شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  أثر أنموذج Neale في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ وتنمية الاستيعاب القرائي لديهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السامرائي، قصي محمد لطيف. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية. مج. 29، ع. 12، ج. 2، 2022.
يهدف البحث إلى التعرف على أثر أنموذج Neale في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي وتنمية الاستيعاب القرائي لديهم. ولغرض تحقيق هذا الهدف وضع الباحث الفرضيات الصفرية الآتية: 1) لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين سيدرسون وفق أنموذج (Neale) ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين سيدرسون بالطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل البعدي. 2) لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين سيدرسون ...
الواصفات: طرائق التدريس - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الثانوية - تدريس التاريخ - الفهم القرائي - المدارس الحكومية - صلاح الدين (العراق: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

2.  أثر استراتيجية بلان (PLAN) في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طلاب الصف الخامس الأدبي وتنمية دافع الإنجاز لديهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السامرائي، قصي محمد لطيف. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية. مج. 29، ع. 7، ج. 1، 2022.
هدف البحث التعرف على أثر استراتيجية بلان في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طلاب الصف الخامس الأدبي وتنمية دافع المعرفي لديهم، شمل مجتمع البحث طلاب الصف الخامس الأدبي في المدارس الثانوية والإعدادية في مركز مدينة تكريت للعام المدرسي 2020-2021م، تم اختيار عينة عشوائية تكونت من (61) طالبا، بواقع (31) طالبا كمجموعة تجريبية و (30) طالبا كمجموعة ضابطة، وتم تكافؤ مجموعتي البحث في عدد من المتغيرات، تم إعداد أداتي البحث والتي تشمل اختبارا لاكتساب المفاهيم تكون من (54) فقرة موضوعية، ومقياسا لدافع الإنجاز وا ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - تدريس التاريخ - تكوين المفاهيم - طلاب المدارس الثانوية - دافعية النجاح - دافعية الطلاب - تكريت (العراق)
رابط مباشر [Abstract]

3.  فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التدريس البصري في تنمية مهارات الاتصال لدى الطلبة - المعلمين في قسم التاريخ في الكلية التربوية المفتوحة، مركز الموصل	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السامرائي، قصي محمد لطيف. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية. مج. 27، ع. 10، 2020.
هدف البحث إلى تحقيق الأهداف الآتية: 1) تصميم برنامج تدريبي على وفق استراتيجيات التدريس البصري للطلبة المعلمين والمعلمات. 2) التعرف على فاعلية البرنامج التدريبي على وفق استراتيجيات التدريس البصري في تنمية مهارات الاتصال لدى الطلبة المعلمين والمعلمات. اعتمد الباحثان على التصميم التجريبي ذي المجموعتين المتكافئتين وذي الاختبارين القبلي والبعدي الأولى تجريبية والثانية ضابطة، اذ تخضع المجموعة التجريبية (الطلبة/ المعلمين) للبرنامج التجريبي، في حين لا تخضع المجموعة الضابطة (الطلبة/ المعلمين) للبرنامج ال ...
الواصفات: الكلية التربوية المفتوحة (العراق) - استراتيجيات التعلم - الادراك البصري - تنمية المهارات - مهارات الاتصال - التاريخ - المعلمون الطلاب - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

4.  فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التدريس البصرى في تنمية التفكير البصرى لدى الطلبة - المعلمين في قسم التاريخ في الكلية التربوية المفتوحة، مركز الموصل	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السامرائي، قصي محمد لطيف. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية. مج. 27، ع. 6، 2020.
هدف البحث إلى تحقيق الأهداف الآتية: 1) تصميم برنامج تدريبي على وفق استراتيجيات التدريس البصري للطلبة المعلمين والمعلمات. 2) التعرف على فاعلية البرنامج التدريبي على وفق استراتيجيات التدريس البصري في تنمية التفكير البصري لدى الطلبة المعلمين والمعلمات. اعتمد الباحثان على التصميم التجريبي ذي المجموعتين المتكافئتين ذي الاختبارين القبلي والبعدي الأولى تجريبية والثانية ضابطة، إذ تخضع المجموعة التجريبية (الطلبة/ المعلمين) للبرنامج التجريبي، في حين لا تخضع المجموعة الضابطة (الطلبة/ المعلمين) للبرنامج الت ...
الواصفات: الكلية التربوية المفتوحة (العراق) - استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - مهارات التفكير - الادراك البصري - المعلمون الطلاب - الطلاب الجامعيون - التاريخ
رابط مباشر [Abstract]

