شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  واقع الإشراف الإلكتروني وفق النموذج الإشرافي في ضوء تمكين المدرسة من وجهة نظر مشرفات أداء التعليم في إدارة التعليم بمحافظة الخرج	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
اليحيى، حصه ناصر. مجلة الدراسات والبحوث التربوية. مج. 6، ع. 16، ج. 1، يناير 2026.
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع تطبيق الإشراف الإلكتروني بإدارة التعليم بمحافظة الخرج، والكشف عن معوقات تطبيقه، وتحديد سبل التغلب على هذه المعوقات في إطار النموذج الإشرافي المحدث في ضوء تمكين المدرسة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي باعتماد الاستبانة كأداة أساسية لجمع البيانات. وتكوّن مجتمع الدراسة من 94 مشرفة أداء تعليمي في ثلاثة مجالات إشرافية: الإشراف التربوي والتوجيه الطلابي، والنشاط الطلابي، حيث استجابت 89 مشرفة بما يمثل 94.68% من إجمالي المجتمع. وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج SP ...
الواصفات: الاشراف - الانترنت - فعالية المدرسة - التمكين - الخرج (السعودية: محافظة)
رابط مباشر

2.  خطة استشرافية لتطوير الأدوار الوظيفية لمديري المدارس في ضوء معايير المدرسة الفاعلة : دراسة تحليلية لتعزيز القيادة التربوية والمؤسسية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أبو رحمة، محمد حسن خميس. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 16، أبريل 2025.
هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف دور مدير المدرسة في الارتقاء بجودة التعليم وتحسين فعالية المدارس، مع التركيز على الأدوار الوظيفية لمديري المدارس ومعايير المدرسة الفاعلة. اعتمدت الدراسة على منهج وصفي تحليلي، حيث تم تحليل الأدبيات التربوية ذات الصلة، واستعراض التجارب المحلية والعالمية في مجال القيادة التربوية وإدارة المدارس. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج رئيسية، أهمها أن مدير المدرسة يلعب دورا محوريا في تحقيق جودة التعليم من خلال قيادته التربوية الفعالة، وإدارته المتوازنة بين الجوانب الإدارية والتربوية ...
الواصفات: دور مديري المدارس - خصائص المديرين - جودة التعليم - فعالية المدرسة - القيادة
رابط مباشر [Abstract]

3.  الإستعارة التصورية وتعزيز التفكير الإبداعي والتعلم الفعال في التربية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
حسن ضوري. مجلة كراسات تربوية. مج. 2، ع. 20، أكتوبر 2025.
تبحث هذه الورقة في الجزء التصوري من الاستعارة بغية استثمارها بطريقة تمكن المتعلمين من فهم العالم وإدراك المعاني وتعزيز روح النقد وملكة الإبداع، كما تمكن المدرسين من تعزيز القيم وتطوير مهارات التفكير والنقد والإبداع، في ظل عجز الطرق التقليدية على الإبلاغ بشكل قويم. إن أهم إشكال يؤطر الموضوع هو: "كيف يمكن للاستعارة التصورية أن تساعد على إغناء النظريات التربوية وتعزيز القيم، وتطوير المهارات، وتشجيع الفكر الناقد والإبداعي؟ يسعى هذا المقال إلى رصد مقومات العلاقة بين الاستعارة التصورية والتربية وفق مق ...
الواصفات: البلاغة - تنمية المهارات - التفكير الابداعي - التفكير الناقد - استراتيجيات التعلم - فعالية المدرسة - فعالية المعلمين
رابط مباشر [Abstract]

