البحث المتقدم
     

التدريس. ع. 9-10، نونبر 2018

النوع عدد
متغيرات العنوان Attadriss.no. 9-10, Novembre 2018 [No. de périodique]
الصفحات 233، 182 ص.
المصدر التدريس. .
المكونات استيتو، مصطفى. الديدكتيك والنقل الديدكتيكي : تصور وتطبيقات على اللغة العربية
باعدي، الحسين. البيئة الأسرية والتفكير الإبداعي لدى الطفل
العمري، نادية. عن المعرفة اللغوية : معالجة الزمن النحوي بين الدرس اللساني والدرس التعليمي
قفصي، محمد. الميثاق الوطني للبيئة والتنمية المستدامة : أي دور للشباب الجامعي المغربي؟
زنيبر، أحمد. وعي الكتابة وسؤال القراءة في درس المؤلفات
الخياري، عبد الله. الإصلاحات التعليمية في المغرب : قراءة في كتاب هوامش على دفتر إصلاح التعليم
أزروال، لحسن. قياس مستوى معارف الطلبة الجامعيين حول بعض قضايا التغيرات المناخية والتنمية المستدامة : طلبة مسلك الجغرافيا بالكلية متعددة التخصصات تازة، دراسة حالة
الكتاني، فاطمة الزهراء. كفايات التدريس ودورها في تنمية استراتيجيات التعلم لدى تلاميذ المرحلة الثانوية التأهيلية : مادة الفلسفة نموذجا
نحاس، نوال. صناعة القاموس المدرسي المأمول بين التأليف والتوظيف
Bel Lakhdar, Abdelhak. Rôle des SHS dans le transfert technologique et la valorisation de la recherche scientifique
Belhaj, Leila. Théories syntaxiques et enseignement du FLE : principes de la double pronominalisation en Français
Belmouden, Ahmed. Analyse de besoins en techno-pédagogie chez les étudiants universitaires : cas des étudiants de la Faculté des Sciences de l'Éducation
Boumahdi, Abdelaziz. Rapprocher le management qualité des systèmes d’éducation et de formation des systèmes de production : spécificités et risques
Chafik, Nadia. La lecture de la différence : une voie innovante vers la mise à niveau linguistique et la formation de la pensée, cas de la littérature francophone
Elmechrafi, Nadia. L’évaluation comme régulateur de l’apprentissage, enseignement contextualisés authentiques
El Moudni, Abdellatif. L’innovation en éducation – formation : le numérique en question
El Gousairi, Anass. Le discours universitaire de recherche en Didactique du Français : enjeux et problèmes spécifiques
Rih, Fadwa. Approches et modèles de créativité : analyse comparative
Gourri, Zaineb. La fracture numérique dans l’éducation : l’école Marocaine à l’épreuve des TICE
الموقع العدد متوافر في مقر شمعة
لغة الوثيقة العربية
البلد المغرب

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
التدريس. ع. 9-10، نونبر 2018. التدريس . تم استرجاعه من search.shamaa.org .