17(Facet_Subject:("علم الاجتماع"))
1.
التحول الرقمي وأثره على أداء الأساتذة الجامعيين : دراسة ميدانية على أساتذة قسم علم الاجتماع بجامعة الجلفة
|
|
| حدادو، فطيمة. مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية. مج. 10، ع. 1، 2025. | |
| يشهد العالم المعاصر نقلة نوعية في مسار التحول الرقمي الذي أضحى محوراً جوهرياً يؤثر على مختلف ميادين الحياة، ومن بينها التعليم العالي. تهدف هذه الدراسة الميدانية إلى استقصاء تأثير التحول الرقمي على أداء الأساتذة الجامعيين بقسم علم الاجتماع في جامعة الجلفة. يتجسد هذا التحول في تبني تقنيات متطورة تشمل التعليم الإلكتروني، والمنصات الرقمية لإدارة العملية التعليمية، وأدوات البحث الحديثة، ما يخلق بيئة تجمع بين الفرص الواعدة والتحديات المعقدة. كشفت نتائج الدراسة أن التحول ا ... | |
| Descriptors: جامعة زيان عاشور - الجلفة (الجزائر) - التقدم التكنولوجي - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - اساتذة الجامعات - الاداء - علم الاجتماع | |
| Direct link [Abstract] |
|
2.
درجة تضمين كتاب علم النفس وعلم الاجتماع المقرر تدريسه للمرحلة الثانوية بدولة الكويت لمهارات التفكير التأملي من وجهة نظر المعلمين
|
|
| العجمي، محمد علي عبد الله. المجلة التربوية. مج. 38، ع. 151، يونيو 2024. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة تضمين كتاب علم النفس وعلم الاجتماع المقرر تدريسه للمرحلة الثانوية بدولة الكويت لمهارات التفكير التأملي من وجهة نظر المعلمين. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واعتمدت على طريقة العينة العشوائية الطبقية، ضمت عينة الدراسة 150 معلماً ومعلمة بمحافظة الجهراء بدولة الكويت. ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحث استبانة مكونة من 25 فقرة موزعة على خمس مهارات. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة تضمين كتاب علم النفس وعلم الاجتماع لمهارات التفكير التأملي من وجهة نظر المعلمين كانت عالية. ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - علم النفس - علم الاجتماع - التعليم الثانوي - مهارات التفكير - اتجاهات المعلمين - الكويت | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
فاعلية استخدم مشروعات التعلم الخدمي في تدريس علم الاجتماع لتنمية مهارات حل المشكلات لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
|
|
| الشرباصي، سناء عبد العزيز صديق. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 86، ج. 4، يوليو 2023. | |
| تحددت مشكلة البحث في السؤال الرئيس التالى: "كيف يمكن بناء برنامج مقترح في علم الاجتماع قائماﹰ على مشروعات التعلم الخِدمي لتتحددت مشكلة البحث في السؤال الرئيس التالى: "كيف يمكن بناء برنامج مقترح في علم الاجتماع قائماﹰ على مشروعات التعلم الخِدمي لتنمية مهارات حل المشكلات لدى طلاب الصف الثاني الثانوي؟" واشتملت أدوات ومواد البحث على ما يلي: قائمة بمشروعات التعلم الخدمي، وقائمة بمهارات حل المشكلات، وبرنامج قائم على المشروعات الخدمية، واختبار ... | |
| Descriptors: طرائق التدريس - علم الاجتماع - تنمية المهارات - حل المشكلات - طلاب المدارس الثانوية | |
| Direct link [Abstract] |
6.
مستوى معرفة معلمي الدراسات الاجتماعية للمرحلة الثانوية لمفاهيم علم الاجتماع في مديرية تربية المفرق
|
|
| الشرفات، روان عودة علي. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023 | |
| هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى معرفة معلمي الدراسات الاجتماعية للمرحلة الثانوية لمفاهيم علم الاجتماع في مديرية تربية المفرق، وتم استخدام المنهج الوصفي لمناسبته لأغراض الدراسة. وقامت الباحثة بتطوير اختبار من نوع اختيار من متعدد مكون من (20) فقرة لقياس مستوى معرفة معلمي الدراسات الاجتماعية لمفاهيم علم الإجتماع. وتكونت عينة الدراسة من (182) معلما ومعلمة. وأظهرت نتائج الدراسة: 1) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الأداء والوسط المعياري في مستوى معرفة مفاهيم ... | |
| Descriptors: مستوى المعرفة - معلمو المدارس الثانوية - الدراسات الاجتماعية - تعليم المفاهيم - علم الاجتماع - وكالات التربية في المقاطعات - المفرق (الأردن) | |
| [Abstract] |
|
8.
