3(*:*) Facet_Author:("المومني، إبراهيم عبد الله" )
1.
دراسة مقارنة بين طلبة المعلمين الفائزين وغير الفائزين بجائزة الملكة رانيا العبد الله للمعلم المتميز من حيث مستوى تحصيلهم واتجاهاتهم نحو مادة العلوم الحياتية
|
|
| كمال، ميسون راسم رشيد. المجلة التربوية الأردنية. مج. 10، ع. 2، ملحق 1، نيسان 2025. | |
| تهدف الدّراسة إلى مقارنة مستوى تحصيل طلبة المعلّمين الفائزين وغير الفائزين بجائزة الملكة رانيا للمعلّم المتميّز في مادّة العلوم الحياتيّة واتّجاهاتهم نحوها، واتّبعت الدّراسة المنهج الوصفيّ التّحليليّ وقد جُمعت البيانات باستخدام اختبار تحصيليّ ومقياس اتّجاهات الطّلبة نحو مادّة العلوم الحياتيّة بعد التّأكّد من صدقهما وثباتهما. وقد جُمعت البيانات من عيّنة الدّراسة البالغ عددها (323) طالبًا وطالبةً اختيرت قصدياً موزّعين على شعب الصّفّ التّاسع الأساسيّ لثلاث مدارس فيها معلمون فائزون بالجائزة يدرّسون ... | |
| الواصفات: تأثير المعلمين - فعالية المعلمين - الجوائز - التميز في التربية - علاقات المعلمين بالطلاب - معلمو العلوم - الاردن | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
2.
المشكلات التعليمية التي تواجه معلمات المرحلة الأساسية خلال جائحة كورونا في الأردن : لواء ماركا الجنوبية كحالة
|
|
| نجادات، تسنيم موفق. دراسات : العلوم التربوية. مج. 49، ع. 3، 2022. | |
| هدفت هذه الدراسة التعرف إلى المشكلات التي تواجه معلمات المرحلة الأساسية، وسبل علاجها، خلال جائحة كورونا في الأردن، وأثر كل من المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة في ذلك. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من مئة (100) معلمة ممن يدرسن المرحلة الأساسية في حي المغيرات من منطقة ماركا الجنوبية، خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2021/2020 تم اختيارهن بطريقة قصدية. ولتحقيق أهداف الدراسة؛ استخدم الباحثان استبانة تكونت من (26) فقرة. لجمع البيانات. أظهرت نتائج الدراسة أن المشكلات التي تواجه ... | |
| الواصفات: المعوقات - معلمو المدارس الاساسية - تكنولوجيا التعليم - التعلم الالكتروني - المدارس الحكومية - ماركا (الأردن: لواء) | |
| رابط مباشر [Abstract] |
3.
أثر الارتقاء في المستوى التعليمي في مستوى التفكير العلمي لدى طالبات المرحلة المتوسطة في دولة الكويت
|
|
| العازمي، منى علي عبيد. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2020 | |
| هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر الارتقاء في المستوى التعليمي في مستوى التفكير العلمي لدى طالبات المرحلة المتوسطة في دولة الكويت. واستخدم المنهج الوصفي. وتكوّنت عينة الدراسة من (305) طالبة تمّ اختيارهنّ عشوائيًا من الصفوف السابع والثامن والتاسع في محافظة مبارك الكبير بدولة الكويت. ولغايات تحقيق أهداف الدراسة، تمّ تطوير اختبار للتفكير العلمي. وأظهرت النتائج أن مستوى التفكير العلمي لدى طالبات المرحلة المتوسطة في دولة الكويت ككل جاء دون المستوى المقبول تربوياً، وأن مهارة تحديد المشكلة جاءت بأعلى م ... | |
| الواصفات: مستوى المعرفة - النمو المعرفي - مهارات التفكير - التربية العلمية - طلاب المدارس المتوسطة - البنات - الكويت | |
| [Abstract] |
|
4.
