شبكة المعلومات العربية التربوية

1.  دور الألعاب الشعبية في تنمية المهارات الاجتماعية من وجهة نظر معلمات ‏الطفولة المبكرة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الهدهود، هديل. المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل. مج. 7، ع. 27، يناير 2024.
هدفت الدراسة للكشف عن دور الألعاب الشعبية في تنمية المهارات الاجتماعية من وجهة نظر معلمات الطفولة المبكرة. لتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي لملاءمته للدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من معلمات الطفولة المبكرة واللاتي بلغ عددهن (3645) معلمة، وتم تحديد عينة الدراسة بأسلوب العينة (المتاحة) وبلغ عددهن (204) معلمة بنسبة (5,6%) من مجتمع الدراسة. تم استخدام الاستبيان كأداة لجمع البيانات للدراسة بعد التأكد من صدقه وثباته، ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: جاء دور الألعاب الشعبية ...
الواصفات: الالعاب - التعليم الشعبي - مهارات الحياة - تنمية المهارات - اتجاهات المعلمين - الطفولة المبكرة
رابط مباشر [Abstract]

2.  دور الألعاب الصغيرة للحد من ظاهرة التنمر لتلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية في محافظة ديالى	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
صالح، باسم محمد. مجلة علوم الرياضة. مج. 16، ع. 61، أيلول 2024.
يهدف البحث إلى إعداد استبانة الألعاب الصغيرة وتطبيقها لتلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية في محافظة ديالى وتعرف طبيعية العلاقة بين الألعاب الصغيرة والتنمر. استخدم الباحثون المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي والعلاقات الارتباطية، وبلغ مجتمع البحث (1221) معلما ومعلمة موزعين على أقضية ونواحي ديالى وتكون عينة التجربة الاستطلاعية (16) معلما ومعلمة وعينة الأعداد بلغت (250) معلم ومعلمة. أما عينة التطبيق فبلغت (140) معلم ومعلمة. واتبع الباحث الخطوات اللازمة في إعداد استبانة الألعاب ...
الواصفات: الالعاب - التنمّر - تعديل السلوك - سلوك الطلاب - طلاب المدارس الابتدائية - معلمو التربية البدنية - ديالى (العراق: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

3.  توظيف الألعاب الإلكترونية في تنمية الذكاء البصري المكاني ومهارة التخطيط لدى طفل ما قبل المدرسة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الخميسي، عبد السلام حسين. مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية. مج. 5، ع. 1، يناير 2023.
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية توظيف الألعاب الإلكترونية في تنمية الذكاء البصري المكاني ومهارة التخطيط لدى أطفال ما قبل المدرسة. تألفت عينة الدراسة من (15) طفلاً وطفلة ممن تتراوح أعمارهم بين (5-6) سنوات ولم يمارسوا اللعبة المستهدفة. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تحديد ألعاب إلكترونية مناسبة للعينة المستهدفة وإلحاقها بالحصص اليومية بواقع (45) دقيقة في اليوم لأربعة أيام بالأسبوع ولمدة شهر. استخدم البحث مقياس الذكاء البصري المكاني من إعداد (الخزرجي، 2012)، ومقياس مهارة التخطيط من إعداد (حسون ...
الواصفات: الالعاب - المواقع الالكترونية - النمو الذهني - الذكاء - الادراك البصري - تنمية المهارات - التخطيط - اطفال ما قبل المدرسة
رابط مباشر [Abstract]

4.  أثر اختلاف تصميم بيئة محفزات الألعاب الإلكترونية القائم على نظريتي (معالجة المعلومات / البنائية الاجتماعية) في تنمية بقاء أثر التعلم وخفض الإجهاد التكنولوجي وتحليل المشاركات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
نظير، أحمد عبد النبي عبد الملك. مجلة تكنولوجيا التعليم : سلسلة دراسات وبحوث. مج. 33، ع. 2، فبراير 2023.
هدف هذا البحث تحديد أثر اختلاف تصميم بيئة محفزات الألعاب الإلكترونية القائم على نظريتي (معالجة المعلومات / البنائية الاجتماعية) في تنمية بقاء أثر التعلم وخفض الإجهاد التكنولوجي وتحليل المشاركات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. واستخدم في هذا البحث التصميم التجريبي ذي المجموعتين التجريبيتين، وهو امتداد للتصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة. واشتمل البحث على متغير مستقل له تصميمان: بيئة محفزات الألعاب الإلكترونية القائمة على مباديء نظرية معالجة المعلومات، وبيئة محفزات الألعاب الإلكترونية القائمة على مبا ...
الواصفات: تصميم التدريس - البيئة التربوية - الالعاب - الانترنت - معالجة المعلومات - تكنولوجيا التعليم - حصيلة التعلم - مشاركة الطلاب - الطلاب الجامعيون
رابط مباشر [Abstract]

