22(Facet_Subject:("تطوير المناهج"))
2.
تصور مقترح لتطوير مقرر التربية الدينية الإسلامية للمرحلة الثانوية بالتعليم الفني في ضوء المهارات الحياتية بجمهورية مصر العربية
|
|
| عبد الحليم، محمد أسامة فاروق. مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية والنفسية. مج. 5، ع. 1، 2025. | |
| إستهدفت الدراسة وضع تصور مقترح لتطوير مناهج التربية الدينية الإسلامية بالمرحلة الثانوية الفنية في جمهورية مصر العربية في ضوء المهارات الحياتية وأهداف المرحلة الثانوية، وقد إستخدم الباحث أسلوب تحليل المحتوى كأداة من أدوات الدراسة للوقوف على ملامح المنهج الحالي للتربية الدينية الإسلامية بالمرحلة الثانوية الفنية بما فيه من سلبيات وإيجابيات، والإستعانة بهذه النتائج في وضع التصور المقترح لمنهج التربية الدينية الإسلامية بهذه المرحلة وفقا للمهارات الحياتية، مما استلزم إعداد قائمة بالمهارات الحياتية، وت ... | |
| الواصفات: تطوير المناهج - المقررات الدراسية - التربية البدنية - التربية الاسلامية - المدارس الثانوية المهنية - مهارات الحياة - مصر | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
3.
دور الذكاء الاصطناعي في إعادة تشكيل النماذج التربوية التقليدية : دراسة تحليلية للتحولات الرقمية في مجالات العملية التعليمية المختلفة
|
|
| كرزون، نور أنيس محمود. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 16، أبريل 2025. | |
| تهدف الدراسة إلى البحث في مجالات الإفادة من الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية، وكيفية الاستفادة من تطبيقاته وتقنياته في مجالات العملية التعليمية. تم اتباع المنهج النوعي، واستخدمت أسلوب المراجعة الأدبية، المتمثل في مراجعة الأوراق البحثية والدراسات والرسائل العلمية التي بحثت في موضوع الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية في الفترة الزمنية الواقعة بين 2020 وحتى 9/ 2023. أظهرت النتائج توظيف الذكاء الاصطناعي في أربعة مجالات رئيسة وهي: المحتوى، طرق التدريس، التقييم، والتواصل. وأنه يوفر محتوى إفترا ... | |
| الواصفات: الذكاء الاصطناعي - تكنولوجيا التعليم - التقدم التكنولوجي - التدريب الاضافي - تطوير المناهج - تطوير المعلمين | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
4.
معايير مقترحة لتطوير منهاج التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية في ضوء مخرجات لجنة الإصلاح السياسي في مجال التربية والتنشئة السياسية في الأردن
|
|
| الحنيطي، منار صالح خلف. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 2، ملحق 2، كانون الثاني 2025. | |
| هدفت الدّراسة إلى اقتراح معايير لمنهاج التّربية الوطنيّة والمدنيّة للمرحلة الأساسيّة في ضوء مخرجات لجنة الإصلاح السّياسيّ في الأردن في مجال التّربية والتّنشئة السّياسيّة، ولتحقيق ذلك استخدم الباحثان المنهج النوعي ، إذ مرّت عمليّة اقترح المعايير والمؤشّرات الدّالّة عليها بعدّة مراحل تمّ التّحقّق من صدق المعايير من مصدّرين يتمثّل الأوّل بعرض القائمة على أعضاء الفريق الوطنيّ الأردنّيّ ، للإشراف على منهاج التّربية الوطنيّة والمدنيّة ، أمّا المصدر الثّاني فتمثّل بعرض القائمة على مؤلفي المناهج الأردن ... | |
| الواصفات: تطوير المناهج - التربية على المواطنة - التعليم الاساسي - التنشئة السياسية - الاردن | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
6.
