7(authortag_Text:(الفرجي، محمد حسن))
1.
معايير تصميم بيئات الفيديو التفاعلي التعليمي القائمة علي اختلاف توقيت تقديم الدعم لتنمية مهارات إنتاج الألعاب التعليمية الإلكترونية لدى الطلاب المعلمين بشعبة التربية الخاصة
|
|
| الجعلي، محمد حسن محمد خليفة محمد. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 87، ج. 1، أكتوبر 2023. | |
| هدف هذا البحث إلى التوصل قائمة معاييرتصميم بيئات الفيديو التفاعلي التعليمي القائمة علي اختلاف توقيت تقديم الدعم لتنمية مهارات إنتاج الألعاب التعليمية الإلكترونية لدى الطلاب المعلمين بشعبة التربية الخاصة، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحثون بإعداد استبانة لتحديد قائمة بمهارات إنتاج الألعاب التعليمية الإلكترونية المطلوب تنميتها لدى الطلاب المعلمين بشعبة التربية الخاصة، واستبانة لتحديد قائمة بالمعايير التصميمية اللازمة لتطوير بيئات الفيديو التفاعلي التعليمي القائمة علي اختلاف توقيت تقديم الدعم لتنمية مه ... | |
| الواصفات: المعايير - تكنولوجيا التعليم - تسجيلات الفيديو - التعلم التفاعلي - تنمية المهارات - الالعاب التربوية - التعلم الالكتروني - المعلمون الطلاب - التربية الخاصة | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
2.
دور المؤسسات الدولية في دعم تعليم اللاجئين في ظل حالات الصراع
|
|
| فرج، شروق حمدي. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 87، ج. 2، أكتوبر 2023. | |
| يهدف البحث إلى التعرف على الإطار المفاهيمي والتنظيمي للمنظمات الدولية الداعمة لحقوق الاطفال اللاجئين، والتعرف على أبرز الجهود الداعمة لتأهيل الأطفال اللاجئين بمدارس دول الصراع، وتحديد أبرز التوجيهات الدولية للمنظمات الداعمة لحقوق الأطفال التعليمية بدول الصراع، والوصول إلى التصور المقترح لتفعيل الجهود التعليمية بالمؤسسات الدولية؛ لإعادة تأهيل الأطفال اللاجئين بمدارس التعليم الأساسي بدمياط للمنظمات الداعمة لحقوق الأطفال التعليمة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتوصلت إلى: ضرورة تهيئة الطلاب اللاج ... | |
| الواصفات: المنظمات الدولية - تعليم اللاجئين - ادارة الازمات | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
3.
فاعلية برنامج تدريبي قائم على برنامج الجيوجبرا (GoeGebra) في تنمية مهارات تدريس التعميمات الرياضية لدى الطالبات المعلمات في الجامعة الإسلامية بغزة
|
|
| البعلوجي، أدهم حسن. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 11، ع. 6، كانون الأول 2022. | |
| هدف البحث إلى بناء برنامج تدريبي قائم على برنامج الجيوجبرا (GoeGebra)، والكشف عن فاعليته في تنمية مهارات تدريس التعميمات الرياضية لدى الطالبات المعلمات في الجامعة الإسلامية بغزة. ولتحقيق هدف البحث، تمّ استخدام المنهج البنائي في بناء البرنامج التدريبي والمنهج شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة للكشف عن فاعلية البرنامج التدريبي. تكونت عينة البحث من (22) طالبة معلمة تخصص رياضيات من المسجلات لمساق تدريب ميداني في كلية التربية في الفصل الدراسي الأول 2017-2018. وقد تم اختيارهن بطريقة عشوائية، وتمّ إعداد ... | |
| الواصفات: الجامعة الإسلامية (غزة، فلسطين) - الفعالية التربوية - برامج التدريب - البرمجيات التربوية - تنمية المهارات - مهارات التدريس - الرياضيات - المعلمون الطلاب - البنات | |
| رابط مباشر [Abstract] |
4.
