6(ExactSubject:(جامعةالخرطومالسودانكليةالتربية))
1.
واقع استخدام الوسائط المتعددة في برامج التعلم عن بعد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس لطلاب المستوى الأول بكلية التربية جامعة الخرطوم
|
|
| حويري، عليش عبد الرحيم البشير. مجلة منار الشرق للتربية وتكنولوجيا التعليم. مج. 1، ع. 3، 2022. | |
| هدفت الدراسة للتعرف على أهمية استخدام الوسائط المتعددة في برامج التعلم عن بُعد، والتعرف على مدى استخدامها، والكشف عن معوقات استخدام الوسائط المتعددة في برامج التعلم عن بُعد. ولتحقيق ذلك، استخدم الباحثون المنهج الوصفي التحليلي حيث تم اختيار عينة عشوائية قوامها (100) عضو من أعضاء هيئة التدريس والتي تمثل (40%) من المجتمع الكلي. توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أهمها: أهمية استخدام الوسائط المتعددة في برامج التعلم عن بُعد لطلاب المستوى الأول بكلية التربية جامعة الخرطوم، تقدم المقررات الدراسية لط ... | |
| الواصفات: جامعة الخرطوم (السودان) كلية التربية - التدريس بالوسائط المتعددة - التعليم عن بعد - الطلاب الجامعيون | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
2.
واقع توظيف طلاب التربية العملية بكلية التربية جامعة الخرطوم لتكنولوجيا التعليم في التدريس
|
|
| حويري، عليش عبد الرحيم البشير. مجلة منار الشرق للتربية وتكنولوجيا التعليم. مج. 1، ع. 4، 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى استخدام طلاب التربية العملية لتكنولوجيا التعليم في التدريس، ومدى توفر الوسائل التعليمية بمدارس التدريب، والمعوقات التي تحول دون استخدام طلاب التربية العملية لتكنولوجيا التعليم. لتحقيق ذلك استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من طلاب التربية العملية بكلية التربية جامعة الخرطوم، حيث تم اختيار عينة عشوائية قوامها (200) طالبا وطالبة والتي تمثل (50.6%) من مجتمع الدراسة. توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، أهمها: استخدام تكنولوجيا التعليم في التدريس ... | |
| الواصفات: جامعة الخرطوم (السودان) كلية التربية - المعلمون الطلاب - طرائق التدريس - تكنولوجيا التعليم - الطلاب الجامعيون | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
3.
مدى تطبيق معايير مجلس اعتماد إعداد المعلمين (CAEP) في برنامج إعداد المعلم بكلية التربية جامعة الخرطوم
|
|
| أونيا، سيف الدين إدريس. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. مج. 15، ع. 53، 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى تطبيق معايير مجلس اعتماد إعداد المعلمين في برامج إعداد المعلم بكلية التربية، جامعة الخرطوم. ولتحقيق هدف الدراسة، جرى استخدام المنهج الوصفي، واعتمد على استبانة طبقت على عينة قوامها (97) من أعضاء هيئة التدريس، تكونت من (66) فقرة، مقسمة إلى (5) معايير، هي: المحتوى المعرفي والتربوي، الشراكات والممارسات الميدانية، جودة المرشح (الاستقطاب والاختيار)، تأثير البرنامج، وضمان جودة الكلية والتحسين المستمر. أظهرت النتائج أن مستوى تطبيق معايير مجلس اعتماد إعداد المعلمين في برام ... | |
| الواصفات: جامعة الخرطوم (السودان) كلية التربية - المعايير الاكاديمية - مناهج اعداد المعلمين | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
4.
الإحتياجات التدريبية التربوية والأكاديمية اللازمة لأعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة الخرطوم من وجهة نظرهم
|
|
| الخليفة، الزين الخليفة الخضر. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. مج. 14، ع. 47، 2021. | |
| هدف البحث إلى التعرف على الاحتياجات التدريبية التربوية والأكاديمية اللازمة لأعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة الخرطوم من وجهة نظرهم، وكذلك التعرف على وجود فروق ذات دلالة إحصائية نحو درجة الاحتياجات التدريبية تُعزى لمتغيري (الجنس، والدرجة العلمية). وقد اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع البحث من جميع أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة الخرطوم، وتم اختيار العينة العشوائية البسيطة بلغت (97) عضواً. وقد اُستخدمت الاستبانة كأداة رئيسة لجمع البيانات المطلوبة. ولتحليل البيانات ... | |
| الواصفات: جامعة الخرطوم (السودان) كلية التربية - التدريب - الاحتياجات التربوية - تنمية المهارات - الكفايات التعليمية - مهارات العمل - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
5.
