19(Facet_Subject:("تطوير المعلمين"))
1.
ممارسات القيادة الفاعلة في دعم التنمية المهنية المستدامة في ضوء التمكين المدرسي
|
|
| خوج، عبير فيصل إبراهيم. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الخامس للتعليم في الوطن العربي: مشكلات وحلول (9-7 فبراير 2025). | |
| هدفت الدراسة الي التعرف علي ممارسات القيادة الفاعلة في دعم التنمية المهنية المستدامة في ضوء التمكين المدرسي واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي وتكونت عينة البحث من (120) معلم ومعلمه وتوصلت نتائج البحث الي أن درجة ممارسة مديري المدارس للقيادة الفاعلة من وجهة نظر المعلمين والمعلمات جاء بدرجة (موافق)، حيث جاء المتوسِّط العام (4.084) وأن درجة ممارسة مديري المدارس لأبعاد التنمية المستدامة (التواصل, التدريب والتطوير, تنمية مهارات التدريس, توظيف تقنيات المعلومات والاتصالات) من وجهة نظر المعلمين والمعلمات ج ... | |
| Descriptors: الممارسات التربوية - القيادة - التمكين - دور مديري المدارس - التطوير المهني - تطوير المعلمين | |
| Direct link [Abstract] |
|
2.
ممارسات معلمو العلوم في تطبيق التقييم التكويني : مراجعة منهجية للممارسات، والفاعلية، والتحديات
|
|
| المشايخي، شيخة بنت ناصر بن مسعود. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الخامس للتعليم في الوطن العربي: مشكلات وحلول (9-7 فبراير 2025). | |
| تهدف هذه المراجعة المنهجية إلى استكشاف ممارسات معلمي العلوم في تطبيق التقييم التكويني، ودراسة فاعليته في تخفيف عبء التدريس المرتبط بكثافة المناهج وضيق الوقت، بالإضافة إلى تحليل التحديات التي تواجه المعلمين في استخدامه. اتبعت الدراسة الحالية إرشادات PRISMA لمراجعة الدراسات المنشورة عام 2015-2024، حيث استوفت 21 دراسة المعايير المحددة للاختيار منها الدراسات التي تحتوي على الكلمات المفتاحية التالية " التقييم التكويني"، "تعليم العلوم"، وأن تكون الفئة المستهدفة طلاب المدارس ومعلمين العلوم، ولغة النشر ... | |
| Descriptors: تطوير المعلمين - معلمو العلوم - تدريس العلوم - التقييم التكويني - التغذية الراجعة - تقييم الذات | |
| Direct link [Abstract] |
|
3.
دور الذكاء الاصطناعي في إعادة تشكيل النماذج التربوية التقليدية : دراسة تحليلية للتحولات الرقمية في مجالات العملية التعليمية المختلفة
|
|
| كرزون، نور أنيس محمود. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 16، أبريل 2025. | |
| تهدف الدراسة إلى البحث في مجالات الإفادة من الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية، وكيفية الاستفادة من تطبيقاته وتقنياته في مجالات العملية التعليمية. تم اتباع المنهج النوعي، واستخدمت أسلوب المراجعة الأدبية، المتمثل في مراجعة الأوراق البحثية والدراسات والرسائل العلمية التي بحثت في موضوع الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية في الفترة الزمنية الواقعة بين 2020 وحتى 9/ 2023. أظهرت النتائج توظيف الذكاء الاصطناعي في أربعة مجالات رئيسة وهي: المحتوى، طرق التدريس، التقييم، والتواصل. وأنه يوفر محتوى إفترا ... | |
| Descriptors: الذكاء الاصطناعي - تكنولوجيا التعليم - التقدم التكنولوجي - التدريب الاضافي - تطوير المناهج - تطوير المعلمين | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
توظيف الذكاء الاصطناعي في تعزيز مهام أعضاء هيئة التدريس بأقسام الإعلام والاتصال : دراسة ميدانية
|
|
| الحازمي، مبارك واصل. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. ع. خاص. المؤتمر الدولي الخامس لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير التعليم الرقمي بالعالم العربي (11-13 مايو 2025: السعودية). | |
| يُعدّ أعضاء هيئة التدريس في أقسام الإعلام والاتصال عنصرًا أساسيًا في إعداد الكوادر الإعلامية القادرة على التكيف مع المشهد الرقمي المتغير، مما يفرض ضرورة دراسة آليات تعزيز أدائهم الأكاديمي والبحثي عبر تقنيات الذكاء الاصطناعي. ورغم التوسع العالمي في استخدام الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية، لا تزال هناك فجوة معرفية وتطبيقية فيما يتعلق بمدى اعتماده في تطوير مهام أعضاء هيئة التدريس، سواء في التدريس، التقييم الأكاديمي، البحث العلمي، أو المهام الإدارية. كما تبرز تحديات متعددة، تشمل مدى تقبل أعضاء ... | |
| Descriptors: الذكاء الاصطناعي - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - دافعية المعلمين - تطوير المعلمين - التطوير المهني - اخصائيو وسائل الاعلام | |
| Direct link [Abstract] |
|
5.