التمكين الإداري لمديري المدارس الثانوية بدولة الكويت وعلاقته بجودة ممارساتهم المهنية
|
|
| العنزي، منى عبد الله صالح. جامعة المنصورة كلية التربية. 2021 | |
| هدفت الدراسة إلى تناول التمكين الإداري لمديري المدارس الثانوية بدولة الكويت وعلاقته بجودة ممارساتهم المهنية، من خلال التعرف إلى مدى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0,05 ≥ a) في المتوسطات الحسابية لاستجابة مديري المدارس الثانوية لجودة الممارسات المهنية للتمكين الإداري، تبعاً لمتغيرات (الجنس - المنطقة التعليمية - سنوات الخبرة)، وتنتمي الدراسة إلي الدراسات الوصفية، أما أداة الدراسة فكانت استمارة استبانة والتي تم تطبيقها على عدد (100) مدير ومديرة من المدارس الثانوية بدولة الكويت في الم ... | |
| الواصفات: التمكين - الادارة المدرسية - مديرو المدارس - المدارس الثانوية - القدرات المهنية - الكويت | |
| [Abstract] |
|
5.
خبرات بعض جامعات الدول في إدارة المعرفة بمجال البحث العلمي وإمكان الإفادة منها في مصر
|
|
| فرج، خالد حسن طلبة عباس. مجلة كلية التربية. مج. 32، ع. 125، ج. 2، يناير 2021. | |
| هدف البحث إلى توظيف إدارة المعرفة بمجال البحث العلمي في ضوء خبرات بعض جامعات الدول وإمكانية الإفادة منها في مصر، كما هدف أيضا إلى إبراز العلاقة بين البحث العلمي وإدارة المعرفة وإمكانية توظيف المعرفة واستخدامها بطريقة علمية ومبتكرة لأحداث التغيير للوصول إلى التقدم التكنولوجي. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وذلك للحصول على معلومات وافية ودقيقة تعبر عن إدارة المعرفة وأيضا طبيعة البحث العلمي وتحديد العلاقة بينهما. خلص البحث إلى عدة نتائج كان من أبرزها، إقامة روابط قوية واستراتيجية بين الجامعات و ... | |
| الواصفات: الخبرة التربوية - الجامعات - ادارة المعرفة - الابحاث العلمية - مصر | |
| رابط مباشر |
|
6.
الإسهام النسبي للتفكير التأملي والتدفق النفسي والضبط الانفعالي في التنبؤ بالحكمة لدى معلمي التربية الخاصة
|
|
| طه، محمد مصطفى. مجلة كلية التربية. مج. 32، ع. 128، ج. 2، أكتوبر 2021. | |
| هدف البحث إلى الكشف عن طبيعة العلاقات الارتباطية بين الحكمة بأبعادها المختلفة وكل من التدفق النفسي، الضبط الانفعالي، التفكير التأملي لدى معلمي التربية الخاصة، والتعرف على مدى إمكانية التنبؤ بالحكمة من خلال متغيرات التدفق النفسي، الضبط الانفعالي، التفكير التأملي لدى معلمي التربية الخاصة. تكونت عينة الدراسة من (120) معلما ومعلمة من معلمي التربية الخاصة بمحافظة بني سويف، بواقع (68) معلم، (52) معلمة وقد بلغ متوسط العمر الزمنى لعينة الدراسة (35,6) سنة. ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمد الباحثان على مقاييس: ... | |
| الواصفات: عمليات التفكير - الصحة النفسية - ضبط النفس - التكيف الانفعالي - معلمو التربية الخاصة - خصائص المعلمين | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
7.