التوجهات البحثية في مناهج وطرق تدريس اللغة العربية في مملكة البحرين
|
|
| الغامدي، سعيد محمد سعيد الظفيري. مجلة الآداب للدراسات اللغوية والأدبية. مج. 7، ع. 3، 2025. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى التعرّف على التوجهات البحثية في مجال مناهج اللغة العربية وطرق تدريسها في مملكة البحرين، ولتحقيق ذلك وظّف الباحثان منهج التحليل الببليومتري: (Bibliometric Analysis)، حيث تّم تطبيقه على عينة من رسائل الماجستير، والدكتوراه، ودارسات وبحوث منشورة في مجلات علمية محكّمة، خلال الفترة من (2011-2025م). وقد توصلت الدراسة إلى عددٍ من المؤشرات، ومنها: أظهرت النتائج أنّ توجهات البحوث في المجلات تركّزت على موضوعات حديثة مثل: (التعلم المنظم ذاتيًا، والاتجاه نحو التقنية). بينما تناولت أطروحا ... | |
| الواصفات: الاتجاهات التربوية - الابحاث التربوية - تطوير المناهج - تدريس اللغات - اللغة العربية - البحرين | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
7.
التفاعل الصفي المرغوب في تدريس منهاج اللغة العربية الفلسطيني بطرائق تدريس حديثة : دروس نموذجية مقترحة
|
|
| الشرحة، أشرف إبراهيم عبد الحميد. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 9، ع. 17، أغسطس 2025. | |
| هدفت الدراسة إلى تقديم دروس نموذجية ضمن منهاج اللغة العربية في فلسطين (الطبعة الثانية، 2024-2025) باستخدام مجموعة من طرائق التدريس الحديثة، منها الذكاءات المتعددة، التعلم بالمشروع، خريطة الشكل (V)، الاستراتيجية التماثلية، حل المشكلات، المحطات العلمية، الوسوم الإدراكية، منشطات التفكير، التعلم المستند إلى الدماغ، الصف المعكوس، ونموذج كولب. استخدم الباحث المنهج الوصفي لعرض الإجراءات التطبيقية لهذه الأساليب بهدف تحقيق أهداف العملية التعليمية وتعزيز التفاعل الصفي في مبحث اللغة العربية. أظهرت الدراسة ... | |
| الواصفات: الاتصال الصفي - طرائق التدريس - تدريس اللغات - اللغة العربية - تطوير المناهج - فلسطين | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
8.
تصور مقترح لدمج مفاهيم الطاقة الخضراء في منهج العلوم للمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
|
|
| القحطاني، نوره سعيد علي. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. 4، أبريل 2024. | |
| هدف البحث إلى معرفة مستوى تضمين مفاهيم الطاقة الخضراء في منهج العلوم للصف الثاني المتوسط في المملكة العربية السعودية، ومن ثم تقديم تصور مقترح لدمج مفاهيم الطاقة الخضراء في منهج العلوم، وتكونت عينة البحث من مناهج العلوم للفصول الدراسية الثلاثة للصف الثاني المتوسط. ولتحقيق هذا الهدف، تم بناء قائمة بمفاهيم الطاقة الخضراء مكونة من (28) مفهومًا فرعيًا وزعت على ستة مفاهيم رئيسة وكذلك استمارة تحليل المحتوى، وأظهرت نتيجة البحث أن درجة تضمين مفاهيم الطاقة الخضراء في منهج العلوم للصف الثاني المتوسط كانت م ... | |
| الواصفات: تطوير المناهج - الوعي البيئي - التنمية المستدامة - تدريس العلوم - التعليم المتوسط - السعودية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
9.
تصور مقترح لتطوير برنامج إعداد معلم المهارات الحياتية في ضوء التجربة الفنلندية
|
|
| النملة، مها بنت علي بن عبد الله. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 1، شباط 2024. | |
| هدف البحث الحالي إلى معرفة واقع برامج إعداد المعلمين -معلم المهارات الحياتية والأسرية-في دولة فنلندا، ووضع تصور مقترح لها في ضوء التجربة الفنلندية. اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لتحليل محتوى برنامج معلم المهارات الحياتية والأسرية في ضوء التجربة الفنلندية. توصل البحث إلى وضع تصور مقترح لبرنامج معلم المهارات الحياتية والأسرية، واشتمل محتوى برنامج الإعداد المقترح على برنامجين: برنامج البكالوريوس، وهو مكون من ست مستويات موزعة على ثلاث سنوات بكلية التربية تخصص المهارات الحياتية والأسرية (الاقت ... | |
| الواصفات: تطوير المناهج - اعداد المعلمين - مهارات الحياة - فنلندا | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
10.