أثر استخدام استراتيجية مقترحة وفق النظرية البنائية في تنمية ثقافة الحوار لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة علم الاجتماع
|
|
| سلطان، عبد الرحمن علي. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية. مج. 30، ع. 1، ج. 2، 2023. | |
| هدف البحث التعرف على أثر استخدام استراتيجية مقترحة وفق النظرية البنائية في تنمية ثقافة الحوار لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة علم الاجتماع، وللتحقق من هدف البحث صيغت الفرضية الصفرية على النحو التالي: لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي لدرجات المجموعة التجريبية في مقياس ثقافة الحوار، تكونت عينة البحث من (60) طالبا من طلاب الصف الرابع الأدبي في مدرسة إعدادية أشور للبنين والتابعة للمديرية العامة لتربية صلاح الدين، ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - مهارات الاتصال - الاتصال (نقل الافكار) - طلاب المدارس الثانوية - علم الاجتماع - الشرقاط (العراق: قضاء) | |
| Direct link [Abstract] |
|
9.
أثر أنموذج كافاريل في تحصيل طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة علم الاجتماع
|
|
| خضر، واثق عبد الله حمد. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية. مج. 30، ع. 3، ج. 2، 2023. | |
| هدف البحث التعرف على أثر أنموذج كافاريل في تحصيل طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة علم الاجتماع. وللتحقق من هدف البحث صاغ الباحث الفرضية الآتية: 1) لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات تحصيل طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة علم الاجتماع وفق أنموذج كافاريل وبين متوسط درجات تحصيل طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي. اعتمد الباحث على التصميم التجري ... | |
| Descriptors: طرائق التدريس - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الثانوية - علم الاجتماع - كركوك (العراق: محافظة) | |
| Direct link [Abstract] |
|
10.
العلاقة بين تنظيم البيئة الصفية ومستوى التحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية في مادة الإجتماعيات
|
|
| التميمي، أحمد مجيد عريبي. مجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية. مج. 2، ع. 5، أيلول 2022. | |
| يهدف البحث الحالي إلى معرفة العلاقة بين تنظيم البيئة الصفية ومستوى التحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية في مادة الاجتماعيات، ولتحقيق هدف البحث استعمل الباحث المنهج الوصفي، وقد تألف مجتمع البحث الحالي من معلمي مادة الاجتماعيات للمرحلة الإبتدائية وتلاميذ الصف الخامس الإبتدائي في المدارس الإبتدائية الحكومية للبنين التابعة الى المديرية العامة لتربية بابل - مركز الحلة للعام الدراسي 2021-2022، إذ بلغ عدد المدارس (85) مدرسة في مركز الحلة. تمّ اختيار (30) مدرسة إبتدائية للبنين كعينة للبحث من مجتمع الب ... | |
| Descriptors: ادارة الصف - بيئة الصف - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الابتدائية - مواد المناهج - علم الاجتماع | |
| Direct link [Abstract] |
|
12.
أثر استراتيجية Shor في تنمية الذكاء الاجتماعي لدى طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة علم الاجتماع
|
|
| حسين، إحسان نظير. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية. مج. 29، ع. 12، ج. 3، 2022. | |
| هدف البحث التعرف على أثر استراتيجية Shor في تنمية الذكاء الاجتماعي لدى طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة علم الاجتماع. ولتحقيق هدف البحث اعتمد الباحث على التصميم التجريبي ذي الضبط الجزئي، وهو تصميم المجموعتين التجريبية الضابطة مع الاختبار البعدي، اختار الباحث عينة (64) طالبة من طالبات الصف الرابع الأدبي في إعدادية الشرقاط للبنات التابعة لمديرية تربية صلاح الدين، قسم تربية الشرقاط، الكورس الأول للعام الدراسي 2021-2022. كافئ الباحث بين طالبات مجموعتي البحث في المتغيرات (العمر الزمني محسوب بالشهور، ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - التكيف الاجتماعي - طلاب المدارس الثانوية - علم الاجتماع - صلاح الدين (العراق: محافظة) | |
| Direct link [Abstract] |
|
13.