4.  درجة ممارسة القيادة الابتكارية وعلاقتها بالفاعلية التنظيمية لدى مديري مدارس التعليم الأساسي في سلطنة عمان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العامرية، بدرية بنت حمود بن سعيد. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 6، كانون الأول 2024.
هدفت الدراسة تعرف درجة ممارسة مديري المدارس للقيادة الابتكارية وعلاقتها بالفاعلية التنظيمية في مدارس التعليم الأساسي (5-10) بمحافظتي مسقط والداخلية. لتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، كما استخدمت الاستبانة أداة للدراسة في جمع البيانات والمعلومات، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وطبقت على عينة مكونة من (474) معلما ومعلمة في مدارس التعليم الأساسي (5-10) بمحافظتي مسقط والداخلية في سلطنة عمان. من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة، هي: إن درجة ممارسة القيادة الابتكارية لدى مدير ...
الواصفات: القيادة - تنمية الابداع - الممارسات التربوية - فعالية المدرسة - مديرو المدارس - مدارس التعليم الاساسي - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

5.  تحديات تطبيق التقويم الذاتي المدرسي بمحافظة أحد المسارحة من وجهة نظر فريق التقويم الذاتي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
مسرحي، صباح محمد أحمد. جامعة دار الحكمة كلية التربية والعلوم الصحية والسلوكية. 2024
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن تحديات تطبيق التقويم الذاتي المدرسي في محافظة أحد المسارحة من وجهة نظر فريق التقويم الذاتي، والذي يسهم في تعزيز التنافسية بين مؤسسات التعليم من خلال تحسين المستوى التحصيلي للطلبة مما يحقق مستهدفات رؤية 2030. إلا أن أي برنامج يقود للتغيير لابد أن تواجهه تحديات وهو ما تهدف هذه الدراسة للكشف عنه وتقديم المقترحات الملائمة. ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج النوعي (دراسة حالة)، وكانت أداة جمع البيانات المقابلة شبه المنظمة، وكانت عينة البحث مديرتان وست معلمات من مدرستين، ...
الواصفات: المعوقات - التقييم الذاتي للمؤسسة - فعالية المدرسة - ضبط الجودة - أحد المسارحة (السعودية: محافظة)
[Abstract]

6.  درجة ممارسة القيادة الابتكارية وعلاقتها بالفاعلية التنظيمية لدى مديري مدارس التعليم الأساسي في سلطنة عمان	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العامرية، بدرية بنت حمود بن سعيد. جامعة نزوى كلية العلوم والآداب. 2023
هدفت الدراسة الحالية للتّعرّف إلى درجة ممارسة مديري المدارس للقيادة الابتكارية وعلاقتها بالفاعلية التنظيمية في مدارس التعليم الأساسي (5-10) بمحافظتي مسقط والداخلية، ولتحقيق أهداف الدراسة الحالية تمّ استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، كما استخدمت الاستبانة أداة للدراسة الحالية في جمع البيانات والمعلومات، وتمّ التّأكّد من صدقها وثباتها، وطبّقت على عيّنة مكوّنة من (474) معلّما ومعلّمة في مدارس التعليم الأساسي (5-10) بمحافظتي مسقط والداخلية في سلطنة عمان. ومن أهمّ النتائج التي توصّلت إليها الدراسة الح ...
الواصفات: القيادة - الابداع - التنظيم الاداري - فعالية المدرسة - مدارس التعليم الاساسي - سلطنة عمان
رابط مباشر [Abstract]

7.  واقع تطبيق مؤشرات المدرسة الفاعلة في مدارس مديرية التربية والتعليم لمنطقة البادية الجنوبية خلال الأعوام الدراسية 2018-2021 من وجهة نظر مديريها في الأردن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الرواضية، خالد هارون. مجلة جامعة عمان العربية : سلسلة البحوث التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 1، ج. 1، 2023.
الواصفات: فعالية المدرسة - وكالات التربية في المقاطعات - البادية الجنوبية (الأردن)
رابط مباشر [Abstract]

