شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  تصميم دعامات تعلم إلكترونية قائمة على ما وراء المعرفة التشاركية لتنمية مهارات معالجة الفيديو الرقمي والمثابرة الأكاديمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
أحمد، محمد خيري محمد. مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية. مج. 7، ع. 12، يونيو 2024.
هدف البحث إلى تصميم دعامات تعلم إلكترونية قائمة على ما وراء المعرفة التشاركية لتنمية مهارات معالجة الفيديو الرقمي والمثابرة الأكاديمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. استخدم البحث المنهج التجريبي، والتصميم التجريبي ذو المجوعتين للتطبيق على عينة من طلاب الفرقة الثانية بقسم تكنولوجيا التعليم كلية التربية النوعية بقنا. بلغت 60 طالبا تم تقسيمها إلى مجموعتين 30 طالبا في المجموعة التجريبية و30 طالب في المجموعة الضابطة. تكونت أدوات البحث من (اختبار تحصيل معرفي، وبطاقة ملاحظة لمهارات معالجة الفيديو الرقمي، ...
الواصفات: جامعة جنوب الوادي (مصر) كلية التربية النوعية - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - ادارة المعرفة - تنمية المهارات - الطلاب الجامعيون - تعليم التكنولوجيا
رابط مباشر

2.  درجة امتلاك مديري المدارس في لواء ماركا لعمليات إدارة المعرفة وعلاقتها بتوافر عناصر التنظيم الإداري من وجهة نظر المعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الشريدة، ديانا كامل غصاب. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة امتلاك مديري المدارس في لواء ماركا لعمليات إدارة المعرفة وعلاقتها بتوافر عناصر التنظيم الإداري من وجهة نظر المعلمين، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، وتمثلت الأداة في استبانة تم توزيعها على عينة بلغت (416) معلماً ومعلمة ؛من معلمي المدارس الحكومية في لواء ماركا في العاصمة عمان. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك مديري المدارس في لواء ماركا لعمليات إدارة المعرفة من وجهة نظر معلمي المدارس الحكومية في الأردن جاءت بدرجة متوسطة، وأظهرت النتائج أيضا أن درجة ...
الواصفات: مديرو المدارس - ادارة المعرفة - العمليات المعرفية - الارتباط - التنظيم الاداري - الادارة المدرسية - اتجاهات المعلمين
[Abstract]

3.  رؤية مستقبلية لإدارة البحث العلمي بالجامعات اليمنية في ضوء تجارب المستودعات الرقمية المؤسسية للوصول الحر	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العماري، أفراح علي صالح. المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 2، ع. 1، يناير- مارس 2023.
هدفت الدراسة إلى وضع رؤية مستقبلية لإدارة البحث العلمي بالجامعات اليمنية في ضوء تجارب المستودعات الرقمية المؤسسية للوصول الحر. من خلال الاطلاع على أهم النماذج والتجارب العربية والعالمية للمستودعات الرقمية للوصول الحر، وتشخيص واقع إدارة البحث العلمي في الجامعات اليمنية اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المكتبي من خلال مراجعة وتحليل الأدبيات والدراسات السابقة المتعلقة بالموضوع، وفي ضوء ذلك توصلت الدراسة إلى رؤية مستقبلية من خلال صياغة الرؤية المستقبلية وأهدافها، ومنطلقاتها، وخصائصها، ومكوناتها، وآل ...
الواصفات: مستقبل التربية - الابحاث العلمية - اتاحة المعلومات - ادارة المعرفة - الجامعات - اليمن
رابط مباشر [Abstract]

4.  إدارة المعرفة ودورها في تحقيق جودة التعليم التقني والفني	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
إمعيزيق، حاتم إبراهيم محمد. المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 2، ع. 1، يناير- مارس 2023.
أصبحت إدارة المعرفة من أهم مدخلات التطوير والتغيير في عصرنا الحالي حيث استطاعت إحداث نقلة في مستوى أداء مختلف المؤسسات التعليمية والمؤسسات التربوية، فهناك نوع من الترابط والانسجام ما بين إدارة المعرفة وأنشطة وفعاليات المؤسسات التعليمية، وفي محاولة جادة لمراعاة أساليب الجودة وإيجاد وسائل وأساليب فعالة لتقويم البرامج التقنية وبناء معايير تخضع لها برامج التعليم التقني في مؤسسات التعليم العالي تنسجم وفلسفة هذه البرامج وأهدافها. حيث هدفت الدراسة للكشف عن دور إدارة المعرفة في تحقيق جودة التعليم التقني ...
الواصفات: ادارة المعرفة - جودة التعليم - التعليم التقني - طبرق (ليبيا)
رابط مباشر [Abstract]

