شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  التفاعل بين نمط الوكيل الذكي ومستوى السعة العقلية في بيئة تعلم إلكترونية لتنمية مهارات صيانة الحاسب الآلي والانخراط في التعلم لدى طلاب المعاهد العليا	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مسعود، محمد أبو اليزيد أحمد. مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية. مج. 7، ع. 12، يونيو 2024.
استهدف البحث تنمية مهارات صيانة الحاسب الآلي والانخراط في التعلم لدى طلاب المعاهد العليا. بلغت عينة البحث (128) طالبا وطالبة من طلاب الفرقة الأولى، بالمعهد العالي للعلوم الإدارية بسوهاج، تم تقسيمهم إلى (4) مجموعات تجريبية، كما تمثلت أدوات البحث في: اختبار تحصيلي، وبطاقة ملاحظة؛ لقياس الجوانب المعرفية والأدائية المرتبطة بمهارات صيانة الحاسب الآلي، بالإضافة إلى مقياس الانخراط في التعلم، كما اعتمد البحث على منهج الدراسات الوصفية، والمنهج شبه التجريبي. أسفرت نتائج البحث عن تفوق نمط الوكيل الذكي (الو ...
الواصفات: طرائق التدريس - عمليات التفكير - تنمية المهارات - الصيانة - الحواسيب - تعليم التكنولوجيا - طلاب المعاهد - سوهاج (مصر)
رابط مباشر [Abstract]

2.  المعوقات التي تواجه معلمي المرحلة الأساسية عند تدريس مادة الحاسوب خلال جائحة كورونا بلواء البادية الشمالية الشرقية بمحافظة المفرق في ضوء بعض المتغيرات المختارة الجندر، والخبرة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
سليم، نيفين عبد الحليم عبد القادر. مجلة كلية التربية. مج. 39، ع. 1، ج. 2، يناير 2023.
تهدف الدراسة إلى التعرف على حدة المعوقات التي يواجهها معلمي المرحلة الأساسية بتدريس مادة الحاسوب بظـل جائحة كورونا في البادية الشمالية الشرقية بمحافظة المفرق، وفقا لتقديرات معلميها، على امتداد الفترة الفاصلة بين سنتي 2020 و2021، وكذلك هدفت لأجل التعرف على مستوى المعوقات التي تواجه الطلبة، وكذلك مدى وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمستوى حدة الصعوبات تعزى لمتغير النوع الاجتماعي (ذكر، أنثى) أو الخبرة، وفقا لاستجابات معلمي المرحلة الأساسية بتدريس مادة الحاسوب بظـل جائحة كورونا بلواء البادية الشمالية ال ...
الواصفات: معلمو المدارس الاساسية - طرائق التدريس - الحواسيب - كوفيد-19 - المفرق (الأردن: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

3.  إتجاهات معلمي الحاسب الآلي في المرحلة المتوسطة نحو استخدام التعليم المعكوس ومعوقات تطبيقه في مدينة حائل	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
البلوي، شبيب حواس. مجلة كلية التربية. مج. 39، ع. 2، فبراير 2023.
هدف البحث التعرف على اتجاهات معلمي الحاسب الآلي في المرحلة المتوسطة نحو استخدام التعليم المعكوس ومعوقات تطبيقه. تم استخدام المنهج الكمي الوصفي لمناسبته لموضوع البحث ووصف المشكلة كما هي بالواقع. وتكون مجتمع البحث من (191) معلم ومعلمة حاسب آلي وتم استخدام عينة عشوائية مكونة من (130) معلم ومعلمة للحاسب الآلي حيث بلغ عدد المعلمين (74) معلما بنسبة (56,9%) وعدد المعلمات (56) معلمة وبنسبة (43,1%). وتم حساب التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية باستخدام برنامج SPSS. ومن أهم ...
الواصفات: اتجاهات المعلمين - الحواسيب - تكنولوجيا التعليم - التعليم المتوسط - استراتيجيات التعلم - حائل (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

