شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف الباحث من خلال هذه الدراسة لمعرفة واقع استخدام الحاسوب في التدريس والتدريب ومدى توظيفه لرفع كفاءة المتدربين والمدربين في التحصيل العلمي، وكذلك معرفة اتجاهات أعضاء هيئة التدريب والمدرسين نحو استخدام الحاسوب في التعلم والتدريب في بعض معاهد قطاع التدريب في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في دولة الكويت. ركزت الدراسة للتعرف على مدى فاعلية استخدام الحاسوب ومدى مساهمته في تنمية مهارات المتدربين وتكوين اتجاهات إيجابية نحو تطبيق استخدامه. توصل الباحث من خلال هذه الدراسة إلى أهمية ودور الحاسب الآلي في تطوير قدرات ومهارات ومعارف أعضاء هيئة التدريب. كما توصلت الدراسة لمعرفة مدى توفر وكفاية الأجهزة ومواصفاتها وصلاحياتها للاستخدام التقني والعلمي في مجال تطبيقها، والكشف عن المعوقات التي يمكن مواجهتها في حال تطبيق الحاسوب في العملية التدريبية والتعليمية واقتراح الحلول المناسبة لمعالجة هذه المعوقات أو الحد منها. جاءت في نتائج الدراسة إلى أن استخدام الحاسب الآلي ذو فعالية مرتفعة رغم وجود معوقات التطبيق، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تبعا للعمر أو المستوى التعليمي في محور فعالية استخدام الحاسوب في التعليم والتدريب مع وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا للمستوى التعليمي في محوري متطلبات استخدام الحاسوب، ومعوقات استخدام الحاسوب. حرص الباحث من خلال هذه الدراسة على توضيح دور وأهمية الحاسوب كأحد التقنيات الحديثة لما له من دور هام ومؤثر في دعم وتطوير التعلم والتدريب. أورد الباحث مجموعة من التوصيات والتي يأمل أن تراعى ويأخذ بها حتى تتمكن المؤسسة التعليمية من زيادة جودة التعلم والتدريب لكل من أعضاء هيئة التدريب والمتدربين. (الملخص المنشور)

The researcher aims through this study to know the reality of using computers in teaching and training and the extent of its use to raise the efficiency of trainees and trainers in educational attainment, as well as knowing the attitudes of training staff members and teachers towards using computers in learning and training in some training sector institutes in the public authority for applied education and training in the State of Kuwait. The study focused on identifying the effectiveness of computer use and its contribution to the development of trainees' skills and the formation of positive trends towards the application of its use. The study, also found out the availability and adequacy of the devices, their specifications and powers for technical and scientific use in the field of their application, and the detection of the obstacles that can be faced in the event of the application of the computer in the training and educational process, and proposing appropriate solutions to address or reduce these obstacles. The results of the study indicated that the use of computers is highly effective despite the existence of application obstacles, and that there are no statistically significant differences depending on age or educational level in the focus of the effectiveness of computer use in education and training with the presence of statistically significant differences depending on the educational level in the two axes of requirements computer use, and obstacles to computer use. Through this study, the researcher was keen to clarify the role and importance of the computer as one of the modern technologies because of its important and influential role in supporting and developing learning and training. The researcher has mentioned a set of recommendations, which he hopes will be taken into account and adopted so that the educational institution can increase the quality of learning and training for both the members of the training staff and the trainees. (Published abstract)