5.  أثر الموديول التعليمي في تحصيل طلبة الجامعة لمادة علم النفس وتنمية تفكيرهم الجانبي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السامرائي، قصي محمد لطيف. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية. مج. 24، ع. 12، 2017.
الواصفات: الحقائب التعليمية - التحصيل الدراسي - الطلاب الجامعيون - علم النفس - تنمية المهارات - مهارات التفكير
رابط مباشر [Abstract]

6.  الإحتراق النفسي لدى مدرسي العلوم الإنسانية في المدارس الثانوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
السامرائي، قصي محمد لطيف. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية. مج. 23، ع. 8، آب 2016.
الواصفات: الارهاق النفسي - الرضا الوظيفي - معلمو المدارس الثانوية - العلوم الانسانية
رابط مباشر

7.  أثر إستراتيجيتي التسأؤل التباعدية والتأملية في تحصيل مادة التأريخ وتنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثاني المتوسط	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
رسن، أحمد نعمة. جامعة بغداد كلية التربية، إبن رشد. 2014
يرمي هذا البحث إلى التعرف على أثر إستراتيجيتي التساؤل التباعدية والتأملية في تحصيل مادة التأريخ وتنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثاني المتوسط، ولتحقيق هدف البحث صيغت فرضيتان صفريتان، الأولى تتعلق بالتحصيل، والأخرى تتعلق بتنمية التفكير الناقد، وهي كالآتي: 1) لا توجد فروق ذوات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطات درجات مجموعات البحث الثلاث: المجموعة التجريبية الأولى؛ التي تدرس مادة التاريخ العربي الإسلاميّ باستعمال استراتيجية التساؤل التباعدية، والمجموعة التجريبية الثانية التي تدرس ...
الواصفات: طرائق التدريس - تدريس التاريخ - التحصيل الدراسي - مهارات التفكير - التفكير الناقد - طلاب المدارس المتوسطة
[Abstract]

8.  أثر إستراتيجيتي المتشابهات والتفكير بالمقلوب في اكتساب المفاهيم الجغرافية وتنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الأول المتوسط	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الموسوي، علي يوسف عيسى. جامعة بغداد كلية التربية، إبن رشد. 2014
يهدف البحث إلى معرفة أثر استراتيجيتي المتشابهات والتفكير بالمقلوب في اكتساب المفاهيم الجغرافية وتنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الأول المتوسط، ولتحقيق هدف البحث فقد وضع الباحث الفرضيتين الصفريتين الآتية: 1) ليس هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب مجموعات البحث الثلاث، المجموعة التجريبية الأولى التي تدرس مادة الجغرافية باستراتيجية المتشابهات، والمجموعة التجريبية الثانية التي تدرس المادة نفسها باستراتيجية التفكير بالمقلوب، والمجموعة الضابطة التي تدرس المادة نفسها بالطريقة التقليد ...
الواصفات: طرائق التدريس - تكوين المفاهيم - المفاهيم الجغرافية - مهارات التفكير - التفكير الابداعي - طلاب المدارس المتوسطة - عمليات التفكير
[Abstract]

