شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  دور الإشراف التربوي الإلكتروني في تطوير الأداء المهني لمعلمي المرحلة الأساسية في مديرية التربية والتعليم للواء قصبة إربد	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
بني يونس، خالد صالح. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني. ع. 19، أيار 2024.
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور الإشراف التربويّ الإلكترونيّ في تطوير الأداء المهنيّ لمعلّمي المرحلة الأساسيّة في مديريّة التربية والتعليم للواء قصبة إربد. تمّ استخدام المنهج الوصفي المسحي، تمّ تطوير استبانة لجمع البيانات مكوّنة من (24) فقرة، ثم تطبيقها على عينة مكوّنة من (342) معلماً ومعلمة، اختيرت بالطريقة العشوائيّة البسيطة. أظهرت نتائج الدراسة أنّ تقديرات معلمي المرحلة الأساسية لأثر الإشراف الإلكتروني تراوحت قيمتها بين (3. 36 - 3. 72) وبدرجة موافقة متوسطة للأداة ككل. جاء المجال الثاني، ا ...
الواصفات: الاشراف المدرسي - تكنولوجيا التعليم - تطوير المعلمين - التطوير المهني - معلمو المدارس الاساسية - وكالات التربية في المقاطعات - إربد (الأردن)
رابط مباشر [Abstract]

2.  سبل تطوير دور عضو هيئة التدريس في تعزيز منظومة القيم لدى طلبة الجامعات الفلسطينية في ضوء تحديات العولمة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو رحمة، محمد حسن خميس. مجلة رابطة التربويين الفلسطينين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 11، يناير 2024.
أجريت هذه الدراسة بهدف الكشف عن سبل تطوير دور عضو هيئة التدريس في تعزيز منظومة القيم لدى طلبة الجامعات الفلسطينية في ضوء تحديات العولمة، واستخدمت الدراسة أداتين: استبانة مكونة من (44) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات تمثلت في دور عضو هيئة التدريس في ترسيخ القيم العلمية والقيم الاجتماعية والقيم الشخصية. وطبقت الاستبانة على عينة من طلبة الجامعات الفلسطينية بلغ عددهم(100) طالباً وطالبة، وتم عقد مقابلة مع عينة من أعضاء هيئة التدريس وعددهم (8) لتطوير دورهم في تعزيز القيم في ظل تحديات العولم. وتوصلت الدراس ...
الواصفات: تطوير المعلمين - دور المعلم - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - القيم - الطلاب الجامعيون - العولمة - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

3.  أثر ممارسة القيادة الإبداعية لدى المشرفين التربويين على تطوير أداء المعلمين في فلسطين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبد اللطيف، ميساء عاهد. مجلة رابطة التربويين الفلسطينين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 5، ع. 13، أغسطس 2024.
تهدف الدارسة إلى التعرف على أثر ممارسة القيادة الابداعية لدى المشرفين التربويين على تطوير أداء المعلمين في فلسطين، حيث تناولت الدراسة مفهوم الاشراف التربوي والمهام الموكلة له، وبيان دور المشرف التربوي في تحسين أداء المعلمين مما ينعكس على مستوى الطلبة وعلى المنظومة التعليمية في المدرسة. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي باعتبارها من أكثر المناهج استخداماً في دراسة الظواهر الاجتماعية الانسانية. وتوصلت الدراسة الى مجموعة من النتائج والتوصيات حيث أكدت الدراسة على أن توافر السمات القيادية لدى ...
الواصفات: القيادة - الابداع - الاشراف المدرسي - المشرفون - تطوير المعلمين - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

4.  مهارات المعلم الرقمية في التجربة السعودية : الآليات والتحديات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الزهراني، إبتسام دغسان. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. مج. 1، ع. 4، يناير 2024.
تهدف الورقة العلمية إلى التعرف على مهارات المعلم الرقمية في المملكة العربية السعودية، وذلك من خلال تتبع الدراسات التي تناولت الموضوع من حيث أهمية المهارات الرقمية ومميزاتها، والتحديات التي تواجه تنميتها، وآليات تحقيقها وتنميتها لدى المعلم المعاصر. ومن أجل ذلك اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لأهم الدراسات السعودية والعالمية في الموضوع. خلصت الورقة العلمية بمجموعة من النتائج التي تتعلق بأن المهارات الرقمية لدى المعلمين أصبحت ضرورة ملحة في ظل النظام العالمي الجديد وفي ظل التحديات المرتبطة بال ...
الواصفات: الكفايات التعليمية - القرائية الحاسوبية - تكنولوجيا التعليم - مؤهلات المعلمين - تطوير المعلمين - المعوقات - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