إدارة المعرفة ومدى استثمارها في تطوير العملية التعليمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة الخرطوم
|
|
| الخليفة، الزين الخليفة الخضر. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 16، يونيو 2020. | |
| هدف البحث إلى الكشف عن واقع تطبيق إدارة المعرفة وكيفية استثمارها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة الخرطوم. اتبع الباحث المنهج الوصفي. وشمل مجتمع البحث (171) عضو هيئة تدريس، اختار الباحث عينة عشوائية بسيطة بلغت (50) عضو هيئة تدريس. كما استخدم الباحث أداة الاستبانة لجمع البيانات المطلوبة وقد نكونت من ثلاثة محاور رئيسة هي: (تطوير المناهج، تطوير أعضاء هيئة التدريس، الاهتمام بالطلاب). ولتحليل البيانات استخدم الباحث برنامج التحليل الإحصائي (SPSS). توصل البحث إلى العديد من النتائج، أه ... | |
| الواصفات: جامعة الخرطوم (السودان) كلية التربية - ادارة المعرفة - تطوير المناهج - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - استراتيجيات التعلم | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
6.
مستوى تطبيق معايير المجلس القومي الأمريكي لاعتماد مؤسسات إعداد المعلمين NCATE في كلية التربية - جامعة الخرطوم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
|
|
| أونيا، سيف الدين إدريس. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. مج. 12، ع. 42، 2019. | |
| هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى تطبيق معايير المجلس القومي الأمريكي لاعتماد مؤسسات إعداد المعلمين بكلية التربية بجامعة الخرطوم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس .وتم استخدام المنهج الوصفي، وبلغ حجم العينة (51) من أعضاء هيئة التدريس، وتم استخدام الاستبانة التي تتكون من (54) فقرة مقسمة إلى (6) مجالات، هي: البرامج المقدمة، ونظام التقييم والتقويم، والتنوع، والخبرة الميدانية، والتنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس، والموارد والحوكمة. وقد تم تحليل البيانات باختبار "ت" لعينة واحدة، واختبار مان-وتيني للفرق ... | |
| الواصفات: جامعة الخرطوم (السودان) كلية التربية - المعايير - المؤسسات التربوية - اعداد المعلمين - الاتجاهات التربوية - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
9.
فاعلية تقنية الحوسبة السحابية في تعزيز التعلّم القائم على المشاريع لدى طلاب کلية التربية جامعة الخرطوم
|
|
| الحسن، عصام إدريس كمتور. مجلة كلية التربية - جامعة الأزهر. مج. 35، ع. 169، ج. 1، يوليو 2016. | |
| هدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية تقنية الحوسبة السحابية في تعزيز التعلُّم القائم على المشاريع لدى طلاب كلية التربية في جامعة الخرطوم. اتبع البحث المنهج شبه التجريبي؛ بتصميم المجموعة الضابطة مع القياس القبلي والبعدي، أما مجتمع البحث فقد تمثل في جميع طلاب المستوى الثاني بكلية التربية جامعة الخرطوم المسجلين لمقرر المدخل إلى تكنولوجيا التعليم في الفصل الدراسي الثاني للعام 2014 - 2015م، حيث تم اختيار عينة قصدية تمثلت في طلاب تخصص الجغرافيا والبالغ عددهم (50) طالباً تم تقسيمهم عشوائياً إلى مجموعتين ضا ... | |
| الواصفات: جامعة الخرطوم (السودان) كلية التربية - طرائق التدريس - تكنولوجيا التعليم - التعزيز - الطلاب الجامعيون | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
10.
