24(ExactSubject:(التطويرالتربوي))
3.
مقترح لتطوير دور مؤسسات التعليم العالي في تحقيق السّلم الاجتماعي
|
|
| أبو رحمة، محمد حسن خميس. مجلة رابطة التربويين الفلسطينين للآداب والدراسات التربوية والنفسية. مج. 5، ع. 13، أغسطس 2024. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى وضع مقترح لتطوير دور مؤسسات التعليم العالي في تحقيق السلم الاجتماعي من خلال الكشف عن دور أعضاء هيئة التدريس ودور المناهج الدراسية ودور إدارة الجامعة ودور المجالس الطلابية في تحقيق السلم الاجتماعي. لغرض وضع مقترح لتطوير دور مؤسسات التعليم العالي في تحقيق السلم الاجتماعي، قام الباحثان باختيار عينة قصدية من الخبراء التربويين مكونة من (10) من أعضاء هيئة التدريس ممن يحملون رتبة أستاذ مشارك وأستاذ دكتور من العاملين في كلية التربية بالجامعة الإسلامية. ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة، ق ... | |
| Descriptors: التطوير التربوي - كليات - العدالة - الهيكلية الاجتماعية | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
مستوى توظيف مهارات القرن الحادي والعشرين في الأنشطة التعليمية بمقرر المهارات الرقمية للمرحلة المتوسطة
|
|
| القرني، نجود بنت علي بن عبد الله. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. مج. 1، ع. 4، يناير 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى توظيف مهارات القرن الحادي والعشرين في الأنشطة التعليمية بمقرر المهارات الرقمية للمرحلة المتوسطة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتم بناء قائمة بمهارات القرن الحادي والعشرين اللازم توظيفها في الأنشطة التعليمية بمقرر المهارات الرقمية للمرحلة المتوسطة، والتأكد من صدقها عن طريق عرضها على عدد من المحكمين، ومن ثم تحويلها إلى بطاقة تحليل محتوى الأنشطة التعليمية، والتي اشتملت على (29) مؤشرا، موزعة على (3) مجالات رئيسة كالتالي: مجال التعلم والاب ... | |
| Descriptors: انشطة التعلم - التطوير التربوي - محتوى المقررات الدراسية - تكنولوجيا التعليم - التعليم المتوسط - القرن الحادي والعشرون - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
5.
درجة تطبيق نموذج بالدريج للجودة وعلاقته بالتحسين المستمر للأداء الوظيفي للعاملين في مديرية تربية قصبة المفرق
|
|
| الشديفات، مها عليان الياس. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق نموذج بالدريج للجودة وعلاقته بالتحسين المستمر للأداء الوظيفي للعاملين في مديرية تربية قصبة المفرق. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، واختيار عينة عشوائية بسيطة تكونت من (127) من العاملين في تربية قصبة المفرق، طبق عليهم استبانة تم تطويرها تكونت من محورين، الأول لقياس درجة تطبيق نموذج بالدريج وتضمن سبعة مجالات هي ( القيادة، والتخطيط الاستراتيجي، والقياس والتحليل، وإدارة الموارد البشرية، وإدارة العمليات، والتركيز على المستفيدين، ون ... | |
| Descriptors: النماذج التربوية - جودة التعليم - التطوير التربوي - موظفو التربية - وكالات التربية في المقاطعات - المفرق (الأردن) | |
| [Abstract] |
|
6.
درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية التابعة لقصبة المفرق للتطوير التنظيمي وعلاقته بالنزاهة الوظيفية من وجهة نظر المعلمين
|
|
| الخوالدة، رولا طه محمد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية التابعة لقصبة المفرق للتطوير التنظيمي وعلاقته بالنزاهة الوظيفية من وجهة نظر المعلمين، حيث تكونت عينة الدراسة من (288) معلماً ومعلمة في مديرية التربية والتعليم لواء قصبة المفرق تم اختيارهم بالطريقة العشوائية المتيسرة، تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي من خلال تطوير استبانة مكونة من مجالين، المجال الأول تناول التطوير التنظيمي، والمجال الثاني تناول النزاهة الوظيفية وأُستخرج لها دلالات الصدق والثبات. أظهرت النتائج: 1) أن التطوير التنظيمي لد ... | |
| Descriptors: مديرو المدارس - المدارس الحكومية - التطوير التربوي - التنظيم الاداري - القيم الاخلاقية - اتجاهات المعلمين - قصبة المفرق (الأردن: لواء) | |
| [Abstract] |
|
7.
