13(ExactSubject:(التقييمالتكويني))
1.
ممارسات معلمو العلوم في تطبيق التقييم التكويني : مراجعة منهجية للممارسات، والفاعلية، والتحديات
|
|
| المشايخي، شيخة بنت ناصر بن مسعود. المجلة الدولية للبحث والتطوير التربوي. ع. خاص. المؤتمر الدولي الخامس للتعليم في الوطن العربي: مشكلات وحلول (9-7 فبراير 2025). | |
| تهدف هذه المراجعة المنهجية إلى استكشاف ممارسات معلمي العلوم في تطبيق التقييم التكويني، ودراسة فاعليته في تخفيف عبء التدريس المرتبط بكثافة المناهج وضيق الوقت، بالإضافة إلى تحليل التحديات التي تواجه المعلمين في استخدامه. اتبعت الدراسة الحالية إرشادات PRISMA لمراجعة الدراسات المنشورة عام 2015-2024، حيث استوفت 21 دراسة المعايير المحددة للاختيار منها الدراسات التي تحتوي على الكلمات المفتاحية التالية " التقييم التكويني"، "تعليم العلوم"، وأن ت ... | |
| Descriptors: تطوير المعلمين - معلمو العلوم - تدريس العلوم - التقييم التكويني - التغذية الراجعة - تقييم الذات | |
| Direct link [Abstract] |
|
2.
أثر استراتيجية التقويم التكويني الإلكتروني في تدريس مادة الحاسب في تنمية التحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الثاني الثانوي
|
|
| آل إبراهيم، شيبان إبراهيم. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 13، ع. 4، اّب 2024. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية التقويم التكويني الإلكتروني في التحصيل الدراسي في مقرر الحاسب وتقنية المعلومات لدى طلاب المرحلة الثانوية. اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، بتصميم المجموعتين الضابطة والتجريبية، بتطبيق قبلي وبعدي لأدوات البحث، وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلاب الصف الثاني ثانوي، وتكونت عينة البحث من (48) طالبا في فصلين تم تعيينهما قصديا من ضمن أربعة فصول دراسية، حيث مثل (24) طالبا المجموعة التجريبية، و (24) طالبا المجموعة الضابطة، وتم إعداد اختبار تحصيلي لتحقيق ... | |
| Descriptors: التقييم التكويني - طرائق التدريس - الحواسيب - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس الثانوية | |
| Direct link [Abstract] |
|
3.
فاعلية برنامج التقييم التشاركي في تنمية مهارات التقويم التكويني لدى طلاب الفرقة الرابعة بكلية التربية، جامعة العريش
|
|
| المتولي، علياء أبو بكر عبد المنعم. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. مج. 7، ع. 2، أبريل 2024. | |
| هدف البحث إلى معرفة فاعلية أدوات التعلم الإلكتروني في تنمية التقويم التكويني لدى طلاب الفرقة الرابعة بكلية التربية جامعة العريش. تكونت عينة البحث من (120) طالبا وطالبة بالفرقة الرابعة وقسموا لمجموعتين: الأولى تجريبية وعددهم (60) متوسط عمرهم الزمني قدره (21.5) سنة وانحراف معياري قدره (4.5) سنة، والثانية الضابطة وعددهم (60) متوسط عمرهم الزمني قدره (21.6) سنة وانحرافهم المعياري (4.5) سنة. وتم تطبيق مقياس التقويم التكويني، والبرنامج القائم على أدوات التعلم الإلكتروني. أسفرت النتائج عن فاعلية البرنام ... | |
| Descriptors: جامعة العريش (مصر) كلية التربية - تنمية المهارات - التقييم التكويني - الطلاب الجامعيون | |
| Direct link [Abstract] |
4.
بناء الأسئلة الصفية في أنشطة اللغة العربية ودورها في التقويم التكويني لتلاميذ المرحلة المتوسطة
|
|
| شعيب، رحيمة. جامعة قاصدي مرباح - ورقلة كلية الآداب واللغات. 2024 | |
| هدفت هذه الدراسة الموسومة بـ "بناء الأسئلة الصفية في أنشطة اللغة العربية ودورها في التقويم التكويني لتلاميذ المرحلة المتوسطة" إلى الكشف عن مدى امتلاك معلمي اللغة العربية للسنة أولى متوسط لهذه المهارة "تخطيطا، وصياغة، وتوجيها..." وكيفية استخدامها في مختلف أنشطة اللغة العربية وأثر ذلك في تحقيق التفاعل الصفي، وفي الرفع من مستويات المتعلمين، وفي التقويم التكويني لهم، وتزويديهم بمختلف مهارات التفكير العليا التي من شأنها أن ترتقي بالعملية التعليمية. (ملخص المؤلف) ... | |
| Descriptors: النقاش (طرائق التدريس) - انشطة التعلم - تدريس اللغات - اللغة العربية - التقييم التكويني - طلاب المدارس المتوسطة - الجزائر | |
| Direct link [Abstract] [Résumé] |
|
5.
