13(ExactSubject:(الاندماجالاجتماعي))
2.
دور البيئة المدرسية في تعزيز قيمة الانتماء لدى تلامذة الصف الرابع من وجهة نظر المعلمين والتلاميذ
|
|
| العلي، شيراز. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 38، ع. 2، 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى تقصي دور البيئة المدرسية في تعزيز قيمة الانتماء لدى تلامذة الصف الرابع، بالإضافة إلى تعرف الفروق في دور البيئة المدرسية في تعزيز قيمة الانتماء لدى تلامذة الصف الرابع. ولتحقيق أهداف البحث، قامت الباحثة ببناء استبانة للتلاميذ مؤلفة من (15) بندا، واستبانة للمعلمين مؤلفة من (16) بندا. توصلت نتائج الدراسة إلى: 1) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات التلامذة على استبانة دور البيئة المدرسية في تعزيز قيمة الانتماء تبعا لمتغير الجنس ذكور/ إناث وتبعا لمتغير مكان الإقامة ريف - م ... | |
| Descriptors: البيئة التربوية - العلاقات بين الجماعات - الاندماج الاجتماعي - طلاب المدارس الابتدائية - اتجاهات الطلاب - اتجاهات المعلمين | |
| Direct link [Abstract] |
3.
فاعلية برنامج تدريبي قائم على أولويات الأمم المتحدة في تنمية وعي معلمي الدارسات الاجتماعية بالتربية على العيش المشترك، وواقع إدماجه في المنهج وسبل تعزيزه عند طلبة الحلقة الثانية بسلطنة عمان
|
|
| العجمية، حوراء حسن. جامعة السلطان قابوس كلية التربية. 2022 | |
| هدفت هذه الدراسة إلى قياس فاعلية برنامج تدريبي قائم على أولويات الامم المتحدة في تنمية وعي بل تعزيزه عند طلبة ُ معلمي الدراسات الاجتماعية في التربية على العيش المشترك وواقع إدماجه في المنهج وسبل تعزيزه عند طلبة الحلقة الثانية في سلطنة عمان. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم اعتماد المنهج المختلط الذي جمع بين المنهجين شبه التجريبي والنوعي حيث طبق البرنامج على عينة قصدية من معلمي الدراسات الاجتماعية بلغ عددهم (30)، حيث اختيارهم من محافظة مسقط، وتم جمع البيانات من خلال مقياس قبلي وبعدي للبرنامج التدريبي وم ... | |
| Descriptors: الامم المتحدة - برامج التدريب - تطوير المعلمين - الدراسات الاجتماعية - الاندماج الاجتماعي - مناهج التعليم الاساسي - سلطنة عمان | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
الفروق في الاندماج الأکاديمي والمرونة المعرفية ودافعية الإنجاز بين مرتفعي ومنخفضي التحصيل الدراسي من طلاب كلية التربية بجامعة حلوان
|
|
| أحمد، نورهان محمد التهامي. دراسات تربوية وإجتماعية. مج. 28، ع. 3، ج. 2، مارس 2022. | |
| هدفت الدراسة التعرف على الفروق في كل من الاندماج الأكاديمي والمرونة المعرفية ودافعية الإنجاز لدى مرتفعي ومنخفضي التحصيل. كما هدفت إلى الكشف عن الفروق في كل من الاندماج الأكاديمي ودافعية الإنجاز والمرونة المعرفية تعزى إلى النوع (ذكور - إناث). تكونت عينة الدراسة من (254) طالب وطالبة بالفرقة الثانية بكلية التربية بجامعة حلوان. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام مقياس الاندماج الأكاديمي (إعداد Handelsman, Briggs, Sullivan, Towler, 2005؛ تعريب مي خليفة، 2019)، ومقياس المرونة المعرفية (طوره Dennis & Ve ... | |
| Descriptors: جامعة حلوان (مصر) كلية التربية - الاندماج الاجتماعي - العمليات المعرفية - دافعية الطلاب - الطلاب ذوو التحصيل المرتفع - الطلاب ذوو التحصيل المتدني - الطلاب الجامعيون | |
| Direct link [Abstract] |
|
5.