5.  أثر تصميم برنامج إلكتروني في تنمية مفاهيم الويب 3.0 لدى معلمات الرياضيات في مدارس الرياض	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشهري، حصة فايز علي. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. مج. 1، ع. 5، يوليو 2024.
الواصفات: البرامج التدريسية - التعلم الالكتروني - تكوين المفاهيم - تعليم التكنولوجيا - الانترنت - تطوير المعلمين - الرياض (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

6.  القيادة التحويلية وعلاقتها بالتنمية المهنية للمعلمات بالمدارس الثانوية الحكومية في مدينة الدمام	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الكحيلي، هالة عبد العزيز. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الثاني لتأهيل وتمكين القيادات التربوية والأكاديمية لتحقيق التميز الشخصي والمؤسسي في القطاعات التعليمية (27-29 سبتمبر 2024: السعودية).
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة مديرات المدارس الثانوية الحكومية شرق مدينة الدمام للقيادة التحويلية وتحقيقاً لأهداف الدراسة أُستخدم المنهج الوصفي الارتباطي، وأداة الاستبانة لجمع البيانات. وتكون مجتمع الدراسة من معلمات المدارس الثانوية الحكومية شرق مدينة الدمام. وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية البسيطة وقوامها 216 معلمة وبنسبة 43.3% من مجتمع الدراسة. وتم معالجة البيانات إحصائياً باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). ونصت النتائج على: أن درجة تطبيق أبعاد القيادة الت ...
الواصفات: القيادة - التغير التنظيمي - التطوير المهني - تطوير المعلمين - معلمو المدارس الثانوية - معلمو المدارس الحكومية - الدمام (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

7.  دور الإنماء المهني للمعلمين الجدد في تحقيق التنمية المستدامة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العامري، أحمد بن محمد. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 8، ع. 31، أبريل 2024.
هدفت الورقة العملية إلى التعرف على دور الإنماء المهني للمعلمين الجدد في تحقيق التنمية المستدامة، وكيف يسهم الإنماء المهني في تحقيق التنمية المستدامة والهدف الثالث التصور المقترح للارتقاء بمستوى الإنماء المهني لتحقيق التنمية المستدامة. ولتحقيق أهداف البحث، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي الذي يعتمد على جمع البيانات وتبويبها، وبعدها يتم تحليلها، وذلك من أجل تفسيرها والظهور بالنتائج والتوصيات. أجريت هذه الدراسة من خلال العودة إلى الأدب التربوي للإجابة على أسئلة الدراسة. تتناول الورقة العملية م ...
الواصفات: اعداد المعلمين اثناء الخدمة - تطوير المعلمين - التنمية المستدامة - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

8.  دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير أداء المعلمين بسلطنة عمان : ChatGPT أنموذجا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العامري، أحمد بن محمد. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 8، ع. 31، أبريل 2024.
هدفت الدراسة إلى معرفة دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير أداء المعلمين بسلطنة عمان وأخذ الباحث تطبيق ChatGPT أنموذجا، لذا تهدف الدراسة بشكل رئيس إلى تسليط الضوء حول استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي وتطبيق ChatGPT خصوصا في العملية التعليمية التعلمية والفرص التي تتيحها وكذلك التحديات التي تواجه استخدام هذه التطبيقات في قطاع التعليم بسلطنة عمان، حيث ستحاول الدراسة الإجابة عن مجموعة من التساؤلات، أهمها: ماذا يقصد بالذكاء الاصطناعي، وأهميته وخصائصه؟ ما الفرص التي يتيحها الذكاء الاصطناعي وتطبيق Ch ...
الواصفات: تكنولوجيا التعليم - الذكاء الاصطناعي - الارتباط - تطوير المعلمين - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

9.  ممارسة مديري مدارس وكالة الأمم المتحدة لإغاثة وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين (الأونروا) لإستراتيجيات إدارة الإنطباع وعلاقتها بتطوير أداء المعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الناطور، وفاء توفيق. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024
هدفت الدراسة التعرف إلى ممارسة مديري مدارس وكالة الأمم المتحدة لإغاثة وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين في الشرق الأدنى (الأونروا) لاستراتيجيات إدارة الإنطباع وعلاقتها بتطوير أداء المعلمين، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي (القائم على الأسلوب المسحي) المناسب لأغراض الدراسة، تم اختيار مدارس وكالة الغوث في العاصمة عمان بفروعها (مجمع الهاشمي الشمالي، مجمع النزهة، مجمع القصور) ليكون مجتمع للدراسة ليبلغ المجموع الكلي لعينة الدراسة (262) معلمًا ومعلمة، وتم استخدام أداة الدراسة (الاستبانة)، والتي ت ...
الواصفات: وكالة الامم المتحدة لتشغيل وغوث اللاجئين - الاستراتيجيات التربوية - مديرو المدارس - الارتباط - تطوير المعلمين - عمان (الأردن)
[Abstract]