8.  الجوانب المضمرة في الممارسات التربوية وعلاقتها بتحسين جودة المدرسة : دراسة في تمثلات المدرسين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
جوهاري، أحمد. مجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية. مج. 2، ع. 4، حزيران 2022.
تكشف العديد من الدراسات أن التصورات الضمنية في الممارسات التربوية تؤثر بشكل إيجابي على المتعلمين من خلال تنمية قدرتهم على التعلم المنظم ذاتيًا، لا سيما عند تقييم هذه الجوانب بالنظر إلى تحسين جودة المدرسة، كعملية تعلم جماعية لأعضاء هيئة التدريس، فمن المعقول أن نفترض أن هذه العلاقة موجودة أيضًا على مستوى المدرس. ومن ثم، تهدف هذه المقالة إلى تقديم إجابات على السؤال الشامل الآتي: ما الدور الذي تلعبه التصورات الضمنية في الممارسات التربوية في تحسين جودة التعليم والتعلم؟ سنعالج في الخطوة الأولى، أدوات ...
الواصفات: الممارسات التربوية - الاصلاح التربوي - جودة التربية - فعالية المدرسة - اتجاهات المعلمين
رابط مباشر [Abstract]

9.  إدارة الوقت لدى مديرات ومديري المدارس الثانوية والابتدائية : دراسة ميدانية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الهيتي، سداد عبد الرحمن. مجلة التربية. ع. 203، مارس 2022.
الواصفات: ادارة الوقت - فعالية المدرسة - مديرو المدارس - المدارس الابتدائية - المدارس الثانوية - الدراسات الميدانية
رابط مباشر

10.  دور الإدارة المدرسية في تعزيز أبعاد التربية الدولية لدى طلبة المدارس الثانوية بالمحافظات الجنوبية لفلسطين وسبل تفعيله	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مزيد، وفاء يوسف حسي. الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) كلية التربية. 2022
الواصفات: دور المدرسة - الادارة المدرسية - التعزيز - التربية الدولية - البعد الدولي - طلاب المدارس الثانوية - فعالية المدرسة - التحسين التربوي - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

11.  مستوى تطبيق مديري مدارس محافظة شمال الباطنة لنمط القيادة التشاركية وعلاقته بالتميز المؤسّسي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الكيومي، محمد بن طالب بن مسلم. المجلة العلمية للعلوم التربوية والصحة النفسية. مج. 4، ع. 4، سبتمبر 2022.
هدفت الدراسة إلى استقصاء مستوى تطبيق مديري مدارس الحلقة الثانية محافظة شمال الباطنة نمط القيادة التشاركية، وعلاقته بالتميز المؤسسي. اعتمدت الدراسة على المنهج الارتباطي. تكونت عينة الدراسة من المعلمين الأوائل في مدارس الحلقة الثانية (5-9) بمحافظة شمال الباطنة، البالغ عددهم 159. تم اختيارهم عشوائيا بالطريقة الطبقية. واستخدمت أداتان لجمع البيانات، الأول مقياس لمستوى تطبيق القيادة التشاركية لدى مديري مدارس محافظة شمال الباطنة، والثانية مقياس مدى تطبيق أبعاد التميز المؤسسي. تم التأكد من صدق الأداتين ...
الواصفات: تقييم الاداريين - مديرو المدارس - القيادة - علاقات المعلمين بالادارة - التميز في التربية - فعالية المدرسة
رابط مباشر [Abstract]

12.  درجة ممارسة المساءلة التربوية لدى مديرات المدارس لمعلمات التربية الخاصة من وجهة نظر معلمات التربية الخاصة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الصيفي، مرام مسند. كتاب أبحاث المؤتمر الدولي للنمو والتطوير التكاملي في التربية الخاصة : تكوين المعرفة للمستقبليات .
هدفت الدراسة إلى تحديد درجة ممارسة المساءلة التربوية لدى مديرات المدارس من وجهة نظر معلمات التربية الخاصة. وتكونت العينة من (52) معلمة تربية خاصة من مدارس المدينة المنورة، حيث طبقت أداة الاستبانة عليهن بعد التأكد من صدقها وثباتها. اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لملائمته لطبيعة الدراسة وأهدافها. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة مديرة المدرسة للمساءلة التربوية التي تخص الانضباط الوظيفي لمعلمات التربية الخاصة جاءت بدرجة كبيرة وبنسبة تأييد 75.4 % بينما جاءت درجة ممارسة مديرة المدرسة للم ...
الواصفات: الممارسات التربوية - المساءلة - معايير التقييم - فعالية المدرسة - الادارة المدرسية - مديرو المدارس - البنات - علاقات المعلمين بالادارة - اتجاهات المعلمين - معلمو التربية الخاصة
رابط مباشر [Abstract]