علاقة التدريب الإداري لمديري المدارس في مديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية بمستوى التطوير التنظيمي
|
|
| الصبيحات، فايزة حمد عبد الله. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2024 | |
| هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة تقدير مديري مدارس البادية الشمالية الغربية لأهمية التدريب الإداري وعلاقتها بمستوى التطوير التنظيمي. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، تم اختيار عينة قصدية تكونت من (145) مديراً ومديرةً من مديرية التربية والتعليم البادية الشمالية الغربية في الأردن، طُبق عليهم استبانة تكونت من محورين الأول لقياس درجة تقدير أهمية التدريب الإداري وتضمن ثلاثة مجالات هي(الإداري، والفني، والاجتماعي)، وقد بلغ عدد فقراته (16) فقرة، أما المحور الثاني فكان لقياس ... | |
| Descriptors: تدريب الاداريين - مديرو المدارس - الارتباط - التطوير التربوي - الادارة المدرسية - البادية (الأردن) | |
| [Abstract] |
|
8.
أثر البرامج التدريبية التربوية في تطوير تطبيق الأساليب التعليمية من وجهة نظر المعلمين في مديريات التربية والتعليم في محافظة مادبا
|
|
| الهواوشة، ضياء مفلح علي. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. مج. 15، ع. 44، آذار 2024. | |
| هدف الدراسة التعرف إلى أثر البرامج التدريبية التربوية في تطوير تطبيق الأساليب التعليمية من وجهة نظر المعلمين في مديريات التربية والتعليم في محافظة مأدبا. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي - التحليلي، وتمثلت الأداة في استبانة تم توزيعها على المعلمين والمعلمات في المدارس الحكومية التابعة لمديريات التربية والتعليم في محافظة مؤدبا في المملكة الأردنية الهاشمية، وبلغت عينة الدراسة (219) معلما ومعلمة. ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن أثر البرامج التدريبية التربوية في تطوير تطبيق الأساليب التعلي ... | |
| Descriptors: برامج التدريب - التطوير التربوي - طرائق التدريس - اتجاهات المعلمين - وكالات التربية في المقاطعات - مأدبا (الأردن) | |
| Direct link [Abstract] |
|
9.
الروبوتات والذكاء الاصطناعي في التربية والتعليم : مشكلات وحلول
|
|
| الحازمي، مبارك واصل. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الرابع للتعليم في الوطن العربي: مشكلات وحلول (26-28 يناير 2024: السعودية). | |
| التقنيات المتقدّمة في مجال الذكاء الاصطناعي من الابتكارات التي تشهد تطورًا مذهلاً في العقود الأخيرة. ومن الأمور المثيرة للاهتمام في هذا المجال إمكانية استخدام الذكاء الاصطناعي في تحسين التربية والتعليم. فبفضل قدرته على تحليل البيانات والتعلم منها يمكن للذكاء الاصطناعي أن يحقق تغييرات إيجابية في العملية التعليمية ويحسن تجربة الطلاب والمعلمين والأستاذة. في هذه الدراسة، نستكشف بعض الأدوات المبتكرة التي يمكن استخدامها في مجال التربية والتعليم. توصل البحث إلى أن تضمين الروبوتات التعليمية في محتوى منا ... | |
| Descriptors: علم الروبوتات - الذكاء الاصطناعي - تكنولوجيا التعليم - تكنولوجيا المعلومات - التطوير التربوي - حل المشكلات | |
| Direct link [Abstract] |
|
10.