أثر اختلاف مستويات كثافة تلميحات الإنفوجرافيك عبر شبكات الويب الإجتماعية في تنمية مهارات الثقافة البصرية لدى طلبة تكنولوجيا التعليم
|
|
| عبد الغني، باسم عبد الغني أحمد. جامعة قناة السويس كلية التربية بالإسماعيلية. 2020 | |
| هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر إختلاف مستويات كثافة تلميحات الانفوجرافيك عبر شبكات الويب الاجتماعية في تنمية مهارات الثقافة البصرية لدى طلبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية بالإسماعيلية جامعة قناة السويس. تمّ استخدام التصميم شبه التجريبى ذو الثلاث مجموعات تجريبية والذي يعتمد على تطبيق أدوات الدراسة قبلياً، ثم إجراء المعالجة التجريبية، ثم تطبيق أدوات الدراسة بعدياً، ويتضمن التصميم شبه التجريبي متغير مستقل وهو؛ مستويات كثافة تلميحات الانفوجرافيك ولها ثلاث مستويات هى (البسيط، والمتوسط، والكث ... | |
| الواصفات: تكنولوجيا التعليم - مواد متعددة الوسائط - البرمجيات التربوية - الانترنت - التعلم الالكتروني - تنمية المهارات - الادراك البصري - الطلاب الجامعيون | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
9.
آليات مقترحة لتطوير البحث العلمي في مصر في ضوء خصائص عصر المعرفة
|
|
| فرج، خالد حسن طلبة عباس. مجلة كلية التربية. مج. 31، ع. 124، ج. 2، أكتوبر 2020. | |
| هدف البحث إلى التعرف على تطوير البحث العلمي في مصر في ضوء خصائص عصر المعرفة، كما هدف أيضاً إلى التعرف على مقومات البحث العلمي في عصر التقدم التكنولوجي، وذلك باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، والاعتماد على الأدبيات والرجوع للدراسات السابقة الخاصة بالبحث. وقد توصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها: اختلاف هذا العصر عن العصور السابقة في الكم الهائل من المعرفة والتطوير والتغيير المتسارعين عن ذي قبل بشكل لم يسبق له مثيل، ضعف الكثير من البحوث العلمية نتيجة لعدم مسايرتها للتغيرات الحادثة في عصر المعرفة. ... | |
| الواصفات: الابحاث والتطوير - الابحاث العلمية - اقتصاد المعرفة - تكنولوجيا المعلومات - مجتمع المعلومات - مصر | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
10.
تقويم المهارات العقلية في اختبارات الثانوية العامة بالجمهورية اليمنية ما بين 2009-2014 : اختبارات الرياضيات، الفيزياء، التربية الإسلامية أنموذجا
|
|
| الفرجي، محمد حسن. جامعة محمد الخامس كلية علوم التربية. 2019 | |
| هدف البحث إلى تقويم المهارات العقلية في اختبارات الثانوية العامة بالجمهورية اليمنية ما بين 2009-2014 (اختبارات الرياضيات، الفيزياء، التربية الإسلامية أنموذجاً)، وقد تمت صياغة إشكالية البحث على الشكل الآتي: إلى أي حد تقيس اختبارات الثانوية العامة: )البكالوريا) بالجمهورية اليمنية المهارات العقلية التي تسعى التوجهات التربوية إلى تنميتها لدى متعلمي الصف الثالث الثانوي )البكالوريا) التي اعتمدت فيها على مراقي بلوم وهل عرفت تطوراً ما بين الأعوام: 2009-2014. لبلوغ هذا الهدف، تم استخدام المنهج الوصفي الت ... | |
| الواصفات: التقييم - مهارات التفكير - الاختبارات التربوية - النماذج - الرياضيات - الفيزياء - التربية الاسلامية - اليمن | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
11.
فاعلية التعلم التشاركي الإلكتروني المتمايز في تنمية مهارات إدارة المعرفة الشخصية ونواتج التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
|
|
| الشحات، سوزان محمود محمد. جامعة عين شمس كلية التربية النوعية. 2019 | |
| هدف البحث الحالي لقياس فاعلية التعلم التشاركي الإلكتروني المتمايز في تنمية مهارات إدارة المعرفة الشخصية ونواتج التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. وقد تكونت عينة البحث من (70) طالب/طالبة من طلاب الفرقة الرابعة - قسم تكنولوجيا التعليم وتم توزيعهم بمجموعات تشاركية وفق أنماط التعلم إلى خمس مجموعات تجريبية ( النمط التحليلي - النمط الإجرائي - النط الاجتماعي - النمط الابتكاري - تشاركي إلكتروني)، وقد قامت الباحثة بتمايز المحتوى إلكتروني وفق خصائص أنماط التعلم من حيث التفكير (التحليلي - الإجرائي - الاجتم ... | |
| الواصفات: التعلم التعاوني - التعلم الالكتروني - تنمية المهارات - ادارة المعرفة - حصيلة التعلم - الطلاب الجامعيون - تكنولوجيا التعليم | |
| [Abstract] |
|
12.