4.  الإحتياجات التدريبية لمعلمي ومعلمات الحاسب الآلي في ضوء المعايير المهنية التخصصية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المطيري، عبد الرحمن. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 7، ع. خاص 32، فبراير 2023.
هدفت الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية لمعلمي ومعلمات الحاسب الآلي من وجهة نظرهم في ضوء المعايير المهنية الصادرة من هيئة تقويم التعليم والتدريب بالمملكة العربية والسعودية (النسخة الرابعة). والكشف عن الفروق الإحصائية بين استجابات عينة الدراسة تبعا لمتغير الجنس، والخبرة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي. وشمل مجتمع الدراسة معلمي ومعلمات الحاسب الآلي في إدارة تعليم المهد والبالغ عددهم (67) معلما ومعلمة. واتبعت الدراسة في اختيار العينة أسلوب الحصر الشامل، لسهولة الوصول إلى جميع أفر ...
الواصفات: الاحتياجات التربوية - برامج التدريب - المعلمون - الحواسيب
رابط مباشر [Abstract]

5.  تطوير معمل افتراضي قائم على بعض استراتيجيات التعلم الإلكتروني لتنمية مهارات صيانة الكمبيوتر لدى طلاب تكنولوجيا التعليم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
البردويل، سارة أشرف. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 87، ج. 1، أكتوبر 2023.
يستهدف البحث التعرف علي فاعلية تطوير معمل افتراضي قائم علي بعض استراتيجيات التعلم الإلكتروني لتنمية مهارات صيانة الكمبيوتر لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، حيث تألفت عينة البحث من (30) طالباً وطالبة من طلاب الفرقة الرابعة، وذلك خلال العام الجامعي 2022- 2023م. وأظهرت نتائج البحث الحالي التوصل إلى عدد (15) مهارة رئيسة. وقد اشتملت كل مهارة رئيسية على عدد من المهارات الفرعية بلغ عددها (25) مهارة فرعية، و(93) أداء سلوكيًا لصيانة الكمبيوتر تتضح في متن البحث بعد تحكيمها، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مس ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - التعلم الالكتروني - تنمية المهارات - الصيانة - الحواسيب - الطلاب الجامعيون - تكنولوجيا التعليم
رابط مباشر [Abstract]

6.  فاعلية دمج استراتيجيات (التعلم الذاتي - تعلم الأقران - العمل في مجموعات) في إنتاج الوسائل التعليمية الإلكترونية وأثرها على الأداء المهاري والكفاءة المهنية واكتساب بعض مهارات عمليات العلم لدى طلاب الحاسب الآلي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العراقي، رانيا محفوظ حبيب. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 94، ج. 3، فبراير 2022.
استهدفت الدراسة قياس فاعلية دمج ثلاث استراتيجيات للتعلم (التعلم الذاتي - تعلم الاقران - العمل في مجموعات) في انتاج الوسائل التعليمية الإلكترونية وأثرها على الأداء المهاري والكفاءة المهنية واكتساب بعض مهارات عمليات العلم لدى طلاب الحاسب الآلي، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي حيث تكونت عينة الدراسة من (100) طالب وطالبة مقسمين إلى (20) مجموعة وكل مجموعة مكونة من (5) طلاب للعمل الجماعي سويا مع تحديد اسم لكل مجموعة وقائد للمجموعة مسؤول عن تقسيم الأدوار داخل المجموعة، حيث تم توجيه المجموعات بدراسة برن ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - الدراسة المستقلة - تعليم الاقران - التدريس في مجموعات - وسائل الاعلام التربوي - التعلم الالكتروني - الاداء - تنمية المهارات - الكفايات - العلوم - الطلاب - الحواسيب
رابط مباشر [Abstract]