أثر توظيف استراتيجية الرحلات المعرفية المدعومة بالذكاء الاصطناعي على تمكين المعلمات من تصميم تعلم عميق لطالبات المرحلة المتوسطة
|
|
| السحيمي، ريم عبد الله حمد. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. ع. خاص. المؤتمر الدولي الخامس لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير التعليم الرقمي بالعالم العربي (11-13 مايو 2025: السعودية). | |
| يهدف هذا البحث الإجرائي إلى دراسة أثر توظيف استراتيجية الرحلات المعرفية الإلكترونية المدعومة بتقنيات الذكاء الاصطناعي في تمكين معلمات المرحلة المتوسطة من تصميم تعلم عميق لطالباتهن. اعتمدت الباحثة المنهج الإجرائي التطبيقي، حيث قامت بتدريب مجموعة من المعلمات على بناء خطط دروس قائمة على استراتيجيات البحث والاستقصاء، مع دمج أدوات الذكاء الاصطناعي لدعم عمليات التخطيط والتنفيذ داخل البيئة الصفية. اشتملت أدوات الدراسة على استبانة لقياس مستوى تمكين المعلمات، وبطاقة تحليل لخطط الدروس المصممة. وقد أظهرت ا ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - الذكاء الاصطناعي - التمكين - تطوير المعلمين - معلمو المدارس المتوسطة - طلاب المدارس المتوسطة | |
| Direct link [Abstract] |
|
6.
تصور مقترح لتفعيل مجتمعات التعلم المهنية وفق النموذج الإشرافي الجديد في ضوء تمكين المدرسة
|
|
| العنزي، نايف بن حجي خلف البجيدي. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. ع. خاص. المؤتمر الدولي الخامس لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير التعليم الرقمي بالعالم العربي (11-13 مايو 2025: السعودية). | |
| هدفت الدراسة إلى اقتراح تصوّر لتفعيل مجتمعات التعلّم المهنيَّة في ضوء النموذج الإشرافي الجديد وتمكين المدرسة، وذلك بالكشف عن واقع التفعيل والمعوّقات لدى عيّنة عشوائيَّة من (189) معلمًا من المعلمين بمدينة عرعر وتوصلت الدراسة إلى أنَّ تفعيل هذه المجتمعات متوسط، بينما المعوقات عاليَّة. وقدَّمت تصورًا مقترحًا. وقد أوصت الدراسة بضرورة تبنّي إطارٍ وطنيٍّ شامل لتفعيل مجتمعات التعلم المهنيَّة مع تمكين المدارس، وتأهيل القيادات وتوفير الموارد اللازمة، وتعزيز ثقافة التعاون وتقويم الفاعليَّة وإشراك المعلّمي ... | |
| Descriptors: الجمعيات المهنية - التعاون التربوي - التطوير المهني - تطوير المعلمين - التمكين - المدارس - عرعر (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
7.
أثر استخدام الذكاء الاصطناعي في تنمية مهارات البحث العلمي : البحث الإجرائي أنموذجا، كمدخل للتنمية المهنية المستدامة للمعلم
|
|
| الرحيلي، نوال دخيل الله نفاع. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. ع. خاص. المؤتمر الدولي الخامس لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير التعليم الرقمي بالعالم العربي (11-13 مايو 2025: السعودية). | |
| هدفت هذه الدراسة العلمية الى التحقق من معرفة أثر استخدام الذكاء الاصطناعي في تنمية مهارات البحث العلمي (البحث الإجرائي أنموذجاً) كمدخل للتنمية المهنية المستدامة للمعلم، وإلى معرفة مستوى التمكن المعرفي لدى المعلم بأدوات الذكاء الاصطناعي الداعمة للبحث العلمي ومستوى التمكن المعرفي لدى المعلم بمهارات البحث العلمي وإلى معرفة مدى تأثير أدوات الذكاء الاصطناعي في تنمية مهارات البحث العلمي (البحث الإجرائي أنموذجاً) كمدخل للتنمية المهنية المستدامة للمعلم. وتمَّ استخدام المنهج المختلط والذي تضمن: المنهج ال ... | |
| Descriptors: الذكاء الاصطناعي - تنمية المهارات - مهارات البحث - الابحاث العلمية - الابحاث الاجرائية - التطوير المهني - تطوير المعلمين | |
| Direct link [Abstract] |
|
8.