تصميمان للدعم متعدد المصادر (محدد المصدر، غير محدد) ببيئة تعلم إلكتروني وفاعليتهما في تنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
|
|
| شبل، عمرو عبد القادر محمود. جامعة عين شمس كلية التربية النوعية. 2019 | |
| هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أنسب تصميم للدعم متعدد المصادر (محدد المصدر، غير محدد) ببيئة تعلم إلكتروني في تنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. وللوصول لهذا الهدف قام الباحث بإعداد قائمة معايير لتصميم بيئة التعلم الإلكتروني بتصميمين للدعم متعدد المصادر (محدد المصدر، غير محدد)، وإعداد قائمة بمهارات البرمجة باستخدام لغة HTML، واستخدم منهج البحث التطويرى، الذي يتناول تصميم وتطوير بيئات التعلم من خلال نموذج محمد خميس (2007) للتصميم التعليمي، وتكونت عينة البحث من (72) طالبًا، تم تقسيمه ... | |
| الواصفات: البيئة التربوية - التعلم الالكتروني - تنمية المهارات - البرمجة الحاسوبية - طلاب المدارس المتوسطة | |
| [Abstract] |
|
13.
فعالية برنامج مقترح قائم على أشغال الإبرة لتنمية التحصيل والمهارات العملية و القيم الجمالية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
|
|
| نور الدين، يمنى صلاح فرج. جامعة المنوفية كلية الإقتصاد المنزلي. 2019 | |
| تهدف الدراسة الحالية إلى: 1) إعداد برنامج مقترح في مجال أشغال الإبرة (الكروشيه) لتلاميذ المرحلة الابتدائية يقوم على الأسس العلمية والمنهجية في تعليم تلاميذ هذه المرحلة .2) قياس فعالية البرنامج المقترح القائم على أشغال الإبرة (الكروشيه) في تنمية التحصيل والمهارات العملية والقيم الجمالية لدى عينة الدراسة. 3) الكشف عن العلاقة بين الجانب الجمالي للكروشيه وكل من الجانب المعرفي والمهاري. أهمية الدراسة تتمثل أهمية الدراسة الحالية في: قد تسهم هذه الدراسة في تنمية القيم الجمالية لدى التلاميذ عن طريق تنفي ... | |
| الواصفات: البرامج التدريسية - طرائق التدريس - تنمية المهارات - القيم - التربية الجمالية - طلاب المدارس الابتدائية | |
|
14.
تصور مقترح للأداء المهني لمشرفي اللغة الإنجليزية لمرحلة التعليم الأساسي في ضوء مهارات الإشراف الإبداعي
|
|
| الطاهر، محمد الطاهر محمد أحمد. جامعة القاهرة كلية الدراسات العليا للتربية. 2019 | |
| تتّضح أهمية الدراسة في تزويد المهتمين بمجال التدريب التربوي بإبراز المجالات الإبداعية، وإسهام نتائج هذه الدراسة في تقديم إضافة في مجال الإشراف التربوي من خلال إظهار أثر الإشراف الإبداعي على النمو المهني لمشرفي اللغة الإنجليزية، وإفادة المسؤولين عن الإشراف التربوي في محافظة الجيزة ووزارة التربية والتعليم من خلال الاستناد على نتائجها في تطوير منظومة الإشراف التربوي. تمّ استخدام المنهج الوصفي الذي يصف المشكلة وصفا دقيقا، ويحلّل، ويقارن، ويقيِّم. من ثمّ تمّ تصميم استبانة وتطبيقها على مشرفي اللغة الإ ... | |
| الواصفات: اختبارات الاداء - التقييم المهني - مؤهلات المشرفين - المشرفون - اللغة الانكليزية - مدارس التعليم الاساسي - تقييم المهارات - الابداع | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
15.
