شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  أثر تدريس هندسة الفراكتال بواسطة تطبيقات الهاتف الذكي في تنمية التفكير الهندسي لدى طلبة كلية التربية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
السياغي، فاتن علي علي. المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 2، ع. 2، أبريل- يونيو 2023.
هدفت هذه الدراسة إلى أثر تدريس هندسة الفركتال بواسطة تطبيقات الهاتف الذكي في تنمية التفكير الهندسي لدى طلبة كلية التربية. ولتحقيق هدف هذه الدراسة تم جمع البيانات من عينة تكونت من (32) طالباً من مستوى ثاني رياضيات كلية التربية جامعة صنعاء، والتي درست مقرر هندسة وقياس2 باستخدام تطبيقات الهاتف الذكي، واتبعت الباحثة المنهج الشبه تجريبي. واستخدم الباحثان اختبار للتفكير الهندسي من مقياس فان هيل للتفكير الهندسي مكون من 24 فقرة من نوع الاختيار من متعدد موزعة على أربعة مستويات وهي المستوى (التصور، التحلي ...
الواصفات: جامعة صنعاء (اليمن) كلية التربية - طرائق التدريس - التعلم الالكتروني - التدريس بالوسائط المتعددة - المفاهيم الهندسية (رياضيات) - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

2.  فاعلية برنامج مقترح قائم على المستحدثات البيولوجية في تنمية الحس العلمي وحب التعلم لدى طلبة علوم الحياة بجامعة صنعاء	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المسوري، سمر حسين محمد. المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية والاجتماعية مج. 2، ع. 3، يوليو- سبتمبر 2023.
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج مقترح قائم على المستحدثات البيولوجية في تنمية الحس العلمي وحب التعلم لدى طلبة علوم الحياة – جامعة صنعاء، وتكونت عينة الدراسة من (30) طالباً وطالبة من طلبة علوم الحياة في المستوى الرابع في كلية التربية – جامعة صنعاء، اختيرت بالطريقة العشوائية، وتم استخدام المنهج شبة التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة، ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت الباحثة قائمة بالمستحدثات البيولوجية مكونة من (ستة موضوعات) يندرج تحتها مجموعة من التفرعات، وكذلك أعداد قائمة للحس العلمي بجانبية ا ...
الواصفات: جامعة صنعاء (اليمن) كلية التربية - استراتيجيات التعلم - طرائق التدريس - تدريس العلوم - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

3.  فاعلية برنامج قائم على استراتيجية التعليم المتمايز في تنمية المهارات الكتابية في مقرر اللغة العربية لدى طلبة الأقسام العلمية بكلية التربية - صنعاء	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الجعدي، إبراهيم إسماعيل عباس. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 9، ع. 59، يوليو- سبتمبر 2022.
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على استراتيجية التعليم المتمايز في تنمية المهارات الكتابية في مقرر اللغة العربية لدى طلبة الأقسام العلمية بكلية التربية -صنعاء، معتمدة على المنهجين (الوصفي وشبه التجريبي)، ولتحقيق هدف الدراسة، قام الباحث بإعداد برنامج تعليمي مصمم وفق استراتيجية التعليم المتمايز، واختبار تحصيلي، وعرضهما على المحكمين في مناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها لتحكيم صدقهما، وتكونت عينة الدراسة الميدانية من (41) طالبا وطالبة من طلبة مستوى أول بقسمي (الرياضيات وعلوم الحياة) ...
الواصفات: جامعة صنعاء (اليمن) كلية التربية - الفعالية التربوية - البرامج التدريسية - استراتيجيات التعلم - التميز في التربية - تنمية المهارات - مهارات الكتابة - اللغة العربية
رابط مباشر [Abstract]