9.  أثر التدريس بإعادة الصياغة كإستراتيجية لتنشيط الادراك في التحصيل والاحتفاظ بمادة الجغرافية لدى طالبات الصف الاول المتوسط	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
الخزرجي، هند كفاح مهدي. الجامعة المستنصرية كلية التربية الأساسية. 2013
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أثر التدريس بإعادة الصياغة كاستراتيجية لتنشيط الإدراك في التحصيل والاحتفاظ بمادة الجغرافية لدى طالبات الصف الأول المتوسط. وقد تم اختيار التصميم التجريبي ذي الضبط الجزئي واختبار تحصيلي بعدي، واختبار الاحتفاظ. واقتصرت الدراسة على عينة من طالبات الصف الأول المتوسط في متوسطة (زينب) التابعة للمديرية العامة لتربية صلاح الدين قسم تربية الدجيل التي اختارتها الباحثة بصورة قصدية. تم اختيار شعبتين بطريقة عشوائية بسيطة، مثلت إحداهما المجموعة التجريبية اللواتي يدرسن المادة باس ...
الواصفات: طرائق التدريس - الادراك - التحصيل الدراسي - الجغرافيا - التعليم المتوسط

10.  فاعلية برنامج مقترح لتدريس القضايا الجدلية بمقرر التاريخ لطلاب معاهد المعلمين في تنمية التفكير التاريخي والاتجاه نحو المادة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
الجبوري، صالح صاحب كاظم. جامعة بغداد كلية التربية، إبن رشد. 2013
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية مقترح لتدريس القضايا الجدلية بمقرر التاريخ لطلاب معاهد المعلمين في تنمية التفكير التاريخي والاتجاه نحو المادة. للتحقق من ذلك تم اختيار تصميم تجريبي ذي الضبط الجزئي واختير معهد المعلمين الصباحي في مركز محافظة كربلاء عينة للدراسة تكونت عينة الطلاب من 62 طالبًا من طلاب الصف الثاني معهد إعداد المعلمين، ووزعت المجموعتان (التجريبية والضابطة) عشوائيا على الشعبتين (بواقع 31 طالبًا شعبة أ تمثل المجموعة التجريبية، و31 طالبًا شعبة ب تمثل المجموعة الضابطة). ثم أعد مقياس الت ...
الواصفات: البرامج التربوية - طرائق التدريس - تدريس التاريخ - مهارات التفكير - المعلمون الطلاب - اتجاهات الطلاب

11.  أثر استراتيجية التدريس التبادلي في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة التربية الاسلامية وتنمية الذكاء الوجداني لديهن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
الحمداني، إيمان عبد الجبار أحمد. جامعة الموصل كلية التربية الأساسية. 2013
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف على أثر استراتيجية التدريس التبادلي في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة التربية الإسلامية وتنمية الذكاء الوجداني لديهن. تحددت عينة الدراسة بطالبات الصف الثاني المتوسط في الساحل الأيسر في مدينة الموصل من محافظة نينوى، في متوسطتي زبيدة والرماح للبنات، ومادة التربية الإسلامية للموضوعات السبعة من الكتاب المقرر للعام الدراسي 2012-2013، اختير التصميم التجريبي ذو المجموعتين المتكافئتين ذواتي الاختبار القبلي والبعدي، وشملت عينة الدراسة 60 طالبة تم اختيارهن قصديا من مجتم ...
الواصفات: طرائق التدريس - التربية الاسلامية - تنمية المهارات - الذكاء - طلاب المدارس المتوسطة

12.  أثر استراتيجية التناقض المعرفي في تنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التأريخ	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
المكدمي، مشتاق مجيد صباح. جامعة ديالى كلية التربية للعلوم الإنسانية. 2012
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استراتيجية التناقض المعرفي في تنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التأريخ. يقتصر البحث الحالي على: 1) طلاب الصف الخامس الأدبي في المدارس الإعدادية والثانوية النهارية في قضاء بعقوبة للعام الدراسي (2011 -2012). 2) الفصول الثلاثة الأولى من كتاب تأريخ أوربا الحديث والمعاصر المقرر لطلبة الصف الخامس الأدبي، تأليف لجنة من وزارة التربية 2011م. 3) الفصل الدراسي الأول للعام 2011 -2012 م. وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي في تطبيق تجربته لأن هذا الم ...
الواصفات: الاستراتيجيات التربوية - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التفكير الناقد - الطلاب - التعليم الثانوي - التاريخ