10.  تمكين الطالب المعلم من الكفايات المستدامة لمواكبة نظام التعليم الجديد وتحقيق رؤية مصر 2030	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
محمود، محمود أحمد. مجلة العلوم التربوية. مج. 31، ع. خاص 3، ج. 2. مؤتمر مستقبل التعليم في الوطن العربي (30-31 يوليو 2023).
يستهدف البحث الحالي تمكين الطالب المعلم من الكفايات المستدامة لمواكبة نظام التعليم الجديد 2,0، وتحقيق رؤية مصر2030. وتحقيقا لذلك اتبع الباحثان منهج دراسة الحالة على عينة قصدية من طلاب الإعداد التتابعي للمعلم بالدبلوم العامة بكلية الدراسات العليا للتربية- جامعة القاهرة، وذلك بالاستعانة باثنين من أدوات البحوث الكيفية، وهما: أداة "التطبيقات العملية" بين عضو هيئة التدريس- الباحثان- وطلاب الدبلوم العامة على عينة قوامها (297) من الطلاب؛ وأداة "المقابلة الحرة/ غير المقننة" على عينة قوامها (54) من طلاب ...
الواصفات: تطوير المعلمين - المعلمون الطلاب - الكفايات - تكنولوجيا المعلومات - التعلم مدى الحياة
رابط مباشر [Abstract]

11.  البرامج التدريبية المقدمة لمعلمي المدارس الحكوميّة وعلاقتها برفع مستوى الكفايات التّدريسيّة لديهم من وجهة نظر المشرفين التّربويين والمعلمين في المحافظات الشّمالية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عرار، وردة رضا عبد الله. جامعة القدس المفتوحة عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي. 2023
هدفت الدّراسة التعرف إلى مستوى البرامج التدريبية المقدمة لمعلمي المدارس الحكومية وعلاقتها برفع مستوى الكفايات التدريسية لديهم من وجهة نظر المشرفين التربويين والمعلمين في المحافظات الشّمالية، تبعًا لمتغيّرات: (الجنس، والمؤهّل العلمي، وعدد سنوات الخبرة، والمسمى الوظيفي، والمديرية)، ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفيّ الارتباطيّ من خلال جمع البيانات الكمّية والكيّفية (المختلط)، وطبّقت مقاييس الدّراسة على عيّنة عشوائية ضمّت (369) من معلمي ومعلمات المدارس الحكومية، و (118) مشرفاً ومشرفة في الم ...
الواصفات: برامج التدريب - معلمو المدارس الحكومية - الكفايات التعليمية - تطوير المعلمين - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

12.  دور مدراء مدارس النقب الابتدائية في تمكين المعلمين وزيادة نموهم المهني	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العمور، سليمان. المجلة التربوية. مج. 37، ع. 148، سبتمبر 2023.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور مدراء مدارس النقب الابتدائية في تمكين المعلمين وزيادة نموهم المهني، وعلاقته ببعض المتغيرات الديمغرافية؛ من وجهة نظر المعلمين، حيث استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، كما تم تصميم استبانة خصيصاً كأداة لجمع البيانات، وتمَّ تطبيق الدراسة على عينة مكونة من 420 معلماً ومعلمة من مدارس النقب الابتدائية تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. توصلت الدراسة إلى أنَّ دور مدراء مدارس النقب الابتدائية في تمكين مُعلِّمي مدارس النقب الابتدائية جاء بدرجة مرتفعة وبوزن نسبي 84.04 %. كما و ...
الواصفات: دور المسؤولين الاداريين - مديرو المدارس - الادارة المدرسية - المدارس الابتدائية - تطوير المعلمين - التمكين - التطوير المهني
رابط مباشر [Abstract]