مهارات التفكير الرياضي المتضمنة في كتاب الرياضيات المطوّر للصف التاسع الأساسي في الأردن
|
|
| أبو عقل، أسماء فضل. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 13، ع. خاص. مؤتمر العلوم الإنسانية: التحديات والفرص (تموز 2024). | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تضمين مهارات التفكير الرياضي في كتاب الرياضيات المطوّر للصف التاسع الأساسي في الأردن. استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي حيث طورت أداة تحليل المحتوى في ضوء مهارات التفكير الرياضي، وهي: الاستقراء، والتعبير بالرموز والنماذج، والتخمين، والاستنتاج (الاستنباط)، والبرهان الرياضي، والتفكير المنطقي، وقام الباحثان بتحليل كتاب الرياضيات المطوّر (كتاب الطالب) للصف التاسع الأساسي بجزأيه الأول والثاني بعد التأكد من صدق الأداة وثباتها. أظهرت النتائج فيما يتعلق بمهارات التفكير ... | |
| الواصفات: مهارات التفكير - الرياضيات - محتوى الكتب المدرسية - تطوير المناهج - الصفوف المتوسطة - الاردن | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
11.
تطوير منهج الألبان في ضوء المتطلبات المهنية المستقبلية لتنمية مهارات حل المشكلات لطلاب المدارس الثانوية الزراعية
|
|
| عبد الصمد، لمياء محمود عبد الحميد. المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية. مج. 16، ع. 28، سبتمبر 2024. | |
| هدف البحث ﺇلى تطوير منهج الألبان لطلاب المدارس الثانوية الزراعية في ضوء المتطلبات المهنية المستقبلية لتنمية مهارات حل المشكلات لديهم. وتكونت عينة البحث من (50) طالباً من طلاب الصف الثاني الثانوي الزراعي بمدرسة أبو غالب الثانوية الزراعية المشتركة، مقسمة ﺇلى مجموعتين مجموعة ضابطة (25) طالباً ومجموعة تجريبية (25) طالباً. وتمثلت أدوات البحث في مقياس مهارات حل المشكلات، لطلاب الصف الثاني الثانوي الزراعي، حيث قامت الباحثة بتطوير وحدة بعض أنواع الألبان ومنتجاتها من منهج الألبان لطلاب الصف الثاني الثانو ... | |
| الواصفات: تطوير المناهج - الاغذية - تنمية المهارات - حل المشكلات - طلاب المدارس الثانوية - التعليم الزراعي | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
12.
تطوير منهج الألبان لطلاب المدارس الثانوية الزراعية في ضوء المتطلبات المهنية المستقبلية لتنمية المهارات العملية لديهم
|
|
| عبد الصمد، لمياء محمود عبد الحميد. المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية. مج. 16، ع. 29، سبتمبر 2024. | |
| هدف البحث ﺇلى تطوير منهج الألبان لطلاب المدارس الثانوية الزراعية في ضوء المتطلبات المهنية المستقبلية لتنمية المهارات العملية لديهم. وتكونت عينة البحث من (50) طالباً من طلاب الصف الثاني الثانوي الزراعي بمدرسة أبو غالب الثانوية الزراعية المشتركة، مقسمة ﺇلى مجموعتين مجموعة ضابطة (25) طالباً ومجموعة تجريبية (25) طالباً، وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي لقياس تحصيل الطلاب وبطاقة ملاحظة أداء الطلاب للمهارات العملية، وتم إعداد وحدة مطورة لمنهج اللبان (أنواع بعض الألبان ومنتجاتها ). كما إعدت الباحثة ... | |
| الواصفات: تطوير المناهج - الاغذية - التعليم الزراعي - طلاب المدارس الثانوية - تنمية المهارات - حل المشكلات | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
13.
