شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  مدى تضمين مهارات اقتصاد المعرفة في مناهج اللغة العربية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الكندري، عبد الله عبد الرحمن. مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 5، ع. 13، يناير 2025.
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى تضمين مهارات اقتصاد المعرفة في مناهج اللغة العربية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين وأثر بعض المتغيرات على ذلك، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت العينة من (326) معلماً ومعلمة طبقت عليهم استبانة مكونة من (47) عبارة موزعة على سبعة محاور. وتوصلت النتائج إلى أن درجة تضمين مهارات اقتصاد المعرفة في مناهج اللغة العربية في المرحلة الثانوية ككل متوسطة، وجاء في الترتيب الأول مهارات مجال الاتصال، تليها مهارات المجال الاجتماعي، ثم مهارات مجال ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى البرامج - اقتصاد المعرفة - مناهج المدارس الثانوية - اللغة العربية - الكويت
رابط مباشر [Abstract]

2.  نظام الابتكار الوطني في كوريا الجنوبية وإمكانية الإفادة منه في مصر	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
عمر، دعاء محمد سيد. مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية. مج. 6، ع. 10، يونيو 2023.
يهدف البحث إلى تقديم تصور مقترح لتطوير نظام الابتكار الوطني في مصر في ضوء خبرة كوريا الجنوبية. اتبع البحث المنهج الوصفي، وتناول الأسس النظرية لنظام الابتكار الوطني في الأدبيات الإدارية المعاصرة من حيث نشأته ومفهومه ومكوناته، والعوامل المؤثرة فيه، ووصف ملامح تطور نظام الابتكار الوطني في كوريا الجنوبية وخصائصه، وتحليل نظام الابتكار الوطني في مصر من حيث تطوره والفاعلين الأساسين به، وأهم مبادرات دعم الابتكار بمصر. توصل إلى مجموعة من المقترحات لتطوير نظام الابتكار الوطني في مصر. (الملخص المنشور) ...
الواصفات: تنمية الابداع - السياسات الاقتصادية - اقتصاد المعرفة - تكنولوجيا المعلومات - كوريا الجنوبية - مصر
رابط مباشر

3.  المدرسة المغربية وتحديات الاندماج في مجتمع المعرفة من أجل مقاربة حقوقية لإدماج التكنولوجيا الرقمية في التعليم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
ميلي، محمد. مجلة عطاء للدراسات والأبحاث. ع. خاص، شتنبر [سبتمبر] 2024. التحول الرقمي والابتكار البيداغوجي في التربية والتكوين: التصميم التعليمي وكفايات القرن الواحد والعشرين.
تسلط الدراسة الضوء على بعض التحديات التي واجهت محاولات اندماج المدرسة المغربية في مجتمع المعرفة، وقد اعتمدنا منهجا وصفيا تحليليا لجزء من الوثائق المرجعية المؤطرة والموجهة لورش انخراط المغرب في اقتصاد ومجتمع المعرفة من خلال المدرسة. أظهرت نتائج الدراسة أن المجهودات المبذولة في هذا الصدد تشكل رصيدا يمكن الانطلاق منه لتحقيق الانخراط في اقتصاد ومجتمع المعرفة عبر المدرسة، كما أظهرت نتائج تحليل المضمون الذي قمنا به لمجموعة من الوثائق أن رؤية المؤسسات الرسمية لاستعمال تكنولوجيا الرقمية في المدرسة تتقاط ...
الواصفات: دور المدرسة - مجتمع المعلومات - اقتصاد المعرفة - التقدم التكنولوجي - تكنولوجيا التعليم - المغرب
رابط مباشر [Abstract]