13.  درجة ممارسة السلوك الإداري الديمقراطي وعلاقته بفاعلية اتخاذ القرار لدى مديري المدارس في مديرية تربية قصبة المفرق	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي [Abstract]
الشديفات، دانه عبد الرزاق. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2022
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة السلوك الإداري الديمقراطي وعلاقته بفاعلية اتخاذ القرار لدى مديري المدارس في مديرية تربية قصبة المفرق. تكونت عينة الدراسة من (250) معلما ومعلمة من معلمي المدارس الحكومية في كافة المراحل التعليمية في مديرية تربية قصبة المفرق، حيث استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي الارتباطي. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تطوير استبانة من جزئين، الجزء الأول لقياس درجة ممارسة السلوك الإداري الديمقراطي، والجزء الثاني لقياس فاعلية اتخاذ القرار، وتم التحقق من صدقها وثباتها. وأظهرت النت ...
الواصفات: الممارسات التربوية - الادارة المدرسية - الديمقراطية - الارتباط - اتخاذ القرارات - فعالية المدرسة - مديرو المدارس - وكالات التربية في المقاطعات - المفرق (الأردن)
[Abstract]

14.  درجة توافر مقومات مجتمعات التعلم المهنية في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة البريمي في سلطنة عمان‎	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
البلوشي، حمد بن حمد بن خميس. مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث.‎ مج. 2، ع. 7، أبريل 2022‎.
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة توافر مقومات مجتمعات التعلم المهنية في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة البريمي في سلطنة عُمان، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الاستبانة في جمع البيانات والمعلومات وتم تطبيقها على عينة مكونة من (494) معلماً ومعلمة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة توافر مقومات مجتمعات التعلم المهنية في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة البريمي في سلطنة عُمان جاءت عالية بصورة إجمالية، كما جاءت عالية في أبعاد: القيادة المشتركة، والرسالة المشتركة، والتعاون، والاستقصاء والتفسير ا ...
الواصفات: فعالية المدرسة - الاداء - تنظيمات المدارس - مدارس التعليم الاساسي - المدارس الحكومية - البريمي (سلطنة عمان: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

15.  أثر القيادة التحويلية في تحقيق الفعالية التنظيمية في المدارس الثانوية في لواء الرصيفة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبادي، علاء شافع. مجلة جامعة عمان العربية : سلسلة البحوث التربوية والنفسية. مج. 7، ع. 2، ج. 2، 2022.
الواصفات: القيادة - فعالية المدرسة - المدارس الثانوية - الرصيفة (الأردن: لواء)
رابط مباشر [Abstract]

16.  اليقظة الإستراتيجية ودورها في تحسين القدرة المؤسسية لمدارس التعليم الفني : دراسة ميدانية بمحافظة الإسكندرية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
البدوي، محمد جابر أحمد. مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 117، ج. 1، يناير 2022.
يهدف البحث إلى الوقوف على واقع أبعاد اليقظة الإستراتيجية بمدارس التعليم الفني، وتحديد درجة ممارسة مجالات القدرة المؤسسية بمدارس التعليم الفني، والدور الذي تلعبه اليقظة الاستراتيجية في تحسين القدرة المؤسسية لمدارس التعليم الفني، ودراسة أثر مستوى ممارسة مدارس التعليم الفني لأبعاد اليقظة الإستراتيجية على درجة توافر مجالات القدرة المؤسسية، ومن ثم التوصل إلى مجموعة من التوصيات والإجراءات المقترحة اللازمة لتفعيل دور اليقظة الإستراتيجية؛ مما قد يسهم فى تحسين القدرة المؤسسية لمدارس التعليم الفني. تكونت ...
الواصفات: الاستراتيجيات التربوية - تحسين التدريس - جودة التعليم - فعالية المدرسة - التعليم التقني - الدراسات الميدانية - الإسكندرية (مصر: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

