15(ExactSubject:(تقييمالمؤسسات))
1.
تقويم الأداء الإستراتيجي لجامعة حائل باستخدام بطاقة الأداء المتوازن
|
|
| المطيري، يوسف مبرك. المجلة التربوية. مج. 38، ع. 151، يونيو 2024. | |
| تهدف الدراسة إلى توضيح كيفية استخدام بطاقة الأداء المتوازن في تقويم الأداء الإستراتيجي لجامعة حائل، وذلك من خلال: الوقوف على واقع الأداء الإستراتيجي لجامعة حائل في ضوء مؤشرات أبعاد بطاقة الأداء المتوازن، وتحديد متطلبات تطوير الأداء الإستراتيجي لجامعة حائل في ضوء نتائج أبعاد بطاقة الأداء المتوازن. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي في تحقيق أهدافها، وضمت عينة الدراسة 62 من القيادات الأكاديمية بجامعة حائل. توصلت الدراسة إلى توافر مؤشرات أبعاد بطاقة الأداء المتوازن: المالي، التعلم والنمو، العمليات ال ... | |
| Descriptors: جامعة حائل (السعودية) - تقييم المؤسسات - الاداء - الاستراتيجيات التربوية | |
| Direct link [Abstract] |
|
2.
واقع الصحة المدرسية في مدارس التعليم الأساسي بمدينة تعز : دراسة مقارنة بين المدارس الحكومية والأهلية
|
|
| الزيادي، وجدي ياسين. مجلة السعيد للعلوم الإنسانية والتطبيقية. مج. 7، ع. 4، ديسمبر 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع الصحة المدرسية في مدارس التعليم الأساسي بمدينة تعز، ومقارنة واقع الصحة المدرسية بين المدارس الحكومية والأهلية للتعليم الأساسي. تكون مجتمع الدراسة من كل الإداريين والمدرسين والفنيين في مدارس التعليم الأساسي الحكومية والأهلية في مديرية القاهرة بمدينة تعز. اعتمد الباحث على المنهج الوصفي، ولجمع البيانات استخدام الباحث الاستبانة، وكانت عينة الدراسة عينة عشوائية بلغ عدد أفرادها (343). لتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام برنامج الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). توصل ... | |
| Descriptors: تقييم المؤسسات - مدارس التعليم الاساسي - الصحة المدرسية - التحليل المقارن - المدارس الحكومية - المدارس الاهلية - تعز (اليمن) | |
| Direct link |
|
3.
رؤية مقترحة لتقييم صنع السياسات التربوية باستخدام طريقة التغذية العكسية 360 درجة: دراسة تحليلية
|
|
| أبو عيادة، هبة توفيق. مجلة جامعة الزيتونة الدولية. ع. 6، 2023. | |
| تهدف الدراسة الحالية تعرّف دور تقييم أداء المؤسسات التربوية باستخدام طريقة التغذية العكسية 360 درجة على صنع السياسات التربوية وتطويرها، للخروج منها بالمقترحات والإجراءات التي تساعد على تطوير تقييم أداء المؤسسات التربوية وأفاق تطويرها، من خلال تحليل ومراجعة البحوث والدراسات السابقة والأدبيات التربوية التي تناولت تقييم أداء المؤسسات التربوية باستخدام طريقة التغذية العكسية 360 درجة على صنع السياسات التربوية بما يضمن الخروج برؤية علاجية متكاملة لمواجهة تحديات صنع السياسات التربوية. وتختلف الدراسة ال ... | |
| Descriptors: رسم السياسات - السياسات التربوية - اتخاذ القرارات - تقييم المؤسسات - المؤسسات التربوية | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
درجة تطبيق مدارس التعليم العام لمعايير جودة التعليم الإلكتروني السعودية NELC بمدينة جدة من وجهة نظر المشرفات التربويات
|
|
| الزهراني، فايزة غرم الله معيض. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. مج. 1، ع. 1، يناير 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة تطبيق مدارس التعليم العام لمعايير جودة التعليم الإلكتروني السعودية NELC في مدينة جدة من وجهة نظر المشرفات التربويات. استخدمت الباحثة المنهج الكمي التحليلي، واقتبست الدراسة الاستبانة من لائحة معايير جودة التعليم الإلكتروني السعودية، طبقت على عينة عشوائية من (111) مشرفة. توصلت الدراسة إلى أن تطبيق مدارس التعليم العام لمعايير جودة التعليم الإلكتروني السعودية على درجة كبيرة. وجاء تطبيق معايير الجودة الإدارية في مقدمة المعايير المطبقة، بمتوسط حسابي (4.02)، يليها معايير ... | |
| Descriptors: تقييم المؤسسات - المدارس الحكومية - المعايير الاكاديمية - جودة التعليم - التعلم الالكتروني - جدة (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
5.