تصور مقترح لتوظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي لتحسين الممارسات التدريسية للمعلمات في مرحلة رياض الأطفال بالمدينة المنورة
|
|
| السقاف، نور محمد حسن. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. ع. 7، يوليو 2025. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى بناء تصور مقترح لتوظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي لتحسين الممارسات التدريسية لمعلمات رياض الأطفال بالمدينة المنورة، من خلال الكشف عن واقع الاستخدام والتحديات. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وطبّقت على عينة مكونة من (207) معلمات تم اختيارهن عشوائيًا، باستخدام استبانة تضمنت محورين: واقع الاستخدام (14 فقرة)، والتحديات المرتبطة (14 فقرة). أظهرت النتائج أن مستوى استخدام المعلمات لهذه التطبيقات كان مرتفعًا (بمتوسط 4.16 من 5)، وتركز في تصميم الأنشطة، وإنتاج الوسائط ... | |
| Descriptors: الذكاء الاصطناعي - الممارسات التربوية - تطوير المعلمين - رياض الاطفال - المدينة المنورة (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
9.
ملف الإنجاز ودوره في تطوير أداء المعلّمين في مديرية التربية والتعليم للواء الشونة الجنوبية
|
|
| العدوان، ساميه علي. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 2، ملحق 2، كانون الثاني 2025. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن ملفّ الإنجاز ودوره في تطوير أداء المعلّمين في مديرية التربية والتعليم للواء الشونة الجنوبية، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وبلغ حجم عينة الدراسة (566) معلّمًا، وطُبّقت خلال الفصل الدراسيّ الأول للعام الدراسيّ (2023-2024م). وجمعت البيانات باستخدام استبانة أعدت لهذا الغرض، وبينت النتائج وجود دور بقيمة عالية لملفّ الإنجاز في تطوير أداء المعلّم. وقد بينت النتائج كذلك وجود فروق دالة إحصائيًا لدور ملفّ الإنجاز في تطوير أداء المعلّم تعزى لسنوات خبرة المعلّم وتعزى لفئة ... | |
| Descriptors: خصائص المعلمين - مؤهلات المعلمين - تطوير المعلمين - معلمو المدارس الحكومية - وكالات التربية في المقاطعات - الشونة الجنوبية (الأردن: لواء) | |
| Direct link [Abstract] |
|
10.
درجة ممارسة القيادة الفاعلة لدى مديري المدارس الثانوية داخل الخط الاخضر وعلاقتها بالتنمية المهنية للمعلمين
|
|
| نصار، إيمان محمد. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 2، نيسان 2025. | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة القيادة الفاعلة لدى مديري المدارس الثانوية داخل الخط الاخضر وعلاقتها بالتنمية المهنية للمعلمين، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، والاستبانة أداة لجمع البيانات، تمّ تطبيقها على عينة قوامها (400) من المديرين والمعلمين اختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة، وأظهرت النتائج أنّ درجة ممارسة القيادة الفاعلة لدى مديري المدارس الثانوية داخل الخط الاخضر جاءت بدرجة كبيرة؛ وكشفت النتائج أنّ مستوى التنمية المهنية لمعلمي المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر جاءت كبيرة، وج ... | |
| Descriptors: الادارة المدرسية - علاقات المعلمين بالادارة - مديرو المدارس - المدارس الثانوية - تطوير المعلمين - فلسطين المحتلة | |
| Direct link [Abstract] |
|
11.