5.  فاعلية مخرجات التعليم الإلكتروني في تنمية إدارة المعرفة من وجهة نظر الهيئة التدريسية لدى جامعة الأقصى	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
المنيراوي، ريم يحيى. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 2، ع. 8، أبريل 2023.
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية مخرجات التعليم الإلكتروني في تنمية إدارة المعرفة من وجهة نظر الهيئة التدريسية لدى جامعة الأقصى، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، كما استخدمت الباحثة الاستبانة كأداة للدراسة، وتكون المجتمع الكلي من جميع أعضاء هيئة التدريس في جامعة الأقصى، والبالغ عددهم (230) عضو هيئة تدريس للعام 2022، وتكونت عينة الدراسة الفعلية من (230) عضو هيئة تدريس من الأقصى للعام 2022. ومن أهم النتائج: 1) وجود علاقة طردية ذات دلالة إحصائية بين مخرجات التعليم الإلكتروني وإدارة الم ...
الواصفات: جامعة الأقصى (فلسطين) - التعلم الالكتروني - حصيلة التعلم - ادارة المعرفة - التعليم الجامعي - اتجاهات المعلمين - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي
[Abstract]

6.  التأصيل الإسلامي الإداري التربوي لإدارة المعرفة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحمود، تهاني بنت عبد الله. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 12، ع. 5، تشرين الأول 2023.
هدفت الدراسة التعرف على منهجية تأصيل إدارة المعرفة بالاعتماد على المصادر الإسلامية، كما هدفت إلى التعريف بمفهوم المعرفة وأنواعها في الإسلام، وتحديد مكونات إدارة المعرفة. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي (الوثائقي) لملاءمته طبيعة الدراسة. توصلت نتائج الدراسة إلى أن مكونات إدارة المعرفة موجودة في المصادر الإسلامية. تمكنت الدراسة من تحديد أربع مكونات لإدارة المعرفة: (البحث عن الحقيقة، والتبليغ، والتقييد والحفظ، والعمل بالعلم) حيث تقابل مكونات إدارة المعرفة في الفكر الإداري الحديث. (الملخص المنشور) ...
الواصفات: التربية الاسلامية - الادارة التربوية - ادارة المعرفة - التنظيم الاداري
رابط مباشر [Abstract]

7.  الخصخصة المستدامة بالتعليم في ضوء عمليات إدارة المعرفة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
كعكي، سهام محمد. المجلة الدولية للعلوم التربوية والإنسانية المعاصرة. مج. 2، ع. 2، أبريل 2023.
تهدف الورقة البحثية إلى الإجابة على السؤال البحثي التالي: لماذا تم تحديد مؤسسات التعليم المختلفة ضمن القطاعات التي يجب البدء بتخصيصها؟ وذلك من خلال استعراض مفهوم الخصخصة، وطرق الخصخصة المختلفة، وإيجابياتها وسلبياتها في التعليم، والتحديات التي تواجه الخصخصة، ومبررات عدم تحقيقها لأهدافها، ثم التوصل إلى كيفية تحقيق الخصخصة المستدامة بالتعليم والجهات التي تدعم الخصخصة في المجال التعليمي. ودور عمليات إدارة المعرفة في دعم الخصخصة لكي تحقيق ميزة تنافسية مستدامة بالمجال التعليمي. (الملخص المنشور) ...
الواصفات: الخصخصة - التعليم الحكومي - القطاع الخاص - ادارة المعرفة - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