أثر التعلم الإلكتروني على تنمية مهارة حل المشكلات في تدريس الرياضيات لدى طلاب المستوى الأول بكلية التربية جامعة الخرطوم
|
|
| الحسن، عصام إدريس كمتور. مجلة الدراسات التربوية والنفسية. مج. 10، ع. 2، أبريل 2016. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر التعلم الإلكتروني على تنمية مهارة حل المشكلات في تدريس الرياضيات. اتبع الباحثان المنهج شبه التجريبي، وتكون مجتمع الدراسة من طلاب المستوى الأول بكلية التربية/ جامعة الخرطوم، إذ تم اختيار عينة قصدية عددها 60 طالباً من المسجلين في مقرر التفاضل والتكامل- 2، قسّمت العينة إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية وأخرى ضابطة. استخدمت الاختبارات القبلية والبعدية كأدوات للدراسة؛ وباتباع الأساليب الإحصائية الملائمة تم تحليل البيانات باستخدام برنامج (SPSS). خلصت الدراسة إلى النتائج ... | |
| الواصفات: جامعة الخرطوم (السودان) كلية التربية - التعلم الالكتروني - تنمية المهارات - حل المشكلات - تدريس الرياضيات - طلاب الدرجة الجامعية الاولى | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
12.
دور الرقابة الأسرية في تعزيز القيم الخلقية الإسلامية لطالبات المستوى الثاني بكلية التربية بجامعة الخرطوم من وجهة نظر أولياء المور
|
|
| سعيد، فيصل محمد عبد الوهاب. مجلة كلية التربية - جامعة الخرطوم. ع. 9، س. 7، ديسمبر 2015. | |
| هدفت هذه الدارسة للتعرف على فاعلية الرقابة الأسرية في تعزيز القيم الخلقية الإسلامية للطالبة الجامعية بكلية التربية جامعة الخرطوم، حيث سعت الدارسة للإجابة عن سؤال رئيس وهو: ما دور الرقابة الأسرية في تعزيز القيم الخلقية الإسلامية للطالبة الجامعية من وجهة نظر أولياء ؟2102-2102أمور طالبات المستوى الثاني بكلية التربية جامعة الخرطوم للعام الدارسي حيث تفرعت عن هذا السؤال أربعة أسئلة فرعية. استخدم الباحثان في دارستهما المنهج الوصفي أف ر 601 التحليلي، وتم تصميم أداة الاستبانة، وكانت عينة الدارسة قصدية تك ... | |
| الواصفات: جامعة الخرطوم (السودان) كلية التربية - التربية الاسلامية - التربية على القيم - الطلاب الجامعيون - تربية البنات - الرقابة - القيم الاخلاقية - دور الاسرة - اتجاهات الأهل | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
14.
معوقات التخطيط الاستراتيجي بكلية التربية جامعة الخرطوم من وجهة نظر الإدارة العليا ورؤساء الاقسام
|
|
| سعيد، فيصل محمد عبد الوهاب. مجلة العلوم التربوية. مج. 21، ع. 1، ج. 1، يناير 2013. | |
| تتمثل مشكلة الدراسة في الكشف عن معوقات تطبيق التخطيط الاستراتيجي بكلية التربية جامعة الخرطوم من وجهة نظر كل من الإدارة العليا ورؤساء الأقسام بالكلية. من هنا سعت هذه الدراسة الاستقصائية للكشف عن معوقات تطبيق التخطيط الاستراتيجي في وظائف التعليم الجامعي الثلاثة (التدريس الجامعي، البحث العلمي، خدمة المجتمع)، بالإضافة إلى تعرف أهمية تطبيق التخطيط الاستراتيجي بكلية التربية جامعة الخرطوم، والوقوف على رؤية ورسالة كلية التربية جامعة الخرطوم من حيث الوضوح والجودة، كمدخل للتخطيط الاستراتيجي. اقتصرت الدراس ... | |
| الواصفات: جامعة الخرطوم (السودان) كلية التربية - التخطيط - ادارة الجامعة - رؤساء الاقسام | |
| رابط مباشر |
15.
