12(ExactSubject:(العدالة))
3.
درجة ممارسة مديري مدارس المرحلة المتوسطة في دولة الكويت للعدالة التنظيمية وعلاقتها بالالتزام التنظيمي لدى المعلمين
|
|
| السبيعي، عبد الله محمد ضيدان. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2019 | |
| هدفت الدِّراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري مدارس المرحلة المتوسطة في دولة الكويت للعدالة التنظيمية وعلاقتها بالالتزام التنظيمي لدى المعلمين، وأثر متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة في ذلك، وتكوَّنت عينة الدراسة من (311) معلماً ومعلمة. وتم تطوير أداة لقياس متغيرات الدِّراسة تكونت من جزئين الأول: لقياس درجة ممارسة مديري مدارس المرحلة المتوسطة في دولة الكويت للعدالة التنظيمية، وتكوَّن من (29) فقرة موزعة على (4) مجالات وهي (العدالة التوزيعية، و... | |
| الواصفات: الممارسات التربوية - مديرو المدارس - التعليم المتوسط - العدالة - التنظيم المدرسي - علاقات العمل - المعلمون - الكويت | |
| [Abstract] |
4.
العدالة التنظيمية لدى مديري المدارس داخل الخط الأخضر وعلاقتها بالإلتزام التنظيمي للمعلمين من وجهة نظرهم
|
|
| شما، فتحي محسن. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 27، ع. 1، يناير 2019. | |
| هدفت الدراسة للكشف عن مستوى العدالة التنظيمية لدى مديري المدارس داخل الخط الأخضر وعلاقتها بالالتزام التنظيمي للمعلمين من وجهة نظرهم، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تم إتباع المنهج الوصفي الارتباطي، وتطوير استبانه ذات محورين: المحور الأول العدالة التنظيمية مكونة من (26) فقرة موزعة على (3) مجالات: مجال العدالة التوزيعية (8) فقرات، مجال العدالة الإجرائية (9) فقرات ومجال ... | |
| الواصفات: العدالة - التنظيم الاداري - مديرو المدارس - اتجاهات المعلمين | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
5.
مستوى إدراك العدالة الأكاديمية وعلاقته بالتوافق في الحياة الجامعية لدى طلبة كلية التربية الأساسية
|
|
| الحميدي، حسن عبد الله. المجلة التربوية. مج. 33، ع. 133، ج. 2، ديسمبر 2019. | |
| هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى إدراك العدالة الأكاديمية وعلاقة ذلك بالتوافق في الحياة الجامعية لدى طلبة كلية التربية الأساسية، ولهذا الغرض استخدم مقياس إدراك العدالة الأكاديمية وهو من تصميم جاد الرب والخضر (2016) ويتكون من 24 بندا، تقيس أربعة أبعاد كمكونات رئيسة للعدالة الأكاديمية، هي: العدالة التوزيعية والعدالة الإجرائية، والعدالة التعاملية، و< ... | |
| الواصفات: الادراك - العدالة - الاستراتيجيات التربوية - التكيف - البيئة التربوية - الجامعات - الطلاب الجامعيون | |
|
8.
دور الإدارة المدرسية في تحقيق العدالة الاجتماعية لطلبة مدارس المرحلة الأساسية الحكومية في محافظة المفرق من وجهة نظر المعلمين
|
|
| فريحات، حسن عبد الرحمن سلطان. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 26، ع. 4، يوليو 2018. | |
| هدفت الدراسة الكشف عن دور الإدارة المدرسية في تحقيق العدالة الاجتماعية لطلبة مدارس المرحلة الأساسية الحكومية في محافظة المفرق؛ لذا اتبعت الدراسة المنهج المسحي الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس وعددهم (2850) معلما ومعلمة، وتكونت عينة الدراسة من (335) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، واستخدمت الاستبانة أداة لقياس دور الإدارة المدرسية في تحقيق العدالة الاجتماعية قام الباحث بتطويرها استنادا إلى الأدب النظ ... | |
| الواصفات: دور المدرسة - الادارة المدرسية - العدالة - التعليم الاساسي - المدارس الحكومية - اتجاهات المعلمين - الطلاب - المفرق (الأردن: محافظة) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
11.
