسي في تنمية مهارات القراءة الجهرية لتلاميذ الصف الثالث الابتدائي، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة مهارات القراءة الجهرية لتلاميذ الصف الثالث الابتدائي، وإعداد تصور لاستراتيجية قائمة على علم اللغة النفسي، ثم إعداد دليل المعلم لاستخدام الاستراتيجية القائمة على علم اللغة النفسي. وتمثلت أداوت البحث في اختبار مهارات القراءة الجهرية وبطاقة ملاحظة النطق والأداء التعبيري لتلاميذ الصف الثالث الابتدائي، وقد تم تطبيق هذه الأدوات على عينة من تلاميذ ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - علم النفس - القدرات اللغوية - تنمية المهارات - تنمية القراءة - القراءة الجهرية - طلاب المدارس الابتدائية | |
| Direct link [Abstract] |
|
13.
أثر استخدام استراتيجية الإثارة العشوائية في تنمية مستويات الاستيعاب القرائي لدى طلاب الصف الثالث الأساسي في الأردن
|
|
| الحوامدة، فلسطين محمد محمود. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023 | |
| هدفت هذه الدراسة إلى معرفة "أثر استخدام استراتيجية الإثارة العشوائية في تنمية مستويات الاستيعاب القرائي لدى طلاب الصف الثالث الأساسي في الأردن"، وتكونت عينة الدراسة من (60) طالبًا من طلاب الصف الثالث الأساسي، اختيروا بالطريقة المتيسرة، ووزعوا عشوائياً إلى مجموعتين: تجريبية؛ تكونت من (30) طالبًا، درست باستراتيجية الإثارة العشوائية، ومجموعة ضابطة تكونت من (30) طالبًا درست بالطريقة الاعتيادية، ولتحقيق أهداف الدراسة، أعدت الباحثة اختبارًا في مستويات الاستيعاب القرائي، تكون من (28) سؤالًا، موضوعًا. أ ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - النمو المعرفي - تنمية القراءة - الفهم - تدريس اللغات - اللغة العربية - طلاب المدارس الابتدائية - الاردن | |
| [Abstract] |
|
14.
واقع استخدام استراتيجية روبنسون لتحسين مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم ومعيقات استخدامها
|
|
| الزهراني، أحمد بخيت عتيق. مجلة كلية التربية. مج. 39، ع. 3، ج. 2، مارس 2023. | |
| استهدفت الدراسة التعرف على واقع استخدام استراتيجية روبنسون لتحسين مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم ومعيقات استخدامها، والفروق في الواقع والمعيقات تبعا لمتغيرات المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة. كما تكونت عينة الدراسة من (56) معلما من معلمي صعوبات التعلم في محافظة الطائف بالمملكة العربية السعودية. تم استخدام المنهج الوصفي، كما تم استخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات، حيث تكونت من (12) عبارة منها (6) عبارات للتعرف على واقع استخدام المعلمين لاستراتيجية روبنسون و(6) عبارات للتعرف على ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - تنمية القراءة - الفهم - معلمو التربية الخاصة - الطائف (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
15.
أثر استخدام الوسائط المتعددة في تنمية مهارة القراءة لدى طلبة الصف الثالث الأساسي وإثارة الدافعية نحو تعلمها في مادة لغتنا العربية في لواء بصيرا
|
|
| الرفوع، ختام سلامه خليل. مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية والنفسية. مج. 3، ع. 3، 2023. | |
| هدفت الدراسة الكشف عن اثر استخدام الوسائط المتعددة في تنمية مهارة القراءة لدى طلبة الصف الثالث الأساسي وإثارة الدافعية نحو تعلمهم في مادة لغتنا العربية في لواء بصيرا، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجريبي، كما تم اختيار عينة قصدية من طلبة الصف الثالث الأساسي تكونت من (48) طالباً وطالبة، وزعت على مجموعتين صابطة وعددها (24) طالباً وطالبة، ومجموعة تجريبية وعددها ( 24) طالبا وطالبة ،من مديرية تربية لواء بصيرا للعام الدراسي 2022/ 2023 للفصل الثاني، درست المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيا ... | |
| Descriptors: التدريس بالوسائط المتعددة - تنمية القراءة - التعليم الاساسي - دافعية الطلاب - اللغة العربية - تدريس اللغات - بصيرا (الأردن : لواء) | |
| Direct link [Abstract] |
|
16.