5.  الدور التربوي للأسرة في مواجهة إدمان الألعاب الإلكترونية لدى الأطفال	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
محمد، شيرين حسن. مجلة العلوم التربوية بكلية التربية بالغردقة. مج. 6، ع. 1، يناير 2023.
هدفت الدراسة إلى الوقوف على ماهية إدمان الألعاب الإلكترونية عند الأطفال، وأهم أسبابه، وآثاره السلبية، ومن ثم بيان الدور التربوي للأسرة في مواجهته. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الدراسة الاستبيان كأداة من إعداد الباحثة، حيث تم تطبيقها على مجموعة من الخبراء بهدف التعرف على أهم عناصر الدور التربوي للأسرة في مواجهة إدمان بعض الأطفال للألعاب الإلكترونية. وبعد استخلاص كل من نتائج الدراستين الميدانية والنظرية، توصلت الدراسة إلى عدد من العناصر المهمة للدور التربوي للأسرة في مواجهة إدمان الأ ...
الواصفات: دور الاسرة - علاقات الاهل بالاطفال - الالعاب - الانترنت - مشكلات السلوك - السلوك اللاإجتماعي
رابط مباشر [Abstract]

6.  مستوى استخدام الألعاب الإلكترونية وعلاقته بالعزلة الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الثانوية ضعاف التحصيل في المدارس الخاصة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
المواجدة، عتبة صبري. المجلة الدولية للبحوث النفسية والتربوية. مج. 2، ع. 3، 2023.
هدفت الدراسة الكشف عن مستوى كل من استخدام الألعاب الالكترونية والعزلة الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الثانوية ضعاف التحصيل في المدارس الخاصة والعلاقة بينهما. تكونت عينة الدراسة من (272) طالبًا ، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياسين لقياس مستوى استخدام الألعاب الالكترونية والتشوهات المعرفية، وتم التحقق من صدقها وثباتها. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: أن مستوى استخدام الألعاب الالكترونية مرتفعًا، في حين أن مستوى العزلة الاجتماعية جاء متوسطا؛ ووجود علاقة موجبة دالة إحصائيا بين مستوى استخدام ا ...
الواصفات: الالعاب - الانترنت - مشكلات السلوك - السلوك اللاإجتماعي - طلاب المدارس الثانوية - الطلاب ذوو التحصيل المتدني - المدارس الخاصة
رابط مباشر [Abstract]

7.  أثر استخدام الفصول المقلوبة القائمة على محفزات الألعاب في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيَا والصمود التعليمي لدى طلاب الثالث المتوسط بمقرر اللغة الإنجليزية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
نجمي، علي بن حسن شوكان. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 47، ع. خاص 4، 2023.
استهدف البحث فحص أثر استخدام الفصول المقلوبة القائمة على محفزات الألعاب في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيا والصمود التعليمي لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمقرر اللغة الانجليزية. تضمنت عينة البحث (90) طالبا من طلاب الصف الثالث المتوسط تم اختيارهم من ثلاث مدارس بمحافظة جدة، وقد تم توزيعهم على ثلاث مجموعات بواقع (30) طالبا في كل مجموعة، المجموعة الأولى تجريبية وتدرس باستخدام الفصول المقلوبة القائمة على محفزات الألعاب، والمجموعة التجريبية الثانية تدرس باستخدام الفصول المقلوبة ولكن بدون استخدام محفزات ا ...
الواصفات: الاساليب الصفية - التعلم الالكتروني - الالعاب - مهارات التعلم - الدراسة المستقلة - طلاب المدارس المتوسطة - اللغة الانكليزية
رابط مباشر [Abstract]

8.  الآثار الاجتماعية والنفسية المترتبة على استخدام الأطفال للألعاب الإلكترونية من وجهة نظر المعلمات في رياض الأطفال	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
خمايسة، صفاء موسى محمد. مجلة الطفولة العربية. مج. 24، ع. 96، سبتمبر 2023.
الواصفات: العوامل النفسية - العوامل الاجتماعية - الالعاب - المواقع الالكترونية - اطفال الرياض - اتجاهات المعلمين - رياض الاطفال - قصبة إربد (الأردن: لواء)
رابط مباشر [Abstract]

