18(Facet_Subject:("ادارة المعرفة"))
1.
تصميم دعامات تعلم إلكترونية قائمة على ما وراء المعرفة التشاركية لتنمية مهارات معالجة الفيديو الرقمي والمثابرة الأكاديمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
|
|
| أحمد، محمد خيري محمد. مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية. مج. 7، ع. 12، يونيو 2024. | |
| هدف البحث إلى تصميم دعامات تعلم إلكترونية قائمة على ما وراء المعرفة التشاركية لتنمية مهارات معالجة الفيديو الرقمي والمثابرة الأكاديمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. استخدم البحث المنهج التجريبي، والتصميم التجريبي ذو المجوعتين للتطبيق على عينة من طلاب الفرقة الثانية بقسم تكنولوجيا التعليم كلية التربية النوعية بقنا. بلغت 60 طالبا تم تقسيمها إلى مجموعتين 30 طالبا في المجموعة التجريبية و30 طالب في المجموعة الضابطة. تكونت أدوات البحث من (اختبار تحصيل معرفي، وبطاقة ملاحظة لمهارات معالجة الفيديو الرقمي، ... | |
| Descriptors: جامعة جنوب الوادي (مصر) كلية التربية النوعية - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - ادارة المعرفة - تنمية المهارات - الطلاب الجامعيون - تعليم التكنولوجيا | |
| Direct link |
|
2.
قياس نضج إدارة المعرفة في مؤسسات التعليم العالي بالمملكة طبقا لمعايير (APQC) : نموذج مقترح
|
|
| الشطيري، أحمد حماد. المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 69، تموز 2024. | |
| مع انطلاقة العديد من الرؤى الاستراتيجية الوطنية لكثير من الدول في عالمنا العربي، ومن ضمنها رؤية المملكة العربية السعودية 2030، التي تدعم مبادئ التنمية المستدَامة وأهدافها، التي أشارت إليها منظمة الأمم المتحدة، وقد دعم هذا التوجّه عقد (قمة المعرفة 2019)، تحت شعار (المعرفة لتحقيق الاستدامة)، عبر الاستثمار في البشر وبناء قدراتهم الإبداعية، والتحفيز على الابتكار ونشر ثقافة إدارة المعرفة على مستوى المؤسسات؛ لذلك تعدّ إدارة المعرفة في الوقت الحالي أحد العوامل الرئيسة التي تسهم في نمو المؤسسات وتطويرها ... | |
| Descriptors: ادارة المعرفة - كليات - المعايير - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
3.
دور السلوك المعرفي في توليد المعرفة : المفاهيم والاستراتيجيات - دراسة نظرية
|
|
| الغامدي، عايشة صالح. المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 68، حزيران 2024. | |
| تهدف هذه الدراسة إلى تعريف "السلوك المعرفي"، وبيان دوره في توليد المعرفة ضمن المنظمات، وفهم أسباب حدوث الفجوة المعرفية، وعلاقتها بالسلوك المعرفي وكذلك تهدف الدراسة إلى تناول أبرز الاستراتيجيات التنظيمية، ودورها في دعم السلوك المعرفي للأفراد نحو توليد المعرفة، والمتمثلة في: الثقافة التنظيمية والذاكرة التنظيمية وأساليب التعلم الجماعي. وقد استخدمت الدراسة منهجين بحثيين رئيسيين، هما: المنهج الوثائقي، ومنهج تحليل المضمون؛ وقد نتج عن هذه الدراسة عدد من النتائج، من أبرزها: أن للسلوك المعرفي دور حاسم في ... | |
| Descriptors: ادارة المعرفة - العمليات المعرفية - التدريس في مجموعات | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
علاقة الإدارة الإلكترونية بتفعيل عمليات إدارة المعرفة في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن
|
|
| القاسم، إيمان إبراهيم قاسم. دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. مج. 39، ع. 136، ج. 1، مايو 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى بحث علاقة الإدارة الإلكترونية بتفعيل عمليات إدارة المعرفة في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن من وجهة نظر أعضاء الهيئة الإدارية؛ وذلك بتشخيص واقع تطبيق الإدارة الإلكترونية لعمليات إدارة المعرفة في كل من الإعلام بالمهام الإدارية ومتابعتها، والكشف عن الصعوبات التي تواجه تفعيل الإدارة الإلكترونية لعمليات إدارة المعرفة من وجهة نظر أعضاء الهيئة الإدارية، والتعرف على علاقة الإدارة الإلكترونية بتفعيل عمليات إدارة المعرفة في كل من الإعلام بالمهام المطلوبة ومتابعتها، والتعرف على الفروق ... | |
| Descriptors: جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن (السعودية) - الادارة الالكترونية - التقدم التكنولوجي - ادارة المعرفة | |
| Direct link [Abstract] |
|
5.
