شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى إعداد استبانة الألعاب الصغيرة وتطبيقها لتلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية في محافظة ديالى وتعرف طبيعية العلاقة بين الألعاب الصغيرة والتنمر. استخدم الباحثون المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي والعلاقات الارتباطية، وبلغ مجتمع البحث (1221) معلما ومعلمة موزعين على أقضية ونواحي ديالى وتكون عينة التجربة الاستطلاعية (16) معلما ومعلمة وعينة الأعداد بلغت (250) معلم ومعلمة. أما عينة التطبيق فبلغت (140) معلم ومعلمة. واتبع الباحث الخطوات اللازمة في إعداد استبانة الألعاب الصغيرة المكون من (4) مجالات على وفق الأسس العلمية، وكذلك تبني استبانة التنمر المدرسي المعد من قبل الباحث (إيثار قاسم) وتم تطبيق الاستبانتين على العينة المبحوثة ومعالجة البيانات إحصائيا باستخدام البرنامج الإحصائي (spss). توصل الباحثون إلى إعداد وتطبيق استبانة الألعاب الصغيرة على وفق الإجراءات العلمية وتم التحقق من فاعليته من وجهة نظر العينة. ووجود علاقة معنوية عكسية بين الألعاب الصغيرة والتنمر المدرسي. ويوصي الباحثون توفير مختلف الوسائل اللازمة لتوفير للأنشطة الرياضية داخل المدرسة من أجل تسهيل عمل معلم التربية الرياضية وتمكينه من أداء واجبه على أحسن وجه. (الملخص المنشور)

The research aims to prepare and apply a questionnaire of small games for primary school students from the point of view of physical education teachers in Diyala province and to identify the nature of the relationship between small games and bullying. The researcher used the descriptive approach in the survey method and correlation relations, and the research community reached (1221) teachers distributed over the districts and districts of Diyala, and the sample of the exploration experience is (16) teacher and teacher and the sample of numbers amounted to (250) teachers, while the application sample amounted to (140) teachers. The researcher followed the necessary steps in preparing the small games questionnaire consisting of (4) areas according to scientific foundations, as well as adopting the school bullying questionnaire prepared by the researcher (Ithar Qasim), and the two questionnaires were applied to the loved sample and the data was processed statistically using the statistical program (SPSS). The researcher reached the preparation and application of the small game’s questionnaire according to scientific procedures and verified its effectiveness from the point of view of the sample. And the existence of an inverse moral relationship between small games and school bullying. The researcher recommends providing various means necessary to provide sports activities within the school in order to facilitate the work of. (Published abstract)