قضايا العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة (STSE) المتضمنة في مقرر العلوم للصف الأول متوسط بالمملكة العربية السعودية
|
|
| المرعشي، أزهار قرناس. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 5، ع. 16، يناير 2021. | |
| هدف البحث إلى التعرف على درجة تضمين قضايا العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة(Science, Technology, Society, and Environment) المشار إليها في هذا البحث بـ (STSE) في مقرر العلوم للصف الأول متوسط بالمملكة العربية السعودية، ولتحقيق أهداف هذا البحث، أُستخدم المنهج الوصفي التحليلي، متمثلاً بأسلوب تحليل المحتوى، وقد تم إعداد قائمة بقضايا العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة(STSE) حيث اشملت على (11) قضية رئيسية وتفرع عنها (44) قضية فرعية، والتي ضمنت في بطاقة تحليل المحتوى، وتم التحقق من صدق وثبات الأدا ... | |
| Descriptors: تعليم التكنولوجيا - علم البيئة - علم الاجتماع - المقررات الدراسية - تدريس العلوم - المدارس المتوسطة - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
14.
أثر استراتيجية Swom في تحصيل مادة الإجتماعيات لدى طلاب الصف الأول متوسط
|
|
| غضيب، عفراء نعيمة. مجلة كلية التربية الأساسية. مج. 27، ع. 110، ج. 1، 2021. | |
| يرمي البحث الحالي لمعرفة أثر استراتيجية (Swom) في تحصيل مادة الاجتماعيات لدى طلاب الصف الأول متوسط وتكونت العينة من (79) طالب من طلاب الصف الأول متوسط في ثانوية الزوراء للبنيين التابعة إلى المديرية العامة لتربية محافظة بغداد، الرصافة الثانية وقد وزعت على مجموعتين بواقع (40) طالب في المجموعة التجريبية و(39) طالب في المجموعة الضابطة درست الباحثة طلاب المجموعة التجريبية باستخدام استراتيجية (Swom) ودرست طلاب المجموعة الضابطة المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية. صاغت الباحثة (130) هدفاً سلوكياً واعدت خط ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - التحصيل الدراسي - مواد المناهج - علم الاجتماع - طلاب المدارس المتوسطة | |
| Direct link [Abstract] |
|
15.
إستخدام نموذج رباعي المراحل (4Cs model) في تدريس علم الاجتماع لتنمية الكفايات الاجتماعية والوجدانية لدى طلبة المرحلة الثانوية
|
|
| سيد، عمرو جابر قرني. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 84، ج. 2، أبريل 2021. | |
| هدف البحث تنمية الكفايات الاجتماعية والوجدانية لدى طلبة المرحلة الثانوية؛ من خلال التحقق من فاعلية استخدام نموذج رباعي المراحل (4Cs Model) في تدريس علم الاجتماع، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بتطبيق أداة البحث المتمثلة في: مقياس الكفايات الاجتماعية والوجدانية على مجموعتي البحث: المجموعة التجريبية التي بلغت (32) طالبا، والمجموعة الضابطة التي بلغت (32) طالبا تطبيقا قبليا، ثم تدريس الوحدتين: الوحدة الثانية؛ بعنوان (البناء الاجتماعي ومكوناته)، والوحدة الثالثة؛ بعنوان (ال ... | |
| Descriptors: النماذج التربوية - طرائق التدريس - علم الاجتماع - الكفايات - التربية الاجتماعية - الوجدانية - طلاب المدارس الثانوية | |
| Direct link [Abstract] |
|
16.