4.  أثر برنامج تعليمي قائم على الاقتصاد المعرفي في اللغة العربية لتنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طالبات الصف الأول المتوسط	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الوليدي، علي بن محمد بن علي. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 151، ج. 2، يوليو 2024.
هدف البحث إلى تعرف أثر برنامج تعليمي قائم على الاقتصاد المعرفي في اللغة العربية لتنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طالبات الصف الأول المتوسط. استخدم لتحقيق هذا الهدف المنهج الوصفي لإعداد البرنامج التعليمي القائم على الاقتصاد المعرفي باللغة العربية في كل من المجال المعرفي والتقني والاقتصادي والاجتماعي والوطني، وذلك بتصميم الجلسات التعليمية والأنشطة التدريبية لتنمية مهارات التعلم الذاتي، والمنهج التجريبي بالتصميم الشبة التجريبي ذو المجموعة الواحدة بالتطبيق القبلي والبعدي؛ لتعرف أثر برنامج تعليمي قائم ...
الواصفات: البرامج التدريسية - اقتصاد المعرفة - تدريس اللغات - اللغة العربية - تنمية المهارات - الدراسة المستقلة - طلاب المدارس المتوسطة - أبها (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

5.  قياس مدى تبني مهارات التدريس الإبداعية لمنهج التربية المهنية في المرحلة الابتدائية في الأردن : تحليل في سياق اقتصاد المعرفة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المرايات، محمد سلامة. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. مج. 17، ع. 60، 2024.
هدفت الدراسة إلى قياس مدى تبني مهارات التدريس الإبداعية في منهج التربية المهنية في المرحلة الابتدائية في الأردن، مع التركيز على تحليل هذا التبني في سياق اقتصاد المعرفة. جرى توظيف استبانة أداة لجمع البيانات من عينة الدراسة المكونة من (275) من معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية من مدارس محافظة الطفيلة. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، حيث جرى تحليل البيانات المجمعة عبر الاستبانة باستخدام برنامج التحليل الإحصائي (SPSS). أظهرت النتائج أن مدى تبني مهارات التدريس الإبداعية في منهج التربية المه ...
الواصفات: القياس - مهارات التدريس - الابداع - طرائق التدريس - المقررات الدراسية - التعليم المهني - معلمو المدارس الابتدائية - اقتصاد المعرفة - الاردن
رابط مباشر [Abstract]

6.  درجة تضمين مهارات الاقتصاد المعرفي في محتوى كتاب الرياضيات المطور للصف السادس الأساسي في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
أبو نقيرة، إبتهال حسين ابراهيم. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2023
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تضمين مهارات الاقتصاد المعرفي في محتوى كتاب الرياضيات المطور للصف السادس الأساسي في الأردن. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي (أسلوب تحليل المحتوى). وتكونت أداة الدراسة من أداة التحليل المكونة من قائمة مهارات الاقتصاد المعرفي، والمكونة من خمسة مجالات هي: (مجال مهارات المعرفة الأساسية، مجال مهارات الاتصال، مجال مهارات الإنتاج المعرفي، مجال المهارات الرقمية والتكنولوجية، مجال المهارات الحياتية والمهنية). وقامت الباحثة بتحليل كتاب الرياضيات للصف السادس الأس ...
الواصفات: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - الرياضيات (المستوى الابتدائي) - اقتصاد المعرفة
[Abstract]

7.  واقع الجودة بمدارس التعليم الفني في ضوء الإقتصاد القائم على المعرفة : دراسة تحليلية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشامي، نجلاء عبد الفتاح يوسف. مجلة كلية التربية - جامعة دمياط. مج. 38، ع. 86، ج. 5، يوليو 2023.
هدف البحث إلى التعرف على واقع الجودة بمدارس التعليم الفني في محافظة دمياط على ضوء الاقتصاد القائم على المعرفة، وعرض السياقات المفاهيمية للاقتصاد القائم على المعرفة، وعرض متطلبات تحقيق الجودة في ضوء الاقتصاد القائم على المعرفة، والتعرف على الفرص والتهديدات ونقاط القوة والضعف بمدارس التعليم الفني. ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. وتوصل البحث إلى أن الواقع لراهن للتعليم الفني المصري يظهر معاناته من العديد من المشكلات، ومن تدنى مستوى جودة التعليم ومخرجاته، وأن التعليم الفني يعا ...
الواصفات: جودة التعليم - المدارس المهنية - اقتصاد المعرفة
رابط مباشر [Abstract]