الإتجاه نحو التنمر الإلكتروني وعلاقته بالعوامل الخمسة للشخصية لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية
|
|
| السايح، ولاء محمد أحمد. جامعة حلوان كلية التربية. 2019 | |
| هدف البحث الى معرفة: 1) الكشف عن العلاقة بين الاتجاه نحو التنمر الالكتروني وابعاد العوامل الخمسة للشخصية (الانبساطية، المقبولية، يقظة الضمير، العصابية، التفتح للخبرات) لدى طلاب المرحلة الثانوية. 2) الكشف عن الفروق في درجة الاتجاه نحو التنمر الالكتروني التي تعزي الى النوع (ذكور- اناث). 3) الكشف عن الفروق في درجة الاتجاه نحو التنمر الالكتروني التي تعزي الى التخصص (علمي - ادبي). منهج البحث: المنهج الوصفي الارتباطي والسببي المقارن. وطبق البحث على عينة قوامة تكونت من (755) طالبا وطالبة، من طلاب المرح ... | |
| الواصفات: اتجاهات الطلاب - مشكلات السلوك - سلوك الطلاب - العدوانية - الانترنت - المواقع الالكترونية - ملامح الشخصية - طلاب المدارس الثانوية | |
|
18.
أثر برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ في التفكير الإبتكاري والتحصيل الدراسي لدى طلاب الثانوي الصناعي ذوي أنماط السيطرة المخية المختلفة
|
|
| فرج، عادل صلاح محمد. جامعة القاهرة كلية الدراسات العليا للتربية. 2018 | |
| هدفت الدراسة الى التعرف على أثر برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ على التفكير الابتكارى والتحصـيل الدراسـي لدى طلاب الثانوي الصناعي ذوي أنماط السيطرة المخية المختلفة، وكان عدد من المشاركين (140) طالباً من الصف الثالث الثانوي الصناعي بمدرسة الزقازيق الثانوية المعمارية الزخرفية التابعة لإدارة غرب التعلمية بمحافظة الشرقية. تم تقسيمهم الى مجموعة تجريبية (أولى (35) طالباً ذات السيطرة اليمنى، ثانية (35) طالباً ذات السيطرة اليسرى)، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث مجموعة من الأدوات بعد التحق ... | |
| الواصفات: البرامج التدريسية - الدماغ - التفكير الابداعي - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الثانوية - التعليم الصناعي | |
|
19.
أثر مستوى تقديم التغذية الراجعة (التصحيحية والتفسيرية) داخل بيئة تعلم إلكترونية سحابية في تنمية التحصيل والكفاءة الذاتية لدى طلاب الدراسات العليا بمادة الإحصاء
|
|
| حماد، حنان فوزي سيد. جامعة عين شمس كلية التربية النوعية. 2018 | |
| هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر مستوى تقديم التغذية الراجعة (التصحيحية والتفسيرية) داخل بيئة تعلم إلكترونية سحابية في تنمية التحصيل والكفاءة الذاتية لدى طلاب الدراسات العليا بمادة الإحصاء. تم استخدام التصميم التجريبي ذي المجموعتين والذي يعتمد على تطبيق أدوات البحث قبليا، ثم إجراء المعالجة التجريبية، ثم تطبيق أدوات البحث بعدياً، وتضمن التصميم التجريبى متغير مستقل وهو مستوى تقديم التغذية الراجعة وله مستويان (التغذية الراجعة التصحيحية مقابل التغذية الراجعة التفسيرية)، ومتغيران تابعانهما؛ التحصيل ... | |
| الواصفات: التغذية الراجعة - التعلم الالكتروني - التحصيل الدراسي - الكفايات - طلاب الدراسات العليا - المقررات الدراسية - الاحصاء | |
| [Abstract] |
|
20.
