شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى معرفة واقع استخدام تطبيقات الويب 2.0 في التدريس الجامعي بكليات التربية بولاية الخرطوم، واستخدم الباحث المنهج الوصفي للتوصل إلى النتائج من عينة البحث التي تكونت من 20 من أعضاء هيئة التدريس بكليتي التربية جامعة الخرطوم وجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا. إستخدم الباحث أداتي الاستبانة والمقابلة لجمع البيانات من عينة البحث، وتوصل إلى نتائج أهمها: 1) قلة استخدام تطبيقات الويب 2.0 في التدريس الجامعي من قبل أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية بالجامعات السودانية بصورة كافية. 2) قلة معرفة أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية بالجامعات السودانية لخدمات الويب 2.0 وكيفية استخدامها في التدريس الجامعي بصورة كافية. 3) أعضاء هيئة التدريس والطلاب بكليات التربية بالجامعات السودانية بحاجة إلى وجود التدريب الكافي على مهارات التعامل مع الحاسوب والإنترنت. 4) توجد صعوبات تواجه توظيف تطبيقات الإنترنت في التدريس الجامعي أهمها عدم وجود التدريب الكافي لأعضاء هيئة التدريس والطلاب على مهارات التعامل مع الحاسوب والإنترنت. ومن أهم التوصيات التي يوصي بها الباحث: 1) ترقية أداء الأستاذ الجامعي بكليات التربية بالجامعات السودانية لإستخدام أدوات الويب 2.0 في التدريس الجامعي. 2) حث الطلاب على استخدام أدوات الويب 2.0 للتواصل مع أعضاء هيئة التدريس الجامعي وزملائهم. 3) وضع خطة استراتيجية بواسطة مختصين لتطبيق استخدام خدمات الويب 2.0 في التعليم الجامعي. وفي ضوء النتائج التي توصل إليها البحث يمكن إضافة المقترحات الآتية كبحوث مستقبلية: 1) دراسة حول مدى استخدام الطالب الجامعي لتطبيقات الويب 2.0 وأثرها على التحصيل العلمي. 2) مدونات أساتذة الجامعات وأثرها على إثراء الآفاق لدى طلاب الجامعات. 3) إسهام الشبكات في الإرتقاء بنوعيه التعليم العالي. (ملخص المؤلف)