أثر برنامج تعليمي مقترح قائم على التعلم النشط في تنمية المهارات المهنية لدى طلاب الصف السابع الأساسي في الأردن
|
|
| خميس، مدين إبراهيم. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 28، ع. 5، سبتمبر 2020. | |
| هدفت الدراسة إلى تعرف أثر برنامج تعليمي مقترح قائم على التعلم النشط في تنمية المهارات المهنية لدى طلاب الصف السابع الأساسي في الأردن، حيث اعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي القائم على تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة، وتمثلت أداة الدراسة باختبار المهارات المهنية الذي أعده الباحثان وتم التأكد من صدقه وثباته بالطرق الإحصائية المناسبة، وقد بلغ عدد أفراد الدراسة (68) طالباً من طلاب الصف السابع الأساسي بمدرسة عبد اللطيف عابدين الأساسية في لواء ماركا، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وكانت إحداهما تجريب ... | |
| الواصفات: البرامج التدريسية - الطرائق النشطة - تنمية المهارات - القدرات المهنية - طلاب المدارس المتوسطة - الاردن | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
7.
فاعلية استراتيجية دورة التعلم الخماسية في تنمية مهارات حل المشكلات ودافعية تعلم العلوم لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
|
|
| عقيل، هيا محمد. الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا. 2019 | |
| هدفت الدراسة التعرف إلى فاعلية استراتيجية دورة التعلم الخماسية في تنمية مهارات حل المشكلات ودافعية تعلم العلوم لدى طلبة الصف الثالث الاساسي. ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت الباحثة اختبارا لقياس مهارات حل المشكلات، ومقياسا لدافعية تعلم العلوم لدى طلبة الصف الثالث الاساسي، تم استخدام المنهج شبه التجريبي، حيس تكونت عينة الدراسة من (38) طالبا من مدرسة البيان الخاصة بعمان، بواقع (20) طالبا مثلوا المجموعة التجريبية، و(18) طالبا مثلوا المجموعة الضابطة، إذ درست المجموعة التجريبية وفق استراتيجية دورة التعلم ... | |
| الواصفات: استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - حل المشكلات - دافعية الطلاب - العلوم - طلاب المدارس الابتدائية | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
8.
أثر استخدام الأسلوب القصصي التعاوني في مستوى أداء مهارة التعبير الشفوي في اللغة العربية لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في الأردن
|
|
| عبد الحافظ، ياسمين عبد الحافظ محمود. الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا. 2019 | |
| هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر استخدام الأسلوب القصصي التعاوني في مستوى أداء مهارة التعبير الشفوي في اللغة العربية لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في الأردن، واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (40) طالبا وطالبة من الصف الخامس في مدرسة المستقلة الدولية، وتم توزيعهما إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية مكونة كل منهما من (40) طالبا وطالبة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداة الدراسة (بطاقة الملاحظة)، وتم تدريس الطلبة بالأسلوب القصصي التعاوني وتقييمهم على بطاقة الملاحظة ... | |
| الواصفات: الاساليب التربوية - سرد القصص - التعلم التعاوني - الاداء - تنمية المهارات - التعبير الشفهي - اللغة العربية - طلاب المدارس الابتدائية - الاردن | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
12.
التصورات الإبستمولوجية لتعلم المفاهيم الكيميائية لدى معلمي المرحلة الثانوية في القريات وعلاقتها بخبرتهم التدريسية
|
|
| القرشي، محمد حمود غازي. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2019 | |
| هدفت هذه الدراسة إلى تقصي التصورات الابستمولوجية لتعلم المفاهيم الكيميائية لدى معلمي المرحلة الثانوية في القريات وعلاقتها بخبرتهم التدريسية. ولتحقيق ذلك تم تطوير استبانة للتصورات الابستمولوجية لتعلم المفاهيم الكيميائية تألفت من (47) فقرة من نوع اختيار من متعدد. وتم تطبيقها على عينة من معلمي الكيمياء في القريات تألفت من (59) معلمًا ومعلمة خلال العام الدراسي 2018/ 2019م، بعد أن تم التأكد من صدقها وثباتها. وقد أظهرت الدراسة ان التصورات الابستمولوجية لدى عينة الدراسة كانت بمستوى متوسط بشكل إجمالي، ك ... | |
| الواصفات: نظرية المعرفة - تعليم المفاهيم - الكيمياء - معلمو المدارس الثانوية - الخبرة التعليمية - القريات (السعودية) | |
| [Abstract] |
|
13.