تصور مقترح لتطوير مقرر العلوم بالصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية في ضوء متطلبات الثقافة العلمية
|
|
| الشهراني، عبير سعيد عبد اللطيف. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 151، ج. 1، يوليو 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة توافر متطلبات الثقافة العلمية في كتب العلوم بالصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية، ووضع تصور مقترح لتطوير مقرر العلوم بالصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية في ضوء متطلبات الثقافة العلمية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واشتملت عينة الدراسة على كتب العلوم المقررة على الصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية بصفوفها الثلاثة للعام الدراسي (2023-2024م). تمثلت أداة الدراسة في بطاقة تحليل محتوى كتب العلوم بالصف الثالث المتوسط في ضوء متطلبا ... | |
| الواصفات: تطوير المناهج - محتوى المقررات الدراسية - تدريس العلوم - التعليم المتوسط - السعودية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
14.
تصور مقترح لتطوير منهج الكيمياء للصف الأول الثانوي في ضوء معايير العلوم الطبيعية الوطنية
|
|
| الرويلي، لينا بنت لافي بن بغل. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 149، ج. 2 يناير 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى بناء برنامج تدريسي قائم على نموذج سوام (SWOM) في مقرر العلوم وقياس فاعليته في تنمية عادات التميز لدى طالبات الصف الثاني متوسط. ولتحقيق الهدف، اتبعت الدراسة المنهج التجريبي ذا التصميم شبه التجريبي؛ ذا المجموعتين التجريبية والضابطة، وطبقت الدراسة على عينة مكونة من (75) طالبة من طالبات الصف الثاني المتوسط في مدينة الرياض. تمثلت أدوات الدراسة في اختبار ومقياس لعادات التميز. أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والض ... | |
| الواصفات: تطوير المناهج - تدريس العلوم - الكيمياء - التعليم الثانوي - المعايير الاكاديمية - السعودية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
15.
تصور مقترح لتطوير مفاهيم مناهج العلوم للمرحلة الابتدائية في ضوء مدخل STEM
|
|
| الشمراني، نسرين سعيد محمد. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 149، ج. 2 يناير 2024. | |
| هدف البحث إلى الكشف عن مدى تضمين كتاب العلوم للصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسي الأول لمتطلبات مدخل STEM، ووضع تصور مقترح لتطوير مفاهيم مناهج العلوم للمرحلة الابتدائية في ضوء مدخل STEM. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت أداة البحث في قائمة بمتطلبات منهج STEM، وبطاقة تحليل محتوى كتاب العلوم للصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسي الأول. تكونت العينة من كتاب العلوم للصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسي الأول. توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: توفر مجال تنمية مهارات العمل والانتاج والتنمية المس ... | |
| الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - تحليل المضمون - تطوير المناهج - تدريس العلوم - التعليم الابتدائي - المعايير الاكاديمية - السعودية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
16.
مهارات الاستماع اللازمة لتلاميذ الصفوف الأولية في المرحلة الابتدائية
|
|
| القحطاني، عادل بن عبد الله. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 151، ج. 2، يوليو 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى تحديد مهارات الاستماع اللازمة لتلاميذ الصفوف الأولية في المرحلة الابتدائية. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة تدريس اللغة العربية ومناهجها في بعض الجامعات السعودية، وتمثلت أداة الدراسة في استبانة ضمنها الباحثان مهارات الاستماع اللازمة لتلاميذ الصفوف الأولية في المرحلة الابتدائية، وتحكيمها عند (7) محكمين أكاديميين في بعض الجامعات السعودية. توصلت الدراسة إلى تحديد مهارات الاستماع اللازمة لتلاميذ الصفوف الأولية في المرحلة الابتدائية التي تكونت من ( ... | |
| الواصفات: مهارات الاستماع - طلاب المدارس الابتدائية - تطوير المناهج - السعودية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
17.