8.  تطوير أداء مدارس التعليم العام في ضوء الاتجاهات الحديثة لاقتصاد المعرفة : تصور مقترح	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشايب، زهرة عبد الله محمد. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 12، ع. 2، نيسان 2023.
هدفت الدراسة إلى تحديد درجة تطوير أداء مدارس التعليم العام في ضوء الاتجاهات الحديثة لاقتصاد المعرفة، والكشف عن الفروق بين آراء أفراد عينة الدراسة تبعا لمتغيري الخبرة، والدورات التدريبية وتقديم تصور مقترح لتطوير أداء مدارس التعليم العام في ضوء الاتجاهات الحديثة لاقتصاد المعرفة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكوّن مجتمع الدراسة من (96) مديرة للمدارس الثانوية، وطبقت الدراسة على جميع أفراد مجتمع الدراسة نظرا لصغر حجم مجتمع الدراسة بطريقة الحصر الشامل. ووزعت استبانة على مجتمع الدراسة حيث ...
الواصفات: التطوير التربوي - عوامل الاداء - المدارس - التعليم العام - اقتصاد المعرفة
رابط مباشر [Abstract]

9.  تصورات معلمي المدارس الحكومية بمحافظة القويعية بالمملكة العربية السعودية لأدوارهم التدريسية في ضوء مضامين الاقتصاد المعرفي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العريفي، سلطان ناصر سعود. مجلة العلوم التربوية. مج. 9، ع. 3، فبراير 2023.
هدفت الدراسة إلى معرفة تصورات معلمي المدارس الحكومية بمحافظة القويعية لأدوارهم التدريسية في ضوء مضامين الاقتصاد المعرفي. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي. تكونت عينة الدراسة من (320) معلما. قام الباحث بإعداد استبانة بلغ عدد فقراتها (26) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات. أظهرت نتائج الدراسة الآتي: كانت تصورات معلمي المدارس الحكومية لأدوارهم التدريسية في ضوء مضامين الاقتصاد المعرفي عالية. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا في تصورات معلمي المدارس الحكومية لأدوارهم التدريسية في ضوء مضامين ال ...
الواصفات: معلمو المدارس الحكومية - ادراك الدور - دور المعلم - اقتصاد المعرفة
رابط مباشر [Abstract]

10.  المشروع الوطني للتعليم عن بعد في الجزائر وأهميته في تفعيل التعليم الرقمي والاندماج في إقتصاد المعرفة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 7، ع. 27، أبريل 2023.
تهدف الدراسة إلى البحث في أهمية التعليم الرقمي في تسريع وتيرة اندماج الجزائر في اقتصاد المعرفة، خاصة وأنّ هذا الاندماج أصبح ضرورة حتمية في ظلّ تحوّل الإقتصاد الوطني من الاقتصاد الريعي إلى الاقتصاد الإنتاجي. تم وضع برنامج يمنح الأولوية للتكوين العالي والمهني في مجال تكنولوجيا الإعلام والاتصال مع العمل على تفعيل التعليم عن بعد، وهذا ما تجسد من خلال المشروع الوطني للتعليم عن بعد منذ سنة 2003، إذ شرعت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي منذ سنة 2003 في تجهيز كل المؤسسات بتجهيزات للتعليم عن بعد بكلفة ...
الواصفات: الاهداف التربوية - التطوير التربوي - التعليم عن بعد - التعلم الالكتروني - اقتصاد المعرفة - الجزائر
رابط مباشر [Abstract]