مستوى وعي معلمي الأحياء في محافظة صلاح الدين لمبادئ الفلسفة البنائية ودرجة ممارستهم لها
|
|
| حسين، دعاء عبد الخالق. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2018 | |
| هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى وعي معلمي الأحياء في محافظة صلاح الدين لمبادئ الفلسفة البنائية ودرجة ممارستهم لها. ولتحقيق أهداف الدراسة، تمّ استخدام المنهج الوصفي التحليلي. تمّ تطوير استبانة تألفت من (47) فقرة لقياس درجتي وعي وممارسة معلمي الأحياء لمبادئ الفلسفة البنائية، وتم تطبيق الاستبانة على عينة متاحة تألفت من (150) معلما ومعلمة للأحياء من محافظة صلاح الدين بالعراق بعد التأكد من صدق الاستبانة وثباتها. وقد أظهرت نتائج الدراسة ارتفاع درجة وعي وممارسة عينة الدراسة لمبادئ الفلسفة البنائي ... | |
| الواصفات: معلمو العلوم - علم الاحياء - الفلسفة - صلاح الدين (العراق: محافظة) | |
| [Abstract] |
|
14.
أثر استخدام طريقة التعلم التعاوني في فهم طلبة الصف الثالث الأساسي للمفاهيم العلمية وتنمية مهاراتهم الاجتماعية
|
|
| حجازين، نانسي مفضي عازر. الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا. 2016 | |
| هدفت الدراسة التعرف على أثر استخدام طريقة التعلم التعاوني في فهم طلبة الصف الثالث الأساسي للمفاهيم العلمية وتنمية مهاراتهم الاجتماعية. اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من 60 طالبًا من طلاب الصف الثالث الأساسي في المدرسة الأرثوذكسية التابعة لمديرية التربية والتعليم الخاص، ومقسمة إلى مجموعتين: المجموعة الضابطة، يدرّس أفرادها بالطريقة الاعتيادية، والمجموعة التجريبية درّس أفرادها بطريقة التعلم التعاوني. وتم استخدام جمع البيانات. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، أهمها: وجود فر ... | |
| الواصفات: استراتيجيات التعلم - التعلم التعاوني - الفهم - طلاب المدارس الابتدائية - المفاهيم العلمية - تنمية المهارات - التربية الاجتماعية | |
| رابط مباشر |
|
15.
تصورات معلمات رياض الأطفال لممارساتهن للمهارات التدريسية المتعلقة بتعليم طفل الروضة
|
|
| المومني، محمد أحمد. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات. ع. 38، ج. 1، حزيران 2016. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تصورات معلمات رياض الأطفال لممارستهن للمهارات التدريسية المتعلقة بتعليم طفل الروضة في الأردن في ضوء متغيري الجنس والخبرة. تكونت عينة الدراسة من 159 معلمة من معلمات رياض الأطفال في مديريات التربية والتعليم في محافظة العاصمة ، وللكشف عن تصورات المعلمات طور الباحثون استبانة مكونة من 53 فقرة موزعة على خمسة أبعاد يمثل كل بعد منها أحد المهارات التدريسية وهي على التوالي: التخطيط، التهيئة للتدريس، استخدام الأساليب التدريسية وضبط الصف، استخدام الوسائل التعليمية والأنشطة، و ... | |
| الواصفات: التصور الذهني - معلمو ما قبل الابتدائي - رياض الاطفال - الممارسات التربوية - طرائق التدريس - مهارات التدريس | |
| رابط مباشر [Abstract] |
|
17.