فاعلية برنامج قائم على بعض أدوات التعلم الإلكتروني في تنمية التقويم التكويني
|
|
| المتولي، علياء أبو بكر عبد المنعم. مجلة كلية التربية - جامعة العريش. مج. 12، ع. 37، يناير 2024. | |
| هدف البحث إلى معرفة فاعلية أدوات التعلم الإلكتروني في تنمية التقويم التكويني لدى طلاب الفرقة الرابعة بكلية التربية جامعة العريش. تكونت عينة البحث من (120) طالبا وطالبة بالفرقة الرابعة وقسموا لمجموعتين: الأولى تجريبية وعددهم (60) متوسط عمرهم الزمني قدره (21.5) سنة وانحراف معياري قدره (45.) سنة، والثانية الضابطة وعددهم (60) متوسط عمرهم الزمني قدره (21.6) سنة وانحرافهم المعياري (54.) سنة. تم تطبيق مقياس التقويم التكويني، والبرنامج القائم على أدوات التعلم الإلكتروني. أسفرت النتائج عن فاعلية البرنامج ... | |
| Descriptors: جامعة العريش (مصر) كلية التربية - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - التقييم التكويني - الطلاب الجامعيون | |
| Direct link [Abstract] |
|
6.
تحليل نظام التقويم المؤسسي للتعليم في كل من بريطانيا - المملكة العربية السعودية
|
|
| السلطان، ريما بنت عبد الله. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 147، ج. 1، يوليو 2023. | |
| استهدف البحث تحليل نظام التقويم المؤسسي للتعليم في كل من بريطانيا والمملكة العربية السعودية، حيث تناول البحث تعريفا بتقويم نظام التعليم المؤسسي في كل من بريطانيا والمملكة العربية السعودية، وتحليل الفجوة للنظامين، وانتهى بعرض أهم الدروس المستفادة من هذين النظامين. توصل البحث إلى عدة توصيات، أهمها: ضرورة منح المؤسسات التعليمية المتميزة في التعليم العام مزيدا من الصلاحيات والاستقلالية في التقويم والتطوير لتشجيع المدارس على المنافسة والتميز، مع وجود رقابة خارجية محايده لضمان عدم الانحراف عن الأهداف ... | |
| Descriptors: التقييم التكويني - التقييم التكويني - التنظيم المدرسي - تقييم المؤسسات - التحليل المقارن - المملكة المتحدة - السعودية | |
| Direct link [Abstract] |
|
8.
التقويم التربوي إشكالية المفهوم وتطبيقاته : التربية البدنية في ظل إصلاحات مناهج الجيل الثاني، أنموذج
|
|
| جمال الدين، رشام. مجلة دفاتر المخبر. مج. 17، ع. 2، 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن مفهوم التقويم التربوي ومكوناته، وإبراز مكانته داخل النظام التعليمي التربوي، في ظل الإصلاحات الجديدة لمناهج الجيل الثاني. تعد هذه الدراسة من الدراسات النظرية التي حولنا من خلالها، تقديم نموذج عن عملية التقويم في مادة التربية البدنية في النشاطات الثالث الفردية، الجماعية، الجمبازية وفق ما هو وارد في منهاج التربية البدنية لمرحلة التعليم المتوسط مع اقتراح شبكة تقويم خاصة بالكفاءات. (الملخص المنشور) ... | |
| Descriptors: التقييم التكويني - التطوير التربوي - التربية البدنية - الاصلاح التربوي - التعليم المتوسط - الجزائر | |
| Direct link [Abstract] |
|
9.
النموذج البنائي للعلاقات بين التحصيل الدراسي والتقويم البنائي من وجهة نظر المعلمات والتوجهات الدافعية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي بغزة
|
|
| بدوي، زينب عبد العليم. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 61، ع. 1، آذار 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف إلى أفضل نموذج بنائي للعلاقات بين التحصيل الدراسي والتقويم البنائي من وجهة نظر المعلمات والتوجهات الدافعية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي بغزة. تكون مجتمع الدراسة من معلمات الصف العاشر الأساسي في مدارس مديريات التربية والتعليم خان يونس، وشرق خان يونس، ورفح، والبالغ عددهن (489) معلمة، كما تكون من طالبات الصف العاشر الأساسي في المدارس الحكومية التابعة لوزارة التربية والتعليم في محافظتي خان يونس ورفح للعام الدراسي (2019-2020م) وبلغ عددهن (2337) طالبة. تم اختيار عينة الدراسة ... | |
| Descriptors: التحصيل الدراسي - التقييم التكويني - اتجاهات المعلمين - دافعية الطلاب - طلاب المدارس الثانوية - غزة (فلسطين) | |
| Direct link [Abstract] |
|
10.
