Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة التعرف إلى واقع الأداء الوظيفي للمعلمين في مدارس لواء الشمال داخل الخط الأخضر من وجهة نظر العاملين فيها. طبقت الدراسة على عينة من العاملين مدارس منطقة الشمال والبالغ عددها (269) فردا. لتحقيق أهداف الدراسة بنيت استبانة تكونت من (30) فقرة، وبعد التحقق من صدقها وثباتها كانت أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن درجة الأداء الوظيفي للمعلمين في مدارس منطقة الشمال من وجهة نظر العاملين فيها كانت عالية، مع عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) لدرجة الأداء الوظيفي للمعلمين في مدارس منطقة الشمال من وجهة نظر العاملين تعزى للنوع الاجتماعي، والمسمى الوظيفي، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة. توصي الباحثة ضرورة تطبيق المعلمين للمهارات المكتسبة من الدورات التدريبية في مجال العمل، واستخدام وسائل متعددة لتقويم أداء الطلبة، والاشتراك في الدورات واللقاءات التربوية التي تنظمها المدرسة. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the reality of teachers’ job performance in schools in Northern District- within the Green Line from the point of view of their employees. The study was applied to a sample of (269) individuals working in schools in the northern region. To achieve the objectives of the study, a questionnaire was built that consisted of (30) items and after verifying its validity and reliability was applied. The most important results reached by the study were that the degree of job performance of teachers in schools in the northern region was high, with no statistically significant differences at the significance level (α ≤0.05) for the degree of job performance of teachers in schools in the northern region from the employees’ point of view, due to gender, job title, academic qualification, and years of experience. The researcher recommends needs for teachers to apply the skills acquired from training courses in the field of work, use multiple means to evaluate the performance of students, and participate in educational courses and meetings organized by the school. (Published abstract)