4.  مستوى استخدام أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية صنعاء لاستراتيجيات التدريس من وجهة نظر الطلبة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المخلافي، عبد السلام عبده قاسم. مجلة الدراسات الاجتماعية. مج. 28، ع. 2، يونيو 2022 .
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجات تقدير عينة من طلبة كلية التربية صنعاء لمستوى استخدام أعضاء هيئة التدريس لاستراتيجيات التدريس، ومعرفة دلالة الفروق بين متوسطات تقدير الطلبة لمستوى استخدام أساتذتهم لها تبعا لمتغير التخصص، والجنس. ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج الوصفي التقويمي وقام بإعداد استبانة تضمنت (32) استراتيجية، طبّقت على عينة عشوائية طبقية من طلبة المستوى الرابع شملت (270) طالبا وطالبة، وأظهرت النتائج: أن مستوى استخدام أعضاء هيئة التدريس لاستراتيجيات التدريس بشكل عام جاء بدرجة متوسطة ...
الواصفات: جامعة صنعاء (اليمن) كلية التربية - تقييم المعلمين - طرائق التدريس - الطلاب الجامعيون - اتجاهات الطلاب
رابط مباشر [Abstract]

5.  مشكلات استخدام الحاسوب لدى طلبة معلم صف كلية التربية جامعة صنعاء وسبل التغلب عليها في ضوء مدخل الجودة في التعليم الجامعي	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الصوفي، نجيب عبد الواحد محمد. مجلة القراءة والمعرفة. مج. 22، ع. 250، ج. 2، أغسطس 2022.
يهدف البحث إلى التعرف على أهم مشكلات التعامل مع الحاسوب لدى طلبة معلم الصف في كلية التربية جامعة صنعاء، وسبل التغلب عليها في ضوء مدخل الجودة في التعليم الجامعي. ولغرض تحقيق هدف البحث تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة البحث من (25) طالبا من معلم الصف بكلية التربية في جامعة صنعاء للعام 2020-2021م. تم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة، والتي من خلالها تم جمع البيانات للإجابة عن أسئلة البحث. وقد تمحورت أبرز النتائج حول قلة توافر أجهزة الحاسوب والأجهزة الطرفية والبرمجيات التعليمية مقارنةً بأ ...
الواصفات: جامعة صنعاء (اليمن) كلية التربية - القرائية الحاسوبية - اعداد المعلمين قبل الخدمة - المعلمون الطلاب - حل المشكلات - جودة التعليم
رابط مباشر [Abstract]

6.  مدى امتلاك المهارات التدريسية اللازمة لدى طلبة برنامج معلم الصف في كلية التربية بجامعة صنعاء من وجهة نظر المشرفين التربويين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الشميري، صباح عبد القوي علي. مجلة جامعة الناصر. ع. 18، يوليو- ديسمبر 2021.
الواصفات: جامعة صنعاء (اليمن) كلية التربية - مهارات التدريس - الكفايات التعليمية - الطلاب الجامعيون - البرامج الجامعية - اعداد المعلمين - المعلمون الطلاب - الاتجاهات التربوية - المشرفون
رابط مباشر [Abstract]

7.  تصور مقترح للتربية العملية بكليات التربية جامعة صنعاء في ضوء الخبرات العالمية الحديثة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المقبلي، عبد الغني علي ويس أحمد. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 8، ع. 46، يوليو- سبتمبر 2021.
يهدف هذا البحث إلى تعرف واقع التربية العملية في كليات التربية بجامعة صنعاء، وبناء تصور مقترح للتربية العملية في ضوء الخبرات العالمية الحديثة، وتم اتباع المنهج الوصفي لتحقيق ذلك، باستخدام أداة الاستبانة وتطبيقها على عينة عشوائية من طلبة المستوى الرابع بكليتي التربية (صنعاء، وخولان) بعدد (170) طالب وطالبة، كما تم الاطلاع على العديد من الخبرات التربوية الحديثة لعدد من الدول العربية والأجنبية، وبناء على ذلك تم التوصل إلى أن المشاركين في التربية العملية يقومون بأدوارهم عند مستوى متوسط؛ حيث حصلت جميع ...
الواصفات: جامعة صنعاء (اليمن) كلية التربية - التربية العملية - الاعمال التطبيقية - التعليم الجامعي - الاهتمامات العالمية - الخبرة
رابط مباشر [Abstract]