درجة توظيف أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة الشرقية لاستراتيجيات التقويم الواقعي
|
|
| السعودي، شريف عبد الرحمن عبد الوالي. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية. مج. 61، ع. 4، كانون الأول 2022. | |
| هدف البحث إلى الكشف عن درجة توظيف أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة الشرقية (سلطنة عُمان) لاستراتيجيات التقويم الواقعي، باستخدام المنهج الوصفي، على عينة مكونة من (59) عضوا من أعضاء هيئة تدريس في جامعة الشرقية في سلطنة عُمان خلال العام الدراسي (2020-2021). أشارت النتائج إلى أن درجة توظيف استراتيجيات التقويم الواقعي كانت في المستوي المتوسط بشكل عام، بمتوسط حسابي بلغ (3.26) بنسبة مئوية (66%)، إذ كانت جميع الاستراتيجيات في المستوى المتوسط باستثناء استراتيجيتي القلم والورقة، والتواصل جاءت في المستوى ال ... | |
| Descriptors: جامعة الشرقية (سلطنة عمان) - اعضاء هيئة التدريس الاكاديمي - طرائق التقييم - التقييم التكويني | |
| Direct link [Abstract] |
|
11.
أثر توظيف التقييم التكويني في تحسين فهم المفاهيم العلمية ورفع مستوى الدافعية نحو تعلم العلوم لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن
|
|
| عوض، أمل شاكر محمد. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. مج. 12، ع. خاص 33، آذار 2021. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام التقييم التكويني في فهم طالبات الصف الثامن الأساسي للمفاهيم العلمية، ومستوى الدافعية نحو تعلم العلوم لديهن. وقد استخدم المنهج شبه التجريبي في الدراسة. وبلغ عدد أفراد الدراسة (48) طالبة من طالبات الصف الثامن الأساسي في مدرسة الجزيرة الثانوية للبنات خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2019-2018م)، حيث اختيرت بطريقة قصدية، واختيرت إحدى الشعب بصورة عشوائية مجموعة تجريبية وعددها (24) طالبة، وأخرى مجموعة ضابطة وعددها (24) ط ... | |
| Descriptors: التقييم التكويني - الفهم - المفاهيم العلمية - النمو المعرفي - دافعية الطلاب - البنات - تدريس العلوم - مدارس التعليم الاساسي - الاردن | |
| Direct link [Abstract] |
|
12.
واقع إستخدام إستراتيجيات التقويم التكويني في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين في مدرسة الطور الشاملة أنموذجا
|
|
| البدوي، دولت إبراهيم. المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 33، تموز 2021. | |
| هدفت هذه الدراسة التعرف إلى واقع استخدام إستراتيجيات التقويم التكويني في تنمية مهارات القرن 21 لدى طلبة المرحلة الإعدادية من وجهة نظر المعلمين في مدرسة الطور الشاملة أنموذجاً، وقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم اعتماد العينة التي بلغت (48) معلماً ومعلمة، وتم تطوير استبانة لجمع البيانات، بعد التحقق من صدقها وثباتها، وكانت النتائج كالآتي: الدرجة الكلية للمجالات الأربعة جاءت بدرجة عالية، وأنه لا توجد فروق دالة إحصائياً لمتغيرات (المؤهل العلمي، والمادة التدريسية، والجنس، وسنوات الخبرة) و ... | |
| Descriptors: التقييم التكويني - تنمية المهارات - القرن الحادي والعشرون - فلسطين | |
| Direct link |
|
13.