7.  متطلبات توظيف المنصات التعليمية الإلكترونية بمدارس التعليم العام بسلطنة عمان من وجهة نظر مديري المدارس ومساعديهم والمعلمين وفني الحاسب الآلي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العبري، حسنه بنت محمد بن يزيد. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية.‎ مج. 11، ع. 2، نيسان 2022.
هدفت الدراسة تحديد متطلبات توظيف المنصات التعليمية بمدارس التعليم العام بسلطنة عمان من وجهة نظر مديري المدارس ومساعديهم والمعلمين وفني الحاسب الآلي، ولتحقيق أهدافها والإجابة على أسئلة الدراسة، تمّ استخدام المنهج الوصفي من خلال بناء استبانة موجهة لمديري المدارس الحكومية ومساعديهم، والمعلمين، وفني الحاسب الآلي في المحافظات التعليمية (مسقط- شمال الباطنة- الداخلية- شمال الشرقية)، حيث تألفت عينة الدراسة من (432 ) فردًا. وأظهرت النتائج وجود درجة موافقة عالية جداً على المتطلبات اللازمة التي أوردتها الد ...
الواصفات: المواقع الالكترونية - استراتيجيات التعلم - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - المدارس - التعليم العام - اتجاهات المديرين - اتجاهات المعلمين - اتجاهات الموظفين - التقنيون - الحواسيب - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

8.  فاعلية الواقع المعزز في تنمية مهارات البرمجة لدى طالبات المرحلة الثانوية في مقرر الحاسب وتقنية المعلومات في المدينة المنورة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الجهني، رحاب بنت محمود سليم الصيدلاني. مجلة كلية التربية. مج. 10، ع. 30، أبريل 2022.
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية الواقع المعزز في تنمية مهارات البرمجة لدى طالبات المرحلة الثانوية في مقرر الحاسب وتقنية المعلومات في المدينة المنورة. تم الاعتماد على المنهج شبه التجريبي، وطُبقت على عينة مكونة من (34) طالبة من طالبات الصف الثاني ثانوي، قُسمت إلى مجموعة تجريبية مكونة من (24) طالبة درست بتقنية الواقع المعزز، والأخرى ضابطة مكونة من (14) طالبة درست بالطريقة المعتادة. تمثلت الأداة في بطاقة الملاحظة، وتم التوصل إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α≤0.05) في القياس البعدي بين ...
الواصفات: تنمية المهارات - البرمجيات التربوية - طلاب المدارس الثانوية - البنات - المقررات الدراسية - تكنولوجيا التعليم - الحواسيب - المدينة المنورة (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

9.  فاعلية استراتيجية مقترحة في تدريس الحاسب الآلي قائمة على بعض أبعاد التنمية المستدامة لتنمية مهارات التفكير المستقبلي في الحاسب الآلي لطلاب المستوى الأول بكلية اللغات والترجمة، جامعة 6 أكتوبر	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
يونس، خالد أحمد عبد الحميد. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية. مج. 46، ع. 3، 2022.
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية استراتيجية تدريسية مقترحة في تدريس مقرر الحاسب الآلي؛ لتنمية مهارات التفكير المستقبلي لدى طلاب المستوى الأول بكلية اللغات والترجمة جامعة 6 أكتوبر في ضوء بعض أبعاد التنمية المستدامة، وقد تم إجرائه بكلية اللغات والترجمة بجامعة 6 أكتوبر. وقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي لجمع البيانات والمعلومات من خلال الدراسات عن أبعاد التنمية المستدامة، والمنهج التجريبي وتمثل في استخدام استراتيجية المقترحة، وتكونت عينة البحث من (60) طالباً، وقسمت إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية ...
الواصفات: جامعة 6 أكتوبر (مصر) كلية اللغات والترجمة - الحواسيب - تكنولوجيا التعليم - التنمية المستدامة - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

10.  إحتياجات النمو المهني لمعلمات الحاسب الآلي في ضوء المعايير المهنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
القرني، ندى محمد سعد. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 12، يوليو 2022.
هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد احتياجات النمو المهني لمعلمات الحاسب الآلي في ضوء المعايير المهنية بالمملكة العربية السعودية، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي من خلال استبانة تم إعدادها لهذا الغرض مكونة من (36) عبارة موزعة على ثلاث مجالات هي مجال القيم والمسؤوليات المهنية ومجال المعرفة المهنية ومجال الممارسة المهنية على عينة قوامها (62) من معلمات الحاسب الآلي في محافظة بيشة بالمملكة العربية السعودية تم اختيارها بطريقة عشوائية، وأشارت النتائج إلى أن أهم هذه الاحتياجات جاء في محور مجال الم ...
الواصفات: الاحتياجات التربوية - التطوير المهني - المعلمات - الحواسيب - تكنولوجيا التعليم - المعايير - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