تصور مقترح لتطوير منهج الرياضيات للصف الأول المتوسط في ضوء توظيف الرياضيات البصرية
|
|
| الحربي، آمنة بنت سعد النحيت. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. مج. 7، ع. 3، يوليو 2024. | |
| هدف البحث إلى بناء تصور مقترح لتطوير منهج الرياضيات للصف الأول المتوسط في ضوء توظيف الرياضيات البصرية. ولتحقيق ذلك، اعتمد البحث أسلوب المجموعات الثابتة (Staticized Groups). تكون مجتمع البحث من خبراء مناهج الرياضيات، واقتصرت عينة البحث المختارة قصديا على (6) من خبراء مناهج الرياضيات. ولجمع البيانات استخدمت الاستبانة. توصلت نتائج البحث إلى موافقة الخبراء على جميع بنود تقييم مكونات التصور المقترح في صورته المبدئية، وإعداد التصور المقترح في صورته النهائية. واستنادا إلى هذه النتائج، قدم البحث عددا من ... | |
| الواصفات: تطوير المناهج - الرياضيات - التعليم المتوسط - المفاهيم الرياضية - طرائق التدريس | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
18.
تطوير منهج اللغة العربية على ضوء اللامركزية لتنمية مهارات الاستقبال اللغوي والاتجاه نحو اللغة لتلاميذ الدمج بالمرحلة الابتدائية
|
|
| أحمد، رضوى حسني إسماعيل. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. مج. 7، ع. 3، يوليو 2024. | |
| استهدف البحث التعرف على أثر تطوير منهج اللغة العربية على ضوء اللامركزية في تنمية مهارات الاستقبال اللغوي والاتجاه نحو اللغة لتلاميذ الدمج بالمرحلة الابتدائية. تكونت العينة من ستة عشر (16) تلميذا وتلميذة بمدرسة عباس صالح الابتدائية ومدرسة الشلاق الابتدائية. تكونت أدوات البحث من: قائمة بمهارات الاستقبال اللغوي، كتاب التلميذ، وتصميم دليل معلم، وتصميم دليل ولي الأمر، ومقياس الاتجاه نحو تعلم اللغة العربية، واختبار مهارات الاستقبال اللغوي ويتضمن: بطاقة وصف مستويات الأداء، وقامت الباحثة بتطبيق المقياس ... | |
| الواصفات: تطوير المناهج - اللغة العربية - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - طلاب المدارس الابتدائية - ذوي الاحتياجات التعلّمية الخاصة - الدمج المدرسي | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
19.
بناء وثيقة منهج مقترحة للقضايا الرقمية المستجدة اللازمة لتطوير مناهج الدراسات الإسلامية في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية
|
|
| شاهين، عبد الرحمن بن يوسف. بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. ع. 36، ج. 2، أكتوبر 2024. | |
| هدف البحث إلى بناء وثيقة منهج مقترحة للقضايا الرقمية المستجدة اللازمة لتطوير مناهج الدراسات الإسلامية في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية. لتحقيق الهدف من البحث تم استخدام المنهج الوصفي القائم على أسلوب مسح الخبير الخارجي، مع بناء أداة استبانة. تكون المشاركون في البحث من خبراء في التعليم العام، وخبراء في المناهج وطرق التدريس وتقنيات التعليم والعلوم الشرعية وأصول التربية الإسلامية. توصل البحث إلى بناء قائمة بالقضايا الرقمية المناسبة لطلاب التعليم العام بمراحله الثلاثة، وفي ضوء هذه القائمة ... | |
| الواصفات: تطوير المناهج - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - التربية الاسلامية - المدارس الحكومية - السعودية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
20.