درجة ممارسة مديري المدارس الإبتدائية في لواء الشمال داخل الخط الأخضر لإدارة المعرفة وعلاقتها بمستوى التميز المؤسسي
|
|
| فودي، نعيم قاسم. المجلة التربوية الأردنية. مج. 9، ع. 2، نيسان 2024. | |
| هدفت الدراسة للكشف عن درجة ممارسة مديري المدارس الابتدائية في لواء الشمال داخل الخط الأخضر لإدارة المعرفة وعلاقتها بمستوى التميز المؤسسي، من خلال استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، والاستبانة أداة لجمع المعلومات بعد التأكد من صدقها وثباتها، إذ طبقت على عينة عشوائية بسيطة من (362) معلماً. أشارت أهم نتائج الدراسة إلى درجة مرتفعة من ممارسة مديري المدارس الابتدائية في لواء الشمال داخل الخط الأخضر لإدارة المعرفة، ومستوى مرتفع من التميز المؤسسي في تلك المدارس. كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة ... | |
| Descriptors: مديرو المدارس - المدارس الابتدائية - ادارة المعرفة - التميز في التربية - فلسطين | |
| Direct link [Abstract] |
6.
درجة امتلاك مديري المدارس في لواء ماركا لعمليات إدارة المعرفة وعلاقتها بتوافر عناصر التنظيم الإداري من وجهة نظر المعلمين
|
|
| الشريدة، ديانا كامل غصاب. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023 | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى درجة امتلاك مديري المدارس في لواء ماركا لعمليات إدارة المعرفة وعلاقتها بتوافر عناصر التنظيم الإداري من وجهة نظر المعلمين، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، وتمثلت الأداة في استبانة تم توزيعها على عينة بلغت (416) معلماً ومعلمة ؛من معلمي المدارس الحكومية في لواء ماركا في العاصمة عمان. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك مديري المدارس في لواء ماركا لعمليات إدارة المعرفة من وجهة نظر معلمي المدارس الحكومية في الأردن جاءت بدرجة متوسطة، وأظهرت النتائج أيضا أن درجة ... | |
| Descriptors: مديرو المدارس - ادارة المعرفة - العمليات المعرفية - الارتباط - التنظيم الاداري - الادارة المدرسية - اتجاهات المعلمين | |
| [Abstract] |
|
7.
رؤية مستقبلية لإدارة البحث العلمي بالجامعات اليمنية في ضوء تجارب المستودعات الرقمية المؤسسية للوصول الحر
|
|
| العماري، أفراح علي صالح. المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 2، ع. 1، يناير- مارس 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى وضع رؤية مستقبلية لإدارة البحث العلمي بالجامعات اليمنية في ضوء تجارب المستودعات الرقمية المؤسسية للوصول الحر. من خلال الاطلاع على أهم النماذج والتجارب العربية والعالمية للمستودعات الرقمية للوصول الحر، وتشخيص واقع إدارة البحث العلمي في الجامعات اليمنية اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المكتبي من خلال مراجعة وتحليل الأدبيات والدراسات السابقة المتعلقة بالموضوع، وفي ضوء ذلك توصلت الدراسة إلى رؤية مستقبلية من خلال صياغة الرؤية المستقبلية وأهدافها، ومنطلقاتها، وخصائصها، ومكوناتها، وآل ... | |
| Descriptors: مستقبل التربية - الابحاث العلمية - اتاحة المعلومات - ادارة المعرفة - الجامعات - اليمن | |
| Direct link [Abstract] |
|
8.