11.  تقويم محتوى كتاب تقنية رقمية للصف الأول الثانوي وفق النظرية البنائية من وجهة نظر معلمات الحاسب الآلي للمرحلة الثانوية في منطقة الرياض	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الدريويش، مرام توفيق خليل. مجلة كلية التربية. مج. 38، ع. 8، ج. 2، أغسطس 2022.
هدف البحث إلى تقويم محتوى كتاب تقنية رقمية للصف الأول الثانوي وفق النظرية البنائية من وجهة نظر معلمات الحاسب الآلي للمرحلة الثانوية في منطقة الرياض، في مجالات: الأهداف التعليمية، المحتوى التعليمي، استراتيجيات التعليم، الإخراج الفني للكتاب، والتقويم. تم اتباع المنهج الوصفي، وتكونت عينة البحث من جميع معلمات الحاسب الآلي للمرحلة الثانوية في منطقة الرياض والبالغ عددهن (60) معلمة للعام الدراسي 2021-2022م. أعدت الباحثة استبانة تكونت من (36) فقرة توزعت على أربعة مجالات، هي: أهداف تدريس الحاسب الآلي (8) ...
الواصفات: محتوى الكتب المدرسية - تعليم التكنولوجيا - التعليم الثانوي - الحواسيب - الرياض (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

12.  إستخدام الكتاب الإلكتروني التفاعلي لتدريس الحاسب الآلي وتنمية بعض مهارات إنتاج الفيديو لدى تلاميذ المدارس الإعدادية المهنية للصم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
البيطار، حمدي محمد محمد. مجلة كلية التربية. مج. 38، ع. 10، ج. 2، أكتوبر 2022.
هدف البحث إلى تنمية بعض مهارات إنتاج الفيديو باستخدام الكتاب الإلكتروني التفاعلي ضمن مقرر الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، الفصل الدراسي الثاني لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي صم. وتكونت مجموعة البحث من (25) تلميذ من تلاميذ مدرسة الأمل الإعدادية المهنية بنين للصم - محافظة أسيوط، تم تقسيمهم إلى مجموعتين: الأولى المجموعة الضابطة (13) تلميذا والثانية المجموعة التجريبية (12) تلميذا. درست المجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة، درست المجموعة التجريبية باستخدام الكتاب الإلكتروني التفاعلي في نفس ...
الواصفات: تكنولوجيا التعليم - الحواسيب - طلاب المدارس المتوسطة - الصم
رابط مباشر [Abstract]

13.  أهمية ودور استخدام الحاسوب في تطوير التعلم والتدريب: دراسة ميدانية على أساتذة وطلبة بعض معاهد قطاع التدريب في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في دولة الكويت	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الرشيدي، أحمد عليان. مجلة كلية التربية. مج. 38، ع. 4، أبريل 2022.
يهدف الباحث من خلال هذه الدراسة لمعرفة واقع استخدام الحاسوب في التدريس والتدريب ومدى توظيفه لرفع كفاءة المتدربين والمدربين في التحصيل العلمي، وكذلك معرفة اتجاهات أعضاء هيئة التدريب والمدرسين نحو استخدام الحاسوب في التعلم والتدريب في بعض معاهد قطاع التدريب في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في دولة الكويت. ركزت الدراسة للتعرف على مدى فاعلية استخدام الحاسوب ومدى مساهمته في تنمية مهارات المتدربين وتكوين اتجاهات إيجابية نحو تطبيق استخدامه. توصل الباحث من خلال هذه الدراسة إلى أهمية ودور الحاس ...
الواصفات: التطوير التربوي - الحواسيب - طلاب المعاهد - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