تقييم جودة الخدمات الجامعية بجامعة الملك سعود من وجهة نظر الطلاب الدوليين بكلية التربية
|
|
| البشر، سعود غسان أحمد. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 147، ج. 3، يوليو 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على تقييم جودة الخدمات الجامعية في جامعة الملك سعود من وجهة نظر الطلاب الدوليين في كلية التربية. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي كمنهج للدراسة، كما استخدم الباحث الاستبانة كأداة لجمع المعلومات. تكونت الاستبانة من خمسة أبعاد هي جودة الخدمات قبل الوصول إلى المملكة، جودة المرافق الجامعية، جودة خدمات إدارة الطلاب الدوليين، جودة البيئة والمرافق التعليمية وجودة الخدمات الأكاديمية. وكان عدد العبارات في الاستبانة (41) عبارة. تكونت عينة الدراسة من (93) طالبا من الطلاب الدوليي ... | |
| Descriptors: جامعة الملك سعود (السعودية) كلية التربية - تقييم المؤسسات - الخدمات الاجتماعية للطلاب - اتجاهات الطلاب - الطلاب الاجانب | |
| Direct link [Abstract] |
|
6.
مدى تطبيق معايير ضمان الجودة في جامعة لحج من وجهة نظر العمداء ورؤساء الأقسام في الكليات التابعة لها
|
|
| الهدار، شعاع مهدي محسن. مجلة السعيد للعلوم الإنسانية والتطبيقية. مج. 6، ع. 4، سبتمبر 2023. | |
| يهدف البحث إلى التعرف على مدى تطبيق معايير ضمان الجودة في جامعة لحج من وجهة نظر العمداء ورؤساء الأقسام في الكليات التابعة لها. تكون مجتمع البحث من العمداء ورؤساء الأقسام في كليات جامعة لحج، وتم جمع البيانات من خلال استبانة مكونة من خمسة محاور هي: التخطيط الاستراتيجي، والبرامج الأكاديمية، والمصادر البشرية، والمرافق، والنمو المهني لعضو هيئة التدريس. تم توزيع الاستبانة على عينة البحث المتمثلة في (30) عميد ورئيس قسم. توصلت الباحثة إلى مجموعة من النتائج أهمها: 1) أظهرت نتائج البحث أن المتوسط الحسابي ... | |
| Descriptors: تقييم المؤسسات - المعايير الاكاديمية - ضمان الجودة - جودة التعليم - المديرون التربويون | |
| Direct link [Abstract] |
7.
مؤشرات السعادة المؤسسية لجودة الحياة الوظيفية في جامعة أم القرى
|
|
| الغامدي، منال بنت أحمد بنت عبد الرحمن. مجلة العلوم التربوية. مج. 9، ع. 3، فبراير 2023. | |
| هدف البحث إلى التعرف على درجة تحقق مؤشرات السعادة المؤسسية لجودة الحياة الوظيفية في جامعة أم القرى من وجهة نظر موظفيها، والكشف عن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين المتوسطات الحسابية لتلك المؤشرات تعزى إلى الجنس والمؤهل العلمي والخبرة. توصل البحث إلى أن درجة تحقق مؤشرات السعادة المؤسسية لجودة الحياة الوظيفية في جامعة أم القرى جاءت (متوسطة)، حيث أتى بعد فرص الترقي والنموِ المهني في المرتبة الأولى، في حين أتى بعد الاستقرار والأمان الوظيفي في المرتبة الأخيرة. كما كشفت النتائج ... | |
| Descriptors: جامعة أم القرى (السعودية) - تقييم المؤسسات - نوعية الحياة - الحياة الناشطة - موظفو التربية | |
| Direct link [Abstract] |
|
8.
تحليل نظام التقويم المؤسسي للتعليم في كل من بريطانيا - المملكة العربية السعودية
|
|
| السلطان، ريما بنت عبد الله. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 147، ج. 1، يوليو 2023. | |
| استهدف البحث تحليل نظام التقويم المؤسسي للتعليم في كل من بريطانيا والمملكة العربية السعودية، حيث تناول البحث تعريفا بتقويم نظام التعليم المؤسسي في كل من بريطانيا والمملكة العربية السعودية، وتحليل الفجوة للنظامين، وانتهى بعرض أهم الدروس المستفادة من هذين النظامين. توصل البحث إلى عدة توصيات، أهمها: ضرورة منح المؤسسات التعليمية المتميزة في التعليم العام مزيدا من الصلاحيات والاستقلالية في التقويم والتطوير لتشجيع المدارس على المنافسة والتميز، مع وجود رقابة خارجية محايده لضمان عدم الانحراف عن الأهداف ... | |
| Descriptors: التقييم التكويني - التقييم التكويني - التنظيم المدرسي - تقييم المؤسسات - التحليل المقارن - المملكة المتحدة - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
10.