تصور مقترح لتطوير منهج علم الاجتماع في ضوء رؤية مصر للتنمية المستدامة 2030 وأثره على تنمية الوعي الإقتصادي وقيم المواطنة الرقمية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
|
|
| عبد المجيد، عبد الله إبراهيم يوسف. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 90، ج. 1، أكتوبر 2021. | |
| هدف البحث إلى إعداد تصور مقترح لتطوير منهج علم الاجتماع في ضوء رؤية مصر للتنمية المستدامة 2030، وقياس أثره على تنمية الوعي الاقتصادي وقيم المواطنة الرقمية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. وقد استخدم كلا من المنهج الوصفي لعرض الإطار النظري وبناء أدوات ومواد البحث، والمنهج التجريبي في التطبيق الميداني لتجربة البحث. وقد قدم البحث تصورا مقترحا لمنهج علم الاجتماع للصف الثاني الثانوي في ضوء رؤية مصر 2030، متضمنا الأسس، والأهداف، والمحتوى، واسترا ... | |
| Descriptors: تطوير المناهج - علم الاجتماع - الاهداف التربوية - التنمية المستدامة - الادراك - علم الاقتصاد - القيم - التربية على المواطنة - التقدم التكنولوجي - طلاب المدارس الثانوية - مصر | |
| Direct link [Abstract] |
|
17.
عوامل التغير الإجتماعي المؤثرة في زيادة معدلات الطلاق في المجتمع السعودي : دراسة سسيولوجية لآراء عينة من الأكاديميين في مجال تخصص الدراسات الإجتماعية
|
|
| البريكان، لولوه بنت بريكان بن علي. مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية. مج. 7، ع. 18، ج. 2، سبتمبر 2021. | |
| تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على عوامل التغير الاجتماعي المؤثرة في زيادة معدلات الطلاق في المجتمع السعودي، دراسة وصفية سسيولوجية على عينة من الأكاديميين في مجال تخصص الدراسات الاجتماعية، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، ويمثل مجتمع الدراسة أعضاء هيئة التدريس من ثلاث جامعات حكومية، في مدينة الرياض، باستخدام أداة الاستبيان، للعينة العمدية بلغت (248) عضوًا، وتوصلت الدراسة إلى أهم عوامل التغير الاجتماعي المؤثرة في زيادة معدلات الطلاق هي: وعي المرأة بالحقوق والقوانين للحياة الزوجية، مطالبة أحد الزوجين ... | |
| Descriptors: التغير الاجتماعي - المشكلات العاطفية - المجتمع المدني - علم الاجتماع - الطلاب الجامعيون - التخصص الرئيسي الجامعي - الدراسات الاجتماعية - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
18.
فاعلية استخدام المدخل الجمالي في تنمية القيادة الجمالية والدافعية للتعلم لدى الطالبات المعلمات، شعبة الفلسفة والاجتماع
|
|
| بدر، صفاء عبد الجواد عبد الحفيظ. مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 22، ج. 9، 2021. | |
| استهدفت الدراسة التعرف على فاعلية استخدام المدخل الجمالي في تنمية القيادة الجمالية والدافعية للتعلم لدى الطالبة معلمة الفلسفة والاجتماع. ولتحقيق ذلك تم إعادة صياغة بعض موضوعات مقرر التدريس المصغر في ضوء المدخل الجمالي، كما تم إعداد اختبار مواقف في القيادة الجمالية وشمل الأبعاد التالية (التواصل الجمالي - التطبيق الجمالي - الأمانة الجمالية)، وإعداد مقياس الدافعية للتعلم في الأبعاد التالية (الاستمتاع بالتعلم - قيمة التعلم - المثابرة)، وبلغت عينة الدراسة (60) طالبة من طالبات الفرقة الثانية شعبة الفل ... | |
| Descriptors: التربية الجمالية - تنمية المهارات - بناء القدرات - القيادة - دافعية الطلاب - المعلمون الطلاب - البنات - الفلسفة - علم الاجتماع - التخصص الرئيسي الجامعي | |
| Direct link [Abstract] |
|
19.