التعلم الموسع بالتعليم قبل الجامعي في ولايتي كاليفورنيا وماساتشوستس بالولايات المتحدة الأمريكية وإمكانية الإفادة منه في مصر
|
|
| نصيف، إنجي طلعت. دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. مج. 39، ع. 137، ج. 2، يوليو 2024. | |
| هدفت الدراسة الاستفادة من تطبيقات التعلُّم الموسّع بالتعليم قبل الجامعي في ولايتي كاليفورنيا وماساتشوستس بالولايات المتحدة الأمريكيّة لمعالجة بعض مشكلات التعليم قبل الجامعي في جمهورية مصر العربية بما يتناسب مع السياق الثقافي والمجتمعي. استخدمت الدراسة المنهج المقارن؛ لتحقيق هذا الهدف وفق مجموعة من الخطوات بدأت بالإطار العام للدراسة، ثمّ الإطار النظري للتعلم الموسّع في الأدبيات التربويّة المعاصرة من حيث النشأة، والأهداف، والأهمية، والنهج الدولى للتعلم الموسع، والركائز، والمتطلبات، ثمّ تطبيقات الت ... | |
| الواصفات: استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - تطوير المناهج - التعليم الثانوي - الولايات المتحدة الاميركية - مصر | |
| رابط مباشر [Abstract] |
 كافة الانواع |
|
|
(556)
مقال
|
|
(168)
رسالة / أطروحة
|
|
(21)
فصل
|
|
(8)
كتاب
|
|
(2)
تقرير
|
|
(0)
عدد
|
|
(0)
مجلة
|
| كافة المواضيع | |
| (755) تطوير المناهج | |
| (100) تنمية المهارات | |
| (96) طرائق التدريس | |
| (64) تكنولوجيا التعليم | |
| (59) اتجاهات المعلمين |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة البلدان | |
| (268) مصر | |
| (89) الأردن | |
| (80) العراق | |
| (77) المملكة العربية السعودية | |
| (62) فلسطين |
| كافة اللغات | |
| (755) العربية |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
| (755) تطوير المناهج | (100) تنمية المهارات | ||
| (96) طرائق التدريس | (64) تكنولوجيا التعليم | ||
| (59) اتجاهات المعلمين | (57) استراتيجيات التعلم | ||
| (56) محتوى الكتب المدرسية | (55) السعودية | ||
| (53) التعليم الثانوي | (51) اللغة العربية | ||
| (49) التربية الاسلامية | (48) طلاب المدارس الثانوية | ||
| (47) الرياضيات | (41) التعليم المتوسط | ||
| (41) المعايير الاكاديمية | (39) التربية البدنية | ||
| (36) الطلاب الجامعيون | (36) مهارات التفكير | ||
| (35) التعليم الاساسي | (35) طلاب المدارس المتوسطة | ||
| (33) الاستراتيجيات التربوية | (33) البرامج التربوية | ||
| (33) المعايير | (33) مصر | ||
| (32) التحصيل الدراسي | (32) التقييم | ||
| (32) المقررات الدراسية | (31) الاردن | ||
| (30) التعليم الابتدائي | (30) تحليل المضمون | ||
| (29) الاهداف التربوية | (29) تدريس العلوم | ||
| (28) البرامج التدريسية | (28) البنات | ||
| (27) تقييم المناهج | (26) اتجاهات الطلاب | ||
| (26) اعداد المعلمين | (26) التطوير التربوي | ||
| (26) التعلم الالكتروني | (26) العلوم | ||
| (25) تدريس الرياضيات | (24) التقدم التكنولوجي | ||
| (23) جودة التعليم | (23) فلسطين | ||
| (22) الاتجاهات التربوية | (22) التعليم العام | ||
| (21) المعوقات | (21) طلاب المدارس الابتدائية | ||
| (20) الالعاب الرياضية |
الجامعة /الكلية
المجلة
البلد
| (268) Egypt_1 | (89) Jordan_1 | ||
| (80) Iraq_1 | (77) Saudi Arabia_1 | ||
| (62) Palestine_1 | (56) Algeria_1 | ||
| (36) Sudan_1 | (24) Morocco_1 | ||
| (10) Yemen_1 | (9) Lebanon_1 | ||
| (8) Oman_1 | (7) Estonia_1 | ||
| (7) Kuwait_1 | (5) United Arab Emirates_1 | ||
| (4) Bahrain_1 | (4) Germany_1 | ||
| (3) Tunisia_1 | (2) Syria_1 | ||
| (1) Ecuador_1 | (1) Libya_1 | ||
| (1) Spain_1 | (1) United States_1 |
البلدان
| (268) مصر | (89) الأردن | ||
| (80) العراق | (77) المملكة العربية السعودية | ||
| (62) فلسطين | (56) الجزائر | ||
| (36) السودان | (24) المغرب | ||
| (10) اليمن | (9) لبنان | ||
| (8) سلطنة عمان | (7) استونيا | ||
| (7) الكويت | (5) الإمارات العربية المتحدة | ||
| (4) ألمانيا | (4) البحرين | ||
| (3) تونس | (2) سوريا | ||
| (1) إسبانيا | (1) الإكوادور | ||
| (1) الولايات المتحدة | (1) ليبيا |
النّاشر
المؤلف