شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  أثر استخدام الممارسات التأملية في التطوير المهني لمعلمات اللغة الإنجليزية المستجدّات في المرحلة المتوسطة بمدينة جدة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الزهراني، سارة سالم. المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 76، شباط 2025.
سعى هذا البحث إلى الكشف عن أثر استخدام الممارسات التأملية في التطوير المهني لمعلمات اللغة الإنجليزية المستجدّات في المرحلة المتوسطة بمدينة جدة. والتعرف على تصورات المعلمات المستجدّات للغة الإنجليزية للممارسة التأملية تطويرا مهنيّا، والكشف عن الصعوبات التي تحد من ممارسة المعلمات للتأمل الذاتي. وقد استخدم البحث النّوعي من خلال التصميم الظّاهراتي. ولتحقيق أهداف البحث اعتمدت الباحثة لجمع البيانات باستخدام (التثليث) أدوات متعددة شملت المقابلة الفردية، واستمارة التأمل الذاتي، ومجموعة التركيز البؤرية، ...
الواصفات: التطوير المهني - المعلمون المبتدئون - تطوير المعلمين - تحقيق الذات - معلمو اللغات - اللغة الانكليزية - معلمو المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

2.  دور الإشراف التربوي الإلكتروني في تطوير الأداء المهني لمعلمي المرحلة الأساسية في مديرية التربية والتعليم للواء قصبة إربد	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
بني يونس، خالد صالح. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني. ع. 19، أيار 2024.
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور الإشراف التربويّ الإلكترونيّ في تطوير الأداء المهنيّ لمعلّمي المرحلة الأساسيّة في مديريّة التربية والتعليم للواء قصبة إربد. تمّ استخدام المنهج الوصفي المسحي، تمّ تطوير استبانة لجمع البيانات مكوّنة من (24) فقرة، ثم تطبيقها على عينة مكوّنة من (342) معلماً ومعلمة، اختيرت بالطريقة العشوائيّة البسيطة. أظهرت نتائج الدراسة أنّ تقديرات معلمي المرحلة الأساسية لأثر الإشراف الإلكتروني تراوحت قيمتها بين (3. 36 - 3. 72) وبدرجة موافقة متوسطة للأداة ككل. جاء المجال الثاني، ا ...
الواصفات: الاشراف المدرسي - تكنولوجيا التعليم - تطوير المعلمين - التطوير المهني - معلمو المدارس الاساسية - وكالات التربية في المقاطعات - إربد (الأردن)
رابط مباشر [Abstract]

3.  أثر ممارسة القيادة الإبداعية لدى المشرفين التربويين على تطوير أداء المعلمين في فلسطين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبد اللطيف، ميساء عاهد. مجلة رابطة التربويين الفلسطينين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 5، ع. 13، أغسطس 2024.
تهدف الدارسة إلى التعرف على أثر ممارسة القيادة الابداعية لدى المشرفين التربويين على تطوير أداء المعلمين في فلسطين، حيث تناولت الدراسة مفهوم الاشراف التربوي والمهام الموكلة له، وبيان دور المشرف التربوي في تحسين أداء المعلمين مما ينعكس على مستوى الطلبة وعلى المنظومة التعليمية في المدرسة. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي باعتبارها من أكثر المناهج استخداماً في دراسة الظواهر الاجتماعية الانسانية. وتوصلت الدراسة الى مجموعة من النتائج والتوصيات حيث أكدت الدراسة على أن توافر السمات القيادية لدى ...
الواصفات: القيادة - الابداع - الاشراف المدرسي - المشرفون - تطوير المعلمين - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

4.  مهارات المعلم الرقمية في التجربة السعودية : الآليات والتحديات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الزهراني، إبتسام دغسان. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. مج. 1، ع. 4، يناير 2024.
تهدف الورقة العلمية إلى التعرف على مهارات المعلم الرقمية في المملكة العربية السعودية، وذلك من خلال تتبع الدراسات التي تناولت الموضوع من حيث أهمية المهارات الرقمية ومميزاتها، والتحديات التي تواجه تنميتها، وآليات تحقيقها وتنميتها لدى المعلم المعاصر. ومن أجل ذلك اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لأهم الدراسات السعودية والعالمية في الموضوع. خلصت الورقة العلمية بمجموعة من النتائج التي تتعلق بأن المهارات الرقمية لدى المعلمين أصبحت ضرورة ملحة في ظل النظام العالمي الجديد وفي ظل التحديات المرتبطة بال ...
الواصفات: الكفايات التعليمية - القرائية الحاسوبية - تكنولوجيا التعليم - مؤهلات المعلمين - تطوير المعلمين - المعوقات - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

