شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  درجة تضمين كتاب علم النفس وعلم الاجتماع المقرر تدريسه للمرحلة الثانوية بدولة الكويت لمهارات التفكير التأملي من وجهة نظر المعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العجمي، محمد علي عبد الله. المجلة التربوية. مج. 38، ع. 151، يونيو 2024.
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة تضمين كتاب علم النفس وعلم الاجتماع المقرر تدريسه للمرحلة الثانوية بدولة الكويت لمهارات التفكير التأملي من وجهة نظر المعلمين. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واعتمدت على طريقة العينة العشوائية الطبقية، ضمت عينة الدراسة 150 معلماً ومعلمة بمحافظة الجهراء بدولة الكويت. ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحث استبانة مكونة من 25 فقرة موزعة على خمس مهارات. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة تضمين كتاب علم النفس وعلم الاجتماع لمهارات التفكير التأملي من وجهة نظر المعلمين كانت عالية. ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - علم النفس - علم الاجتماع - التعليم الثانوي - مهارات التفكير - اتجاهات المعلمين - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

2.  فاعلية استخدم مشروعات التعلم الخدمي في تدريس علم الاجتماع لتنمية مهارات حل المشكلات لدى طلاب الصف الثاني الثانوي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشرباصي، سناء عبد العزيز صديق. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 86، ج. 4، يوليو 2023.
تحددت مشكلة البحث في السؤال الرئيس التالى: "كيف يمكن بناء برنامج مقترح في علم الاجتماع قائماﹰ على مشروعات التعلم الخِدمي لتتحددت مشكلة البحث في السؤال الرئيس التالى: "كيف يمكن بناء برنامج مقترح في علم الاجتماع قائماﹰ على مشروعات التعلم الخِدمي لتنمية مهارات حل المشكلات لدى طلاب الصف الثاني الثانوي؟" واشتملت أدوات ومواد البحث على ما يلي: قائمة بمشروعات التعلم الخدمي، وقائمة بمهارات حل المشكلات، وبرنامج قائم على المشروعات الخدمية، واختبار ...
الواصفات: طرائق التدريس - علم الاجتماع - تنمية المهارات - حل المشكلات - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر [Abstract]

3.  العلاقة بين تنظيم البيئة الصفية ومستوى التحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية في مادة الإجتماعيات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
التميمي، أحمد مجيد عريبي. مجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية. مج. 2، ع. 5، أيلول 2022.
يهدف البحث الحالي إلى معرفة العلاقة بين تنظيم البيئة الصفية ومستوى التحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية في مادة الاجتماعيات، ولتحقيق هدف البحث استعمل الباحث المنهج الوصفي، وقد تألف مجتمع البحث الحالي من معلمي مادة الاجتماعيات للمرحلة الإبتدائية وتلاميذ الصف الخامس الإبتدائي في المدارس الإبتدائية الحكومية للبنين التابعة الى المديرية العامة لتربية بابل - مركز الحلة للعام الدراسي 2021-2022، إذ بلغ عدد المدارس (85) مدرسة في مركز الحلة. تمّ اختيار (30) مدرسة إبتدائية للبنين كعينة للبحث من مجتمع الب ...
الواصفات: ادارة الصف - بيئة الصف - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الابتدائية - مواد المناهج - علم الاجتماع
رابط مباشر [Abstract]

4.  قضايا العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة (STSE) المتضمنة في مقرر العلوم للصف الأول متوسط بالمملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المرعشي، أزهار قرناس. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 5، ع. 16، يناير 2021.
هدف البحث إلى التعرف على درجة تضمين قضايا العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة(Science, Technology, Society, and Environment) المشار إليها في هذا البحث بـ (STSE) في مقرر العلوم للصف الأول متوسط بالمملكة العربية السعودية، ولتحقيق أهداف هذا البحث، أُستخدم المنهج الوصفي التحليلي، متمثلاً بأسلوب تحليل المحتوى، وقد تم إعداد قائمة بقضايا العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة(STSE) حيث اشملت على (11) قضية رئيسية وتفرع عنها (44) قضية فرعية، والتي ضمنت في بطاقة تحليل المحتوى، وتم التحقق من صدق وثبات الأدا ...
الواصفات: تعليم التكنولوجيا - علم البيئة - علم الاجتماع - المقررات الدراسية - تدريس العلوم - المدارس المتوسطة - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