أثر تطبيق منحى STEM باستخدام حقيبة الروبوت EV3 في اكتساب المفاهيم العلمية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
|
|
| أبو فرحة، سها أحمد. الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا. 2015 | |
| ھدفت الدراسة إلى تقصي أثر تطبیق منحى STEM باستخدام حقیبة الروبوت EV3 في اكتساب المفاھیم العلمیة لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في مدارس الكلیة العلمیة الإسلامیة / مدرسة البنات / فرع جبل عمان. وللإجابة عن سؤال الدراسة، تم إعداد أداة الدراسة وتطبیقھا على عینة الدراسة التي شملت 48 طالبة، موزعة على شعبتین في المدرسة نفسھا، إحداھما ضابطة والأخرى تجریبیة. وقد توصلت الدراسة إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائیة عند مستوى الدلالة (α=0.05) بین متوسط علامات طالبات الصف التاسع الأساسي على اختبار المفاھیم العلمیة ا ... | |
| الواصفات: استراتيجيات التعلم - تكنولوجيا التعليم - تكوين المفاهيم - المفاهيم العلمية - طلاب المدارس المتوسطة - البنات | |
| رابط مباشر |
|
18.
مؤشرات التحليل البعدي لبحوث فاعلية التعلم التعاوني المرتبطة بالتحصيل الدراسي واتجاهات الطلبة نحو المواد الدراسية المختلفة في الأردن
|
|
| حسين، خلود إبراهيم سليمان. الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا. 2015 | |
| هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مؤشرات التحليل البعدي لبحوث فاعلية التعلّم التعاوني المرتبطة بالتحصيل الدراسي واتجاهات الطلبة نحو المواد الدراسية المختلفة في الأردن. ولتحقيق ذلك، استخدم منهج التحليل البعدي في جمع وتلخيص نتائج جميع الدراسات التي بحثت في أثر استخدام أسلوب التعلّم التعاوني في التحصيل الدراسي واتجاهات الطلبة نحو المواد الدراسية المختلفة، وذلك من خلال حساب حجم الأثر لكل دراسة، ومتوسط حجم الأثر لجميع الدراسات، ومن ثم تحديد قيمة التغير في المساحة في استخدام جدول التوزيع الاعتدالي للدرجات ... | |
| الواصفات: المؤشرات التربوية - الابحاث التربوية - الفعالية التربوية - التعلم التعاوني - التحصيل الدراسي - اتجاهات الطلاب - المقررات الدراسية - الاردن | |
| رابط مباشر |
|
19.
أثر استخدام منهاج العلوم المحوسب في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارتي التواصل الاجتماعي وحل المشكلات لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في الأردن
|
|
| الطبر، هلا أسعد قاسم. الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا. 2015 | |
| هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام منهاج العلوم المحوسب في اكتساب المفاهيم العلميّة ومهارتي التواصل الاجتماعي وحل المشكلات لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في الأردن. تكونت عينة الدراسة من 40 طالبًا وطالبة من طلبة الصف الثاني الأساسي في عمان، تم تقسيمهم إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية درّست باستخدام منهاج العلوم المحوسب، والأخرى ضابطة درست باستخدام منهاج العلوم الورقي. ولتحقيق أهداف الدراسة، قامت الباحثة بإعداد أدوات الدراسة والمتمثلة بـ: اختبار اكتساب المفاهيم العلمية، وبطاقة ملاحظة مهارة التوا ... | |
| الواصفات: المناهج - العلوم - التدريس بمساعدة الحاسوب - تكوين المفاهيم - المفاهيم العلمية - تنمية المهارات - مهارات الاتصال - التربية الاجتماعية - حل المشكلات - طلاب المدارس الابتدائية - الاردن | |
| رابط مباشر |
|
20.
