شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى تحليل محتوى كتاب الرياضيات المدرسي للصف الخامس الابتدائي للكشف عن مهارات ما وراء المعرفة الرئيسة والثانوية في مادة الرياضيات. اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي في الكشف عن نسب مهارات ما وراء المعرفة الرئيسية والثانوية المتضمنة في كتاب الرياضيات للفصلين الأول والثاني. تمثلت عينة البحث من الكتب المدرسية للفصلين الأول والثاني. تم بناء أداة لتحليل محتوى الكتاب المدرسي للكشف عن المهارات الرئيسية والثانوية المتضمنة في محتواه. وأظهرت نتائج تحليل المحتوى أن النسبة المئوية لمهارة التخطيط وما تتضمنه من مهارات فرعية قد بلغت (83.7%)، بينما بلغت نسبة مهارة المراقبة ومهاراتها الفرعية (7.1%)، وبلغت نسبة مهارة التقويم (9.2%)، وقد أوصى البحث إلى أهمية إثراء كتب الرياضيات في المرحلة الابتدائية بمهارات ما وراء المعرفة. (الملخص المنشور)

The current research aimed to analyze the content of the mathematics textbook for the fifth grade of primary school to reveal the main and secondary metacognitive skills in mathematics. The research sample consisted of textbooks for the first and second semesters, and a tool was built to analyze the content of the textbook to reveal the main and secondary skills included in its content. The results of content analysis showed that the percentage of planning skill and its sub-skills reached (83.7%), while the percentage of monitoring skill and its sub-skills reached (7.1%), and the percentage of evaluation skill reached (9.2%), and the research recommended the importance of enriching mathematics books. At the primary level with metacognitive skills. (Published abstract)