إدارة المعرفة ودورها في تحقيق جودة التعليم التقني والفني
|
|
| إمعيزيق، حاتم إبراهيم محمد. المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 2، ع. 1، يناير- مارس 2023. | |
| أصبحت إدارة المعرفة من أهم مدخلات التطوير والتغيير في عصرنا الحالي حيث استطاعت إحداث نقلة في مستوى أداء مختلف المؤسسات التعليمية والمؤسسات التربوية، فهناك نوع من الترابط والانسجام ما بين إدارة المعرفة وأنشطة وفعاليات المؤسسات التعليمية، وفي محاولة جادة لمراعاة أساليب الجودة وإيجاد وسائل وأساليب فعالة لتقويم البرامج التقنية وبناء معايير تخضع لها برامج التعليم التقني في مؤسسات التعليم العالي تنسجم وفلسفة هذه البرامج وأهدافها. حيث هدفت الدراسة للكشف عن دور إدارة المعرفة في تحقيق جودة التعليم التقني ... | |
| Descriptors: ادارة المعرفة - جودة التعليم - التعليم التقني - طبرق (ليبيا) | |
| Direct link [Abstract] |
|
9.
فاعلية مخرجات التعليم الإلكتروني في تنمية إدارة المعرفة من وجهة نظر الهيئة التدريسية لدى جامعة الأقصى
|
|
| المنيراوي، ريم يحيى. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 2، ع. 8، أبريل 2023. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية مخرجات التعليم الإلكتروني في تنمية إدارة المعرفة من وجهة نظر الهيئة التدريسية لدى جامعة الأقصى، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، كما استخدمت الباحثة الاستبانة كأداة للدراسة، وتكون المجتمع الكلي من جميع أعضاء هيئة التدريس في جامعة الأقصى، والبالغ عددهم (230) عضو هيئة تدريس للعام 2022، وتكونت عينة الدراسة الفعلية من (230) عضو هيئة تدريس من الأقصى للعام 2022. ومن أهم النتائج: 1) وجود علاقة طردية ذات دلالة إحصائية بين مخرجات التعليم الإلكتروني وإدارة الم ... | |
| Descriptors: جامعة الأقصى (فلسطين) - التعلم الالكتروني - حصيلة التعلم - ادارة المعرفة - التعليم الجامعي - اتجاهات المعلمين - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | |
| [Abstract] |
|
10.
التأصيل الإسلامي الإداري التربوي لإدارة المعرفة
|
|
| الحمود، تهاني بنت عبد الله. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 12، ع. 5، تشرين الأول 2023. | |
| هدفت الدراسة التعرف على منهجية تأصيل إدارة المعرفة بالاعتماد على المصادر الإسلامية، كما هدفت إلى التعريف بمفهوم المعرفة وأنواعها في الإسلام، وتحديد مكونات إدارة المعرفة. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي (الوثائقي) لملاءمته طبيعة الدراسة. توصلت نتائج الدراسة إلى أن مكونات إدارة المعرفة موجودة في المصادر الإسلامية. تمكنت الدراسة من تحديد أربع مكونات لإدارة المعرفة: (البحث عن الحقيقة، والتبليغ، والتقييد والحفظ، والعمل بالعلم) حيث تقابل مكونات إدارة المعرفة في الفكر الإداري الحديث. (الملخص المنشور) ... | |
| Descriptors: التربية الاسلامية - الادارة التربوية - ادارة المعرفة - التنظيم الاداري | |
| Direct link [Abstract] |
|
11.