5.  أثر تصميم برنامج إلكتروني في تنمية مفاهيم الويب 3.0 لدى معلمات الرياضيات في مدارس الرياض	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشهري، حصة فايز علي. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. مج. 1، ع. 5، يوليو 2024.
الواصفات: البرامج التدريسية - التعلم الالكتروني - تكوين المفاهيم - تعليم التكنولوجيا - الانترنت - تطوير المعلمين - الرياض (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

6.  القيادة التحويلية وعلاقتها بالتنمية المهنية للمعلمات بالمدارس الثانوية الحكومية في مدينة الدمام	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الكحيلي، هالة عبد العزيز. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الثاني لتأهيل وتمكين القيادات التربوية والأكاديمية لتحقيق التميز الشخصي والمؤسسي في القطاعات التعليمية (27-29 سبتمبر 2024: السعودية).
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة مديرات المدارس الثانوية الحكومية شرق مدينة الدمام للقيادة التحويلية وتحقيقاً لأهداف الدراسة أُستخدم المنهج الوصفي الارتباطي، وأداة الاستبانة لجمع البيانات. وتكون مجتمع الدراسة من معلمات المدارس الثانوية الحكومية شرق مدينة الدمام. وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية البسيطة وقوامها 216 معلمة وبنسبة 43.3% من مجتمع الدراسة. وتم معالجة البيانات إحصائياً باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). ونصت النتائج على: أن درجة تطبيق أبعاد القيادة الت ...
الواصفات: القيادة - التغير التنظيمي - التطوير المهني - تطوير المعلمين - معلمو المدارس الثانوية - معلمو المدارس الحكومية - الدمام (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

7.  فاعلية التنمية المهنية في ضوء الأسس الفكرية لمنظمات التعلم‏	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العليان، مجدة. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 38، مايو 2024.
تهدف الدراسة إلى التعرف على أثر الأسس الفكرية للمنظمات المتعلمة على الأداء في المدارس الثانوية بالمملكة العربية السعودية. كما تهدف إلى بيان نوع وقوة العلاقة بين فاعلية التنمية المهنية للمعلمين والتحقق من مصداقية أداة الدراسة في سبيل التوصل إلى بناء تصور مقترح لتطبيق أفكار المنظمات المتعلمة يساعد على نقل العملية التربوية في مدارسنا من وضعية التعليم إلى وضعية التعلم. وأخيرا معرفة أثر العوامل الديموغرافية (المستوى التعليمي، الخبرة، في المنظمة) على اتجاهات أفراد العينة نحو متغيرات الدراسة. من حيث ال ...
الواصفات: التطوير المهني - تطوير المعلمين - عمليات التفكير - فاعلية الذات - معلمو المدارس الثانوية - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

8.  دور برنامج الجدارات الوظيفية في تحسين الكفايات المهنية للمعلمة من وجهة ‏نظر القائدات والمشرفات التربويات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحسن، أريج صالح. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 39، يوليو 2024.
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور برنامج الجدارات الوظيفية في تحسين الكفايات المعرفية، المهارية السلوكية للمعلمة من وجهة نظر القائدات والمشرفات التربويات في مدارس شمال مدينة الرياض، والتعرف على ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات عينة الدراسة بناء على المتغيرات الآتية: الوظيفة، عدد سنوات الخدمة، عدد الدورات التدريبية. اعتمد المنهج الوصفي، واعتمدت الباحثة على (الاستبانة) أداة للدراسة في جمع المعلومات والبيانات من واقع الدراسة الميدانية، والتي طبقت في مجتمع الدراسة الذي تكون من جميع ...
الواصفات: التطوير التربوي - تطوير المعلمين - الكفايات التعليمية - بناء القدرات - الاهداف التربوية - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