8.  أثر التدريس بأسلوب دافعية الخوف من الفشل على مستوى التحصيل الدراسي لدى طلبة قسم القرآن الكريم وعلومه بكلية التربية خولان جامعة صنعاء	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المقبلي، عبد الغني علي ويس أحمد. مجلة كلية التربية للبنات. مج. 32، ع. 2، 2021.
يقف التعليم الجامعي اليوم أمام طلبة أوصلهم شعورهم المفرط بذواتهم إلى درجة التقصير والإهمال، وأمام مدرسين وأعضاء هيئة تدريس اعتادوا على التدريس التقليدي والتبعي، فترتب على ذلك انعكاسات على المتعلم- ضعفا- بجميع جوانبه بما في ذلك الجانب العقلي وعملية التحصيل الدراسي؛ لذا جاءت فكرة هذا البحث، بهدف التوصل إلى أسلوب تدريسي مقترح -التدريس بأسلوب دافعية الخوف من الفشل- ومعرفة أثرهذا الأسلوب على مستوى التحصيل الدراسي لدى طلبة قسم القرآن الكريم وعلومه بكلية التربية خولان جامعة صنعاء، ومعرفة أثر النوع الاج ...
الواصفات: جامعة صنعاء (اليمن) كلية التربية - طرائق التدريس - الاساليب التربوية - دافعية الطلاب - الخوف - الرسوب - التحصيل الدراسي - الطلاب الجامعيون - التربية الاسلامية - القرآن - خولان (اليمن)
رابط مباشر [Abstract]

9.  فاعلية استخدام المناقشة المفتوحة وأساليب التفكير الناقد في تنمية المهارات البحثية الإبداعية والإبداع لدى الطلبة المعلمين بكلية التربية- جامعة صنعاء	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحداد، فوزي عبد الله خالد. مجلة القلم. ع. 24، أبريل- يونيو 2021.
الواصفات: جامعة صنعاء (اليمن) كلية التربية - الفعالية - النقاش (طرائق التدريس) - التفكير الناقد - تنمية المهارات - الابحاث العلمية - الكتابة الابداعية - المعلمون الطلاب
رابط مباشر [Abstract]

10.  أساليب البرهان الرياضي والمنطق في مقررات الرياضيات في كلية التربية بجامعة صنعاء	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الحداد، فوزي عبد الله خالد. مجلة الدراسات الاجتماعية. مج. 27، ع. 1، مارس 2021.
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مدى تحقق أساليب البرهان الرياضي والمنطق في مقررات الرياضيات للطلبة المعلمين بجامعة صنعاء، وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وبناء الأدوات الآتية وهي: قوائم تحليل المحتوى الرباضي وفقاَ لأساليب البرهان الرياضي والمنطق، واستبانة للتحقق من صدق قوائم التحليل، وخضعت الأدوات لحكم الخبراء على صدقها، وللثبات بطريقة التطبيق وإعادة التطبيق، ومحك خارجي، بنسبة اتفاق (98.1%)، (85.82%). وتم تطبيق الأدوات على عينة من مقررات الرياضيات للطلبة المعلمين، وشملت محتوى مقرر: التحل ...
الواصفات: جامعة صنعاء (اليمن) كلية التربية - طرائق التدريس - تدريس الرياضيات
رابط مباشر [Abstract]

11.  مستوى علاقة عضو هيئة التدريس بطلبة الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة صنعاء	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الدعيس، محمد ناجي. مجلة جامعة الجزيرة. مج. 4ـ ع. 7، يناير 2021.
هدفت الدراسة الى التعرف على مستوى علاقة عضو هيئة التدريس بطلبة الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة صنعاء من وجهة نظر الطلبة في محور التدريس ومحور البحث العلمي والمحور الاجتماعي. وقد اتبع الباحثان المنهج الوصفي المسحي. وتكونت عينة الدراسة من (88) مفردة، تم اختيارها بالطريقة العشوائية الحصصية بنسبة (28 %) من مجتمع الدراسة والذين شاركوا في هذه الدراسة من خلال استجابتهم على فقرات الاداة المتمثلة باستبانة بعد التأكد من صدقها وثباتها. وقد أشارت النتائج إلى أن مستوى علاقة عضو هيئة التدريس بطلبة الدراس ...
الواصفات: جامعة صنعاء (اليمن) كلية التربية - علاقات المعلمين بالطلاب - طلاب الدراسات العليا - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي
رابط مباشر [Abstract]