الخصخصة المستدامة بالتعليم في ضوء عمليات إدارة المعرفة
|
|
| كعكي، سهام محمد. المجلة الدولية للعلوم التربوية والإنسانية المعاصرة. مج. 2، ع. 2، أبريل 2023. | |
| تهدف الورقة البحثية إلى الإجابة على السؤال البحثي التالي: لماذا تم تحديد مؤسسات التعليم المختلفة ضمن القطاعات التي يجب البدء بتخصيصها؟ وذلك من خلال استعراض مفهوم الخصخصة، وطرق الخصخصة المختلفة، وإيجابياتها وسلبياتها في التعليم، والتحديات التي تواجه الخصخصة، ومبررات عدم تحقيقها لأهدافها، ثم التوصل إلى كيفية تحقيق الخصخصة المستدامة بالتعليم والجهات التي تدعم الخصخصة في المجال التعليمي. ودور عمليات إدارة المعرفة في دعم الخصخصة لكي تحقيق ميزة تنافسية مستدامة بالمجال التعليمي. (الملخص المنشور) ... | |
| Descriptors: الخصخصة - التعليم الحكومي - القطاع الخاص - ادارة المعرفة - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
12.
إدارة المعرفة في الإدارة العامة للموهوبين في المملكة العربية السعودية
|
|
| المفيز، خولة عبد الله محمد. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. مج. 7، ع. 28، أكتوبر 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف إلى درجة تطبيق إدارة المعرفة، والكشف عن معوقاتها في الإدارة العامة للموهوبين بوزارة التعليم من وجهة نظر مشرفي الموهوبين، وتحديد الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد العينة جول إدارة المعرفة في الإدارة العامة للموهوبين والتي تعزى إلى المتغيرات التالية: (الجنس، العمر، سنوات الخبرة، المؤهل العلمي)، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي. تم توزيع (240) استبانة على مشرفي الإدارة العامة للموهوبين، حيث تم استرداد (220) استبانة كعينة للدراسة. توصلت نتائج الدراسة إ ... | |
| Descriptors: ادارة المعرفة - وكالات التربية في المقاطعات - المشرفون - الموهوبون اكاديميا - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
13.
دور إدارة المعرفة في تحقيق التنمية المستدامة في التعليم الجامعي : دراسة تحليلية استدلالية أبستمولوجية
|
|
| الشمري، أحمد بن خويتم لويبد. مجلة منار الشرق للتربية وتكنولوجيا التعليم. مج. 2، ع. 2، 2023. | |
| هدف البحث إلى التعرف على دور إدارة المعرفة في تحقيق التنمية المستدامة في التعليم الجامعي، والتعرف على الأدبيات الواردة في إدارة المعرفة في تحقيق التنمية المستدامة في التعليم الجامعي، والتعرف على الدراسات التي تعاطت إدارة المعرفة في تحقيق التنمية المستدامة في التعليم الجامعي، والتعرف على المشتركات الواردة في توصيات الدراسات التي تم تعاطيها من الناحية المعرفية الابيستمولوجية. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج التحليلي الاستدلالي الفلسفي المعرفي (أبستمولوجيا)، وتحليل الدراسات كأداة للدراسة ... | |
| Descriptors: ادارة المعرفة - تكنولوجيا المعلومات - التنمية المستدامة - التعليم الجامعي | |
| Direct link [Abstract] |
|
14.
سبل تربوية مقترحة لإدارة المعرفة في التعليم العالي : دارسة تحليلية
|
|
| أبو عيادة، هبة توفيق. دراسات. ع. 109، ديسمبر 2021- جانفي 2022. | |
| تهدف الدراسة الحالية تعرّف دور مؤسسات التعليم العالي في إدارة المعرفة، للخروج منها بالمقترحات والإجراءات التي تساعد على تطوير دور مؤسسات التعليم العالي في إدارة المعرفة وتحقيق المأمول منه، من خلال تحليل ومراجعة البحوث والدراسات السابقة والأدبيات التربوية التي تناولت إدارة المعرفة بما يضمن الخروج برؤية علاجية متكاملة لمواجهة معيقات تطور تناولت مؤسسات التعليم العالي في إدارة المعرفة. وتختلف الدراسة الراهنة عن الدراسات السابقة في منهجية الدراسة إذ تعتمد الدراسة الحالية على تحليل الأدبيات التربوية ا ... | |
| Descriptors: ادارة المعرفة - تكنولوجيا المعلومات - التعليم العالي - التنظيم التربوي - القيادة - الادارة التربوية | |
| Direct link [Abstract] |
|
16.
