Arab Educational Information Network

تهدف الدراسة إلى البحث في أهمية التعليم الرقمي في تسريع وتيرة اندماج الجزائر في اقتصاد المعرفة، خاصة وأنّ هذا الاندماج أصبح ضرورة حتمية في ظلّ تحوّل الإقتصاد الوطني من الاقتصاد الريعي إلى الاقتصاد الإنتاجي. تم وضع برنامج يمنح الأولوية للتكوين العالي والمهني في مجال تكنولوجيا الإعلام والاتصال مع العمل على تفعيل التعليم عن بعد، وهذا ما تجسد من خلال المشروع الوطني للتعليم عن بعد منذ سنة 2003، إذ شرعت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي منذ سنة 2003 في تجهيز كل المؤسسات بتجهيزات للتعليم عن بعد بكلفة إجمالية 716.152.000 دج، وذلك تحسينا لنوعية التكوين لمواكبة المعايير الدولية وتعزيز التعليم الرقمي. خلصت الدراسة إلى أن عملية تفعيل التعليم عن بعد تتسم بالبطء بالنظر للعديد من المعيقات التي استعرضتها الدراسة رغم تدعيم المشروع الوطني للتعليم عن بعد ببرامج تكميلية في إطار الشراكة الأورو متوسطية، وهو ما يتطلب تهيئة البنية التحتية الأساسية للقطاع وتوفير خدمات الكترونية متكاملة في خدمة الطلبة، الأساتذة، الباحثين، الموظفين، وإقامة خلايا للتعليم عن بعد في المؤسسات الجامعية تضم خبراء بيداغوجيين مهندسين وتقنيين وهو ما يساهم في تطوير وتحسين الكفاءات البشرية ما يضمن تعزيز فرص الاندماج الوطني ككل في اقتصاد المعرفة. (الملخص المنشور)

This study aims to study the importance of digital education to accelerate the integration of Algeria in the knowledge economy, especially since this integration has become an imperative given the transformation of the national economy of the economy of rent to the economy of production. A program has been set up which gives priority to higher and professional training in the field of information and communication technologies with the activation work of distance education, which is reflected in the national project distance education since 2003. The Ministry of Higher Education and Scientific Research has started to provide all institutions with distance education facilities, for a total cost of 716.152.000 Algerian dinars, to improve the quality of training to follow international standards and promote digital education. The study concluded that the activation process for distance. (Published abstract)