14.  نمطا عرض المحتوى (الكلي والجزئي) في بيئة التعلم المصغر النقال وأثرهما على تنمية مهارات صيانة الحاسب الآلي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم مرتفعي ومنخفضي الدافعية للإنجاز	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عمار، حنان محمد السيد صالح. مجلة تكنولوجيا التعليم : سلسلة دراسات وبحوث. مج. 32، ع. 6، يونيو 2022.
يهدف البحث إلى تحديد أنسب نمط لعرض المحتوى (الكل إلى الجزء) مقابل (الجزء إلى الكل) في بيئة التعلم المصغر الملائمة للطلاب (مرتفعي – منخفضي) الدافعية للإنجاز، وتأثيرهما على الجانب المعرفى والأدائي لمهارات صيانة الحاسب الآلي، تم الاعتماد على التصميم التجريبي (2*2) بحيث يتضمن التصميم التجريبي المتغير المستقل نمط عرض المحتوى (الكل إلى الجزء) مقابل (الجزء إلى الكل)، والمتغير التصنيفي دافعية الإنجاز(مرتفعي- منخفضي). وجاء المتغير التابع ليتضمن كلاً من التحصيل المعرفى والأداء المهاري لمهارات صيانة الحاسب ...
الواصفات: البيئة التربوية - التدريس المصغر - تنمية المهارات - الصيانة - الحواسيب - الطلاب الجامعيون - تكنولوجيا التعليم - الطلاب ذوو التحصيل المتدني - الطلاب المتقدمون في دراستهم
رابط مباشر [Abstract]

15.  أثر نمطا الحضور (الشخصية الافتراضية Avatar – الشخصية الحقيقية) في بيئة التعلم الالكترونية التفاعلية ثلاثية الأبعاد لتنمية مهارات مشكلات الحاسب الآلي وتنمية الاتجاهات نحوها لدى طلاب تكنولوجيا التعليم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
بيومي، إيمان عطيفي. مجلة تكنولوجيا التعليم : سلسلة دراسات وبحوث. مج. 32، ع. 6، يونيو 2022.
هدف البحث إلى الكشف عن أثر نمطا الحضور (الشخصية الافتراضية Avatar – الشخصية الحقيقية) في بيئة التعلم الالكترونية التفاعلية ثلاثية الأبعاد لتنمية مهارات مشكلات الحاسب الآلي وتنمية الاتجاهات نحوها لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. واستخدم فيه منهج تطوير المُنظومات التعليمية والمنهج شبه التجريبي، تكونت عينة البحث من (160) طالبًا لتجربة البحث الأساسية للعام الجامعي 2021/2022، تم تقسيمهم عشوائيًا لمجموعتين تجريبيتين طبقا لمُتغيرات البحث، وتضمنت الأدوات اختبارًا تحصيليًا من النوع المعرفي، بطاقة ملاحظة لملاح ...
الواصفات: دوام الطلاب - التعلم الالكتروني - التعلم التفاعلي - تنمية المهارات - حل المشكلات - الحواسيب - اتجاهات الطلاب - تكنولوجيا التعليم
رابط مباشر [Abstract]

16.  معوقات تطبيق استراتيجية الصف المقلوب لدى معلمات الحاسب بمنطقة المدينة المنورة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العوفي، حنان سويعد. مجلة كلية التربية. مج. 37، ع. 1، يناير 2021.
هدف البحث إلى التعرّف على معوقات تطبيق استراتيجية الصف المقلوب لدى معلمات الحاسب بمنطقة المدينة المنورة وفق متغيرات: (الدورات التدريبية، عدد سنوات الخبرة في التدريس، المرحلة الدراسية)، واتبع البحث المنهج الوصفي المسحي، واستخدام الاستبانة كأداة لجمع بيانات الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (141) معلمة حاسب، وتوصلت نتائج البحث إلى أن المعلمات يواجهن معوقات في استخدام استراتيجية الصف المقلوب بدرجة متوسطة، وبمتوسط حسابي (2.95)، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في معوقات استراتيجيات الصف ا ...
الواصفات: المعوقات - استراتيجيات التعلم - المعلمات - الحواسيب - المدينة المنورة (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