تقييم الأداء المؤسسي في المدارس الأهلية في مدينة الحديدة باستخدام بطاقة الأداء المتوازن من وجهة نظر المديرين والوكلاء والمعلمين
|
|
| العامري، عبد العزيز. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 18، ع. 1، مارس 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى تقييم مستوى الأداء المؤسسي في المدارس الأهلية في مدينة الحديدة باستخدام بطاقة الأداء المتوازن من وجهة نظر المديرين والوكلاء والمعلمين. ولتحقيق أهداف الدراسة، اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وأعد استبانة تتضمن (53) فقرة موزعة على أربعة أبعاد: (البعد المالي، والعميل (الطالب)، والعمليات الداخلية، والنمو والتعلم). وتكونت عينة الدراسة من (215) فرداً، (60) منهم من القيادة المدرسية (مديرين، ووكلاء)، و(155) من المعلمين. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الأداء المؤسسي الكلي في المدارس ا ... | |
| Descriptors: تقييم المؤسسات - دور المسؤولين الاداريين - مسؤولية المعلمين - المعايير الاكاديمية - المدارس الاهلية - الحديدة (اليمن) | |
| Direct link [Abstract] |
|
11.
متطلبات تحقيق التميز التنظيمي بمدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
|
|
| الشمري، عدنان محمد دبيسان. مجلة العلوم التربوية بكلية التربية بالغردقة. مج. 5، ع. 1، يناير 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى تعرف متطلبات تحقيق التميز التنظيمي بمدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، واعتمدت على الاستبيان لجمع المعلومات. تكونت عينة الدراسة من (112) مدير و(205) مدير مساعد. توصلت نتائج الدراسة إلى موافقة أفراد عينة الدراسة على متطلبات تحقيق التميز التنظيمي بمدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت في ضوء بعض النماذج المعاصرة بدرجة (كبيرة)، وجاء ترتيب المحاور على النحو التالي: الثقافة التنظيمية، التنمية المهنية للمعلمين، التخطيط الاستراتيجي، القيادة المدرسية، إدار ... | |
| Descriptors: اختبارات الكفاءة - تقييم المؤسسات - المدارس المتوسطة - التنظيم المدرسي - الكويت | |
| Direct link [Abstract] |
|
12.
واقع ممارسة سلوك المواطنة التنظيمية بمدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بمحافظة سوهاج
|
|
| رسلان، محمود عبد العال. مجلة العلوم التربوية بكلية التربية بالغردقة. مج. 5، ع. 2، أبريل 2022. | |
| تناول البحث واقع ممارسة سلوك المواطنة التنظيمية بمدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بمحافظة سوهاج. هدف إلى التعرف على واقع سلوكيات المواطنة التنظيمية بهذه المدارس. استخدم البحث المنهج الوصفي، والاستبانة كأداة لجمع البيانات، بلغت عينة الدراسة (398) مفردة؛ تم اختيارها بطريقة طبقية عشوائية، من المديرين والوكلاء والمعلمين والإخصائيين والإداريين بمدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بمحافظة سوهاج. توصلت الدراسة إلى ما يلي: أن سلوكيات المواطنة التنظيمية بأبعادها الخمسة (الإيثار - الكياسة - ال ... | |
| Descriptors: اختبارات الاداء - تقييم المؤسسات - المواطنة - مدارس التعليم الاساسي - سوهاج (مصر: محافظة) | |
| Direct link [Abstract] |
|
14.
درجة ممارسة حوكمة نظم تكنولوجيا المعلومات وعلاقتها بتفعيل الأداء المؤسسي بالمدارس الثانوية الحكومية من وجهة نظر المعلمين
|
|
| التويجري، هيلة بنت منديل محمد. مجلة العلوم التربوية. مج. 8، ع. 2، يوليو 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة حوكمة نظم تكنولوجيا المعلومات وعلاقتها بتفعيل الأداء المؤسسي بالمدارس الثانوية الحكومية من وجهة نظر المعلمين. استخدم فيها المنهج الوصفي، وقد تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية الطبقية (277) معلما بنسبة (40%) من مجتمع الدراسة. وقد تسلمت الباحثة (192) استبانة، واستخدمت الباحثة كأدوات للدراسة استبانة حوكمة تكنولوجيا المعلومات لدى قادة المدارس الثانوية الحكومية في مدينة بريدة من وجهة نظر المعلمين واستبانة الأداء المؤسسي. وقد خرجت بعدة نتائج، أهمها: توفر حوكمة ... | |
| Descriptors: الحاكمية - نظم المعلومات - تكنولوجيا المعلومات - تقييم المؤسسات - المدارس الثانوية - المدارس الحكومية - اتجاهات المعلمين | |
| Direct link [Abstract] |
15.