5.  أثر استراتيجية Swom في تحصيل مادة الإجتماعيات لدى طلاب الصف الأول متوسط	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
غضيب، عفراء نعيمة. مجلة كلية التربية الأساسية. مج. 27، ع. 110، ج. 1، 2021.
يرمي البحث الحالي لمعرفة أثر استراتيجية (Swom) في تحصيل مادة الاجتماعيات لدى طلاب الصف الأول متوسط وتكونت العينة من (79) طالب من طلاب الصف الأول متوسط في ثانوية الزوراء للبنيين التابعة إلى المديرية العامة لتربية محافظة بغداد، الرصافة الثانية وقد وزعت على مجموعتين بواقع (40) طالب في المجموعة التجريبية و(39) طالب في المجموعة الضابطة درست الباحثة طلاب المجموعة التجريبية باستخدام استراتيجية (Swom) ودرست طلاب المجموعة الضابطة المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية. صاغت الباحثة (130) هدفاً سلوكياً واعدت خط ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - التحصيل الدراسي - مواد المناهج - علم الاجتماع - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

6.  أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط في تدريس مادة علم الاجتماع على التحصيل الدراسي لدى طلبة قسم التمريض بمدينة المحويت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العدواني، خالد مطهر حسين. مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 1، ع. 3، سبتمبر 2021.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام إستراتيجيات التعلم النشط في تدريس مادة علم الاجتماع على التحصيل الدراسي لدى طلبة التمريض بمدينة المحويت، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج التجريبي والتصميم ذي المجموعتين (تجريبية وضابطة) لمناسبته لأهداف الدراسة، وطبقت التجربة على جميع طلبة قسم التمريض بالمعهد العالي للعلوم الصحية والبالغ عددهم (51) طالباً وطالبة، ولمدة فصل دراسي كامل بمعدل (16) محاضرة، واستخدم الاختبار التحصيلي لجمع البيانات، وبعد إجراء المعالجات الإحصائي ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - الطرائق النشطة - مواد المناهج - علم الاجتماع - التحصيل الدراسي - الطلاب الجامعيون - التخصص الرئيسي الجامعي - التمريض - المحويت (اليمن)
رابط مباشر [Abstract]

7.  المعلوماتية والمعرفة العلمية في الحقل السوسيولوجي :‎ الجامعة الجزائرية أنموذجا‎	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
حمري، إيمان. المجلة العربية للمعلوماتية وأمن المعلومات.‎ مج. 2، ع. 5، أكتوبر 2021‎.
الواصفات: الجامعة الجزائرية (الجزائر) - علم الحاسوب - المعرفة - الابحاث العلمية - علم الاجتماع
رابط مباشر

8.  إستخدام نموذج رباعي المراحل (4Cs model) في تدريس علم الاجتماع لتنمية الكفايات الاجتماعية والوجدانية لدى طلبة المرحلة الثانوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سيد، عمرو جابر قرني. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 84، ج. 2، أبريل 2021.
هدف البحث تنمية الكفايات الاجتماعية والوجدانية لدى طلبة المرحلة الثانوية؛ من خلال التحقق من فاعلية استخدام نموذج رباعي المراحل (4Cs Model) في تدريس علم الاجتماع، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بتطبيق أداة البحث المتمثلة في: مقياس الكفايات الاجتماعية والوجدانية على مجموعتي البحث: المجموعة التجريبية التي بلغت (32) طالبا، والمجموعة الضابطة التي بلغت (32) طالبا تطبيقا قبليا، ثم تدريس الوحدتين: الوحدة الثانية؛ بعنوان (البناء الاجتماعي ومكوناته)، والوحدة الثالثة؛ بعنوان (ال ...
الواصفات: النماذج التربوية - طرائق التدريس - علم الاجتماع - الكفايات - التربية الاجتماعية - الوجدانية - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر [Abstract]