درجة ممارسة معايير التقويم الذاتي في المدارس المطبقة لبرنامج تطوير المدارس في مجال الإدارة المدرسية بالمدينة المنورة
|
|
| با عبد الله، عبد الله محمد باكريم. المجلة الدولية للعلوم التربوية والإنسانية المعاصرة. مج. 3، ع. 2، أبريل 2024. | |
| هدف البحث إلى التعرف على درجة ممارسة معايير التقويم الذاتي في المدارس المطبقة لبرنامج تطوير المدارس في مجال الإدارة المدرسية بالمدينة المنورة من خلال العناصر الخمس التالية: الرؤية، والرسالة، والتخطيط، والتنظيم، والمهارات والقدرات القيادية والإدارية. ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي، وتم تطبيق أداة الاستبانة بعد التأكد من صدقها وثباتها على عينة عشوائية بلغت (78) مدير ومديرة ووكيل ووكيلة في الفصل الأول من العام الدراسي (1437-1438هـ)، وتم استخدام التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات ا ... | |
| Descriptors: المعايير الاكاديمية - التقييم الذاتي للمؤسسة - التطوير التربوي - الادارة المدرسية - المدينة المنورة (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
11.
إستشراف المستقبل في ضوء جوائز التميز المؤسسي بالوطن العربي : دراسة تحليلية
|
|
| الزهراني، جمعان محسن محمد. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الثاني لتأهيل وتمكين القيادات التربوية والأكاديمية لتحقيق التميز الشخصي والمؤسسي في القطاعات التعليمية (27-29 سبتمبر 2024: السعودية). | |
| هدفت الدارسة إلى الكشف عن مدى تضمن جوائز التميز المؤسسي والمدرسي بالوطن العربي لمفهوم استشراف المستقبل. ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وإعداد بطاقة تحليل المحتوى. وتمثلت عينة الدراسة في (8) جوائز وبرامج تميز الأداء المؤسسي والمدرسي، والاستعانة بمجموعة من الأساليب الإحصائية لبناء الأداة والتوصل لنتائج الدراسة. وخلصت الدراسة للآتي: توافر مفهوم استشراف المستقبل صراحة وضمنيًا في عناصر الجوائز بعدد (100) مرة، وأن توافر مفهوم استشراف المستقبل في عنصري "المفاهيم والمبادئ، والمعايير" جاء ... | |
| Descriptors: مجتمع المستقبل - التميز في التربية - التطوير التربوي - المدارس الحكومية - الجوائز - الحوافز - البلدان العربية | |
| Direct link [Abstract] |
|
12.
دور التخطيط والتطوير التربوي في تنمية مهارات التواصل لدى معلمات التربية الإسلامية بمنطقة الأحمدي التعليمية
|
|
| العازمي، أمل محمد الشدقم. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الثاني لتأهيل وتمكين القيادات التربوية والأكاديمية لتحقيق التميز الشخصي والمؤسسي في القطاعات التعليمية (27-29 سبتمبر 2024: السعودية). | |
| هدف البحث إلى معرفة دور التخطيط والتطوير التربوي في تنمية مهارات التواصل لدى معلمات التربية الإسلامية بمحافظة الأحمدي. وبحسب هذه المتغيرات للبحث تم دراسة الأدب النظري للمتغيرات وتم استخدام المنهج الوصفي على عينة من معلمات التربية الإسلامية بمحافظة الأحمدي تكونت من (95) معلمة وتم تطبيق أدوات البحث على العينة. وأظهرت النتائج أن تقدير عينة الدراسة لدور التخطيط والتطوير التربوي في تنمية مهارات التواصل لديهن كان بدرجة متوسطة في الدرجة الكلية وفي المحاور الفرعية، جاء ترتيب المحاور حسب أهمية دور التخطي ... | |
| Descriptors: التخطيط التربوي - التطوير التربوي - تنمية المهارات - مهارات الاتصال - علاقات العمل - المعلمون - التربية الاسلامية - الأحمدي (الكويت) | |
| Direct link [Abstract] |
|
13.