أثر برنامج تدريبي باستخدام أسلوب التفكير التأملي في تنمية اتجاهات مهارات القراءة النّاقدة لدى طالبات الصف العاشر في سلطنة عمان
|
|
| البلوشية، نوال بنت سيف بن محمد. مجلة كلية التربية للبنات. مج. 34، ع. 2، حزيران 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى تنمية اتجاهات طالبات الصف العاشر الأساسي؛ في مهارات القراءة الناقدة؛ عن طريق برنامج تدريبي تنفيذي مقترح باستخدام أسلوب التفكير التأملي. تكونت عينة الدراسة من (64) طالبة. ولتحقيق أهداف الدراسة اتبعت الباحثة المنهج الشبه التجريبي المكون من مجموعتين: مجموعة ضابطة (32) ومجموعة تجريبية (32)، واستعملت الدراسة ثلاث أدوات بحثية تمثلت في: 1) قائمة بمهارات القراءة الناقدة، وتضمنت (30) مهارة ضمن مجالات ثلاثة: (التمييز - الاستنتاج - التقويم وإصدار الحكم). 2) برنامج تنفيذي مقترح باستخدام أسل ... | |
| Descriptors: برامج التدريب - مهارات التفكير - تنمية القراءة - التفكير الناقد - سلطنة عمان | |
| Direct link [Abstract] |
|
17.
أثر استخدام استراتيجية ميردر M. U. R. D. E. R. في تنمية الوعي القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
|
|
| بحيري، نها محمد عبد القادر محمد. مجلة كلية التربية - جامعة العريش. مج. 11، ع. 33، ج. 2، يناير 2023. | |
| هدف البحث إلى تعرف أثر استخدام استراتيجية ميردر في تنمية الوعي القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. تكونت عينة البحث الأساسية من (74) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الرابع والصف الخامس الابتدائي، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين الأولى تجريبية مكونة من (37) تلميذا وتلميذة من مدرسة بنك سينا الابتدائية، والثانية ضابطة مكونة من (37) تلميذا وتلميذة من مدرسة عباس صالح الابتدائية، وتم تطبيق مقياس الوعي القرائي، والبرنامج القائم على استراتيجية ميردر (إعداد الباحثة). أسفرت النتائج عن الأثر الفعال للبرنامج المس ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - الفهم القرائي - تنمية القراءة - طلاب المدارس الابتدائية | |
| Direct link [Abstract] |
|
18.
فعالية استراتيجية ما وراء المعرفة في تنمية الفهم القرائي لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الإبتدائي
|
|
| العطوي، سليمة هليل سليم. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. مج. 6، ع. 23، يوليو 2022. | |
| يهدف هذا البحث إلى دراسة الفهم القرائي لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الإبتدائي من خلال التعرف على دور استراتيجية بناء المعنى المعرفي في تحسين مستويات الفهم القرائي الحرفية، الاستنتاجية، التقييمية والإبداعية، وذلك بالإجابة على التساؤل الرئيسي التالي: هل يؤدي استخدام استراتيجية بناء المعنى المعرفي إلى تحسين مستويات الفهم القرائي لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الإبتدائي؟، وللإجابة على هذا التساؤل قامت الباحثة بتطبيق المنهج الشبه تجريبي على عينتين، الأولى ضابطة درست بالطريقة المعتادة، وال ... | |
| Descriptors: الفعالية - استراتيجيات التعلم - المعرفة - تنمية القراءة - الفهم - طلاب المدارس الابتدائية | |
| Direct link [Abstract] |
|
19.
مهارات الاستيعاب القرائي في اللغة الإنجليزية وعلاقتها بالتفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية بدولة الكويت
|
|
| نصر الله، ليلى علي عبد الله. مجلة كلية التربية. مج. 38، ع. 12، ديسمبر 2022. | |
| هدف البحث إلى التعرف على مستوى مهارات الاستيعاب القرائي في اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت وعلاقتها بمهارات التفكير الإبداعي لديهم. ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة بإعداد اختبار لمهارات الاستيعاب القرائي في اللغة الإنجليزية، ولقياس مهارات التفكير الإبداعي قامت الباحثة باستخدام اختبار التفكير الإبداعي لتورانس (تقنين أمير خان، 1991)، وتم تطبيق أداتي البحث على عينة قوامها (38) تلميذة بالصف الخامس بالمرحلة الابتدائية وتوصل البحث إلى: وجود مستوى متوسط من مهارات الاستيعاب ... | |
| Descriptors: الفهم - تنمية القراءة - اللغة الانكليزية - التفكير الابداعي - طلاب المدارس الابتدائية - الكويت | |
| Direct link [Abstract] |
|
20.