9.  الأداء الوظيفي للمعلمين في مدارس لواء الشمال من وجهة نظر العاملين فيها	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو أسعد، ميسون سليمان محمد. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 151، ج. 1، يوليو 2024.
هدفت الدراسة التعرف إلى واقع الأداء الوظيفي للمعلمين في مدارس لواء الشمال داخل الخط الأخضر من وجهة نظر العاملين فيها. طبقت الدراسة على عينة من العاملين مدارس منطقة الشمال والبالغ عددها (269) فردا. لتحقيق أهداف الدراسة بنيت استبانة تكونت من (30) فقرة، وبعد التحقق من صدقها وثباتها كانت أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن درجة الأداء الوظيفي للمعلمين في مدارس منطقة الشمال من وجهة نظر العاملين فيها كانت عالية، مع عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) لدرجة الأداء الوظيفي ل ...
الواصفات: تقييم المعلمين - الممارسات التربوية - الاداء - تطوير المعلمين - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

10.  دور الإنماء المهني للمعلمين الجدد في تحقيق التنمية المستدامة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العامري، أحمد بن محمد. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 8، ع. 31، أبريل 2024.
هدفت الورقة العملية إلى التعرف على دور الإنماء المهني للمعلمين الجدد في تحقيق التنمية المستدامة، وكيف يسهم الإنماء المهني في تحقيق التنمية المستدامة والهدف الثالث التصور المقترح للارتقاء بمستوى الإنماء المهني لتحقيق التنمية المستدامة. ولتحقيق أهداف البحث، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي الذي يعتمد على جمع البيانات وتبويبها، وبعدها يتم تحليلها، وذلك من أجل تفسيرها والظهور بالنتائج والتوصيات. أجريت هذه الدراسة من خلال العودة إلى الأدب التربوي للإجابة على أسئلة الدراسة. تتناول الورقة العملية م ...
الواصفات: اعداد المعلمين اثناء الخدمة - تطوير المعلمين - التنمية المستدامة - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

11.  دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير أداء المعلمين بسلطنة عمان : ChatGPT أنموذجا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العامري، أحمد بن محمد. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 8، ع. 31، أبريل 2024.
هدفت الدراسة إلى معرفة دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير أداء المعلمين بسلطنة عمان وأخذ الباحث تطبيق ChatGPT أنموذجا، لذا تهدف الدراسة بشكل رئيس إلى تسليط الضوء حول استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي وتطبيق ChatGPT خصوصا في العملية التعليمية التعلمية والفرص التي تتيحها وكذلك التحديات التي تواجه استخدام هذه التطبيقات في قطاع التعليم بسلطنة عمان، حيث ستحاول الدراسة الإجابة عن مجموعة من التساؤلات، أهمها: ماذا يقصد بالذكاء الاصطناعي، وأهميته وخصائصه؟ ما الفرص التي يتيحها الذكاء الاصطناعي وتطبيق Ch ...
الواصفات: تكنولوجيا التعليم - الذكاء الاصطناعي - الارتباط - تطوير المعلمين - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

12.  إستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في تطوير الأداء التدريسي لمعلمات العلوم الإدارية بالمرحلة الثانوية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الثبيتي، عايشة بنت خضران بن محمد المنصوري. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 152، ج. 2، أكتوبر 2024.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في تحسين الأداء التدريسي لدى معلمات العلوم الإدارية بالمرحلة الثانوية في محافظة الطائف، وذلك في جوانب الأهمية والمتطلبات والتحديات. لتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتم تطوير وتطبيق استبانة مكونة من (40) عبارة، وبعد التأكد من صدقها وثباتها، على عينة الدراسة التي بلغت (68) معلمة من معلمات العلوم الإدارية بمحافظة الطائف. أظهرت نتائج الدراسة: 1) أن أهمية استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في تحسين الأداء ال ...
الواصفات: التطوير التربوي - الممارسات التربوية - تطوير المعلمين - تكنولوجيا التعليم - الذكاء الاصطناعي - معلمو المدارس الثانوية - الطائف (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