واقع استخدام تطبيقات الويب 2.0 على الإنترنت في التدريس الجامعي بكليات التربية بولاية الخرطوم
|
|
| تاج الدين، أحمد الطاهر إبراهيم. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا كلية التربية. 2013 | |
| هدف البحث إلى معرفة واقع استخدام تطبيقات الويب 2.0 في التدريس الجامعي بكليات التربية بولاية الخرطوم، واستخدم الباحث المنهج الوصفي للتوصل إلى النتائج من عينة البحث التي تكونت من 20 من أعضاء هيئة التدريس بكليتي التربية جامعة الخرطوم وجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا. إستخدم الباحث أداتي الاستبانة والمقابلة لجمع البيانات من عينة البحث، وتوصل إلى نتائج أهمها: 1) قلة استخدام تطبيقات الويب 2.0 في التدريس الجامعي من قبل أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية بالجامعات السودانية بصورة كافية. 2) قلة معرفة أع ... | |
| الواصفات: جامعة الخرطوم (السودان) كلية التربية - جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا (السودان) كلية التربية - الانترنت - تكنولوجيا التعليم - التدريس بمساعدة الحاسوب - تنمية المهارات - التعليم الجامعي | |
| رابط مباشر |
|
16.
مدى الترابط بين محتوى منهج الرياضيات بالمرحلة الثانوية ونظيره للمستوى الأول بأقسام الرياضيات بكليات التربية بجامعة الخرطوم، الإسلامية، السودان، والزعيم الأزهري
|
|
| محمد، دفع الله محمد حمد. جامعة الخرطوم كلية التربية. 2011 | |
| هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مدى الترابط بين محتوى منهج الرياضيات بالمرحلة الثانوية ونظيره للمستوى الأول بأقسام الرياضيات بكليات التربية بالجامعات السودانية بولاية الخرطوم. اتبع الباحث المنهج الوصفي/ التحليلي. وتكون مجتمع الدراسة الذي أخذت منه عينة الدراسة من 772 معلما وموجها لمادة الرياضيات للمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم، و 387 طالبا وطالبة من المستوى الثاني قسم الرياضيات بكليات التربية بولاية الخرطوم، و 27 أستاذا جامعيا من أقسام الرياضيات بكليات التربية بالجامعات السودانية بولاية الخرطوم. وتم اخ ... | |
| الواصفات: جامعة الخرطوم (السودان) كلية التربية - جامعة الزعيم الأزهري (السودان) كلية التربية - الارتباط - محتوى البرامج - مناهج المدارس الثانوية - المناهج الجامعية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
17.
مشكلات التربية العملية من وجهة نظر طلاب المستوى الرابع كلية التربية – جامعة الخرطوم
|
|
| محجوب، بتول السر علي. جامعة الخرطوم كلية التربية. 2010 | |
| تهدف الدراسة إلى: التعرف على أهم مشكلات التربية العملية من وجهة نظر طلاب المستوى الرابع بكلية التربية جامعة الخرطوم، وهي المشكلات التي تواجه الطالب المعلم أثناء فترة التدريب، وأيضاً المشكلات التي تواجه المسؤولين والموجهين التربويين الذي يقومون بالإشراف على الطلاب وتوجيههم. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي للوصول للنتائج التي تحقق أهداف الدراسة، كما استخدمت الاستبيان كأداة لجمع المعلومات بعد أن تم اختيار عينة عشوائية بلغت 100 طالب و طالبة من المجتمع الكلي والبالغ عددهم 425. توصلت الدراسة إلى نتائج أ ... | |
| الواصفات: جامعة الخرطوم (السودان) كلية التربية - المشكلات التربوية - التربية العملية - الطلاب الجامعيون - المعلمون الطلاب - كليات التربية | |
|
18.