فاعلية بيئة إفتراضية تعليمية ثلاثية الأبعاد قائمة على استراتيجية التلعيب لتنمية مهارات حل المشكلات البرمجية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
|
|
| عبد الحق، هبة محمد حسن. جامعة بور سعيد كلية التربية النوعية. 2018 | |
| هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات حل المشكلات البرمجية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم عن طريق بيئة افتراضية تعليمية ثلاثية الأبعاد قائمة على استراتيجية التلعيب، وتكونت عينة البحث من مجموعة من طلاب الفرقة الأولى بقسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية - جامعة بورسعيد، وتم تقسيمها إلى مجموعتين تجريبيتين: المجموعة التجريبية الأولى درست باستخدام بيئة افتراضية تعليمية ثلاثية الأبعاد قائمة على استراتيجية التلعيب وعددها (30) طالب، أو المجموعة التجريبية الثانية درست باستخدام بيئة افتراضية تعليمية ثلاثي ... | |
| الواصفات: التعلم الالكتروني - استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - حل المشكلات - الطلاب الجامعيون - تكنولوجيا التعليم | |
 كافة الانواع |
|
|
(37)
رسالة / أطروحة
|
|
|
(21)
مقال
|
|
(0)
كتاب
|
|
(0)
فصل
|
|
(0)
عدد
|
|
(0)
مجلة
|
|
(0)
تقرير
|
| كافة المواضيع | |
| (21) تنمية المهارات | |
| (11) طرائق التدريس | |
| (10) التعلم الالكتروني | |
| (9) التحصيل الدراسي | |
| (9) تكنولوجيا التعليم |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة اللغات | |
| (58) العربية |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
| (21) تنمية المهارات | (11) طرائق التدريس | ||
| (10) التعلم الالكتروني | (9) التحصيل الدراسي | ||
| (9) تكنولوجيا التعليم | (8) الطلاب الجامعيون | ||
| (7) الرياضيات | (6) استراتيجيات التعلم | ||
| (6) المعلمون الطلاب | (6) طلاب المدارس المتوسطة | ||
| (6) مصر | (5) مهارات التفكير | ||
| (4) البرامج التدريسية | (4) البرمجيات التربوية | ||
| (4) البنات | (4) الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | ||
| (4) تكنولوجيا المعلومات | (4) طلاب المدارس الابتدائية | ||
| (4) طلاب المدارس الثانوية | (3) اتجاهات الطلاب | ||
| (3) الاهداف التربوية | (3) التربية البدنية | ||
| (3) التعلم التفاعلي | (3) التعليم الابتدائي | ||
| (3) المعلمون | (3) برامج التدريب | ||
| (2) ادارة المعرفة | (2) الابحاث العلمية | ||
| (2) الاتجاهات | (2) الاحصاء | ||
| (2) الاردن | (2) الانترنت | ||
| (2) البرامج التربوية | (2) البيئة التربوية | ||
| (2) التربية الخاصة | (2) التعبير الشفهي | ||
| (2) التعلم التعاوني | (2) التعليم الاساسي | ||
| (2) التفكير الابداعي | (2) التقييم | ||
| (2) الجامعة الإسلامية (غزة، فلسطين) | (2) الدراسات الاجتماعية | ||
| (2) الدماغ | (2) الذكاء | ||
| (2) الذكاء المتعدد | (2) الصحة النفسية | ||
| (2) الكفايات التعليمية | (2) اللغة الانكليزية | ||
| (2) المدارس الثانوية |
الجامعة /الكلية
| (9) جامعة القاهرة | (8) جامعة الأزهر (فلسطين: غزة) | ||
| (5) الجامعة الأردنية | (3) جامعة عين شمس | ||
| (2) الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) | (1) جامعة القادسية | ||
| (1) جامعة المنصورة | (1) جامعة المنوفية | ||
| (1) جامعة بابل | (1) جامعة بغداد | ||
| (1) جامعة بنها | (1) جامعة بور سعيد | ||
| (1) جامعة حلوان | (1) جامعة قناة السويس | ||
| (1) جامعة محمد الخامس |
المجلة
المؤلف