تحسين أداء مراكز البحوث بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن في ضوء إدارة المعرفة
|
|
| النمله، نوف بنت إبراهيم. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 12، يوليو 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع تطبيق إدارة المعرفة في مراکز البحوث بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرّحمن، وکشف التحديات التي تواجه تطبيق إدارة المعرفة، ثم تحديد الفروق ذات الدلالة الإحصائية تعزى إلى متغيرات الدراسة، وتقديم آليات لتحسين أداء مراکز البحوث بجامعة الاميرة نورة بنت عبد الرحمن في ضوء إدارة المعرفة. فقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، وتم تطبيق الاستبانه على عينة من أعضاء هيئة التدريس الإناث، من هم برتبة أستاذ مساعد فما فوق في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن، حيث بلغ عددهن ( ... | |
| Descriptors: جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن (السعودية) - التحسين التربوي - الاداء - مراكز الابحاث - ادارة المعرفة | |
| Direct link [Abstract] |
|
17.
الكشف عن مهارات ما وراء المعرفة المتضمنة في كتاب الرياضيات للصف الخامس الابتدائي
|
|
| الختلان، معالي فهد. مجلة كلية التربية. مج. 38، ع. 5، مايو 2022. | |
| هدف البحث إلى تحليل محتوى كتاب الرياضيات المدرسي للصف الخامس الابتدائي للكشف عن مهارات ما وراء المعرفة الرئيسة والثانوية في مادة الرياضيات. اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي في الكشف عن نسب مهارات ما وراء المعرفة الرئيسية والثانوية المتضمنة في كتاب الرياضيات للفصلين الأول والثاني. تمثلت عينة البحث من الكتب المدرسية للفصلين الأول والثاني. تم بناء أداة لتحليل محتوى الكتاب المدرسي للكشف عن المهارات الرئيسية والثانوية المتضمنة في محتواه. وأظهرت نتائج تحليل المحتوى أن النسبة المئوية لمهارة التخطيط وم ... | |
| Descriptors: ادارة المعرفة - الرياضيات - الصفوف الابتدائية | |
| Direct link [Abstract] |
|
18.
تطوير بيئة تعلم مصغر قائمة على تحليلات الفيديو التفاعلي وأثرها على تنمية مهارات إدارة المعرفة عبر الأجهزة اللوحية وخفض التجول العقلي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
|
|
| شمة، محمد عبد الرازق. مجلة تكنولوجيا التعليم : سلسلة دراسات وبحوث. مج. 32، ع. 6، يونيو 2022. | |
| هدف البحث إلى تطوير بيئة تعلم مصغر قائمة على تحليلات الفيديو التفاعلى والكشف عن أثرها على تنمية مهارات إدارة المعرفة عبر الأجهزة اللوحية وخفض التجول العقلي لدى طلاب الصف الأول الثانوي في التيرم الأول من العام الدراسى 2021/2022. واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي في مرحلة الدراسة والتحليل، وأسلوب المنظومات في تطوير المعالجات، والمنهج التجريبي في مرحلة التقويم. وتمثلت مواد المعالجة التجريبية فى تطوير بيئة تعلم بنمطيين الأولي بيئة تعلم مصغر قائمة على تحليلات الفيديو التفاعلى، والثانية بيئة تعلم م ... | |
| Descriptors: البيئة التربوية - التدريس المصغر - التعلم التفاعلي - تنمية المهارات - ادارة المعرفة - تكنولوجيا المعلومات - طلاب المدارس الثانوية | |
| Direct link [Abstract] |
|
20.