فاعلية برنامج تعليمي قائم على نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في تدريس العلوم على التحصيل والتفكير الإبداعي لدى طلبة الصف الثالث الأساس في ضوء دافعيتهم للإنجاز
|
|
| أبو زعرور، منال محمد خليل صبري. الجامعة الأردنية كلية الدراسات العليا. 2015 | |
| هدفت الدراسة الكشف عن فاعلية برنامج تعليمي قائم على نموذج أبعاد التعلّم لمارزانو في تدريس العلوم على التحصيل والتفكير الإبداعي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في ضوء دافعيّتهم للإنجاز. وأجريت الدراسة على 54 طالبًا وطالبة من طلبة الصف الثالث الأساسي في مدارس الكلية العلمية الإسلامية التي اختيرت قصديًا، وتم اختيار شعبتي الدراسة عشوائيًا من بين الشعب الست للصف الثالث، وقد تمّ تعيين إحداهما كمجموعةِ تجريبيّة، حيث تكوّنت من 29 طالبًا وطالبة، درّست وفق نموذج أبعاد التعلم؛ والأخرى كمجموعة ضابطة، تكوّنت من ... | |
| الواصفات: الفعالية التربوية - البرامج التدريسية - استراتيجيات التعلم - تدريس العلوم - التحصيل الدراسي - تنمية المهارات - عمليات التفكير - التفكير الابداعي - طلاب المدارس الابتدائية - دافعية الطلاب | |
| رابط مباشر |
 كافة الانواع |
|
|
(76)
رسالة / أطروحة
|
|
|
(8)
مقال
|
|
(0)
كتاب
|
|
(0)
فصل
|
|
(0)
عدد
|
|
(0)
مجلة
|
|
(0)
تقرير
|
| كافة المواضيع | |
| (26) الاردن | |
| (24) تنمية المهارات | |
| (22) استراتيجيات التعلم | |
| (22) التعليم الاساسي | |
| (16) طرائق التدريس |
| كافة المؤلفين | |
| (84) المومني، إبراهيم عبد الله | |
| (23) زيتون، عايش محمود | |
| (19) القادري، سليمان أحمد | |
| (16) الدولات، عدنان سالم | |
| (11) هارون، رمزي فتحي |
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
الجامعة /الكلية
تاريخ النشر
تاريخ النشر
تاريخ النشر
| كافة اللغات | |
| (84) العربية |
المحددات
| تاريخ النشر: | |||
| نوع التسجيلات: | |||
| اللغة: | |||
| المؤلف: | |||
| النّاشر: | |||
| الموضوع: |
| اضغط Ctrl لحذف او إختيار اكثر من خيار واحد |
الموضوع
| (26) الاردن | (24) تنمية المهارات | ||
| (22) استراتيجيات التعلم | (22) التعليم الاساسي | ||
| (16) طرائق التدريس | (15) المفاهيم العلمية | ||
| (13) التحصيل الدراسي | (13) تكوين المفاهيم | ||
| (12) طلاب المدارس المتوسطة | (11) الطلاب | ||
| (11) طلاب المدارس الابتدائية | (10) الفهم | ||
| (10) تدريس العلوم | (10) عمليات التفكير | ||
| (8) اتجاهات الطلاب | (8) البرامج التدريسية | ||
| (8) البنات | (8) العلوم | ||
| (8) الفعالية التربوية | (8) علم الاحياء | ||
| (8) مهارات التفكير | (7) التفكير الابداعي | ||
| (7) طلاب المدارس الثانوية | (6) المناهج | ||
| (6) برامج التدريب | (6) دافعية الطلاب | ||
| (5) التربية الاسلامية | (5) التعلم التعاوني | ||
| (5) التفكير الناقد | (5) حل المشكلات | ||
| (5) رياض الاطفال | (5) معلمو العلوم | ||
| (4) الكيمياء | (4) المعرفة | ||
| (4) الممارسات التربوية | (4) تكنولوجيا التعليم | ||
| (4) محتوى الكتب المدرسية | (4) معلمو ما قبل الابتدائي | ||
| (3) اطفال الرياض | (3) التربية الاجتماعية | ||
| (3) التعلم الالكتروني | (3) التقييم | ||
| (3) الرياضيات | (3) السعودية | ||
| (3) الفيزياء | (3) المدارس | ||
| (3) المعلمات | (3) المعلمون | ||
| (3) النماذج التربوية |
المؤلف