واقع العدالة التنظيمية كمصدر للتنافسية من خلال ممارسة الجامعات الفلسطينية لمعيار أمن المعلومات (ISO/IEC 27002) في ضوء التماثل التنظيمي : مقترح تطبيقي تنموي استراتيجي
|
|
| المصري، نضال حمدان مصطفى. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. مج. 11، ع. 35، 2018. | |
| هدف هذا البحث إلى تقديم إطار مقترح لتحقيق التنافسية للجامعات الفلسطينية، من خلال ممارسة الجامعات لمعيار أمن المعلومات (ISO/IEC 27002)، للتأثير على العدالة التنظيمية والتماثل التنظيمي. موظفا المنهج الوصفي التحليلي. ولتحقيق أهداف البحث، قام الباحثان باستخدام الاستبانة أداة لجمع المعلومات، وطبّقاها على عينة مكونة من 214 موظفا من موظفي الإدارة العليا والوسطى، في الجامعات الفلسطينية في قطاع غزة. وقد توصل البحث إلى نتائج عدة، من أهمها أن المتوسط الحسابي النسبي لجميع فقرات ... | |
| الواصفات: العدالة - التنظيم التربوي - الجامعات - المعايير - علم المعلومات - الاستراتيجيات التربوية - فلسطين | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
12.
منظومة العدل والإحسان في منهج تربية الإنسان
|
|
| أسرة، إيمان بنت زكي عبد الله. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 26، ع. 3، مايو 2018. | |
| يرتكز المنهج الاسلامي لتربية النفس الإنسانية على الأساس الخلقي الذي ينظم عقد العلاقات الثلاثية الأبعاد للكيان الإنساني علاقة الفرد بخالقه، بذاته، وبأفراد المجتمع تنظيما يكفل حفظ قوى النفس الإنسانية وأمنها. ولقد كان من بين هذه الأخلاقيات الإسلامية العدل والإحسان اللذان يمثلان منظومة متكاملة يرتكز عليها تأسيس المنهج الإسلامي حيث لها أبعاد تقابل كل جانب من جوانب الشخصية الإنسانية تسهم في تحقيق الأمن الفكري، النفسي، والاجتماعي لها. وتبعا لأهمية تأسيس المناهج التربوية على أسس خلقية تكفل تحقيق الأمن ا ... | |
| الواصفات: العدالة - المناهج - التربية على حقوق الانسان | |
| رابط مباشر [Abstract] |
 كافة الانواع |
|
|
(39)
مقال
|
|
|
(19)
رسالة / أطروحة
|
|
(1)
فصل
|
|
(0)
كتاب
|
|
(0)
عدد
|
|
(0)
مجلة
|
|
(0)
تقرير
|
| كافة المواضيع | |
| (59) العدالة | |
| (15) التنظيم المدرسي | |
| (12) مديرو المدارس | |
| (11) اتجاهات المعلمين | |
| (9) التنظيم التربوي |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة اللغات | |
| (59) العربية |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
| (59) العدالة | (15) التنظيم المدرسي | ||
| (12) مديرو المدارس | (11) اتجاهات المعلمين | ||
| (9) التنظيم التربوي | (8) اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | ||
| (7) علاقات العمل | (6) الجامعات | ||
| (6) المدارس الثانوية | (5) الاردن | ||
| (5) التعليم الاساسي | (5) المدارس الحكومية | ||
| (5) المعلمون | (5) المواطنة | ||
| (4) الطلاب الجامعيون | (4) رؤساء الاقسام | ||
| (4) غزة (فلسطين) | (3) اتجاهات المديرين | ||
| (3) الادارة المدرسية | (3) الادراك | ||
| (3) الاستراتيجيات التربوية | (3) التربية على القيم | ||
| (3) التنظيم الاداري | (3) الطلاب | ||
| (3) المصداقية | (3) الممارسات التربوية | ||
| (3) طلاب المدارس المتوسطة | (3) عمان (الأردن) | ||
| (3) فلسطين | (3) معلمو المدارس الثانوية | ||
| (3) وكالات التربية في المقاطعات | (2) ادارة الجامعة | ||
| (2) الاتجاهات التربوية | (2) الارشاد التربوي | ||
| (2) البنات | (2) التحصيل الدراسي | ||
| (2) التربية الفنية | (2) التعليم الثانوي | ||
| (2) التكافؤ في التعليم | (2) الدراسات الميدانية | ||
| (2) العلاقات الاجتماعية | (2) الفكر التربوي | ||
| (2) القيم | (2) القيم الاخلاقية | ||
| (2) المدارس | (2) المدارس الخاصة | ||
| (2) المعايير | (2) الموظفون | ||
| (2) تكافؤ الفرص في العمل |
الجامعة /الكلية
| (5) جامعة الشرق الأوسط للدراسات العليا | (3) جامعة الأزهر (غزة) | ||
| (2) الجامعة الهاشمية | (2) جامعة بغداد | ||
| (1) الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) | (1) الجامعة المستنصرية | ||
| (1) جامعة آل البيت | (1) جامعة أم القرى | ||
| (1) جامعة النجاح الوطنية | (1) جامعة دمشق | ||
| (1) جامعة قاصدي مرباح، ورقلة |
المجلة
المؤلف