أثر تطبيقات الذكاء الإصطناعي في تطوير العملية التعليمية
|
|
| جعواني، عفاف. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 4، اّب 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن تطبيقات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية وبيان آثار تطبيقات الذكاء الاصطناعي، والتحديات التي تواجه استخدامها. ااستخدم الباحثان المنهج الوصفي لتحقيق أهداف الدراسة. أظهرت النتائج جملة من التحديات التي تواجه تطبيقات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية من أبرزها ضعف شبكات الإنترنت في المدارس، ولدى بعض الطلبة في البيوت، وعدم تمكن بعض المعلمين من استخدم التطبيقات بسبب قلة الخبرة في استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي، كما أن بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي قد لا تتوافق مع الق ... | |
| Descriptors: الذكاء الاصطناعي - التطوير التربوي - استراتيجيات التعلم | |
| Direct link [Abstract] |
|
15.
دور القيادة المستدامة لتحسين الأداء المهني في المدارس الثانوية بمدينة مكة من وجهة نظر المعلمات
|
|
| الدعيبي، بشاير علي عبد الرحمن. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 38، مايو 2024. | |
| هدف البحث إلى التعرف على دور القيادة المستدامة لتحسين الأداء المهني في المدارس الثانوية بمدينة مكة من وجهة نظر المعلمات في ضوء (استدامة تنمية الموارد البشرية، استدامة التعلم، المسؤولية المجتمعية والبيئية). كما هدف إلى تحديد معوقات تطبيق القيادة المستدامة لتحسين الأداء المهني، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين أفراد العينة تعزى إلى (عدد سنوات الخبرة، المؤهل العلمي). لتحقيق أهداف البحث، تم الاعتماد على المنهج الوصفي المسحي، واستخدام الاستبانة أداة لجمع بيانات البحث، حيث تم إرسالها إلكترون ... | |
| Descriptors: دور مديري المدارس - القيادة - التنمية المستدامة - التطوير المهني - التطوير التربوي - المدارس الثانوية - مكة (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
16.
تطوير التربية الإبداعية في المملكة العربية السعودية في ضوء خبرة سنغافورة
|
|
| الغامدي، أسيل عبد الله شائق. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 38، مايو 2024. | |
| جاء البحث بهدف استفادة المملكة العربية السعودية من خبرات الدول العالمية في مجال التربية الإبداعية وإمكانية الاستفادة منها، والكشف عن واقع التربية الإبداعية لطلاب التعليم العام في سنغافورة في ضوء القوى والعوامل المؤثرة فيها. ولتحقيق هذا الهدف، تم اختيار المنهج الوصفي المقارن بمدخل جورج بريداي، وذلك لاتساقه مع طبيعة الدراسة وأهدافها، وحيث تم رصد ملامح تعليم التربية الإبداعية في التعليم للمملكة العربية السعودية ودولة سنغافورة. توصل البحث إلى مجموعة من النتائج، أهمها: تركز موضوعات التربية الإبداعية ... | |
| Descriptors: التطوير التربوي - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التفكير الابداعي - الطلاب - المدارس الحكومية - التحليل المقارن - الخبرة التعليمية - سنغافورة - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
18.
دور برنامج الجدارات الوظيفية في تحسين الكفايات المهنية للمعلمة من وجهة نظر القائدات والمشرفات التربويات
|
|
| الحسن، أريج صالح. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 39، يوليو 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على دور برنامج الجدارات الوظيفية في تحسين الكفايات المعرفية، المهارية السلوكية للمعلمة من وجهة نظر القائدات والمشرفات التربويات في مدارس شمال مدينة الرياض، والتعرف على ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات عينة الدراسة بناء على المتغيرات الآتية: الوظيفة، عدد سنوات الخدمة، عدد الدورات التدريبية. اعتمد المنهج الوصفي، واعتمدت الباحثة على (الاستبانة) أداة للدراسة في جمع المعلومات والبيانات من واقع الدراسة الميدانية، والتي طبقت في مجتمع الدراسة الذي تكون من جميع ... | |
| Descriptors: التطوير التربوي - تطوير المعلمين - الكفايات التعليمية - بناء القدرات - الاهداف التربوية - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
19.