فعالية برنامج قائم على الدمج بين أنواع التفكير وقواعد المنطق الرياضي في تنمية الكفاءة الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
|
|
| محمد، محمد أبازيد أحمد. مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 117، ج. 3، يناير 2022. | |
| هدف البحث إلى تنمية الكفاءة الرياضية من خلال برنامج قائم على الدمج بين أنواع التفكير وقواعد المنطق الرياضي، وتتلخص مشكلة البحث في تدني مستوى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي في أبعاد الكفاءة الرياضية (الفهم المفاهيمي، الطلاقة الإجرائية، الإستدلال التكيفي، الكفاءة الاستراتيجية، الميل إلى الإنتاج)، حيث يمكن تحديد مشكلة البحث في السؤال الرئيس التالي: ما فعالية برنامج قائم على الدمج بين أنواع التفكير وقواعد المنطق الرياضي في تنمية الكفاءة الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية؟. تم إعداد أداتي البحث وهما ... | |
| Descriptors: البرامج - الاندماج الاجتماعي - عمليات التفكير - التفكير المنطقي - تدريس الرياضيات - اختبارات الكفاءة - طلاب المدارس المتوسطة | |
| Direct link |
|
6.
فاعلية برنامج قائم على مدخل التدريس المتمايز في تنمية مهارات القراءة المكثفة والقراءة الموسعة لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
|
| سيف، أحمد محمد حسين. مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 118، ج. 1، أبريل 2022. | |
| هدف البحث إلى تعرف فاعلية برنامج قائم على مدخل التدريس المتمايز في تنمية مهارات القراءة المكثفة والقراءة الموسعة لدى طلاب المرحلة الثانوية. تم إعداد برنامج قائم على مدخل التدريس المتمايز (دليل المعلم - أوراق عمل الطلاب)، واختبار مهارات القراءة المكثفة، واختبار مهارات القراءة الموسعة. تكونت عينة البحث من (30) طالبا من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة ديروط أم نخلة الثانوية بإدارة ملوي التعليمية - محافظة المنيا، وتم تطبيق اختبار مهارات القراءة المكثفة، واختبار مهارات القراءة الموسعة قبليا، ثم درس ال ... | |
| Descriptors: البرامج التدريسية - المقررات المكثفة - الاندماج الاجتماعي - تنمية القراءة - تنمية المهارات - طلاب المدارس الثانوية | |
| Direct link [Abstract] |
|
7.
مقاربة تحليلية لواقع تعليم الأفراد ذوي الإحتياجات الخاصة في المجتمع التشادي
|
|
| محمد، عبد الواحد الجابر. المجلة العلمية للتربية الخاصة. مج. 3، ع. 1، ج. 1، مارس 2021. | |
| هدفت الورقة البحثية إلى التعرف على واقع تعليم ذوى الاحتياجات الخاصة من حيث معرفة المشكلات والعوائق الاجتماعية والتعليمية التي تواجه هذا القطاع في المجتمع التشادي، وكذلك معرفة واقع استخدام تكنولوجيا التعليم ومدى استثمارها لخدمة الفئات من ذوي الاحتياجات الخاصة، والكشف عن واقع البحوث العلمية والدراسات التربوية التي تناولت واقع فئة ذوي الاحتياجات الخاصة في المجتمع التشادي، وللإجابة على تساؤلات البحث فقد اعتمد الباحثان على أدبيات الدراسة ذات الصلة بالموضوع إلى جانب الاطلاع على النصوص والتشريعات القان ... | |
| Descriptors: الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - الاندماج الاجتماعي - استراتيجيات التعلم - تكنولوجيا التعليم - تشاد | |
| Direct link [Abstract] |
|
8.
تحليل كتاب اللغة العربية للصف التاسع الأساسي في الأردن في ضوء قيم التعايش الديني والسلم المجتمعي
|
|
| الطوال، منى محمد أحمد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2021 | |
| هدفت الدراسة إلى تحليل كتاب اللغة العربية للصف التاسع الأساسي في الأردن في ضوء قيم التعايش الديني والسلم المجتمعي، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، تكون مجتمع الدراسة وعينتها من كتاب اللغة العربية للصف التاسع الأساسي للعام (2019) المقرر تدريسه للطلبة في الصف التاسع الأساسي من وزارة التربية والتعليم الذي أعد في العام (2017) أعدت الباحثة بطاقة تحليل محتوى لكتاب اللغة العربية للصف التاسع الأساسي في ضوء قيم التعايش الديني والسلم المجتمعي بالرجوع إلى الأدب النظري والدراسات السابقة. قد توصلت الدراسة ... | |
| Descriptors: تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - اللغة العربية - التعليم الاساسي - العوامل الدينية - العلاقات بين الجماعات - الاندماج الاجتماعي - الاردن | |
| [Abstract] |
|
9.