13.  دور برنامج مرافقة المعلم الجديد في عملية التكيّف الوظيفي في إحدى المؤسسات التربوية في بيروت : دراسة ثلاث حالات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
حبنجر، ربا عمر. المجلة الدولية لنشر البحوث والدراسات. مج. 4، ع. 42، أبريل 2023.
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي دور برنامج المرافقة وانعكاسه على تكيّف المعلم الجديد في وظيفته وتحسين آدائه - في قسمّي الروضة والابتدائي في ثلاث مدارس في بيروت. ولهذه الغاية استخدمت الباحثة المنهج النوعي تحديداً، لدراسة ثلاث حالات متشابهة للإجابة عن أسئلة البحث. وقد ارتكزت الباحثة على نظرية نولز لتعليم الكبار، مستخدمة في عملية جمع البيانات، أداتيّ المقابلة الفردية شبه المقننة مع ثلاثة مرافقين وثلاثة مسؤولين عن متابعة تطبيق البرنامج وتقييمه بالإضافة الى المقابلة الجماعية ضمن المجموعة المركزة شبه المقنن ...
الواصفات: البرامج - المعلمون المبتدئون - المرافق التربوية - مهنة التعليم - التكيف - التوجيه - تطوير المعلمين - الاداء - المؤسسات التربوية - بيروت (لبنان)
رابط مباشر [Abstract]

14.  درجة تطبيق مديري مدارس تربية لواء البادية الشمالية الغربية لإدارة الجودة الشاملة وعلاقتها بالتنمية المهنية المستدامة للمعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الفاخري، أريج هايل رزق. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق مديري مدارس تربية وتعليم لواء البادية الشمالية الغربية لإدارة الجودة الشاملة وعلاقتها بالتنمية المهنية المستدامة للمعلمين. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي الإرتباطي، واختيار عينة عشوائية بسيطة تكونت من (300) معلما ومعلمة من مدارس مديرية تربية وتعليم لواء البادية الشمالية الغربية، طبق عليهم استبانة تكونت من محورين الأول لقياس درجة تطبيق إدارة الجودة الشاملة وتضمنت أربعة مجالات وهي (التزام الإدارة المدرسية، التركيز على رضا المستفيد، العمل ...
الواصفات: تطوير المعلمين - ادارة الجودة الشاملة - الادارة المدرسية - الممارسات التربوية - مديرو المدارس - تقييم الاداريين - البادية الشمالية (الأردن)
[Abstract]

15.  دور مديري المدارس في تربية قصبة المفرق في تمكين معلمي التربية المهنية من وجهة نظر المعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الجسار، وردة فليح منيزل. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى دور مديري المدارس في تربية قصبة المفرق في تمكين معلمي التربية المهنية من وجهة نظر المعلمين، واتبعت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (75) معلماً ومعلمة من معلمي التربية المهنية في المدارس الحكومية في تربية قصبة المفرق، من العام الدراسي 2022-2023، ولتحقيق أهداف الدراسة طورت الباحثة استبيان لقياس دور مديري المدارس في تربية قصبة المفرق في تمكين معلمي التربية المهنية. أظهرت النتائج: 1) أن دور مديري المدارس في تربية قصبة المفرق في تمكين معلمي التربية الم ...
الواصفات: دور مديري المدارس - التمكين - معلمو التعليم المهني - تطوير المعلمين - اتجاهات المعلمين - قصبة المفرق (الأردن: لواء)
[Abstract]

16.  دور التغذية الراجعة في التطوير المهني لمعلمات الطفولة المبكرة بمدينة جدة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
ناجي، صفية حسن. المجلة العلمية لتربية الطفولة المبكرة. مج. 2، ع. 2، مايو 2023.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور التغذية الراجعة في التطوير المهني لمعلمات الطفولة المبكرة بمدينة جدة من وجهة نظرهن، مع الكشف عن وجود اختلافات في استجابات أفراد الدراسة تعزى للمتغيرات (التخصص، سنوات الخبرة، قطاع التعليم). لتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. تكونت أداة الدراسة من استبانة من إعداد الباحثتين، تم تطبيقها على عينة عشوائية بسيطة تكونت من (254) معلمة لمرحلة الطفولة المبكرة من مجتمع الدراسة البالغ (1409) معلمة بمدينة جدة في الفصل الدراسي الثاني لعام 1444هـ. أظهرت نتائج ...
الواصفات: التغذية الراجعة - التطوير المهني - تطوير المعلمين - معلمو ما قبل الابتدائي - جدة (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