17.  تفعيل محددات أداء الإدارة المدرسية بجمهورية مصر العربية على ضوء بعض المداخل الإدارية المعاصرة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
أحمد، إيمان زغلول راغب. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية. مج. 45، ع. 1، 2021.
يهدف البحث الحالي إلى تقديم تصور مقترح لتفعيل محددات أداء الإدارة المدرسية في جمهورية مصر العربية على ضوء بعض المداخل الإدارية المعاصرة. وتم تعريف "محددات أداء الإدارة المدرسية" في سياق البحث بأنها المكونات/ العناصر الأساسية التي تعتمد عليها الإدارة المدرسية في إنجاز مهامها وتحقيق الأهداف المدرسية، وتمثلت في: المحدد البشري ويتناول اختيار أعضاء فريق الإدارة المدرسية من مديرين ووكلاء؛ وتنميتهم، والمحدد التنظيمي: ويتناول الهيكل التنظيمي؛ والثقافة التنظيمية؛ والعلاقات التنظيمية، والمحدد التقني ويتنا ...
الواصفات: اختبارات الاداء - الادارة المدرسية - المهمات - فعالية المدرسة - الازمنة الحديثة - الادارة التربوية - التخطيط المدرسي - مصر
رابط مباشر [Abstract]

18.  درجة ممارسة القيادة الملهمة لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في المحافظات الجنوبية بفلسطين وعلاقتها بفعالية بالأداء المدرسي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
غانم، هبة عبد الرحمن إسماعيل. الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) كلية التربية. 2021
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة القيادة الملهمة لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في المحافظات الجنوبية لفلسطين، وعلاقتها بفاعلية الأداء المدرسي من وجهة نظر المعلمين، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وكانت أداة الدراسة المستخدمة الاستبانة، حيث أعدّت الباحثة استبانتين، الأولى : لقياس درجة ممارسة القيادة الملهمة لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية، وتكونت من (34) فقرة موزعة على خمسة مجالات: )الثقة بالنفس - إدارة التغيير - التوجه الاستراتيجي - تمكين العاملين - وضوح القيم(، والثانية: ل ...
الواصفات: الممارسات التربوية - القيادة - مديرو المدارس - المدارس الحكومية - المدارس الثانوية - الارتباط - فعالية المدرسة - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

19.  درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية الحكومية بالمحافظات الجنوبية لفلسطين للقيادة الأخلاقية وعلاقتها بالمساءلة الإدارية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
ريحان، حسام مهدي حسن. الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) كلية التربية. 2021
الواصفات: الممارسات التربوية - مديرو المدارس - مدارس التعليم الاساسي - المدارس الحكومية - القيادة - القيم الاخلاقية - الارتباط - المساءلة - الادارة المدرسية - فعالية المدرسة - فلسطين
رابط مباشر [Abstract]

20.  واقع تطبيق المساءلة التربوية في مدارس القدس كما يراها المسؤولون، المديرون والمعلمون	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
طهبوب، هبة عاطف رياض. جامعة بيرزيت كلية الدراسات العليا. 2021
هدف الدراسة إلى التعرف على واقع تطبيق المساءلة التربوية في القدس. ولتحقيق ذلك وفي ظل التزام وزارة التربية والتعليم الفلسطينية بتحقيق الهدف الرابع من أهداف خطة التنمية المستدامة 2030 عمدت إلى تغير منظومتها التعليمية إلى نظام المساءلة المعتمد على النتائج، هذا الذي أحدث تغيرات عميقة في المنظومة التربوية المعتمدة وفي هذا الاتجاه وكخطوة في سبيل فهم واقع المساءلة التربوية عمدت الباحثة الى تحليل قانون ونظام المساءلة المتضمن في الوثائق ذات العلاقة وفق معايير التقييم العالمية (الأهمية، الكفاءة، الفاعلية ...
الواصفات: المساءلة - معايير التقييم - فعالية المدرسة - اتجاهات المعلمين - اتجاهات المديرين - القدس (فلسطين المحتلة)
رابط مباشر [Abstract]