تقويم بعض المفاهيم والمعتقدات المرتبطة بالإدمان لدى عينة من أفراد المجتمع الكويتي
|
|
| إسماعيل، غنيمة حبيب. آفاق جديدة في تعليم الكبار. ع. 30، يونيو 2021. | |
| تسعى الدراسة الراهنة نحو تقويم المفاهيم والمعتقدات المرتبطة بالإدمان لدى عينه من أفراد المجتمع الكويتي وذلك باستخدام استبانة تم توزيعها على عينة عشوائية على المجتمع الكويتي وتمثلت عينة الدراسة في 796 مفردة من مفردات المجتمع الكويتي تنوعت على المستوى النوع والمرحلة العمرية والمؤهل والوظيفة. وتوصلت الدراسة الراهنة إلى العديد من النتائج أهمها: 1) وجود عدد من المفاهيم الخاطئة والمتداولة عن الإدمان وعلاجه. 2) يعتبر اتجاه المعتقدات المجتمعية لدى أفراد المجتمع الكويتي إيجابي إلى حد ما حيث اتجهت هذه ال ... | |
| Descriptors: التقييم - المفاهيم الاساسية - ادمان المخدرات - التربية ضد المخدرات - الوقاية من الانحراف - التربية الاصلاحية - الطلاب الجامعيون - الاندماج الاجتماعي - الكويت | |
| Direct link |
|
10.
المشاركة الطلابية في تنمية الإنتماء الوطني بالجامعات السعودية
|
|
| القرني، حسن. مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 35، ع. 12، 2021. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة مشاركة طلبة الجامعات السعودية في تنمية الإنتماء الوطني، وإلى توضيح أثر عوامل مختلفة (النوع، التخصص، الجامعة) في تقديرات الطلاب، لبلوغ تلك الغايات أجرى الباحث استبانة من (32) فقرة قسمت على ثلاثة أسس تم تطبيقها على عينة بلغت (438) من الطلبة والطالبات تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، واختبار (ت) والمقارنات البعدية (طريقة شيفيه). توصلت الدراسة إلى أن: طلاب الجامعات السعودية يسهمون في تنمية الإنتماء الوطني (داخل الجامعة، وفي المجتمع المحلي، وفي شبكات التواصل الاج ... | |
| Descriptors: مشاركة الطلاب - الاندماج الاجتماعي - الجامعات - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
11.
الإدراك الصوتي وعلاقته ببعض المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من ذوي صعوبات تعلم القراءة
|
|
| عوض، أحمد درويش علي. مجلة البحوث. مج. 1، ع. 3، ج. 2، مارس 2021. | |
| هدف هذا البحث إلى التعرف على العلاقة الارتباطية بين الإدراك الصوتي وبعض المهارات الاجتماعية (التفاعل الاجتماعي داخل الفصل، التفاعل الاجتماعي داخل الأسرة، التفاعل الاجتماعي داخل المدرسة، اتباع قوانين ولوائح المدرسة، مهارات السلوك التوكيدي ،مهارات التعلم التعاوني) لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات تعلم القراءة، والكشف عن الفروق بينهم في هذين المتغيرين باختلاف النوع. وتكونت عينة الدراسة من (200) تلميذًا وتلميذةً من تلاميذ الصف الثالث الابتدائي من ذوي صعوبات تعلم القراءة، بواقع (95 تلميذاً ... | |
| Descriptors: الادراك - علم الاصوات الكلامية - الاتصال الشفهي - الاندماج الاجتماعي - العلاقات الاجتماعية - طلاب المدارس الابتدائية - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - صعوبات التعلم | |
| Direct link [Abstract] |
|
12.
الإثنوميتودولوجيا والبحث في التربية
|
|
| شاغيست، بولين. ع. 52-51، شتاء - ربيع 2021. | |
| يهدف هذا المقال إلى بناء تصور جديد للبحث في مجال التربية من خلال اعتماد الإثنوميتودولوجيا كمنهج لدراسة سيرورات التعلم. هذا التصور الذي يعد رؤية فكرية جديدة يمكِّن علوم التربية من الانفتاح المنهجي على علم الاجتماع والأنثروبولوجيا قصد دراسة سيرورات التعلُّم. يقوم الغرض الأساسي لهذا المقال على تقديم منهج الإثنوميتودولوجيا كمنهج، وسياقه التاريخي والنظري، وأهم المفاهيم المؤطرة لهذا المنهج، هذا إضافة إلى كيفية تطبيقه في مجال التربية بشكل دينامي. وقدم هذا المقال مثالًا تطبيقيًا مهمًا للإثنوميتودولوجيا ... | |
| Descriptors: منهجية البحث - الاندماج الاجتماعي - التربية - انشطة التعلم | |
| Direct link [Abstract] |
|
13.