9.  تصور مقترح لتطوير منهج علم الاجتماع في ضوء رؤية مصر للتنمية المستدامة 2030 وأثره على تنمية الوعي الإقتصادي وقيم المواطنة الرقمية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبد المجيد، عبد الله إبراهيم يوسف. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 90، ج. 1، أكتوبر 2021.
هدف البحث إلى إعداد تصور مقترح لتطوير منهج علم الاجتماع في ضوء رؤية مصر للتنمية المستدامة 2030، وقياس أثره على تنمية الوعي الاقتصادي وقيم المواطنة الرقمية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. وقد استخدم كلا من المنهج الوصفي لعرض الإطار النظري وبناء أدوات ومواد البحث، والمنهج التجريبي في التطبيق الميداني لتجربة البحث. وقد قدم البحث تصورا مقترحا لمنهج علم الاجتماع للصف الثاني الثانوي في ضوء رؤية مصر 2030، متضمنا الأسس، والأهداف، والمحتوى، واسترا ...
الواصفات: تطوير المناهج - علم الاجتماع - الاهداف التربوية - التنمية المستدامة - الادراك - علم الاقتصاد - القيم - التربية على المواطنة - التقدم التكنولوجي - طلاب المدارس الثانوية - مصر
رابط مباشر [Abstract]

10.  عوامل التغير الإجتماعي المؤثرة في زيادة معدلات الطلاق في المجتمع السعودي : دراسة سسيولوجية لآراء عينة من الأكاديميين في مجال تخصص الدراسات الإجتماعية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
البريكان، لولوه بنت بريكان بن علي. مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية. مج. 7، ع. 18، ج. 2، سبتمبر 2021.
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على عوامل التغير الاجتماعي المؤثرة في زيادة معدلات الطلاق في المجتمع السعودي، دراسة وصفية سسيولوجية على عينة من الأكاديميين في مجال تخصص الدراسات الاجتماعية، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، ويمثل مجتمع الدراسة أعضاء هيئة التدريس من ثلاث جامعات حكومية، في مدينة الرياض، باستخدام أداة الاستبيان، للعينة العمدية بلغت (248) عضوًا، وتوصلت الدراسة إلى أهم عوامل التغير الاجتماعي المؤثرة في زيادة معدلات الطلاق هي: وعي المرأة بالحقوق والقوانين للحياة الزوجية، مطالبة أحد الزوجين ...
الواصفات: التغير الاجتماعي - المشكلات العاطفية - المجتمع المدني - علم الاجتماع - الطلاب الجامعيون - التخصص الرئيسي الجامعي - الدراسات الاجتماعية - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

11.  فاعلية استخدام المدخل الجمالي في تنمية القيادة الجمالية والدافعية للتعلم لدى الطالبات المعلمات، شعبة الفلسفة والاجتماع	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
بدر، صفاء عبد الجواد عبد الحفيظ. مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 22، ج. 9، 2021.
استهدفت الدراسة التعرف على فاعلية استخدام المدخل الجمالي في تنمية القيادة الجمالية والدافعية للتعلم لدى الطالبة معلمة الفلسفة والاجتماع. ولتحقيق ذلك تم إعادة صياغة بعض موضوعات مقرر التدريس المصغر في ضوء المدخل الجمالي، كما تم إعداد اختبار مواقف في القيادة الجمالية وشمل الأبعاد التالية (التواصل الجمالي - التطبيق الجمالي - الأمانة الجمالية)، وإعداد مقياس الدافعية للتعلم في الأبعاد التالية (الاستمتاع بالتعلم - قيمة التعلم - المثابرة)، وبلغت عينة الدراسة (60) طالبة من طالبات الفرقة الثانية شعبة الفل ...
الواصفات: التربية الجمالية - تنمية المهارات - بناء القدرات - القيادة - دافعية الطلاب - المعلمون الطلاب - البنات - الفلسفة - علم الاجتماع - التخصص الرئيسي الجامعي
رابط مباشر [Abstract]

12.  إستخدام استراتيجية عقود التعلم في تدريس علم الاجتماع لتنمية مهارات التوجيه الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
علي، نهى يوسف عبد السميع. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. مج. 18، ع. 132، يونيو 2021.
يهدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية استخدام استراتيجية عقود التعلم في تدريس علم الاجتماع لتنمية مهارات التوجيه الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية، ولتحقيق ذلك الهدف تم اختيار مجموعة البحث وقوامها (30) طالبة بالصف الثاني الثانوي بمدرسة الصفا، وتم تقسيمها إلى مجموعتين ضابطة (15) طالبة، وأخرى تجريبية (15) طالبة، وتم ضبط المتغيرات بين المجموعتين لتحقيق التكافؤ، وقد تم تطبيق أداة البحث وهي اختبار مواقف لمهارات التوجيه الذاتي على مجموعتي البحث تطبيقا قبليا، وبعد تنفيذ الوحدتي ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - علم الاجتماع - تنمية المهارات - التوجيه - تحقيق الذات - طلاب المدارس الثانوية
رابط مباشر [Abstract]

