شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى تعرف العلاقة بين التفكير العلمي والدافعية المهنية لدى مدرسي ومدرسات المواد الاجتماعية، ولتحديد هذا الهدف بنى الباحث اختبار للتفكير العلمي ومقياس للدافعية المهنية، وطبقها على عينة البحث من مدرسي ومدرسات المواد الاجتماعية في مديريات تربية بغداد وبعد التعامل مع نتائج الاختبار والمقياس إحصائياً توصل الباحث إلى نتائج لعل من أهمها وجود علاقة موجبة ذات دلالة إحصائية بين التفكير العلمي وعلاقته بالدافعية المهنية، وفي ضوء النتائج توصل الباحث إلى عدد من الاستنتاجات والتوصيات منها توفير دورات وكتيبات لتنمية مقومات التفكير العلمي لدى مدرسي ومدرسات المواد الاجتماعية. (الملخص المنشور)

This research aims to identify the relation between scientific thinking and occupational motivation to male and female teachers of social subjects. In order to achieve this objective, the researcher organizes a test for scientific thinking and a measure for occupational motivation and applied it on the research sample from Baghdad education Directorates. After statistically dealing with the test results and the measure, the researcher reaches the following results. The most important one is that: there is a statistically important relation between scientific thinking and it relation to occupational motivation. In the lights of the results the researcher reaches to several conclusions and recommendations such as providing training courses and handbooks in order to develop the elements of scientific thinking of male and female teachers of social subjects. (Published abstract)