الإندماج النفسي الإجتماعي لذوي الإحتياجات الخاصة في ضوء تطبيقات الذكاء الإصطناعي : رؤية مستقبلية
|
|
| دسوقي، حنان فوزي أبو العلا. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. مج. 4، ع. 14، نوفمبر 2020. | |
| يهدف البحث الحالي إلى إبراز أهمية إستخدام تطبيقات الذكاء الإصطناعي المصممة لذوي الإحتياجات الخاصة وتقديم رؤية مستقبلية تبلور المستقبل المتوقع لهذه التقنيات بما يعزز إندماجهم النفسي الإجتماعي داخل مجتمعاتهم .ويستعرض البحث ذلك من خلال تناوله في أربعة محاور رئيسية ؛بحيث يعرض المحور الأول الاندماج النفسي الإجتماعي لذوي الاحتياجات الخاصة ومدى أهمية هذا الإندماج في تحقيق مستويات مقبولة من الصحة النفسية لهم والعوامل التي تؤثر على إندماجهم داخل مجتمعاتهم، والمحور الثاني يتناول تطبيقات الذكاء الإصطناعي و ... | |
| Descriptors: الصحة النفسية - الاندماج الاجتماعي - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - الذكاء - تكنولوجيا التعليم | |
| Direct link [Abstract] |
|
14.
فعالية برنامج تدريبي قائم على نموذج تجهيز المعلومات الاجتماعية في تعديل التحيزات المعرفية وتحسين الإندماج الجامعي لدى طلاب السنة الأولى بالمرحلة الجامعية
|
|
| محمود، سماح محمود إبراهيم. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 80، ديسمبر 2020. | |
| هدفت الدراسة إلى التحقق من فعالية البرنامج التدريبي القائم على نموذج تجهيز المعلومات الاجتماعية في تعديل التحيز المعرفي وتحسين مستوى الاندماج الجامعي لدى طلاب السنة الأولى في الجامعة، وتكونت عينة الدراسة من (60) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الأولى بكلية التربية، جامعة حلوان. تم تقسيمهم إلى مجموعتين: (30) طالب وطالبة للمجموعة التجريبية، و(30) طالب وطالبة للمجموعة الضابطة)، وهؤلاء الطلاب يمثلون الإرباعي الأدنى وفقا لدرجاتهم على مقياس التحيزات المعرفية ومقياس الاندماج الجامعي، وتم استخدام البرنامج ال ... | |
| Descriptors: برامج التدريب - النماذج التربوية - تجميع المعلومات - الاندماج الاجتماعي - المعرفة - تكيف الطلاب - الطلاب الجامعيون | |
| Direct link [Abstract] |
|
15.
الهوية الأخلاقية وعلاقتها بالإنتماء الإجتماعي لدى طلبة الجامعة المتعرضين للضغوط الصدمية
|
|
| فزع، عماد إبراهيم. مجلة البحوث التربوية والنفسية. مج. 17، ع. 67، 2020. | |
| يهدف البحث إلى التعرف على مستوى الهوية الأخلاقية والانتماء الاجتماعي لدى الطلبة المتعرضين للضغوط الصدمية. وايجاد العلاقة بين المتغيرين. وللتحقق من أهداف البحث تبنى الباحث الأداة التشخيصية لمقياس اضطراب ما بعد الصدمة مقياس (PDS-5) لـ (Foa, 2013) المعرب من قبل (عمران، 2017) وأيضا تبني أداة الهوية الأخلاقية المبنية من قبل (البياتي، 2015) ومقياس الإنتماء الاجتماعي المبني من قبل (الجشعمي، 2013) تم اختيار عينة عشوائيا بلغت (200) طالب وطالبة من طلبة جامعة الأنبار من المتعرضين للضغوط الصدمية، قام الباحث ... | |
| Descriptors: الهوية الثقافية - القضايا الاخلاقية - الارتباط - الاندماج الاجتماعي - التكيف الاجتماعي - الطلاب الجامعيون - الاضطرابات النفسية - القدرة على امتصاص الصدمات - خصائص الطلاب | |
| Direct link [Abstract] |
|
19.