13.  توظيف بعض نظريات علم اجتماع التربية المعاصر في مواجهة التغير الثقافي لدى طلاب المرحلة الثانوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
عبد الرازق، محمد إبراهيم. جامعة المنصورة كلية التربية. 2020
هدفت الدراسة إلى التعرف علي كيفية توظيف بعض نظريات علم إجتماع التربية المعاصر في مواجهة التغير الثقافي لدي طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة الدقهلية ، وتم الاعتماد على مجتمع الدراسة الذي كان قوامه (626) مفردة. وقام الباحث بإعداد وتصميم استبانة مقدمة إلى موجهي ومعلمي علم النفس وطلاب المرحلة الثانوية بغرض الوقوف على واقع توظيف بعض نظريات علم إجتماع التربية المعاصر في مواجهة التغير الثقافي لدي طلاب المرحلة الثانوية. وتمت الدراسة على عدد الاستبانات المكتملة والصحيحة والتي كانت (249) استبانه للمعلمين وا ...
الواصفات: النظريات - علم الاجتماع - التنمية الثقافية - طلاب المدارس الثانوية
[Abstract]

14.  فاعلية استخدام المدخل التفاعلي في تدريس علم الإجتماع على تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التفاعل الإجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
عثمان، منى سيد محمد. جامعة الفيوم كلية التربية. 2020
تحددت إشكالية البحث في وجود بعض أوجه القصور في طرق التدريس التقليدية التي ما زالت تستخدم في تدريس علم الاجتماع التي حوّلته إلى مجرد معلومات وحقائق مجزّأة لا قيمة لها، وهذه الطرق لا تتناسب مع طبيعة علم الاجتماع، وعدم تحقيقها لأهدافه وعدم مقدرتها على تنمية مهارات التفاعل الاجتماعي. لذا يحاول البحث الإجابة عن السؤال الآتي: ما فاعلية استخدام المدخل التفاعلي في تدريس علم الاجتماع على تنمية التحصيل الدراسي ومهارا ...
الواصفات: التعلم التفاعلي - علم الاجتماع - التحصيل الدراسي - تنمية المهارات - عمليات التفاعل الاجتماعي - طلاب المدارس الثانوية

15.  أثر أنموذج TRE GUST في اكتساب عمليات العلم لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي في مادة الاجتماعيات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
كاظم، محمد طعمة. مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية. مج. 20، ع. 1، 2020.
يهدف البحث إلى معرفة أثر أنموذج TRE GUST في اكتساب عمليات العلم لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة الاجتماعيات، شملت عينة البحث (63) من تلامذة الصف السادس الابتدائي وزعوا عشوائيا على مجموعتين أحداهما تجريبية ضمت (31) تلميذا وتلميذة ، والاخرى ضابطة ضمت (32) تلميذا وتلميذة. تم مكافئتهما في متغيرات (الذكاء ، المعلومات السابقة في مادة الاجتماعيات ، التحصيل السابق في مادة الاجتماعيات). طبقت الدراسة في الفصل الدراسي الثاني من السنة الدراسية (2018-2019)، درّس الباحث المجموعتين بنفسه. تمت معالجة ا ...
الواصفات: النماذج التربوية - عمليات التعلم - طلاب المدارس الابتدائية - علم الاجتماع
رابط مباشر

16.  التفكير العلمي وعلاقته بالدافعية المهنية لدى مدرسي ومدرسات المواد الاجتماعية : دراسة ارتباطية مقارنة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المشهداني، أحمد عبد الستار عبد الواحد. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 59، ع. 2، حزيران 2020.
يهدف البحث إلى تعرف العلاقة بين التفكير العلمي والدافعية المهنية لدى مدرسي ومدرسات المواد الاجتماعية، ولتحديد هذا الهدف بنى الباحث اختبار للتفكير العلمي ومقياس للدافعية المهنية، وطبقها على عينة البحث من مدرسي ومدرسات المواد الاجتماعية في مديريات تربية بغداد وبعد التعامل مع نتائج الاختبار والمقياس إحصائياً توصل الباحث إلى نتائج لعل من أهمها وجود علاقة موجبة ذات دلالة إحصائية بين التفكير العلمي وعلاقته بالدافعية المهنية، وفي ضوء النتائج توصل الباحث إلى عدد من الاستنتاجات والتوصيات منها توفير دورا ...
الواصفات: مهارات التفكير - المبادئ العلمية - دافعية المعلمين - الاداء - المعلمات - مواد المناهج - علم الاجتماع
رابط مباشر [Abstract]