17.  أثر تقديم بعض أنماط التلميحات عبر الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية بعض مفاهيم الحاسب الآلي لدى طلاب المرحلة المتوسطة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الرحيلي، حمود عطية رابح. مجلة كلية التربية. مج. 37، ع. 6، يونيو 2021.
هدفت الدراسة إلى تقديم بعض أنماط التلميحات عبر الخرائط الذهنية الالكترونية في تنمية بعض مفاهيم الحاسب الآلي لدى طلاب المرحلة المتوسطة، واستخدم الباحث في الدراسة المنهج التطويري الذي يتضمن المنهج الوصفي وشبه التجريبي، حيث تم اختيار عينة من طلاب المرحلة المتوسطة التابعة لإدارة التعليم بالمدينة المنورة، بلغ قوامها (60) طالبا، تم توزيعهم بطريقة عشوائية إلى ثلاث مجموعات: المجموعة الضابطة وقوامها (20) طالب، والمجموعة التجريبية الأولى(نص) وقوامها (20) طالب، والمجموعة التجريبية الثانية (نص وصورة) قوامه ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - عمليات التفكير - التعلم الالكتروني - تكوين المفاهيم - الحواسيب - تكنولوجيا التعليم - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

18.  فاعلية استراتيجية المشروعات الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير الإبتكاري والتحصيل في مادة الحاسب الآلي لدى طلاب الصف الأول المتوسط	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
خلف، عبد الرحمن محمد. مجلة كلية التربية. مج. 37، ع. 10، أكتوبر 2021.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية استراتيجية المشروعات الالكترونية في تنمية مهارات التفكير الابتكاري والتحصيل في مادة الحاسب الألي للطلاب، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي، القائم على تصميم المجموعتين؛ وقد تكونت عينة الدراسة من (58) طالب من طلاب الصف الأول ثانوي تم اختيارهم حسب الطلاب المنتظمين في الحضور وقد تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين؛ مجموعة تجريبية وبلغ عددهم (29) طالب تم تدريس المحتوى التعليمي لهم باستخدام استراتيجية التعلم القائم على المشروعات، ومجموعة ضابطة بلغ عدده ...
الواصفات: استراتيجيات التعلم - التعلم الالكتروني - تنمية المهارات - عمليات التفكير - التفكير الابداعي - التحصيل الدراسي - الحواسيب - التكنولوجيا - طلاب المدارس المتوسطة
رابط مباشر [Abstract]

19.  أثر استخدام الأجهزة الذكية على تشتت تركيز أطفال الروضة من وجهة نظر المعلمات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
القواسمة، سكينة عبد الحميد سليمان. المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية. ع. 10، ج. 3، كانون الأول 2021.
يهدف البحث الحالي للتعرف على أثر استخدام األجهزة الذكية على تشتت تركيز أطفال الروضة من وجهة نظر المعلمات. وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، حيث تم تصميم استبانة كأداة لجمع البيانات، وتكونت عينة البحث من (71) معلمة في مدارس تربية مديرية التربية والتعليم لواء بني عبيد، وتم اختيارهم بالطريقة المتيسرة. وقد أشارت النتائج إلى مستوى (مرتفع) لـ أثر استخدام الأجهزة الذكية على تشتت تركيز أطفال الروضة من وجهة نظر المعلمات، وجاء المجال (الجانب الصحي) بالمرتبة الأولى بدرجة مرتفعة، يليه المجال (الجانب الإجتم ...
الواصفات: التكنولوجيا - الهاتف - الحواسيب - اضطرابات الانتباه - اطفال الرياض - اتجاهات المعلمين - المعلمات
رابط مباشر [Abstract]

20.  مفاهيم العصر الرقمي في كتب الحاسب وتقنية المعلومات للمرحلة المتوسطة : دراسة تحليلية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشمري، فيصل فهد محمد. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 83، ج. 2، مارس 2021.
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة توافر مفاهيم العصر الرقمي في محتوى كتب الحاسب وتقنية المعلومات للمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية طبعة 2020م، وتم تطبيقه خلال العام الدراسي 1441-1442هـ، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي (أسلوب تحيل المحتوى)، وأعد الباحث لهذا الغرض أداة الدراسة (بطاقة تحليل المحتوى) بالاعتماد على قائمة مفاهيم العصر الرقمي التي أعدها الباحث، وتم التأكد من صدق أداة الدراسة وثباتها، وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: قائمة بمفاهيم العصر ال ...
الواصفات: تكوين المفاهيم - التكنولوجيا - محتوى الكتب المدرسية - الحواسيب - التعليم المتوسط
رابط مباشر [Abstract]