8.  إدارة المعرفة في الإدارة العامة للموهوبين في المملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المفيز، خولة عبد الله محمد. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. مج. 7، ع. 28، أكتوبر 2023.
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى درجة تطبيق إدارة المعرفة، والكشف عن معوقاتها في الإدارة العامة للموهوبين بوزارة التعليم من وجهة نظر مشرفي الموهوبين، وتحديد الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد العينة جول إدارة المعرفة في الإدارة العامة للموهوبين والتي تعزى إلى المتغيرات التالية: (الجنس، العمر، سنوات الخبرة، المؤهل العلمي)، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي. تم توزيع (240) استبانة على مشرفي الإدارة العامة للموهوبين، حيث تم استرداد (220) استبانة كعينة للدراسة. توصلت نتائج الدراسة إ ...
الواصفات: ادارة المعرفة - وكالات التربية في المقاطعات - المشرفون - الموهوبون اكاديميا - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

9.  سبل تربوية مقترحة لإدارة المعرفة في التعليم العالي : دارسة تحليلية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو عيادة، هبة توفيق. دراسات. ع. 109، ديسمبر 2021- جانفي 2022.
تهدف الدراسة الحالية تعرّف دور مؤسسات التعليم العالي في إدارة المعرفة، للخروج منها بالمقترحات والإجراءات التي تساعد على تطوير دور مؤسسات التعليم العالي في إدارة المعرفة وتحقيق المأمول منه، من خلال تحليل ومراجعة البحوث والدراسات السابقة والأدبيات التربوية التي تناولت إدارة المعرفة بما يضمن الخروج برؤية علاجية متكاملة لمواجهة معيقات تطور تناولت مؤسسات التعليم العالي في إدارة المعرفة. وتختلف الدراسة الراهنة عن الدراسات السابقة في منهجية الدراسة إذ تعتمد الدراسة الحالية على تحليل الأدبيات التربوية ا ...
الواصفات: ادارة المعرفة - تكنولوجيا المعلومات - التعليم العالي - التنظيم التربوي - القيادة - الادارة التربوية
رابط مباشر [Abstract]

10.  تحول الجامعات السعودية الناشئة إلى جامعات عالمية المستوى	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشريف، طلال بن عبد الله حسين. مجلة العلوم التربوية. مج. 8، ع. 1، فبراير 2022.
الواصفات: الجامعات - ادارة المعرفة - التنمية المستدامة - الاتجاهات التربوية - العولمة - المعوقات - التعليم الجامعي - دور الجامعة - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

11.  تحسين أداء مراكز البحوث بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن في ضوء إدارة المعرفة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
النمله، نوف بنت إبراهيم. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 12، يوليو 2022.
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع تطبيق إدارة المعرفة في مراکز البحوث بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرّحمن، وکشف التحديات التي تواجه تطبيق إدارة المعرفة، ثم تحديد الفروق ذات الدلالة الإحصائية تعزى إلى متغيرات الدراسة، وتقديم آليات لتحسين أداء مراکز البحوث بجامعة الاميرة نورة بنت عبد الرحمن في ضوء إدارة المعرفة. فقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، وتم تطبيق الاستبانه على عينة من أعضاء هيئة التدريس الإناث، من هم برتبة أستاذ مساعد فما فوق في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن، حيث بلغ عددهن ( ...
الواصفات: جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن (السعودية) - التحسين التربوي - الاداء - مراكز الابحاث - ادارة المعرفة
رابط مباشر [Abstract]

12.  الكشف عن مهارات ما وراء المعرفة المتضمنة في كتاب الرياضيات للصف الخامس الابتدائي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الختلان، معالي فهد. مجلة كلية التربية. مج. 38، ع. 5، مايو 2022.
هدف البحث إلى تحليل محتوى كتاب الرياضيات المدرسي للصف الخامس الابتدائي للكشف عن مهارات ما وراء المعرفة الرئيسة والثانوية في مادة الرياضيات. اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي في الكشف عن نسب مهارات ما وراء المعرفة الرئيسية والثانوية المتضمنة في كتاب الرياضيات للفصلين الأول والثاني. تمثلت عينة البحث من الكتب المدرسية للفصلين الأول والثاني. تم بناء أداة لتحليل محتوى الكتاب المدرسي للكشف عن المهارات الرئيسية والثانوية المتضمنة في محتواه. وأظهرت نتائج تحليل المحتوى أن النسبة المئوية لمهارة التخطيط وم ...
الواصفات: ادارة المعرفة - الرياضيات - الصفوف الابتدائية
رابط مباشر [Abstract]