9.  أثر استخدام الألعاب الكشفية على تحسين بعض متغيرات اللياقة الصحية والمهارات الحياتية لدى تلاميذ الصم وضعاف السمع بمحافظة سوهاج	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
عبد الله، مها رشوان عبد الله. مجلة سوهاج لعلوم وفنون التربية البدنية والرياضية. ع. 11، ج. 2، يوليو 2023.
يهدف البحث إلى استخدام الألعاب الكشفية ومعرفة أثرها على متغيرات اللياقة الصحية وعلى تحسين بعض المهارات الحياتية لدى التلاميذ الصم وضعاف السمع. استخدم الباحثان المنهج التجريبي لمناسبته لطبيعة البحث باستخدام التصميم التجريبي لمجموعة واحدة، وتمثل مجتمع البحث في تلاميذ مدارس التربية الخاصة التابعة لإدارة سوهاج التعليمية بمحافظة سوهاج للعام الدراسي (2022-2023 م) وعددهم (466) تلميذ (ذكور). وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من تلاميذ الصف الثامن الابتدائي بمدرسة الأمل (بنين). بلغ عدد أفراد العينة ...
الواصفات: الالعاب - النشاطات الترفيهية - اللياقة البدنية - مهارات الحياة - تعليم الصم - ضعيفو السمع - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - سوهاج (مصر: محافظة)
رابط مباشر [Abstract]

10.  تأثير برنامج ألعاب ترويحية على التوافق النفسي وتحقيق الذات لذوي الاحتياجات الخاصة	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الإمام، محمد أحمد محمود. مجلة سوهاج لعلوم وفنون التربية البدنية والرياضية. ع. 10، ج. 1، يناير 2023.
هدفت الدراسة التعرف على تأثير برنامج ألعاب ترويحية على التوافق النفسي وتحقيق الذات لذوي الاحتياجات الخاصة. استخدم الباحثان المنهج التجريبي بإتباع التصميم التجريبي لمجموعة واحدة، تكونت عينة الدراسة من (25) تلميذا من تلاميذ مدرسة مصطفى صادق للصم بمحافظة السويس، واستخدم الباحثان مقياسين إحداهما للتوافق النفسي والآخر لتحقيق الذات للتلاميذ الصم وبرنامج الألعاب الترويحية المقترح. وكان من أهم النتائج التي تم التوصل إليها وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي لعينة البحث في التوافق الن ...
الواصفات: البرامج الترفيهية - الالعاب - الصحة النفسية - تحقيق الذات - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة
رابط مباشر [Abstract]

11.  أثر الألعاب الإلكترونية على ضعف التحصيل الدراسي على طلاب المرحلة الثانوية بمنطقة جازان بالمملكة العربية السعودية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الدش، حسن عيسى. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. مج. 1، ع. 2، أبريل 2023.
تهدف الدراسة إلى التعرف على البعد السلبي الذي تسببه الألعاب الإلكترونية من ضعف التحصيل الدراسي، وضعف التركيز، وغيرها من الآثار السلبية خصوصا على طلاب المرحلة الثانوية بمنطقة جازان بالمملكة العربية السعودية في عام 3441هـ. طبقت الدراسة على عدد من الطلاب في ثلاث مدارس ثانوية هي: ثانوية أبو القعائد، حيث وصل عدد العينات (83) طالبا، وثانوية الداير، وكان عدد العينات (17) طالبا، وثانوية الظبية وبلغ عدد العينات (12)، وكان إجمالي عدد الطلاب (112)، وإجمالي عدد المعلمين (81). (الملخص المنشور) ...
الواصفات: الالعاب - التكنولوجيا - الارتباط - التحصيل الدراسي - التحصيل المتدني - طلاب المدارس الثانوية - جازان (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

12.  إدمان الألعاب الإلكترونية وعلاقته بالشعور بالمسؤولية وتقدير الذات والتواصل الأسري لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة نجران	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
جابر، أسامه حسن. المجلة العلمية لكلية التربية. ع. 19، أكتوبر 2023.
هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى إدمان الألعاب الإلكترونية لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية في مدينة نجران، ومعرفة مدى علاقة إدمان الألعاب الإلكترونية بكل من: الشعور بالمسؤولية، والتواصل الأسري، وتقدير الذات، بالإضافة إلى معرفة الفروق بين طلاب وطالبات المرحلة الثانوية في إدمان الألعاب الإلكترونية، ومعرفة مدى إسهام كل من الشعور بالمسؤولية، والتواصل الأسري، وتقدير الذات في التنبؤ بإدمان الألعاب الإلكترونية. تكونت عينة الدراسة من (316) طالب وطالبة. استخدم الباحث مقياس إدمان الألعاب الإلكترونية، ومقياس ...
الواصفات: الالعاب - الانترنت - المسؤولية - تقييم الذات - علاقات الاهل بالطلاب - طلاب المدارس الثانوية - نجران (السعودية)
رابط مباشر [Abstract]