إستخدام استراتيجية عقود التعلم في تدريس علم الاجتماع لتنمية مهارات التوجيه الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
|
| علي، نهى يوسف عبد السميع. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. مج. 18، ع. 132، يونيو 2021. | |
| يهدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية استخدام استراتيجية عقود التعلم في تدريس علم الاجتماع لتنمية مهارات التوجيه الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية، ولتحقيق ذلك الهدف تم اختيار مجموعة البحث وقوامها (30) طالبة بالصف الثاني الثانوي بمدرسة الصفا، وتم تقسيمها إلى مجموعتين ضابطة (15) طالبة، وأخرى تجريبية (15) طالبة، وتم ضبط المتغيرات بين المجموعتين لتحقيق التكافؤ، وقد تم تطبيق أداة البحث وهي اختبار مواقف لمهارات التوجيه الذاتي على مجموعتي البحث تطبيقا قبليا، وبعد تنفيذ الوحدتي ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - علم الاجتماع - تنمية المهارات - التوجيه - تحقيق الذات - طلاب المدارس الثانوية | |
| Direct link [Abstract] |
All types
(2)
(0)
(0)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (166) علم الاجتماع | |
| (40) طلاب المدارس الثانوية | |
| (32) التحصيل الدراسي | |
| (28) تنمية المهارات | |
| (27) استراتيجيات التعلم |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All languages | |
| (166) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (166) علم الاجتماع | (40) طلاب المدارس الثانوية | ||
| (32) التحصيل الدراسي | (28) تنمية المهارات | ||
| (27) استراتيجيات التعلم | (24) طرائق التدريس | ||
| (20) المقررات الدراسية | (13) التعليم الثانوي | ||
| (13) مهارات التفكير | (12) الكويت | ||
| (11) اتجاهات المعلمين | (11) النماذج التربوية | ||
| (10) الطلاب الجامعيون | (10) طلاب المدارس الابتدائية | ||
| (10) طلاب المدارس المتوسطة | (9) البنات | ||
| (8) التعلم الالكتروني | (8) المعلمون | ||
| (8) مواد المناهج | (7) الابحاث العلمية | ||
| (7) الجزائر | (7) المعلمون الطلاب | ||
| (7) تكنولوجيا التعليم | (7) علم النفس | ||
| (7) محتوى الكتب المدرسية | (6) اتجاهات الطلاب | ||
| (6) اساتذة الجامعات | (6) الدراسات الاجتماعية | ||
| (6) السعودية | (6) تكوين المفاهيم | ||
| (6) حل المشكلات | (6) عمليات التفكير | ||
| (6) معلمو المدارس الثانوية | (5) الانترنت | ||
| (5) التخصص الرئيسي الجامعي | (5) التفكير الابداعي | ||
| (5) التفكير الناقد | (5) الجامعة الجزائرية (الجزائر) | ||
| (5) المعلمات | (5) تطوير المناهج | ||
| (5) جامعة محمد بوضياف المسيلة (الجزائر) | (4) الاتصال (نقل الافكار) | ||
| (4) التربية الاجتماعية | (4) التقدم التكنولوجي | ||
| (4) التقييم | (4) العراق | ||
| (4) الفلسفة | (4) القيم | ||
| (4) المجتمع المحلي |
University/Faculty
| (10) جامعة آل البيت | (9) جامعة محمد بوضياف، المسيلة | ||
| (4) جامعة عين شمس | (3) جامعة بغداد | ||
| (3) جامعة حلوان | (2) الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) | ||
| (2) جامعة المنصورة | (2) جامعة قاصدي مرباح، ورقلة | ||
| (2) جامعة قناة السويس | (2) جامعة واسط | ||
| (1) الجامعة اللبنانية | (1) جامعة أم القرى | ||
| (1) جامعة الأنبار | (1) جامعة الحاج لخضر باتنة | ||
| (1) جامعة الخرطوم | (1) جامعة الخليج العربي | ||
| (1) جامعة الفيوم | (1) جامعة القديس يوسف | ||
| (1) جامعة النيلين | (1) جامعة اليرموك | ||
| (1) جامعة بني سويف |
Journal
Publisher
| (2) مركز دراسات الوحدة العربية | (1) جامعة الكوفة. كلية الآداب | ||
| (1) جامعة زيان عاشور - الجلفة | (1) جامعة واسط. كلية التربية | ||
| (1) دار الثقافة للنشر والتوزيع | (1) منشورات عالم التربية |
Author