13.  مستوى الدعم الفني المقدم من المشرفين التربويين للمعلمين في ضوء عمليات إدارة المعرفة من وجهة نظر المعلمين ومديري المدارس الحكومية في مديريتي القدس وضواحي القدس	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
رجبي، رنا عبد الجواد مرتضى. جامعة القدس المفتوحة عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي. 2022
هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى الدعم الفني المقدم من المشرفين التربويين للمعلمين في ضوء عمليات إدارة المعرفة من وجهة نظر المعلمين ومديري المدارس الحكومية في مديريتي القدس وضواحي القدس، واختلاف كل منها بحسب المتغيرات: (المسمى الوظيفي، الجنس، المؤهل العلمي، عدد سنوات الخبرة، موقع المدرسة). اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي الكمي في تحليل الاستبيان والنوعي في تصنيف إجابات المقابلة، واختيرت عينة عشوائية بسيطة، وضمت (390) معلماً ومديراً في المدارس الحكومية في مديريتي القدس وضواحي القدس في كل من مد ...
الواصفات: المساعدة التقنية - الاشراف على المعلمين - المشرفون - ادارة المعرفة - اتجاهات المعلمين - اتجاهات المديرين - المدارس الحكومية - القدس (فلسطين)
رابط مباشر [Abstract]

14.  تطوير بيئة تعلم مصغر قائمة على تحليلات الفيديو التفاعلي وأثرها على تنمية مهارات إدارة المعرفة عبر الأجهزة اللوحية وخفض التجول العقلي لدى طلاب الصف الأول الثانوي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
شمة، محمد عبد الرازق. مجلة تكنولوجيا التعليم : سلسلة دراسات وبحوث. مج. 32، ع. 6، يونيو 2022.
هدف البحث إلى تطوير بيئة تعلم مصغر قائمة على تحليلات الفيديو التفاعلى والكشف عن أثرها على تنمية مهارات إدارة المعرفة عبر الأجهزة اللوحية وخفض التجول العقلي لدى طلاب الصف الأول الثانوي في التيرم الأول من العام الدراسى 2021/2022. واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي في مرحلة الدراسة والتحليل، وأسلوب المنظومات في تطوير المعالجات، والمنهج التجريبي في مرحلة التقويم. وتمثلت مواد المعالجة التجريبية فى تطوير بيئة تعلم بنمطيين الأولي بيئة تعلم مصغر قائمة على تحليلات الفيديو التفاعلى، والثانية بيئة تعلم م ...
الواصفات: البيئة التربوية - التدريس المصغر - التعلم التفاعلي - تنمية المهارات - ادارة المعرفة - تكنولوجيا المعلومات - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر [Abstract]

15.  واقع ممارسات إدارة المعرفة في بيئة التعلم الإلكتروني في ضوء مستحدثات تطبيقات الذكاء الإصطناعي في جامعة الملك عبد العزيز	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
القايد، أشواق قايد. المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 46، آب 2022.
الواصفات: جامعة الملك عبد العزيز (السعودية) - ادارة المعرفة - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم
رابط مباشر [Abstract]

16.  معوقات تطبيق إدارة المعرفة بالمرحلة الابتدائية بالمدارس الحكومية في مدينة جدة من وجهة نظر القائدات والمعلمات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
خريشي، ألاء محمد عواد. المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 44، حزيران 2022.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن معوقات تطبيق إدارة المعرفة بالمرحلة الابتدائية بالمدارس الحكومية بجدة، ومتطلبات تفعيلها. تم اتباع المنهج الكمي الوصفي التحليلي، واستخدام الاستبانة لجمع البيانات من (364) من المعلمات، و(140) قائدة تربوية. وأظهرت النتائج وجود معوقات لتطبيق إدارة المعرفة متعلقة بالمعلمات وبالإدارة المدرسية بدرجة كبيرة بمتوسطات حسابية (4.04) و(3.88) على التوالي، وهناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α>0.05) بين متوسطات إجابات المعلمات حول المعوقات المتعلقة بالإدارة المدرسية لتطبيق ...
الواصفات: المعوقات - ادارة المعرفة - التعليم الابتدائي - المدارس الحكومية - جدة (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