13.  ممارسة مديري مدارس وكالة الأمم المتحدة لإغاثة وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين (الأونروا) لإستراتيجيات إدارة الإنطباع وعلاقتها بتطوير أداء المعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الناطور، وفاء توفيق. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024
هدفت الدراسة التعرف إلى ممارسة مديري مدارس وكالة الأمم المتحدة لإغاثة وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين في الشرق الأدنى (الأونروا) لاستراتيجيات إدارة الإنطباع وعلاقتها بتطوير أداء المعلمين، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي (القائم على الأسلوب المسحي) المناسب لأغراض الدراسة، تم اختيار مدارس وكالة الغوث في العاصمة عمان بفروعها (مجمع الهاشمي الشمالي، مجمع النزهة، مجمع القصور) ليكون مجتمع للدراسة ليبلغ المجموع الكلي لعينة الدراسة (262) معلمًا ومعلمة، وتم استخدام أداة الدراسة (الاستبانة)، والتي ت ...
الواصفات: وكالة الامم المتحدة لتشغيل وغوث اللاجئين - الاستراتيجيات التربوية - مديرو المدارس - الارتباط - تطوير المعلمين - عمان (الأردن)
[Abstract]

14.  التنمية المهنية للمعلمين في سنغافورة وسبل الاستفادة منها في المملكة العربية ‏السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الصالح، مي بنت عبد العزيز بن عبد الله. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 41، أكتوبر 2024.
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع برامج التنمية المهنية للمعلم في سنغافورة، وتحديد مجالات وأساليب التنمية المهنية للمعلم في سنغافورة، إضافة إلى وضع التصور المقترح للاستفادة من خبرة سنغافورة في تطوير برامج التنمية المهنية للمعلم في المملكة العربية السعودية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: توفير وتفعيل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لتطوير التعليم، وحتى يتحقق ذلك لا بد من ثلاث مراحل: تدريب المعلمين على احتراف استخدام التكنولوجيا وتوظيفها فيما يخدم الت ...
الواصفات: التطوير المهني - تطوير المعلمين - الخبرة التربوية - سنغافورة - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

15.  درجة ممارسة مديري المدارس الإبتدائية في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر للقيادة التشاركية وعلاقتها بالنمو المهني للمعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
حجة، ليلى مطلق. المجلة التربوية الأردنية. مج. 9، ع. 1، ملحق 1 كانون الثاني 2024.
هدفت الدراسة تعرف درجة ممارسة مديري المدارس الابتدائية في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر للقيادة التشاركية وعلاقتها بالنمو المهني للمعلمين. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، ووُظّفت استبانتان لقياس درجة ممارسة القيادة التشاركية ومستوى النمو المهني، بعد التأكد من صدقهما وثباتهما، إذ تم تطبيقهما على عينة عشوائية تكونت من (375) مديراُ ومعلماً. أظهرت النتائج أن درجة ممارسة القيادة التشاركية جاءت متوسطة، وأن مستوى النمو المهني للمعلمين جاء مرتفعاً، ووجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائي ...
الواصفات: الممارسات التربوية - مديرو المدارس - المدارس الابتدائية - الشراكة في التربية - تطوير المعلمين - التطوير المهني - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

16.  تمكين الطالب المعلم من الكفايات المستدامة لمواكبة نظام التعليم الجديد وتحقيق رؤية مصر 2030	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
محمود، محمود أحمد. مجلة العلوم التربوية. مج. 31، ع. خاص 3، ج. 2. مؤتمر مستقبل التعليم في الوطن العربي (30-31 يوليو 2023).
يستهدف البحث الحالي تمكين الطالب المعلم من الكفايات المستدامة لمواكبة نظام التعليم الجديد 2,0، وتحقيق رؤية مصر2030. وتحقيقا لذلك اتبع الباحثان منهج دراسة الحالة على عينة قصدية من طلاب الإعداد التتابعي للمعلم بالدبلوم العامة بكلية الدراسات العليا للتربية- جامعة القاهرة، وذلك بالاستعانة باثنين من أدوات البحوث الكيفية، وهما: أداة "التطبيقات العملية" بين عضو هيئة التدريس- الباحثان- وطلاب الدبلوم العامة على عينة قوامها (297) من الطلاب؛ وأداة "المقابلة الحرة/ غير المقننة" على عينة قوامها (54) من طلاب ...
الواصفات: تطوير المعلمين - المعلمون الطلاب - الكفايات - تكنولوجيا المعلومات - التعلم مدى الحياة
رابط مباشر [Abstract]