12.  أثر تدريس الهندسة الكسورية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة قسم الرياضيات بكلية التربية، جامعة صنعاء : دراسة تجريبية، اليمن	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المعافا، إبراهيم محمد قناف. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 38، أكتوبر 2020.
الواصفات: جامعة صنعاء (اليمن) كلية التربية - الهندسة (رياضيات) - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التفكير الابداعي - الطلاب الجامعيون - التخصص الرئيسي الجامعي - الابحاث التجريبية
رابط مباشر [Abstract]

13.  أثر استخدام استراتيجية التعلم التوليدي لتدريس الدوال الرياضية في تنمية المفاهيم الرياضية لدى طلبة كلية التربية في جامعة صنعاء	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
صنعة، محمد علي أحمد صلاح. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 28، ع. 2، مارس 2020.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام استراتيجية التعلم التوليدي لتدريس الدوال الرياضية في تنمية المفاهيم الرياضية لدى طلبة كلية التربية في جامعة صنعاء. حيث اعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وبلغ عدد أفراد الدراسة (70) طالبا وطالبة من طلبة المستوى الأول في قسم الرياضيات بكلية التربية في جامعة صنعاء، وتم استخدام التعيين العشوائي لتوزيع أفراد الدراسة إلى مجموعتين: تجريبية بعدد (36) طالبا وطالبة درسوا باستخدام استراتيجية التعلم التوليدي، وضابطة بعدد (34) طالبا وطالبة درسوا بالطريقة الاعتيادية، ول ...
الواصفات: جامعة صنعاء (اليمن) كلية التربية - استراتيجيات التعلم - تدريس الرياضيات - تكوين المفاهيم - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

14.  أثر استخدام تصاميم مقترحـة لتدريس الدوال من منظورها التصوري في تحصيل طلبة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
صنعة، محمد علي أحمد صلاح. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي مج. 39، ع. 3، أيلول 2019.
الواصفات: جامعة صنعاء (اليمن) كلية التربية - تنمية المهارات - مهارات التدريس - التحصيل الدراسي
رابط مباشر [Abstract]

15.  أثر استراتيجية التعلم التوليدي لتدريس الدوال الرياضية في اكتساب المفاهيم الرياضية ومهارات التفكير التأملي لدى طلبة كلية التربية في جامعة صنعاء	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
صنعة، محمد علي أحمد صلاح. الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا. 2019
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر استراتيجية التعلم التوليدي لتدريس الدوال الرياضية في اكتساب المفاهيم الرياضية ومهارات التفكير التأملي لدى طلبة كلية التربية في جامعة صنعاء. واعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي، حيث بلغ عدد أفراد الدراسة (70) طالبا وطالبة من طلبة المستوى الأول في قسم الرياضيات بكلية التربية في جامعة صنعاء تم اختيارهم بطريقة قصدية، وتم استخدام التعيين العشوائي لتوزيع أفراد الدراسة إلى مجموعتين: تجريبية بعدد (36) طالبا وطالبة درسوا باستخدام استراتيجية التعلم التوليدي، وضابطة بعدد (34) ...
الواصفات: جامعة صنعاء (اليمن) كلية التربية - استراتيجيات التعلم - تدريس الرياضيات - تكوين المفاهيم - المفاهيم الرياضية - تنمية المهارات - مهارات التفكير - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