17.  تطوير برامج إعداد معلمي العلوم في الأردن في ضوء التجربة السنغافورية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
القبلان، فايزة يوسف. المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 55، أيار 2023.
هدفت هذه الدراسة إلى تطوير برامج إعداد معلمي العلوم في الأردن في ضوء التجربة السنغافورية، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، فقامت الباحثة بتحليل برامج إعداد معلمي العلوم في الأردن وسنغافورة في ضوء خمسة أبعاد بالاستناد الى الأدب النظري ذي الصلة ببرامج إعداد المعلمين وهي (أهداف برامج إعداد المعلمين، والمؤسسات المعنية بذلك، ثم تخطيط وتنفيذ وتقويم البرامج)، وخلصت الدراسة الى اقتراح رؤية تطويرية لبرامج إعداد المعلم ضمن المعايير الخمسة في ضوء الاستفادة من التجربة السنغافورية. وخلصت النتائج الى أن ...
الواصفات: تطوير المعلمين - معلمو العلوم - التجارب التربوية - الاردن - سنغافورة
رابط مباشر [Abstract]

18.  فرق التنمية المهنية مدخل لدعم برامج الإنماء المهني للمعلمين المتمركزة على المدارس بسلطنة عمان في ضوء نماذج بعض الدول	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
إبراهيم، حسام الدين السيد. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. 1، يناير 2023.
هدفت الدراسة إلى التعرف على فرق التنمية المهنية مدخل لدعم برامج الإنماء المهني للمعلمين المتمركزة على المدارس بسلطنة عُمان في ضوء نماذج بعض الدول. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فرق التنمية المهنية للمعلمين المتمركزة على المدارس تتولى مسؤولية عملياتها وبرامجها تخطيطاً وتنفيذا وتقويما، وذلك في نماذج بعض دول العالم مثل: الولايات المُتحدة الأمريكية، ونيوزيلندا، وكندا، وإنجلترا، وماليزيا، وألمانيا، ومصر، وأثيوبيا. أما في سلطنة عمان فلا يوجد فرق متخصصة للتنمية المهنية للم ...
الواصفات: التطوير المهني - برامج التنمية - المجموعات المهنية - التطوير التربوي - تطوير المعلمين - المدارس - الاهتمامات العالمية - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

19.  تصور مقترح لتطوير دور المعلم في تنمية مهارات الاقتصاد المعرفي لدى المتعلمين في ضوء التحولات العالمية المعاصرة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
محمد، حياة عبد العزيز محمد نياز. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. 2، أبريل 2023.
استهدفت الدراسة معرفة مهارات الاقتصاد المعرفي ودور المعلم في تنميتها لدى المتعلمين من خلال الأدب النظري والدراسات والأبحاث الصادرة من المنظمات والمؤسسات الدولية المهتمة بالتعليم ودراسة المهارات ومن خلال أدبيات الدراسة، ومن ثم وضع ووضع تصور مقترح لتطوير دور المعلم في تنمية تلك المهارات لدى المتعلمين في ضوء التحولات العالمية المعاصرة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الذي يقوم على وصف ما هو كائن وتحليله وتفسيره، إضافة إلى محاولة استشراف المستقبل. وقد أظهرت نتائج الدراسة إلى أن الأسس ...
الواصفات: التطوير التربوي - دور المعلم - تطوير المعلمين - تنمية المهارات - اقتصاد المعرفة - تكنولوجيا المعلومات - مهارات التفكير - الاهتمامات العالمية
رابط مباشر [Abstract]

20.  تصور مقترح للتطوير المهني لمعلمي العلوم والرياضيات في المملكة العربية السعودية في ضوء متطلبات دراسة التوجهات الدولية للرياضيات والعلوم TIMSS	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الصحفي، أمجاد خالد. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 148، ج. 1، أكتوبر 2023.
هدفت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح للتطوير المهن لمعلمي الرياضيات والعلوم في المملكة العربية السعودية في ضوء متطلبات دراسة التوجهات الدولية للرياضيات والعلوم TIMSS. استخدم المنهج الوصفي، حيث قام الباحثتين بعرض الإطار المفاهيمي لكل من تطوير المهني للمعلمين وأبرز ملامحه، بالإضافة لعرض الفلسفة التي تقوم عليها دراسة التوجهات الدولية والعالمية في الرياضيات والعلوم (TIMSS). وفي ضوء الإطار المفاهيمي والدراسات السابقة، تم صياغة التصور، حيث جاء مشتملا على عدة نقاط رئيسية تمثلت فيما يلي: هدف التصور المقترح ...
الواصفات: التطوير المهني - تطوير المعلمين - معلمو الرياضيات - معلمو العلوم - الاهتمامات العالمية - السعودية
رابط مباشر [Abstract]