تجربة أمريكا في تطوير مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة وإمكانية الاستفادة منها في الجامعات السعودية : دراسة مقارنة
|
|
| الأسمري، مرام علي. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. مج. 8، ع. 30، أبريل 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة في الجامعات، من خلال التعرف على الإطار المفاهيمي لها وواقعها بالولايات المتحدة الأمريكية، والاستفادة منها في المملكة العربية السعودية، والقوى والعوامل المؤثرة فيها. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المقارن بمدخل "جورج بيرداي" والذي يركز على التحليل الشامل لتأثيرات التربية على المجتمع من المنظور العالمي. توصلت إلى أبرز النتائج: یعد الطلبة ذوو الاحتياجات الخاصة جزءا لا یتجزأ من النظام التعليمي في أي جامعة من الجامعات، وتسعى الجامعات لتوفير جم ... | |
| Descriptors: التجارب التربوية - التطوير التربوي - ذوي الاحتياجات التعلّمية الخاصة - التعليم الجامعي - التحليل المقارن - الولايات المتحدة الاميركية - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
20.
العلاقة بين تطبيق القيادة الرقمية وتحسين أداء إدارة الموارد البشرية بالجامعات السعودية
|
|
| صفحي، عائشة بنت محه أحمد. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 151، ج. 1، يوليو 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى بيان العلاقة بين تطبيق القيادة الرقمية المتمثلة في (القيادة الرشيدة - ثقافة التعلم في العصر الرقمي - التميز في الممارسة الرقمية - المواطنة الرقمية) بتحسين أداء إدارة الموارد البشرية (التخطيط - التوظيف - الأجور والحوافز - تقييم الأداء - التنمية المهنية) بالجامعات السعودية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي بأسلوبه الارتباطي والاستبانة أداة لجمع البيانات. تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس بجامعات (طيبة، تبوك، الملك سعود، جازان) والبالغ عددهم (9307)، وتكونت عينة الدراسة من ... | |
| Descriptors: الادارة الالكترونية - تكنولوجيا المعلومات - الارتباط - تنمية الموارد البشرية - التطوير التربوي - الجامعات - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
All types
(62)
(36)
(15)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (1883) التطوير التربوي | |
| (206) مصر | |
| (204) تكنولوجيا التعليم | |
| (158) السعودية | |
| (148) الجامعات |
| All authors | |
| (27) العاجز، فؤاد علي | |
| (20) شلدان، فايز كمال | |
| (18) المزين، سليمان حسين موسى | |
| (17) الأغا، محمد عثمان | |
| (17) الكيلاني، أنمار مصطفى |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All results | |
| (844) Egypt | |
| (185) Palestine | |
| (161) Saudi Arabia | |
| (148) Jordan | |
| (120) Algeria |
| All languages | |
| (1883) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (1883) التطوير التربوي | (206) مصر | ||
| (204) تكنولوجيا التعليم | (158) السعودية | ||
| (148) الجامعات | (141) الاداء | ||
| (141) التعلم الالكتروني | (134) الاستراتيجيات التربوية | ||
| (113) استراتيجيات التعلم | (102) الادارة المدرسية | ||
| (94) مديرو المدارس | (89) اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي | ||
| (88) الاتجاهات التربوية | (88) القيادة | ||