11.  تصور مقترح لتطوير دور المعلم في تنمية مهارات الاقتصاد المعرفي لدى المتعلمين في ضوء التحولات العالمية المعاصرة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
محمد، حياة عبد العزيز محمد نياز. كتاب أبحاث المؤتمر الدولي الثالث للتعليم في الوطن العربي : مشكلات وحلول .
استهدفت الدراسة معرفة مهارات الاقتصاد المعرفي ودور المعلم في تنميتها لدى المتعلمين من خلال الأدب النظري والدراسات والأبحاث الصادرة من المنظمات والمؤسسات الدولية المهتمة بالتعليم ودراسة المهارات ومن خلال أدبيات الدراسة، ومن ثم وضع تصور مقترح لتطوير دور المعلم في تنمية تلك المهارات لدى المتعلمين في ضوء التحولات العالمية المعاصرة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الذي يقوم على وصف ما هو كائن وتحليله وتفسيره، إضافة إلى محاولة استشراف المستقبل، وقد أظهرت نتائج الدراسة إلى أن الأسس الثلا ...
الواصفات: التطوير التربوي - دور المعلم - تنمية المهارات - اقتصاد المعرفة - التقدم التكنولوجي
رابط مباشر [Abstract]

12.  تصور مقترح لتطوير دور المعلم في تنمية مهارات الاقتصاد المعرفي لدى المتعلمين في ضوء التحولات العالمية المعاصرة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
محمد، حياة عبد العزيز محمد نياز. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. 2، أبريل 2023.
استهدفت الدراسة معرفة مهارات الاقتصاد المعرفي ودور المعلم في تنميتها لدى المتعلمين من خلال الأدب النظري والدراسات والأبحاث الصادرة من المنظمات والمؤسسات الدولية المهتمة بالتعليم ودراسة المهارات ومن خلال أدبيات الدراسة، ومن ثم وضع ووضع تصور مقترح لتطوير دور المعلم في تنمية تلك المهارات لدى المتعلمين في ضوء التحولات العالمية المعاصرة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الذي يقوم على وصف ما هو كائن وتحليله وتفسيره، إضافة إلى محاولة استشراف المستقبل. وقد أظهرت نتائج الدراسة إلى أن الأسس ...
الواصفات: التطوير التربوي - دور المعلم - تطوير المعلمين - تنمية المهارات - اقتصاد المعرفة - تكنولوجيا المعلومات - مهارات التفكير - الازمنة الحديثة
رابط مباشر [Abstract]

13.  دور تمويل التعليم العالي في تطوير رأس المال البشري في ظل التوجه نحو الاقتصاد المعرفي بالمملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
كيلاني، هند يحيى بكري. دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. مج. 38، ع. 128، ج. 2، سبتمبر 2023.
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع تمويل التعليم العالي في ظل التوجه نحو الاقتصاد المعرفي بالمملكة العربية السعودية، وتحديد مستوى تطوير رأس المال البشري في ظل التوجه نحو الاقتصاد المعرفي بالمملكة، ومعرفة ما إذا كان هناك دور ذو دلالة إحصائية لتمويل التعليم العالي في تطوير رأس المال البشري في ظل التوجه نحو الاقتصاد المعرفي بالمملكة. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وقد تم اختيار عينة عشوائية عددها (269) من القيادات الأكاديمية في (8) جامعات حكومية سعودية تمثل المناطق الشرقية والغربية والشمالي ...
الواصفات: تمويل التربية - تنمية الموارد البشرية - اقتصاد المعرفة - السعودية
رابط مباشر [Abstract]