17.  برنامج إرشادي مقترح لتنمية الوعي بإدارة المعرفة وعلاقته بالممارسات الخضراء لدى عينة من العاملين بمؤسسات الأسرة والطفولة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبد الجواد، سماح عبد الفتاح. مجلة بحوث التربية النوعية. ع. 65، يناير 2022.
إن الأمة القوية هي الأمة العارفة الغنية، فالعنصر الحاسم اليوم يتمثل في المعرفة وقدرة الأفراد على التسلح بها والعمل على إستثمارها وتوظيفها وحسن إدارتها للوصول إلى أفضل الممارسات الخضراء والتمكن من تطبيقهم. في ضوء ذلك، وإنطلاقا من المسئولية التي تتحملها مؤسسات الأسرة والطفولة يتحتم على القائمون عليها إستيعاب حقائق العصر ومواكبة أولويات الدولة وعجلة التطوير ولن يتحقق ذلك إلا من خلال قادة وعاملين على درجة عالية من الوعي والفهم والإدراك للأهمية البالغة لإحداث التغيير من خلال أساليب ومداخل وتوجهات حدي ...
الواصفات: برامج التوجيه - الوعي البيئي - ادارة المعرفة - وكالات الرعاية الاجتماعية - الموظفون - الاسرة (وحدة اجتماعية) - الطفولة - الشرقية (السعودية: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

18.  إستخدام التعلم الاستراتيجي لتنمية مهارات إدارة المعرفة واتخاذ القرار والتحصيل الدراسي في مقرر العلوم المتكاملة لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المولى، إيمان محمد جاد. مجلة كلية التربية. مج. 33، ع. 131، ج. 1، يوليو 2022.
هدف البحث إلى تحديد فاعلية استخدام التعلم الاستراتيجي في تنمية مهارات إدارة المعرفة واتخاذ القرار والتحصيل الدراسي في مقرر العلوم المتكاملة لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية. تكونت مجموعة البحث من طلاب الفرقة الرابعة شعبة الكيمياء بالبرنامجين النوعي والعادي بكلية التربية جامعة المنصورة للعام الجامعي 2021-2022م، قسموا إلى مجموعتين إحداهما تجريبية، وتكونت من (37) طالبا من طلاب البرنامج النوعي لشعبة الكيمياء، ومجموعة ضابطة، تكونت من (38) طالبا من طلاب البرنامج العادي لشعبة الكيمياء، وشملت أدوات الب ...
الواصفات: جامعة المنصورة (مصر) كلية التربية - استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - ادارة المعرفة - اتخاذ القرارات - التحصيل الدراسي - المقررات الجامعية - العلوم - المعلمون الطلاب
رابط مباشر [Abstract]

19.  دور عمليّات إدارة المعرفة في تحسين أداء مدارس الدّمج الابتدائيّة الحكوميّة بمدينة الرياض	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السبيعي، فاطمة سعد. كتاب أبحاث المؤتمر الدولي للنمو والتطوير التكاملي في التربية الخاصة : تكوين المعرفة للمستقبليات .
الواصفات: العمليات المعرفية - ادارة المعرفة - الاداء - تحسين التدريس - تطور السلوك - سلوك المعلم - الدمج المدرسي - المدارس الحكومية - المدارس الابتدائية - الرياض (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

20.  عمليات إدارة المعرفة وعلاقتها بتحفيز الإبتكار لدى معلمات مدارس المرحلة الثانوية في مدينة الرياض‎	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السليمان، جواهر بنت فهد. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية.‎ مج. 6، ع. 27، أبريل 2022‎.
هدفت الدراسة إلى تحديد درجة كلاً من تطبيق مديرات المدارس الثانوية لعمليات إدارة المعرفة ودرجة تحفيز الابتكار لدى معلمات المدارس الثانوية من وجهة نظرهن بمدينة الرياض، تحديد الفروق ذات الدلالة الإحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة لكلاً من درجة تطبيق عمليات إدارة المعرفة لدى مديراتهن تعزى لمتغير (التخصص، سنوات الخبرة)، درجة تحفيز الإبتكار لديهن تعزى لمتغير (التخصص، سنوات الخبرة). الكشف عن العلاقة بين تطبيق عمليات إدارة المعرفة لدى مديرات المدارس الثانوية وتحفيز الإبتكار لدى معلماتهن بمدينة الري ...
الواصفات: ادارة المعرفة - الابداع - معلمو المدارس الثانوية - المعلمات - الرياض (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]