القراءة الإستراتيجية التشاركية ودورها في تنمية مهارات التفكير التحليلي والكتابة الإبداعية لدى تلاميذ المرحلة الإعداد
|
|
| إبراهيم، أحمد سيد محمد. مجلة كلية التربية. مج. 38، ع. 4، أبريل 2022. | |
| هدف البحث إلى تنمية مهارات التفكير التحليلي والكتابة الإبداعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وقياس أثر استخدام القراءة الاستراتيجية التشاركية في تنمية هذه المهارات لديهم. وتم اتباع المنهج التجريبي، باستخدام التصميم شبه التجريبي ذي المجموعتين، وتكونت مجموعة البحث من (60) تلميذا من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة المستقبل الخاصة التابعة لإدارة أسيوط التعليمية بمحافظة أسيوط لتمثل المجموعة التجريبية وعددها (30) تلميذا، وضابطة وعددها (30) تلميذا. وتم إعداد مجموعة من الأدوات والمواد شملت: قائمة بمه ... | |
| Descriptors: تنمية القراءة - مهارات الكتابة - طلاب المدارس المتوسطة | |
| Direct link [Abstract] |
All types
(2)
(1)
(0)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (393) تنمية القراءة | |
| (187) تنمية المهارات | |
| (111) طلاب المدارس الابتدائية | |
| (105) استراتيجيات التعلم | |
| (86) الفهم |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All languages | |
| (393) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (393) تنمية القراءة | (187) تنمية المهارات | ||
| (111) طلاب المدارس الابتدائية | (105) استراتيجيات التعلم | ||
| (86) الفهم | (78) طرائق التدريس | ||
| (58) اللغة العربية | (51) طلاب المدارس المتوسطة | ||
| (48) صعوبات التعلم | (47) البنات | ||
| (41) البرامج التدريسية | (40) طلاب المدارس الثانوية | ||
| (37) الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | (35) الفعالية | ||
| (32) تدريس اللغات | (29) صعوبات القراءة | ||
| (27) برامج التدريب | (26) مهارات الكتابة | ||
| (25) التفكير الناقد | (22) الاردن | ||
| (22) التعليم الاساسي | (20) اتجاهات الطلاب | ||
| (20) التحصيل الدراسي | (19) التعليم الابتدائي | ||
| (17) القراءة الجهرية | (16) اللغة الانكليزية | ||
| (16) تعليم القراءة | (16) تكنولوجيا التعليم | ||
| (15) الابداع | (15) الطلاب | ||
| (15) الطلاب الجامعيون | (15) الفعالية التربوية | ||
| (14) التعلم الالكتروني | (14) عسر القراءة | ||
| (13) الكويت | (13) مهارات التفكير | ||
| (12) اتجاهات المعلمين | (12) النماذج التربوية | ||
| (11) البرامج التربوية | (11) السعودية | ||
| (11) المهارات اللغوية | (11) انشطة التعلم | ||
| (11) مهارات القراءة | (10) اطفال الرياض | ||
| (10) الاستراتيجيات التربوية | (10) الصفوف الابتدائية | ||
| (10) دافعية الطلاب | (9) التعبير الشفهي | ||
| (9) التعليم المتوسط |
University/Faculty
| (15) جامعة القاهرة | (11) جامعة عمان العربية | ||
| (9) جامعة آل البيت | (8) جامعة محمد بوضياف، المسيلة | ||
| (6) جامعة الأزهر (فلسطين: غزة) | (5) جامعة الخليج العربي | ||
| (5) جامعة بغداد | (4) الجامعة الأردنية | ||
| (4) جامعة الخرطوم | (4) جامعة الشرق الأوسط | ||
| (4) جامعة دمشق | (3) الجامعة المستنصرية | ||
| (3) جامعة قاصدي مرباح، ورقلة | (2) الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) | ||
| (2) الجامعة العربية المفتوحة | (2) جامعة السلطان قابوس | ||
| (2) جامعة الموصل | (2) جامعة اليرموك | ||
| (2) جامعة عين شمس | (2) جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 | ||
| (1) الجامعة الأميركية في بيروت | (1) الجامعة اللبنانية | ||
| (1) الجامعة الهاشمية | (1) جامعة أم القرى | ||
| (1) جامعة إفريقيا العالمية | (1) جامعة الجزائر | ||
| (1) جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | (1) جامعة الملك خالد | ||
| (1) جامعة المنصورة | (1) جامعة بني سويف | ||
| (1) جامعة بيرزيت | (1) جامعة تشرين | ||
| (1) جامعة ديالى | (1) جامعة طنطا | ||
| (1) جامعة قناة السويس | (1) جامعة مولود معمري - تيزي وزو | ||
| (1) جامعة نزوى |
Journal
Publisher
Author