الإدارة الرقمية للمؤسسة الثقافية ومواطن الألفية الثالثة : الموقع الالكتروني لوزارة الثقافة المغربية نموذجا
|
|
| دالي، عبد الفتاح. جامعة محمد الخامس كلية علوم التربية. 2022 | |
| تناول الباحث موضوع الإدارة الرقمية للمؤسسة الثقافية ومواطن الألفية الثالثة – الموقع الاليكتروني لوزارة الثقافة المغربية نموذجا، استجلاء إلى الإمكانيات الكبيرة المحتملة في توظيف التكنولوجيا لخدمة الأغراض الثقافية بشكل رقمي حديث، أسوة بباقي قطاعات العمل وتسهيل مهامها الإدارية، وقد اعتمد الباحث لإبراز ذلك على استمارتين ميدانيتين: وجهت الأولى إلى خبراء التقنية بهدف الوقوف على تنظيم الموقع من الناحية الرقمية، في حين وزعت الثانية على المواطن الرقمي لقياس درجة تفاعلة مع الموقع ومع الثقافة بصفة عامة. أب ... | |
| Descriptors: وزارة الثقافة (المغرب) - التربية الجمالية - التخطيط - القيادة - دور المسؤولين الاداريين - التسيير - تقييم المؤسسات | |
| Direct link [Abstract] |
|
17.
تقييم مستوى الفعالية التنظيمية بالمناطق الأزهرية وسبل تحسينها في ضوء إطار القيم المتنافسة
|
|
| جلال، شاذلي يونس علي. مجلة البحث في التربية وعلم النفس. مج. 37، ع. 1، يناير 2022. | |
| هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم مستوى الفعالية التنظيمية بالمناطق الأزهرية، واقتراح سبل تحسينها في ضوء إطار القيم المتنافسة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتم تطبيق أداة الدراسة في صورة استبانة لتقييم مستوى الفعالية التنظيمية بالمناطق الأزهرية في ضوء إطار القيم المتنافسة على عينة من العاملين بالمناطق الأزهرية والإدارات التعليمية وشيوخ المعاهد بلغت (463) مفردة، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها: أن إجمالي مستوى الفعالية التنظيمية للمناطق الأزهرية في ضوء إطار القيم المتنافسة جاء بدرجة تحقق (م ... | |
| Descriptors: تقييم المؤسسات - الفعالية التربوية - التنظيم التربوي - التربية على القيم - الأزهر (مصر) | |
| Direct link [Abstract] |
|
18.
مدى توافر مقومات البيئة المادية والأكاديمية من وجهة نظر طلاب كلية التربية بجامعة الزعيم الأزهري
|
|
| عوض الله، أماني مختار. المجلة العربية للتربية النوعية. مج. 6، ع. 24، أكتوبر 2022. | |
| هدفت الدراسة لمعرفة مدى توافر البيئة المادية والأكاديمية من وجهة نظر طلاب كلية التربية بجامعة الزعيم الأزهري. اتبعت الباحثة المنهج الوصفي، وبلغ حجم عينة الدراسة (116) من طلاب المساق العلمي. تم استخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتم تحليل البيانات بواسطة برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) اختبار (ت). توصلت الباحثة للعديد من النتائج، أهمها: 1) توجد فروق ذات دلالة إحصائية إحصائية عند مستوى 0.05 معنوية فيما يتعلق بمدى توافر المقومات المادية للبيئة الجامعية في جميع المحاور (المباني ... | |
| Descriptors: جامعة الزعيم الأزهري (السودان) كلية التربية - تقييم المؤسسات - تقييم المباني - الفضاءات التربوية - البيئة التربوية | |
| Direct link [Abstract] |
|
19.