تصور مقترح لتطوير الأداء التدريسي لمعلمي اللغة الإنجليزية بالمرحلة الثانوية في ضوء إطار الدمج بين المعرفة التربوية والمحتوى والتقنية
|
|
| الحميضي، خالد بن محمد. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 18، ع. 2، مايو 2025. | |
| يهدف البحث إلى تحديد مدى توفر أبعاد إطار التكامل بين المعرفة بالمحتوى، مهارات التدريس، والتكنولوجيا (TPACK) بين معلمي اللغة الإنجليزية في المدارس الثانوية من وجهة نظرهم، وإستكشاف تأثير بعض المتغيرات الديموغرافية مثل الجنس، المؤهل الأكاديمي، وعدد سنوات الخبرة التدريسية على إستجاباتهم لأبعاد هذا الإطار. تم تطوير رؤية مقترحة لتحسين الأداء التعليمي للمعلمين في ضوء إطار (TPACK). إستخدم البحث المنهج الوصفي، وتم إستخدام إستبيان مقسم إلى أربعة محاور، كل محور يعالج أحد أبعاد الإطار TCK ،PCK ،TPK ،TPACK. ... | |
| Descriptors: عوامل الاداء - تطوير المعلمين - التطوير المهني - معلمو اللغات - اللغة الانكليزية - التعليم الثانوي - النماذج التربوية - مهارات التدريس - مستوى المعرفة - التقدم التكنولوجي | |
| Direct link [Abstract] |
|
12.
أثر استخدام الممارسات التأملية في التطوير المهني لمعلمات اللغة الإنجليزية المستجدّات في المرحلة المتوسطة بمدينة جدة
|
|
| الزهراني، سارة سالم. المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 76، شباط 2025. | |
| سعى هذا البحث إلى الكشف عن أثر استخدام الممارسات التأملية في التطوير المهني لمعلمات اللغة الإنجليزية المستجدّات في المرحلة المتوسطة بمدينة جدة. والتعرف على تصورات المعلمات المستجدّات للغة الإنجليزية للممارسة التأملية تطويرا مهنيّا، والكشف عن الصعوبات التي تحد من ممارسة المعلمات للتأمل الذاتي. وقد استخدم البحث النّوعي من خلال التصميم الظّاهراتي. ولتحقيق أهداف البحث اعتمدت الباحثة لجمع البيانات باستخدام (التثليث) أدوات متعددة شملت المقابلة الفردية، واستمارة التأمل الذاتي، ومجموعة التركيز البؤرية، ... | |
| Descriptors: التطوير المهني - المعلمون المبتدئون - تطوير المعلمين - تحقيق الذات - معلمو اللغات - اللغة الانكليزية - معلمو المدارس المتوسطة | |
| Direct link [Abstract] |
|
13.
دور الإشراف التربوي الإلكتروني في تطوير الأداء المهني لمعلمي المرحلة الأساسية في مديرية التربية والتعليم للواء قصبة إربد
|
|
| بني يونس، خالد صالح. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني. ع. 19، أيار 2024. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور الإشراف التربويّ الإلكترونيّ في تطوير الأداء المهنيّ لمعلّمي المرحلة الأساسيّة في مديريّة التربية والتعليم للواء قصبة إربد. تمّ استخدام المنهج الوصفي المسحي، تمّ تطوير استبانة لجمع البيانات مكوّنة من (24) فقرة، ثم تطبيقها على عينة مكوّنة من (342) معلماً ومعلمة، اختيرت بالطريقة العشوائيّة البسيطة. أظهرت نتائج الدراسة أنّ تقديرات معلمي المرحلة الأساسية لأثر الإشراف الإلكتروني تراوحت قيمتها بين (3. 36 - 3. 72) وبدرجة موافقة متوسطة للأداة ككل. جاء المجال الثاني، ا ... | |
| Descriptors: الاشراف المدرسي - تكنولوجيا التعليم - تطوير المعلمين - التطوير المهني - معلمو المدارس الاساسية - وكالات التربية في المقاطعات - إربد (الأردن) | |
| Direct link [Abstract] |
|
14.
أثر ممارسة القيادة الإبداعية لدى المشرفين التربويين على تطوير أداء المعلمين في فلسطين
|
|
| عبد اللطيف، ميساء عاهد. مجلة رابطة التربويين الفلسطينين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 5، ع. 13، أغسطس 2024. | |
| تهدف الدارسة إلى التعرف على أثر ممارسة القيادة الابداعية لدى المشرفين التربويين على تطوير أداء المعلمين في فلسطين، حيث تناولت الدراسة مفهوم الاشراف التربوي والمهام الموكلة له، وبيان دور المشرف التربوي في تحسين أداء المعلمين مما ينعكس على مستوى الطلبة وعلى المنظومة التعليمية في المدرسة. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي باعتبارها من أكثر المناهج استخداماً في دراسة الظواهر الاجتماعية الانسانية. وتوصلت الدراسة الى مجموعة من النتائج والتوصيات حيث أكدت الدراسة على أن توافر السمات القيادية لدى ... | |
| Descriptors: القيادة - الابداع - الاشراف المدرسي - المشرفون - تطوير المعلمين - فلسطين | |
| Direct link [Abstract] |
|
15.