17.  أثر أنموذج بيركنز وبلايث في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الإجتماعيات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
البيضاني، مهند حسن عبد الله. مجلة كلية التربية الأساسية. مج. 26، ع. 106 إنساني، 2020.
يهدف البحث الحالي معرفة "اثر أنموذج بيركنز وبلايث في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الإجتماعيات ولتحقيق ذلك اختار الباحث التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي لمجموعتي البحث التجريبية والضابطة، وتكونت عينة البحث من (80) طالباً بواقع (40) طالباً في المجموعة التجريبية و (40) طالباً من المجموعة الضابطة وكافأ الباحث بين المجموعة التجريبية والضابطة في عدة متغيرات المعرفة السابقة، اختبار الذكاء، العمر الزمني للطلاب محسوباً بالشهور ودرجات العام السابق في مادة الاجتماعيات. وأعد الباحث اختباراً تحصيلي ...
الواصفات: النماذج - التحصيل الدراسي - مستوى المعرفة - طلاب المدارس المتوسطة - مواد المناهج - علم الاجتماع
رابط مباشر [Abstract]

18.  تطوير منهج علم الإجتماع في ضوء أبعاد الأمن القومي وأثره على تنمية الوعي الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
طايل، أمير محمد خيري عبد الشافي. جامعة حلوان كلية التربية. 2020
يهدف البحث الحالي إلى قياس أثر تطوير منهج علم الاجتماع في ضوء أبعاد الأمن الاجتماعي والسياسي والفكري في تنمية الوعي الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية. تتبع الدراسة الحالية لمنهجي البحث الآتيين: 1) المنهج الوصفي التحليلي: وذلك في الجزء الخاص بالدراسة النظرية لمحاور البحث (علم الاجتماع، الوعي الاجتماعي، الأمن الإجتماعي، الأمن السياسي، الأمن الفكري). 2) المنهج التجريبي: وذلك في الجزء الخاص بالجانب التطبيقي للبحث بهدف معرفة أثر وحدتين مطو ...
الواصفات: تطوير المناهج - علم الاجتماع - الامان - القومية - الادراك - طلاب المدارس الثانوية

19.  فاعلية بعض استراتيجيات التعلم النشط في تدريس مادة علم الاجتماع لتنمية ثقافة الحوار لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
السيد، نوارة عبد الله محمد. جامعة حلوان كلية التربية. 2020
هدف البحث إلى: 1) قياس مدى فاعلية استراتيجية ( فكر - زواج شارك) فى تدريس مادة علم الاجتماع لتنمية ثقافة الحوار لدى طلاب المرحلة الثانوية. 2) قياس مدى فاعلية استراتيجية (حوض السمك) فى تدريس مادة علم الاجتماع لتنمية ثقافة الحوار لدى طلاب المرحلة الثانوية. 3) قياس مدى فاعلية استراتيجية (الحوار السقراطي) في تدريس مادة علم الاجتماع لتنمية ثقافه الحوار لدى طلاب المرحلة الثانوية. 4) المقارنه بين مستوى تحقيق فاعلية ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - الطرائق النشطة - علم الاجتماع - النقاش (طرائق التدريس) - طلاب المدارس الثانوية - المدارس الثانوية العامة

20.  دور موقع الفيسبوك في عملية التغيير الاجتماعي في الجزائر : دراسة ميدانية على عينة من أساتذة قسم علم الاجتماع بجامعة سطيف	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
نوار، زينب. جامعة محمد بوضياف، المسيلة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية. 2020
الواصفات: جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 (الجزائر) - المواقع الالكترونية - الانترنت - عمليات التفاعل الاجتماعي - التغير الاجتماعي - اساتذة الجامعات - علم الاجتماع
رابط مباشر