درجة توافر معايير تنمية الإبداع في مدارس وكالة الغوث في محافظات الضفة الغربية شمال فلسطين
|
|
| مرشود، جمال. مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 2، ع. 4، أغسطس 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى تعرف درجة توافر معايير تنمية الإبداع في مدارس وكالة الغوث في محافظات الضفة الغربية شمال فلسطين، واتبع الباحث المنهج الوصفي، وكانت أداة الدراسة استبانة مكونة من (50) فقرة، وطبقت على عينة عشوائية مكونة من (115) مديرا ومساعد مدير ومختصا تربويا في الفصل الثاني من العام الدراسي 2021-2022، وللإجابة عن الأسئلة فقد استخدم الباحث البرنامج الإحصائي (SPSS) والمعالجات (اختبار(ت)، وتحليل التباين الأحادي) في تحليل البيانات، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة التوافر الكلية لمعايير تنمية الإبداع ... | |
| Descriptors: وكالة الامم المتحدة لتشغيل وغوث اللاجئين - تقييم المؤسسات - دور المدرسة - تنمية الابداع - المدارس - الضفة الغربية (فلسطين المحتلة) | |
| Direct link [Abstract] |
|
20.
تصور مقترح لمعايير الإدارة الصفية الفعالة في ضوء تقييم ممارسات التعليم الصفي : دراسة تقييمية بمؤسسات التعليم الثانوي بولاية سطيف
|
|
| سلام، هدى. مجلة دفاتر المخبر. مج. 17، ع. 2، 2022. | |
| تهدف الدراسة إلى تحديد درجة ممارسة الإجراءات العملية للتعليم الصفي في ضوء مفهوم الإدارة الصفية الفعالة بالتعليم الثانوي، من خلال وضع تصور مقترح لمعايير الإدارة الصفية الفعالة في ضوء نتائج التقييم المحصل عليها باستخدام المنهج الوصفي. اشتملت العينة على (65) أستاذا للتعليم الثانوي بولاية سطيف، وبالاعتماد على الوسط المرجح والوزن المئوي كأساليب إحصائية لمعالجة البيانات. توصلت الدراسة إلى وجود درجة ضعيفة لممارسة الإجراءات العملية الموجهة للتعليم الصفي، ما مكن الباحثة من وضع تصور مقترح لمعايير الإدارة ... | |
| Descriptors: تقييم المؤسسات - ادارة الصف - الاساليب الصفية - المدارس الثانوية - سطيف (الجزائر: ولاية) | |
| Direct link [Abstract] |
All types
(4)
(1)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (124) تقييم المؤسسات | |
| (26) جودة التعليم | |
| (21) اختبارات الاداء | |
| (16) الاعتماد (مؤسسات) | |
| (16) المؤسسات التربوية |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All results | |
| (60) Egypt | |
| (17) Palestine | |
| (11) Saudi Arabia | |
| (8) Yemen | |
| (6) Iraq |
| All languages | |
| (124) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (124) تقييم المؤسسات | (26) جودة التعليم | ||
| (21) اختبارات الاداء | (16) الاعتماد (مؤسسات) | ||
| (16) المؤسسات التربوية | (16) ضمان الجودة | ||
| (15) التطوير التربوي | (13) المدارس الثانوية | ||
| (12) التميز في التربية | (12) المعايير الاكاديمية | ||
| (12) مصر | (11) الجامعات والكليات | ||
| (9) ادارة الجودة الشاملة | (9) الاستراتيجيات التربوية | ||
| (9) المدارس الحكومية | (8) الجامعات | ||
| (7) الاداء | (7) ضبط الجودة | ||
| (7) فلسطين | (6) اتجاهات المعلمين | ||
| (6) التعليم العالي | (6) المعوقات | ||
| (6) نوعية التعليم | (5) ادارة الجامعة | ||
| (5) اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | (5) التعليم الجامعي | ||
| (5) التنظيم التربوي | (5) القيادة | ||
| (5) الكويت | (5) الممارسات التربوية | ||
| (5) المنافسة | (4) الاحتياجات التربوية | ||
| (4) الادارة التربوية | (4) البيئة التربوية | ||
| (4) التحليل المقارن | (4) التخطيط التربوي | ||
| (4) التنظيم الاداري | (4) القياس | ||
| (4) المدارس | (4) المشكلات التربوية | ||
| (4) النماذج التربوية | (4) جودة التربية | ||
| (4) غزة (فلسطين: محافظة) | (4) مدارس التعليم الاساسي | ||
| (3) اتجاهات الطلاب | (3) الانترنت | ||
| (3) البلدان العربية | (3) التربية المقارنة | ||
| (3) التعلم الالكتروني |
University/Faculty
| (15) الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) | (1) الجامعة اللبنانية | ||
| (1) جامعة الأزهر (فلسطين: غزة) | (1) جامعة الملك سعود | ||
| (1) جامعة تشرين | (1) جامعة جنوب الوادي | ||
| (1) جامعة محمد الخامس | (1) جامعة محمد بوضياف، المسيلة | ||
| (1) جامعة نزوى |
Journal
Author