14.  الحاضنات التكنولوجية صيغة جديدة لتلبية متطلبات اقتصاد المعرفة بالجامعات : رؤية مقترحة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبد الرحمن، هبة جمال محمد. دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. مج. 38، ع. 129، ج. 2، أكتوبر 2023.
هدفت الدراسة إلى تلبية متطلبات اقتصاد المعرفة بالجامعات باستخدام مدخل الحاضنات التكنولوجية، وذلك نظرا لما نعايشة من ثورة تكنولوجية رابعة، ارتكزت على العلم والمعرفة وتكنولوجيا الاتصالات والمعلومات، أصبح فيها رأس المال الفكري والإنتاج المعرفي العنصر الرئيس للولوج لاقتصاد المعرفة، حيث أدركت مؤخرا معظم الدول المتقدمة أن القوة الحقيقية تكمن في الإنتاج العلمي والمعرفي، وكيفية ترجمته واقعيا في تنمية وترقية المجتمعات، وليس بما يملكوه من عتاد وأسلحة. وتعد الجامعات بما تملكه من كوادر علمية مؤسسات نفعية با ...
الواصفات: تكنولوجيا التعليم - الجامعات - التطوير التربوي - اقتصاد المعرفة
رابط مباشر [Abstract]

15.  فاعلية وحدة مقترحة قائمة على اقتصاد المعرفة في اكساب مهارات التربية الريادية لطلبة قسم الفيزياء بكلية التربية جامعة الحديدة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
زيلعي، أحمد عبده محمد. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 148، ج. 1، أكتوبر 2023.
هدف البحث إلى قياس فاعلية وحدة مقترحة في ضوء متطلبات الاقتصاد المعرفي، في إكساب مهارات التربية الريادية لطلبة قسم الفيزياء بكلية التربية جامعة الحديدة. ولتحقيق أهداف البحث، تم استخدام المنهج الوصفي؛ لبناء الوحدة المقترحة القائمة على متطلبات الاقتصاد المعرفي، كما تم استخدام المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، القائم على تصميم المجموعة الواحدة بقياس قبلي وبعدي، للكشف عن فاعلية تدريس الوحدة المقترحة في إكساب مهارات التربية الريادية لطلبة قسم الفيزياء بكلية التربية الحديدة. تكونت عينة البحث من ...
الواصفات: جامعة الحديدة (اليمن) كلية التربية - الفعالية التربوية - وحدات التعليم - اقتصاد المعرفة - تنمية المهارات - تدريس العلوم - الفيزياء - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

16.  دور مجتمعات التعلم المهنية في تنمية مهارات الاقتصاد المعرفي لدى معلمي المدارس الحكومية في قصبة معان من وجهة نظرهم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشمري، محمد لؤي محمود. مجلة جامعة عمان العربية : سلسلة البحوث التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 3، ج. 2، 2023.
الواصفات: التعاون المدرسي المجتمعي - الشراكة في التربية - تنمية المهارات - اقتصاد المعرفة - تقييم المعلمين - المدارس الحكومية - معان (الاردن)
رابط مباشر [Abstract]

17.  درجة تطبيق مبادئ الاقتصاد المعرفي في جامعة طيبة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ‏	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الزيودي، ماجد محمد. دراسات : العلوم التربوية. مج. 50، ع. 1، 2023.
هدفت الدراسة إلى تعرف درجة تطبيق مبادئ الاقتصاد المعرفي في جامعة طيبة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. استخدم الباحثان المنهج الوصفي المسحي. تكون مجتمع الدراسة من (251) عضو هيئة تدريس في جامعة طيبة من كلية التربية وكلية العلوم، بينما بلغ عدد أفراد عينة الدراسة (122) عضوا. أعد الباحثان استبيان لقياس درجة تطبيق مبادئ الاقتصاد المعرفي في جامعة طيبة في المجالات: البحث والابتكار، توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، الحوكمة، وتم التأكد من صدق وثبات أداة الدراسة حسب الأصول العلمية المتبعة. أظهرت نتائج ...
الواصفات: جامعة طيبة (السعودية) - اقتصاد المعرفة - تنمية الموارد البشرية - الاتجاهات - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي
رابط مباشر [Abstract]