التمكين الوظيفي للمعاقين فكريا وعلاقته بالوعي بأهمية الدمج في تحقيق رؤية المملكة 2030 من وجهة نظر المعلمين
|
|
| مغربي، مكي محمد. مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية. ع. 1، ديسمبر 2019. | |
| هدف هذا البحث إلى التعرف على مدى أهمية تمكين المعاقين فكريًا وظيفيًا في المجتمع السعودي وعلاقته بالوعي بأهمية الدمج للمعاقين فكرياً وفق رؤية 2030؛ ولتحقيق هذا الهدف تم تطبيق أدوات هذا البحث على 110 أفراد من المعلمين بمدارس الدمج؛ حيث طبق عليهم استبانة التمكين الوظيفي للمعاقين فكرياً (إعداد الباحث)، واستبيان الوعي بأهمية الدمج للمعاقين فكريًا وتوصل البحث إلى عدد من النتائج، من أهمها أن لدى المعلمين وعياً عالياً بدور الدمج في تحقيق رؤية المملكة 2030؛ وأن استجاباتهم حول التمكين الوظيفي للمعاقين فك ... | |
| Descriptors: التمكين - برامج التوظيف - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - الارتباط - الادراك - الاندماج الاجتماعي - التطوير التربوي - القرن الحادي والعشرون - اتجاهات المعلمين - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
20.
المشروع المهني كآلية لإدماج الأطفال المتسربين من المدرسة : تصور مقترح
|
|
| زقاوة، أحمد. مجلة تطوير. مج. 6، ع. 1، جوان 2019. | |
| هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على واقع التسرب المدرسي، وتبيان آثاره على المدرسة والمجتمع ككل، ومحاولة اقتراح تصور لإدماج الأطفال المتسربين من خلال المشروع المهني. وقد اعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي. وبعد تحديد مفهوم التسرب المدرسي، عوامله، آثاره والتدابير الوقائية، تم وضع تصور يستند على مفهوم المشروع المهني لإدماج الأطفال المتسربين؛ قائم على ثلاثة مراحل أساسية: 1) البناء النفسي واسترجاع الثقة. 2) البناء المعرفي واسترجاع النجاح. 3) بناء وتصور المشروع المهني. وانتهت الدراسة ببعض التوصيا ... | |
| Descriptors: التسرب - الاطفال - الطلاب - المدارس - الاندماج الاجتماعي - تحقيق الذات - الجزائر | |
| Direct link [Abstract] |
All types
(2)
(0)
(0)
(0)
(0)
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All languages | |
| (71) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (71) الاندماج الاجتماعي | (21) الطلاب الجامعيون | ||
| (11) الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | (7) العلاقات الاجتماعية | ||
| (6) تنمية المهارات | (5) اتجاهات الطلاب | ||
| (5) البنات | (5) التكيف الاجتماعي | ||
| (5) تكنولوجيا التعليم | (4) الاطفال | ||
| (4) العلاقات بين الافراد | (4) طلاب المدارس الابتدائية | ||
| (4) مشاركة الطلاب | (3) اتجاهات المعلمين | ||
| (3) الارتباط | (3) التربية الخاصة | ||
| (3) الجزائر | (3) الصحة النفسية | ||
| (3) العلاقات بين الجماعات | (3) المراهقون | ||
| (3) صعوبات التعلم | (3) طلاب المدارس الثانوية | ||
| (3) عمليات التفكير | (3) ملامح الشخصية | ||
| (3) مهارات الحياة | (2) استراتيجيات التعلم | ||
| (2) اطفال الرياض | (2) الاتجاهات التربوية | ||
| (2) الاتصال (نقل الافكار) | (2) الادراك | ||
| (2) الاردن | (2) الاضطرابات الانفعالية | ||
| (2) الاضطرابات النفسية | (2) الانترنت | ||
| (2) البرامج التدريسية | (2) البرامج التربوية | ||
| (2) التحصيل الدراسي | (2) التربية الاصلاحية | ||
| (2) التربية البدنية | (2) الخصائص النفسية | ||
| (2) الذكاء | (2) السعودية | ||
| (2) الطلاب | (2) العدوانية | ||
| (2) العراق | (2) العوامل النفسية | ||
| (2) القياس النفسي | (2) الكويت | ||
| (2) المدارس |
University/Faculty
| (2) جامعة آل البيت | (2) جامعة بغداد | ||
| (2) جامعة نزوى | (1) أكاديمية الإدارة والسياسة للدراسات العليا | ||
| (1) الجامعة المستنصرية | (1) جامعة السلطان قابوس | ||
| (1) جامعة القادسية | (1) جامعة القاهرة | ||
| (1) جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
Journal
Author