مهارات المعلم الرقمية في التجربة السعودية : الآليات والتحديات
|
|
| الزهراني، إبتسام دغسان. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. مج. 1، ع. 4، يناير 2024. | |
| تهدف الورقة العلمية إلى التعرف على مهارات المعلم الرقمية في المملكة العربية السعودية، وذلك من خلال تتبع الدراسات التي تناولت الموضوع من حيث أهمية المهارات الرقمية ومميزاتها، والتحديات التي تواجه تنميتها، وآليات تحقيقها وتنميتها لدى المعلم المعاصر. ومن أجل ذلك اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لأهم الدراسات السعودية والعالمية في الموضوع. خلصت الورقة العلمية بمجموعة من النتائج التي تتعلق بأن المهارات الرقمية لدى المعلمين أصبحت ضرورة ملحة في ظل النظام العالمي الجديد وفي ظل التحديات المرتبطة بال ... | |
| Descriptors: الكفايات التعليمية - القرائية الحاسوبية - تكنولوجيا التعليم - مؤهلات المعلمين - تطوير المعلمين - المعوقات - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
17.
القيادة التحويلية وعلاقتها بالتنمية المهنية للمعلمات بالمدارس الثانوية الحكومية في مدينة الدمام
|
|
| الكحيلي، هالة عبد العزيز. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الثاني لتأهيل وتمكين القيادات التربوية والأكاديمية لتحقيق التميز الشخصي والمؤسسي في القطاعات التعليمية (27-29 سبتمبر 2024: السعودية). | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة مديرات المدارس الثانوية الحكومية شرق مدينة الدمام للقيادة التحويلية وتحقيقاً لأهداف الدراسة أُستخدم المنهج الوصفي الارتباطي، وأداة الاستبانة لجمع البيانات. وتكون مجتمع الدراسة من معلمات المدارس الثانوية الحكومية شرق مدينة الدمام. وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية البسيطة وقوامها 216 معلمة وبنسبة 43.3% من مجتمع الدراسة. وتم معالجة البيانات إحصائياً باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). ونصت النتائج على: أن درجة تطبيق أبعاد القيادة الت ... | |
| Descriptors: القيادة - التغير التنظيمي - التطوير المهني - تطوير المعلمين - معلمو المدارس الثانوية - معلمو المدارس الحكومية - الدمام (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
18.
فاعلية التنمية المهنية في ضوء الأسس الفكرية لمنظمات التعلم
|
|
| العليان، مجدة. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 38، مايو 2024. | |
| تهدف الدراسة إلى التعرف على أثر الأسس الفكرية للمنظمات المتعلمة على الأداء في المدارس الثانوية بالمملكة العربية السعودية. كما تهدف إلى بيان نوع وقوة العلاقة بين فاعلية التنمية المهنية للمعلمين والتحقق من مصداقية أداة الدراسة في سبيل التوصل إلى بناء تصور مقترح لتطبيق أفكار المنظمات المتعلمة يساعد على نقل العملية التربوية في مدارسنا من وضعية التعليم إلى وضعية التعلم. وأخيرا معرفة أثر العوامل الديموغرافية (المستوى التعليمي، الخبرة، في المنظمة) على اتجاهات أفراد العينة نحو متغيرات الدراسة. من حيث ال ... | |
| Descriptors: التطوير المهني - تطوير المعلمين - عمليات التفكير - فاعلية الذات - معلمو المدارس الثانوية - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
19.
دور برنامج الجدارات الوظيفية في تحسين الكفايات المهنية للمعلمة من وجهة نظر القائدات والمشرفات التربويات
|
|
| الحسن، أريج صالح. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 39، يوليو 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على دور برنامج الجدارات الوظيفية في تحسين الكفايات المعرفية، المهارية السلوكية للمعلمة من وجهة نظر القائدات والمشرفات التربويات في مدارس شمال مدينة الرياض، والتعرف على ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات عينة الدراسة بناء على المتغيرات الآتية: الوظيفة، عدد سنوات الخدمة، عدد الدورات التدريبية. اعتمد المنهج الوصفي، واعتمدت الباحثة على (الاستبانة) أداة للدراسة في جمع المعلومات والبيانات من واقع الدراسة الميدانية، والتي طبقت في مجتمع الدراسة الذي تكون من جميع ... | |
| Descriptors: التطوير التربوي - تطوير المعلمين - الكفايات التعليمية - بناء القدرات - الاهداف التربوية - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
20.