17.  البرامج التدريبية المقدمة لمعلمي المدارس الحكوميّة وعلاقتها برفع مستوى الكفايات التّدريسيّة لديهم من وجهة نظر المشرفين التّربويين والمعلمين في المحافظات الشّمالية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عرار، وردة رضا عبد الله. جامعة القدس المفتوحة عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي. 2023
هدفت الدّراسة التعرف إلى مستوى البرامج التدريبية المقدمة لمعلمي المدارس الحكومية وعلاقتها برفع مستوى الكفايات التدريسية لديهم من وجهة نظر المشرفين التربويين والمعلمين في المحافظات الشّمالية، تبعًا لمتغيّرات: (الجنس، والمؤهّل العلمي، وعدد سنوات الخبرة، والمسمى الوظيفي، والمديرية)، ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفيّ الارتباطيّ من خلال جمع البيانات الكمّية والكيّفية (المختلط)، وطبّقت مقاييس الدّراسة على عيّنة عشوائية ضمّت (369) من معلمي ومعلمات المدارس الحكومية، و (118) مشرفاً ومشرفة في الم ...
الواصفات: برامج التدريب - معلمو المدارس الحكومية - الكفايات التعليمية - تطوير المعلمين - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

18.  دور مدراء مدارس النقب الابتدائية في تمكين المعلمين وزيادة نموهم المهني	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العمور، سليمان. المجلة التربوية. مج. 37، ع. 148، سبتمبر 2023.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور مدراء مدارس النقب الابتدائية في تمكين المعلمين وزيادة نموهم المهني، وعلاقته ببعض المتغيرات الديمغرافية؛ من وجهة نظر المعلمين، حيث استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، كما تم تصميم استبانة خصيصاً كأداة لجمع البيانات، وتمَّ تطبيق الدراسة على عينة مكونة من 420 معلماً ومعلمة من مدارس النقب الابتدائية تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. توصلت الدراسة إلى أنَّ دور مدراء مدارس النقب الابتدائية في تمكين مُعلِّمي مدارس النقب الابتدائية جاء بدرجة مرتفعة وبوزن نسبي 84.04 %. كما و ...
الواصفات: دور المسؤولين الاداريين - مديرو المدارس - الادارة المدرسية - المدارس الابتدائية - تطوير المعلمين - التمكين - التطوير المهني
رابط مباشر [Abstract]

19.  درجة تطبيق مديري مدارس تربية لواء البادية الشمالية الغربية لإدارة الجودة الشاملة وعلاقتها بالتنمية المهنية المستدامة للمعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الفاخري، أريج هايل رزق. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق مديري مدارس تربية وتعليم لواء البادية الشمالية الغربية لإدارة الجودة الشاملة وعلاقتها بالتنمية المهنية المستدامة للمعلمين. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي الإرتباطي، واختيار عينة عشوائية بسيطة تكونت من (300) معلما ومعلمة من مدارس مديرية تربية وتعليم لواء البادية الشمالية الغربية، طبق عليهم استبانة تكونت من محورين الأول لقياس درجة تطبيق إدارة الجودة الشاملة وتضمنت أربعة مجالات وهي (التزام الإدارة المدرسية، التركيز على رضا المستفيد، العمل ...
الواصفات: تطوير المعلمين - ادارة الجودة الشاملة - الادارة المدرسية - الممارسات التربوية - مديرو المدارس - تقييم الاداريين - البادية الشمالية (الأردن)
[Abstract]

20.  دور مديري المدارس في تربية قصبة المفرق في تمكين معلمي التربية المهنية من وجهة نظر المعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الجسار، وردة فليح منيزل. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى دور مديري المدارس في تربية قصبة المفرق في تمكين معلمي التربية المهنية من وجهة نظر المعلمين، واتبعت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (75) معلماً ومعلمة من معلمي التربية المهنية في المدارس الحكومية في تربية قصبة المفرق، من العام الدراسي 2022-2023، ولتحقيق أهداف الدراسة طورت الباحثة استبيان لقياس دور مديري المدارس في تربية قصبة المفرق في تمكين معلمي التربية المهنية. أظهرت النتائج: 1) أن دور مديري المدارس في تربية قصبة المفرق في تمكين معلمي التربية الم ...
الواصفات: دور مديري المدارس - التمكين - معلمو التعليم المهني - تطوير المعلمين - اتجاهات المعلمين - قصبة المفرق (الأردن: لواء)
[Abstract]