18.  دور برنامج الإعداد التربوي لمعلم التربية الفنية في تطوير أداء الطالب/ المعلم في ضوء متطلبات اقتصاد المعرفة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الطنطاوي، محمد رمضان عبد الحميد محمد. مجلة كلية التربية ببور سعيد. ع. 41، يناير 2023.
انطلاقا من دور الاقتصاد المبني على المعرفة Knowledge- Based Economy كمورد اقتصادي يؤثر في التطور والتقدم للمجتمعات الذي يعتمد على المعرفة كمحرك أساسي للنمو الاقتصادي؛ هدفت الدراسة إلى التعرف على متطلبات الاقتصاد المعرفي الواجب تضمينها ببرنامج الإعداد التربوي لمعلم التربية الفنية؛ وكذلك قياس مدى اشتمال برنامج الإعداد التربوي لمعلم التربية الفنية على متطلبات الاقتصاد المعرفي اللازم لتطوير أداء المعلم، كما هدفت الدراسة إلى إعداد تصور مقترح لما يجب أن يكون عليه برنامج الإعداد التربوي لمعلم التربية ا ...
الواصفات: جامعة دمياط (مصر) كلية التربية النوعية - البرامج التدريسية - اعداد المعلمين - معلمو الفنون - تطوير المعلمين - اقتصاد المعرفة - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

19.  التّنمية الابتكاريّة ورأس المال البشري كمحدّدات لاقتصاد المعرفة : نماذج مختارة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عز الدين، فاطمة كمال. دور مؤسسات التعليم في بناء رأس مال بشري وفقا لمتطلبات القرن الحادي والعشرين. (2: 9-10 نيسان/ أبريل 2022: برلين، إلمانيا).
شكّلت التّنمية المستدامة هاجسًا مُستمرًا للكثير من الدّول والمنظّمات والهيئات الدّولية، خاصة مع تفاقم أزمات الفقر والجهل والأوبئة والتخلُّف والفساد والإرهاب في الكثير من الدّول، وزيادة مُعدَّلات النزوح والهجرة، ما دفع حكومات الدول الفقيرة والنّامية إلى المباشرة بوضع الخطط الآيلة إلى تحسين مُعدَّلات التنمية البشرية، وتحديد السّياسات الآيلة إلى تخفيض مُعدَّلات الأميَّة وتطوير آليّات التّعليم والعلوم بهدف بناء مجتمع مَعْرِفي يقوم على تعزيز ثقافة الابتكار والإبداع كمنطلق لتطوير الاقتصاد، وتحسين مُعد ...
الواصفات: التنمية المستدامة - الموارد البشرية - تنمية الابداع - اقتصاد المعرفة - النماذج
رابط مباشر [Abstract]

20.  مفاهيم الإقتصاد المعرفي المتضمنة والمقترح تضمينها في كتب الدراسات الإجتماعية للمرحلة الأساسية في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشمايلة، باسم محمد. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية.‎ مج. 11، ع. 6، كانون الأول 2022.
هدفت هذه الدّراسة التعرّف على درجة تضمين مفاهيم الإقتصاد المعرفي في كتب الدّراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية في الأردن، ومعرفة مدى الاختلاف في تضمين هذه المفاهيم في الكتب باختلاف الصف الدراسي. وتحقيقاً لهذا الهدف، تمّ استخدام المنهج الوصفي التحليلي المتمثل بتحليل محتوى الكتب، وتكوّنت عيّنة الدّراسة من كتب الدّراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية للصفوف: (الثالث، والسادس، والعاشر) الأساسي، وقد أظهرت النتائج أن إجمالي مفاهيم الإقتصاد المعرفي المضمّنة في كتب الدّراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية في ا ...
الواصفات: تكوين المفاهيم - اقتصاد المعرفة - تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - الدراسات الاجتماعية - التعليم الاساسي - الاردن
رابط مباشر [Abstract]