معوقات تطبيق إدارة المعرفة بالمرحلة الابتدائية بالمدارس الحكومية في مدينة جدة من وجهة نظر القائدات والمعلمات
|
|
| خريشي، ألاء محمد عواد. المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 44، حزيران 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن معوقات تطبيق إدارة المعرفة بالمرحلة الابتدائية بالمدارس الحكومية بجدة، ومتطلبات تفعيلها. تم اتباع المنهج الكمي الوصفي التحليلي، واستخدام الاستبانة لجمع البيانات من (364) من المعلمات، و(140) قائدة تربوية. وأظهرت النتائج وجود معوقات لتطبيق إدارة المعرفة متعلقة بالمعلمات وبالإدارة المدرسية بدرجة كبيرة بمتوسطات حسابية (4.04) و(3.88) على التوالي، وهناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α>0.05) بين متوسطات إجابات المعلمات حول المعوقات المتعلقة بالإدارة المدرسية لتطبيق ... | |
| Descriptors: المعوقات - ادارة المعرفة - التعليم الابتدائي - المدارس الحكومية - جدة (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
All types
(3)
(2)
(0)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (299) ادارة المعرفة | |
| (46) اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | |
| (40) الجامعات | |
| (28) مديرو المدارس | |
| (26) تنمية المهارات |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All results | |
| (98) Egypt | |
| (58) Jordan | |
| (34) Palestine | |
| (27) Saudi Arabia | |
| (23) Iraq |
| All languages | |
| (299) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (299) ادارة المعرفة | (46) اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | ||
| (40) الجامعات | (28) مديرو المدارس | ||
| (26) تنمية المهارات | (24) القيادة | ||
| (23) تكنولوجيا المعلومات | (22) اتجاهات المعلمين | ||
| (22) التطوير التربوي | (21) التعليم العالي | ||
| (20) التعلم الالكتروني | (19) السعودية | ||
| (19) المدارس الحكومية | (18) الاداء | ||
| (18) الاردن | (18) التنظيم الاداري | ||
| (16) الاستراتيجيات التربوية | (16) المدارس الثانوية | ||
| (15) تكنولوجيا التعليم | (15) جودة التعليم | ||
| (13) الادارة التربوية | (12) الابداع | ||
| (12) الاتجاهات | (12) المؤسسات التربوية | ||
| (12) المعوقات | (12) وكالات التربية في المقاطعات | ||
| (11) الكويت | (10) الادارة المدرسية | ||
| (10) ضمان الجودة | (10) فلسطين | ||
| (9) اتجاهات المديرين | (9) ادارة الجامعة | ||
| (9) استراتيجيات التعلم | (9) البنات | ||
| (9) التسيير | (9) الطلاب الجامعيون | ||
| (9) المنافسة | (9) كليات | ||
| (9) كليات التربية | (8) التميز في التربية | ||
| (8) الجامعات والكليات | (8) مصر | ||
| (7) اتخاذ القرارات | (7) التعليم الجامعي | ||
| (7) التنظيم التربوي | (7) الدراسات الميدانية | ||
| (7) المكتبات الجامعية | (7) الممارسات التربوية | ||
| (7) رؤساء الاقسام |
University/Faculty
| (13) الجامعة الأردنية | (8) جامعة أم القرى | ||
| (5) الجامعة المستنصرية | (5) جامعة الأزهر (فلسطين: غزة) | ||
| (5) جامعة الشرق الأوسط | (5) جامعة بغداد | ||
| (4) الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) | (4) جامعة آل البيت | ||
| (3) جامعة اليرموك | (2) أكاديمية الإدارة والسياسة للدراسات العليا | ||
| (2) جامعة القاهرة | (2) جامعة المنصورة | ||
| (2) جامعة عين شمس | (2) جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية | ||
| (1) الجامعة العربية المفتوحة | (1) جامعة إفريقيا العالمية | ||
| (1) جامعة الزعيم الأزهري | (1) جامعة السلطان قابوس | ||
| (1) جامعة القدس المفتوحة | (1) جامعة النجاح الوطنية | ||
| (1) جامعة بني سويف | (1) جامعة حلوان | ||
| (1) جامعة دمشق | (1) جامعة عمان العربية | ||
| (1) جامعة محمد خيضر | (1) جامعة نزوى |
Journal
Publisher
Author