الأداء الوظيفي للمعلمين في مدارس لواء الشمال من وجهة نظر العاملين فيها
|
|
| أبو أسعد، ميسون سليمان محمد. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 151، ج. 1، يوليو 2024. | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى واقع الأداء الوظيفي للمعلمين في مدارس لواء الشمال داخل الخط الأخضر من وجهة نظر العاملين فيها. طبقت الدراسة على عينة من العاملين مدارس منطقة الشمال والبالغ عددها (269) فردا. لتحقيق أهداف الدراسة بنيت استبانة تكونت من (30) فقرة، وبعد التحقق من صدقها وثباتها كانت أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن درجة الأداء الوظيفي للمعلمين في مدارس منطقة الشمال من وجهة نظر العاملين فيها كانت عالية، مع عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) لدرجة الأداء الوظيفي ل ... | |
| Descriptors: تقييم المعلمين - الممارسات التربوية - الاداء - تطوير المعلمين - فلسطين | |
| Direct link [Abstract] |
All types
(76)
(8)
(3)
(1)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (256) تطوير المعلمين | |
| (48) التطوير المهني | |
| (35) الكفايات التعليمية | |
| (33) تكنولوجيا التعليم | |
| (28) برامج التدريب |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All results | |
| (89) Egypt | |
| (36) Jordan | |
| (29) Palestine | |
| (29) Saudi Arabia | |
| (19) Sudan |
| All languages | |
| (256) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (256) تطوير المعلمين | (48) التطوير المهني | ||
| (35) الكفايات التعليمية | (33) تكنولوجيا التعليم | ||
| (28) برامج التدريب | (27) الاداء | ||
| (24) اعداد المعلمين اثناء الخدمة | (24) تنمية المهارات | ||
| (22) اعداد المعلمين | (20) معلمو المدارس الثانوية | ||
| (18) مديرو المدارس | (17) اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | ||
| (17) السعودية | (17) مصر | ||
| (16) اتجاهات المعلمين | (16) التطوير التربوي | ||
| (16) الممارسات التربوية | (16) معلمو اللغات | ||
| (15) اللغة العربية | (14) معلمو العلوم | ||
| (14) مهارات التدريس | (13) التعلم الالكتروني | ||
| (13) الكويت | (13) سلطنة عمان | ||
| (12) القيادة | (12) فلسطين | ||
| (12) معلمو الرياضيات | (11) الاردن | ||
| (11) تقييم المعلمين | (10) الاشراف المدرسي | ||
| (10) التمكين | (10) المشرفون | ||
| (10) جودة التعليم | (10) رياض الاطفال | ||
| (10) طرائق التدريس | (10) معلمو المدارس الاساسية | ||
| (9) المعايير الاكاديمية | (9) معلمو التربية الخاصة | ||
| (9) معلمو ما قبل الابتدائي | (8) التدريب | ||
| (8) التعليم الثانوي | (8) التعليم العام | ||
| (8) تقييم البرامج | (8) معلمو المدارس الابتدائية | ||
| (7) الاحتياجات التربوية | (7) الادارة المدرسية | ||
| (7) الاستراتيجيات التربوية | (7) التدريب المهني | ||
| (7) التعليم الاساسي |
University/Faculty
| (9) جامعة آل البيت | (8) الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) | ||
| (8) جامعة القاهرة | (7) جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا | ||
| (5) جامعة الزعيم الأزهري | (4) جامعة السلطان قابوس | ||
| (4) جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية | (4) جامعة اليرموك | ||
| (3) جامعة القدس المفتوحة | (3) جامعة نزوى | ||
| (2) الجامعة المستنصرية | (2) جامعة الخليل | ||
| (2) جامعة بغداد | (1) الجامعة الأردنية | ||
| (1) الجامعة الهاشمية | (1) جامعة أم القرى | ||
| (1) جامعة أمدرمان الإسلامية | (1) جامعة الأزهر (فلسطين: غزة) | ||
| (1) جامعة الأقصى | (1) جامعة البصرة | ||
| (1) جامعة الخرطوم | (1) جامعة الخليج العربي | ||
| (1) جامعة النيلين | (1) جامعة بابل | ||
| (1) جامعة طنطا | (1) جامعة عين شمس | ||
| (1) جامعة محمد الخامس السويسي | (1) جامعة محمد بوضياف، المسيلة |
Journal
Author