13.  دور الألعاب التنافسية في تنمية بعض المهارات الاجتماعية من وجهة نظر معلمات الصفوف الأولية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
القحطاني، هياء عبد العزيز مطلق. المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل. مج. 6، ع. 24، إبريل 2023.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور الألعاب التنافسية في تنمية بعض المهارات الاجتماعية من وجهة نظر معلمات الصفوف الأولية. تم اعتماد المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (60) معلمة من معلمات الصفوف الأولية بمدينة الهفوف، وتم تطبيق الاستبيان بعد التأكد من صدقة وثباتة وأصبح بصورته النهائية مكون من (40) فقرة مقسم الى أربعة محاور (المهارات الاجتماعية الشخصية، ومهارات المبادرة التفاعلية، ومهارات الاستجابة التفاعلية). أظهرت النتائج أن الألعاب التنافسية لها تأثير في مرحلة الصفوف الأولية فقد جاء المتوسط الحسا ...
الواصفات: الالعاب - تنمية المهارات - الاتجاهات الاجتماعية - اتجاهات المعلمين - الصفوف الابتدائية
رابط مباشر [Abstract]

14.  محفزات الألعاب الرقمية التنافسية ودورها في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير الناقد والمشاركة الأكاديمية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي
عبد المنعم، منى عبد المقصود.
القاهرة : دار السحاب للنشر والتوزيع ، 2023
يعدّ كتاب محفزات الألعاب الرقمية التنافسية ودورها في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير الناقد والمشاركة الأكاديمية، محاولة من المؤلفة للجمع ما بين التأطير النظري والممارسة العملية؛ من خلال التعرض لمحفزات الألعاب الرقمية وبيئاتها التعليمية، وكيفية استثمار أشكال التنافس المختلفة (بين المجموعات/ داخل المجموعات) بتلك البيئات، وذلك أثناء تلقي المتعلم لمهام التعلم (الكاملة/ المجزأة) وقياس أثرها في تنمية المفاهيم العلمية، ومهارات التفكير الناقد، والمشاركة الأكاديمية، وتحقيقًا لذلك فقد قامت المؤلفة ...
الواصفات: الحوافز - الالعاب - المنافسة - التعلم الالكتروني - الانترنت - تكنولوجيا التعليم - تكوين المفاهيم - المفاهيم العلمية - مهارات التفكير - تنمية المهارات - التفكير الناقد - المشاركة

15.  التفاعل بين التلعيب (المتصدرين/ النقاط) والدعم (المرن/ الثابت) وأثره في تنمية مهارات الإنفوجرافيك التعليمي لطالبات جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
معوض، غادة شحاته إبراهيم. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 97، ج. 2، مايو 2022.
يهدف هذا البحث إلى تنمية مهارات الإنفوجرافيك التعليمي لدى طالبات كلية التربية بالدلم بجامعه الأمير سطام بن عبد العزيز، وذلك من خلال قياس أثر التفاعل بين الدعم المقدم (مرن/ ثابت) والتلعيب (قوائم متصدرين/ نقاط)، واستخدمت الباحثة المنهج شبة التجريبي، حيث أعدت معالجتين تجريبيتين الأولى بتدرس بالتلعيب القائم على (قوائم المتصدرين)، والثانية تدرس التلعيب القائم على (النقاط) وقسمت كل مجموعة داخليا إلى مجموعتين حسب الدعم المقدم (ثابت/ مرن) وطبقت التجربة على عينة البحث المكونة من (20) طالبة من طالبات المس ...
الواصفات: جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز (السعودية) - التفاعل - الالعاب - تنمية المهارات - تكنولوجيا التعليم - الطلاب الجامعيون - البنات
رابط مباشر [Abstract]