| (83) اتجاهات المعلمين | (83) التعليم الجامعي | ||
| (83) تنمية المهارات | (82) طرائق التدريس | ||
| (75) الاردن | (74) التنظيم التربوي | ||
| (73) المدارس الثانوية | (73) المعوقات | ||
| (72) التعليم العالي | (65) التعليم الثانوي | ||
| (65) التنظيم الاداري | (65) المؤسسات التربوية | ||
| (65) المدارس | (65) جودة التعليم | ||
| (64) تكنولوجيا المعلومات | (63) اعداد المعلمين | ||
| (63) التقييم | (63) الطلاب الجامعيون | ||
| (63) الكويت | (60) الادارة التربوية | ||
| (58) كليات التربية | (56) التعليم العام | ||
| (52) التسيير | (50) المعايير الاكاديمية | ||
| (48) المدارس الحكومية | (48) الممارسات التربوية | ||
| (46) التعليم الاساسي | (46) الجزائر | ||
| (46) رياض الاطفال | (45) ادارة الجودة الشاملة | ||
| (45) الاصلاح التربوي | (45) الاهداف التربوية | ||
| (45) الدراسات الميدانية | (45) المعايير | ||
| (44) النماذج التربوية |
University/Faculty
Journal
Country
| (844) Egypt | (185) Palestine | ||
| (161) Saudi Arabia | (148) Jordan | ||
| (120) Algeria | (85) Iraq | ||
| (61) Sudan | (60) Yemen | ||
| (57) Morocco | (27) Lebanon | ||
| (25) Kuwait | (18) Oman | ||
| (18) Syria | (16) United Arab Emirates | ||
| (11) Bahrain | (11) Estonia | ||
| (8) Libya | (8) Qatar | ||
| (6) Tunisia | (5) United States | ||
| (4) Germany | (2) Spain | ||
| (2) United Kingdom | (1) Malaysia |
Country
| (844) Egypt | (185) Palestine | ||
| (161) Saudi Arabia | (148) Jordan | ||
| (120) Algeria | (85) Iraq | ||
| (61) Sudan | (60) Yemen | ||
| (57) Morocco | (27) Lebanon | ||
| (25) Kuwait | (18) Oman | ||
| (18) Syria | (16) United Arab Emirates | ||
| (11) Bahrain | (11) Estonia | ||
| (8) Libya | (8) Qatar | ||
| (6) Tunisia | (5) United States | ||
| (4) Germany | (2) Spain | ||
| (2) United Kingdom | (1) Malaysia |
Country
| (844) مصر | (185) فلسطين | ||
| (161) المملكة العربية السعودية | (148) الأردن | ||
| (120) الجزائر | (85) العراق | ||
| (61) السودان | (60) اليمن | ||
| (57) المغرب | (27) لبنان | ||
| (25) الكويت | (18) سلطنة عمان | ||
| (18) سوريا | (16) الإمارات العربية المتحدة | ||
| (11) استونيا | (11) البحرين | ||
| (8) قطر | (8) ليبيا | ||
| (6) تونس | (5) الولايات المتحدة | ||
| (4) ألمانيا | (2) إسبانيا | ||
| (2) المملكة المتحدة | (1) ماليزيا |
Publisher
Publication
| (13) بيروت | (8) الرياض | ||
| (8) مكة المكرمة | (7) الرباط | ||
| (5) عمان | (4) الجبيل الصناعية | ||
| (4) الجلفة | (4) العراق | ||
| (3) القاهرة | (3) المسيلة | ||
| (3) ميلة | (3) واشنطن | ||
| (2) الشلف | (2) بغداد | ||
| (2) بني وليد | (2) تبسة | ||
| (2) تونس | (2) صنعاء | ||
| (2) غزة | (2) فرجينيا | ||
| (2) لندن | (1) أعزاز | ||
| (1) إب | (1) الإسكندرية | ||
| (1) الجزائر | (1) الحديدة | ||
| (1) الخرطوم | (1) الشارقة | ||
| (1) القباضة الأصلية | (1) الكوفة | ||
| (1) المرج | (1) المنصورة | ||
| (1) اليمن | (1) جبيل | ||
| (1) جدة | (1) خنشلة | ||
| (1) غزة | (1) قالمة | ||
| (1) كوالالمبور | (1) كوستي | ||
| (1) مستغانم | (1) واسط |
Author