13.  فاعلية برنامج تعليمي مقترح في تحصيل مادة الجغرافية وتنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى طالبات الصف الأول المتوسط	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
العبيدي، هديل عبد الوهاب عبد الرزاق. جامعة بغداد كلية التربية، إبن رشد. 2010
الواصفات: طرائق التدريس - التحصيل الدراسي - تنمية المهارات - مهارات التفكير - الطلاب - التعليم المتوسط

14.  أثر أنموذجي سكمان ولاندا في اكتساب المفاهيم الجغرافية والاحتفاظ بها لدى طالبات الصف الثالث معهد إعداد المعلمات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
القره غولي، علي موحان عبود. جامعة بغداد كلية التربية، إبن رشد. 2010
الواصفات: تدريس الجغرافيا - طرائق التدريس - تكوين المفاهيم - المفاهيم الجغرافية - الحفظ (علم النفس) - المعلمون الطلاب - معاهد اعداد المعلمين

15.  أثر أنموذجي المنحى المنظومي ل (جيرلاش. آيلي) والعنقودي ل (روبرتس) في التحصيل والتفضيل المعرفي لمادة أصول تدريس المواد الإجتماعية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
الساعدي، خضير عباس جري. جامعة بغداد كلية التربية، إبن رشد. 2009
الواصفات: العلوم الاجتماعية - طرائق التدريس - التحصيل الدراسي

16.  أثر إستعمال طريقتي الإستقصاء والمناقشة الجماعية في تنمية التفكير الإبداعي والإتجاه نحو مادة التاريخ لدى طالبات الصف الأول في معهد إعداد المعلمات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
عجيل، منى خليفة. جامعة بغداد كلية التربية، إبن رشد. 2008
الواصفات: معهد إعداد المعلمات (الموصل: العراق) - النقاش (طرائق التدريس) - التفكير الابداعي - تدريس التاريخ - معاهد اعداد المعلمين

17.  الإعداد المهني لمدرسي المرحلة الثانوية في كلية التربية إبن رشد، جامعة بغداد وكلية التربية، جامعة عين شمس	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
العبادي، ثقة علي عبد الواحد. جامعة بغداد كلية التربية، إبن رشد. 2008
الواصفات: جامعة بغداد (العراق) كلية التربية، إبن رشد - جامعة عين شمس (مصر) كلية التربية - معلمو المدارس الثانوية - الاعداد المهني

18.  أثر تراكم المعرفة الجغرافية في تنمية التفكير الإبداعي والإتجاه نحو التخصص عند طلبة قسمي الجغرافية في كليتي الآداب والتربية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
العزاوي، محمد جواد كاظم سبتي. جامعة بغداد كلية التربية، إبن رشد. 2008
الواصفات: جامعة بغداد (العراق) كلية الآداب - جامعة بغداد (العراق) كلية التربية - تدريس الجغرافيا - طرائق التدريس - التفكير الابداعي - الطلاب الجامعيون

19.  أثر طريقة المناقشة الجماعية في اكتساب المفاهيم التاريخية واستبقائها لدى طالبات الصف الثاني المتوسط	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
السوداني، وفاء محسن مشحوت. جامعة بغداد كلية التربية، إبن رشد. 2007
الواصفات: تدريس التاريخ - طرائق التدريس - التعليم المتوسط - تكوين المفاهيم

20.  بناء أنموذج لتقويم كتب الصرف في كليات التربية في جامعتي بغداد والمستنصرية وتطبيقه	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
الربيعي، طه إبراهيم جودة. الجامعة المستنصرية كلية التربية. 2007
الواصفات: جامعة بغداد (العراق) - جامعة المستنصرية (العراق) - قواعد اللغة - اللغة العربية - التقييم - معاهد اعداد المعلمين