16.  تأثير الألعاب الإلكترونية على طلبة المرحلة الأساسية بالجمهورية اليمنية	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الفرح، مبارك محمد علي. مجلة جامعة الناصر. ع. 19، يناير- يونيو 2022.
هدف البحث إلى معرفة واقع استخدام طلبة المرحلة الأساسية بالجمهورية اليمنية للألعاب الإلكترونية، ومدى تأثير تلك الألعاب عليهم، وقد استخدم البحث المنهج الوصفي مستعينًا بالاستبيان الذي تم توزيعه على عينة عشوائية من طلبة المرحلة الأساسية بأمانة العاصمة تكونت من (198) طالب وطالبة. وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: يمارس طلبة المرحلة الأساسية الألعاب الإلكترونية بحدود ساعة إلى ساعتان يوميًا، ويعد الهاتف المحمول والإنترنت هما الوسيلتان المفضلتان لممارسة الألعاب الإلكترونية للطلبة، وهم يفضلون الألعاب القتا ...
الواصفات: الالعاب - المواقع الالكترونية - اتجاهات الطلاب - التعليم الاساسي - الفروض المنزلية - الصحة النفسية - العدوانية - اليمن
رابط مباشر [Abstract]

17.  دور الألعاب الإلكترونية في تنمية المهارات القيادية لدى أطفال الروضة من وجهة نظر المعلمات	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
الدوسري، أحلام. مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية. مج. 5، ع. 8، يونيو 2022.
هدف هذا البحث إلى معرفة دور الألعاب الإلكترونية في تنمية بعض المهارات القيادية اللازمة لطفل الروضة من وجهة نظر المعلمات، وتكونت عينة البحث من (216) معلمة رياض أطفال، وتم استخدام المنهج الوصفي، وأعدت الباحثة استبانة تقيس دور الألعاب الإلكترونية في تنمية المهارات القيادية لدى أطفال الروضة من وجهة نظر المعلمات. وتوصلت نتائج البحث إلى: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة على استبانة دور الألعاب الالكترونية في تنمية المهارات القيادية لدى أطفا ...
الواصفات: الالعاب - التكنولوجيا - تنمية المهارات - القيادة - اطفال الرياض - اتجاهات المعلمين
رابط مباشر [Abstract]

18.  أثر الألعاب الإلكترونية على ضعف التحصيل الدراسي على طلاب المرحلة الثانوية بمنطقة جازان بالمملكة العربية السعودية في عام 1443 ه	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر
الوالد، حسن بن عيسى أحمد الدش. كتاب أبحاث المؤتمر الدولي الثالث لمستقبل التعليم الرقمي في الوطن العربي .
الواصفات: الالعاب - التكنولوجيا - الارتباط - التحصيل الدراسي - التحصيل المتدني - طلاب المدارس الثانوية - جازان (السعودية)
رابط مباشر

19.  أثر برنامج قائم على الألعاب الإلکترونية لتنمية مهارة الإدراك البصري لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
رضوان، إلهام أحمد محمد. مجلة التربية وثقافة الطفل. مج. 21، ع. 1، ج. 1، أبريل 2022.
الواصفات: البرامج التدريسية - الالعاب - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - تنمية المهارات - الادراك البصري - نمو الطفل - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - النمو الذهني
رابط مباشر [Abstract]

20.  الآثار الإدمانية للألعاب الإلكترونية : لعبة Pubg نموذجا، دراسة ميدانية على عينة من المراهقين	أضف إلى مراجعي أحذف من مراجعي رابط مباشر [Abstract]
مكفس، عبد المالك. مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية. مج. 7، ع. 1، 2022.
ھدفت الدراسة الحالیة إلى بحث الآثار الإدمانية للألعاب الإلكترونية لعبة PUBG نموذجا دراسة ميدانية على عينة من المراهقين لدى عینة من اللاعبين لها، والفروق بین الجنسین في إدمان عليها، والفروق بحسب مدة اللعب. اعتمد الباحث على المنھج الوصفي في دراسة الموضوع، وتكونت عینة الدراسة من (80) مبحوثا، (48) ذكرا و(32) أنثى من المنتمين لمجموعة فيس بوك صممت لهذا الغرض، وقد تم استخدام استبيان (الآثار الإدمانية للألعاب الإلكترونية لعبة PUBG. وتوصل البحث إلى: 1) وجود إدمان مرتفع على اللعبة بين المراهقين 2) عدم وجو ...
الواصفات: الالعاب - المواقع الالكترونية - المراهقون - اتجاهات المراهقين - الدراسات الميدانية - الجزائر
رابط مباشر [Abstract]