16.  فاعلية تدريس مقرر التربية الأسرية المطوّر وفق نظرية جولمان لتنمية الذكاء الوجداني لدى طلبة كلية التربية جامعة صنعاء	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الأشموري، خالد علي عبده. مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية. ع. 1، ديسمبر 2019.
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية تدريس مقرر مطوّر، وفقًا لنظرية جولمان لتنمية الذكاء الوجداني، لدى طلبة كلية التربية، جامعة صنعاء، وقد تم إعداد مقياس للذكاء الوجداني، واستعمال المنهج شبه التجريبي، والمنهج الوصفي، والتصميم ذي المجموعة الواحدة، والتطبيق القبلي والبعدي لأداة الدراسة، وقام الباحثون بتوصيف وبناء مقرر مطور وفقًا لنظرية جولمان، وتطبيق الأداة قبليًا على العينة، ثم تدريس المقرر لعينة البحث التي تكونت من (60) طالبًا وطالبةً من طلبة المستوى الثالث لأقسام (الرياضيات- الإنجليزي- العلوم ...
الواصفات: جامعة صنعاء (اليمن) كلية التربية - الفعالية - طرائق التدريس - المقررات الجامعية - التربية الاسرية - النظريات التربوية - النمو الذهني - الذكاء - السلوك الوجداني - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

17.  إتجاهات طلبة كلية التربية بجامعة صنعاء نحو ثقافتي العنف والحوار	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الأهدل، طاهر محمد عمر. مجلة جامعة الناصر. ع. 14، يوليو-ديسمبر 2019.
الواصفات: جامعة صنعاء (اليمن) كلية التربية - اتجاهات الطلاب - الطلاب الجامعيون - العنف - الاتصال (نقل الافكار)
رابط مباشر [Abstract]

18.  بناء مقياس حب التعلم للبالغين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الجاجي، رجاء محمد ديب. المجلة الدولية لتطوير التفوق. مج. 10، ع. 18، 2019.
الواصفات: جامعة صنعاء (اليمن) كلية التربية - القياس - اتجاهات الطلاب - الطلاب الجامعيون - الطلاب الكبار - دافعية الطلاب - الاستعداد للتعلم
رابط مباشر [Abstract]

19.  جودة الأداء التدريسي بكلية التربية جامعة صنعاء	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
العزيزي، محمود عبده حسن محمد. مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 5، ع. 19، يوليو- سبتمبر 2018.
هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى جودة الاداء التدريسي لأعضاء هيئة التدريس بكلية التربية - جامعة صنعاء من وجهة نظر الطلبة. شملت عملية التقييم أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة صنعاء في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 2017/2018، جمعت البيانات من قبل عينة من الطلبة عددهم (326) بواسطة استبيان مكون من (53) فقرة موزعة على ستة محاور هي: التخطيط للتدريس، الجانب المهني والعلمي، التعامل مع الطلبة، التوجيه والإرشاد، الإبداع والتطوير التقويم. اتصف الاستبيان بصدق المحتوى وصدق البناء وتحقق من ثباته. است ...
الواصفات: جامعة صنعاء (اليمن) كلية التربية - جودة التعليم - الممارسات التربوية - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - تقييم المعلمين - اتجاهات الطلاب - اعداد المعلمين
رابط مباشر [Abstract]

20.  فاعلية برنامج التربية العملية بكلية التربية أرحب جامعة صنعاء في إعداد الطالب المعلم من وجهة نظر طلاب المستوى الرابع للعام الجامعي 2016/2017	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الدعيس، رقية ناجي. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. مج. 11، ع. 36، 2018.
هدفت الدراسة إلى تقصى فاعلية برنامج التربية العملية، الذي تنفذه كلية التربية أرحب – جامعة صنعاء، في إعداد الطالب المعلم من وجهة نظر الطلبة أنفسهم. ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة مكونة من 61 فقرة، موزعة على أربعة مجالات المشرف التربوي، والمعلم المتعاون، والمدرسة المتعاونة، وتنمية الكفايات التعليمية. وتمثلت عينة الدراسة باختيار عينة عشوائية من طلبة المستوى الرابع الدارسين في الأقسام العملية والإنسانية من العام الجامعي 2016/2017 بلغ عددها 66 طالبا وطالبة. وبتحليل البيانات أظهرت النتائج أن أعل ...
الواصفات: جامعة صنعاء (اليمن) كلية التربية - الفعالية التربوية - التربية العملية - اعداد المعلمين - المعلمون الطلاب - اتجاهات الطلاب - الطلاب الجامعيون - أرحب (اليمن)
رابط مباشر [Abstract]