أثر استخدام العرض الإلكتروني في تدريس مادة الأحياء العملية على التحصيل الدراسي لطلاب قسم الأحياء كلية التربية جامعة الخرطوم
|
|
| أحمد، هالة إبراهيم حسن. جامعة الخرطوم كلية التربية. 2009 | |
| تناول هذا البحث أثر استخدام تقنية العرض بالشرائح الإلكترونية في تدريس مادة الأحياء العملية على التحصيل الدراسي لطلاب قسم الأحياء كلية التربية جامعة الخرطوم، وهدف هذا البحث التعرف على: 1( الصعوبات التي تحول دون استخدام الأساتذة لتقنية العرض بالشرائح الإلكترونية في التدريس. 2( إتجاهات الأساتذة نحو استخدام هذه التقنية في التدريس. 3 (مزايا التعليم باستخدام تقنية العرض بالشرائح الإلكترونية في التدريس. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي والمنهج التجريبي, والأدوات التي استخدمتها لجمع البيانات هي الاستبانة و ... | |
| الواصفات: جامعة الخرطوم (السودان) كلية التربية - الوسائل السمعية البصرية - طرائق التدريس - التعلم الالكتروني - تدريس العلوم - علم الاحياء - التحصيل الدراسي - الطلاب الجامعيون - المعلمون الطلاب | |
|
19.
تقويم الأنشطة اللاصفية ببرنامج كلية التربية جامعة الخرطوم في ضوء أهداف الأنشطة اللاصفية بوزارة التربية والتعليم العام
|
|
| صالح، خليفة عبد المنعم عثمان. جامعة الخرطوم كلية التربية. 2009 | |
| هدفت الدراسة للتعرف على أنواع الأنشطة اللاصفية ببرنامج كلية التربية جامعة الخرطوم التي تقدم للطلاب أثناء إعدادهم ومعرفة تنظيمها وتنفيذها وتقويمها والكشف عن المشكلات التي تعوق ممارستها. استخدم الباحث المنهج الوصفي، واعتمد الاستبانة والمقابلة كأدوات لجمع البيانات. أهمّ النتائج: 1) أهداف الأنشطة اللاصفية بوزارة التربية والتعليم العام المتحققة في أنواع الأنشطة اللاصفية الممارسة في كلية التربية هي: (تنمية روح الجماعة من خلال التعاون في العمل، تنمية الإحساس بالعمل اليدوي، اكتشاف ميول وقدرات الطلاب، تن ... | |
| الواصفات: وزارة التربية - جامعة الخرطوم (السودان) كلية التربية - النشاطات اللاصفية | |
| [Abstract] |
 كافة الانواع |
|
|
(13)
مقال
|
|
|
(7)
رسالة / أطروحة
|
|
(0)
كتاب
|
|
(0)
فصل
|
|
(0)
عدد
|
|
(0)
مجلة
|
|
(0)
تقرير
|
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة اللغات | |
| (20) العربية |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
| (20) جامعة الخرطوم (السودان) كلية التربية | (7) الطلاب الجامعيون | ||
| (4) اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | (4) المعلمون الطلاب | ||
| (4) تكنولوجيا التعليم | (4) طرائق التدريس | ||
| (3) اعداد المعلمين | (3) تنمية المهارات | ||
| (2) التدريب | (2) التربية العملية | ||
| (2) التعلم الالكتروني | (1) اتجاهات الأهل | ||
| (1) ادارة الجامعة | (1) ادارة المعرفة | ||
| (1) اساليب الدراسة | (1) استراتيجيات التعلم | ||
| (1) الاتجاهات التربوية | (1) الاحتياجات | ||
| (1) الاحتياجات التربوية | (1) الارتباط | ||
| (1) الانترنت | (1) التحصيل الدراسي | ||
| (1) التخطيط | (1) التدريس بالوسائط المتعددة | ||
| (1) التدريس بمساعدة الحاسوب | (1) التربية الاسلامية | ||
| (1) التربية على القيم | (1) التطوير المهني | ||
| (1) التعزيز | (1) التعليم الاساسي | ||
| (1) التعليم الجامعي | (1) التعليم عن بعد | ||
| (1) الدراسات الاحصائية | (1) الدراسات العليا | ||
| (1) الرقابة | (1) القيم الاخلاقية | ||
| (1) الكفايات التعليمية | (1) المؤسسات التربوية | ||
| (1) المشكلات التربوية | (1) المعايير | ||
| (1) المعايير الاكاديمية | (1) المعوقات | ||
| (1) المناهج الجامعية | (1) النشاطات اللاصفية | ||
| (1) الوسائل السمعية البصرية | (1) برامج التدريب | ||
| (1) تدريس الرياضيات | (1) تدريس العلوم | ||
| (1) تربية البنات |
المجلة
المؤلف