الطالب الجامعي بين المتطلبات التكوينية وحتمية ممارسة الأنشطة الهامشية : دراسة ميدانية على عينة من الطلبة بجامعة سطيف 2
|
|
| يعلى، فروق. مجلة العلوم الاجتماعية. مج. 7، ع. 1، 2021. | |
| يهدف هذا المقال إلى للبحث والكشف عن ظاهرة الأنشطة الهامشية التي يمارسها الطلبة الجامعيين موازاة مع مزاولتهم للدراسة، من خلال معرفة أسباب التي تدفع بالطلبة الجامعيين إلى التوجه لممارسة الأنشطة الهامشية وطبيعة هذه الأنشطة التي يمارسونها ومختلف الصعوبات والعراقيل التي تواجههم ومدى قدرة هؤلاء الطلبة على التوفيق بين الدراسة والعمل الهامشي. ومن أجل ذلك أجريت الدراسة الميدانية على عينة مكونة من (12) طالباً بجامعة محمد لمين دباغين سطيف 02، معتمدين على المنهج الوصفي والمقابلة كأداة لجمع البيانات. وخلصت ا ... | |
| Descriptors: جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 (الجزائر) - الطلاب الجامعيون - التقييم التكويني - النشاطات المدرّة للدخل - الدراسات الميدانية | |
| Direct link [Abstract] |
|
14.
تقييم التكوين الجامعي في ضوء معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي وعلاقته بجودة الأداء الوظيفي لأساتذة التعليم الثانوي خريجي المدارس العليا : دراسة ميدانية على عينة من أستاذة التعليم الثانوي خريجي المدارس العليا للأساتذة بولاية الوادي
|
|
| نيس، حكيمة. مجلة العلوم النفسية والتربوية. مج. 7، ع. 4، 2021. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين تقييم التكوين الجامعي في ضوء معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي من للمدارس العليا للأساتذة من وجهة نظر طلبتها و بين جودة الأداء الوظيفي لأساتذة التعليم الثانوي خريجي المدارس العليا وفقا لمتغير مادة التدريس (علمية/ أدبية)، وباستخدام المنهج الوصفي وتطبيق المقاييس المناسبة على عينة من أساتذة التعليم الثانوي خريجي المدارس العليا للأساتذة نصفهم يدرسون مواد علمية ونصفهم الآخر يدرس مواد أدبية. وبعد تحليل المعطيات أفضت النتائج الى ما يلي: 1) وجود علاقة دالة إحصائيا ب ... | |
| Descriptors: التقييم التكويني - التعليم الجامعي - جودة التعليم - الاعتماد (مؤسسات) - اختبارات الاداء - معلمو المدارس الثانوية - المعلمون الطلاب - الخريجون - الوادي (الجزائر: ولاية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
15.
ما وراء التحليل لنتائج الرسائل الجامعية التي تناولت فاعلية المنحى البنائي الاجتماعي في تنمية المهارات اللغوية في الأردن خلال الفترة من 2010-2017
|
|
| محاسنه، نور مفلح. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. مج. 11، ع. 32، كانون الأول 2020. | |
| هدفت هذه الدراسة لإجراء ما وراء التحليل لنتائج الرسائل الجامعية التي تناولت فاعلية منحى التعلم البنائي الاجتماعي في تنمية المهارات اللغوية في الأردن خلال الفترة من 2010-2017. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة منهج ما وراء التحليل، في ضوء المتغيرات التالية: فترة تطبيق المتغير التجريبي، وحجم العينة. وتكونت عينة الدراسة من (23) رسالة وأطروحة جامعية، واستخدمت نموذج ترميزي لجمع البيانات. وتبين من نتائج الدراسة أن حجوم الأثر لم تكن متجانسة، إذ بلغت قيمة اختبار التجانس (388.85) بدرجة حرية مقدارها ( ... | |
| Descriptors: عمليات التفكير - نتائج البحث - الرسائل الجامعية - التقييم التكويني - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - الاردن | |
| Direct link [Abstract] |
|
16.
واقع التقويم التربوي بمرحلة التعليم الابتدائي من منظور تمثلات المعلمين للمفاهيم البيداغوجية : دراسة ميدانية على معلمي مدينة ورقلة
|
|
| رحيم، الحبيب. جامعة قاصدي مرباح - ورقلة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية. 2020 | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى كفايات المعلمين في ممارسة التقويم التربوي واستيعاب مفاهيمه، والعلاقة الارتباطية بين التمثلات والممارسات والفروق بين ممارسات المعلمين في التقويم التربوي، وبين تمثلاتهم لمفاهيم التقويم التربوي حسب متغيرات المستوى العلمي والتكوين التأهيلي والأقدمية المهنية للمعلم. ولتحقيق هذه الأهداف، قام الباحث ببناء أداة استبيان مركب لجمع البيانات، احتوت على (42) فقرة تناولت أنواع التقويم التربوي الثلاثة في بعدي التمثلات والممارسات. وبعد التحقق من صدق وثبات هذه الأداة، تم تطبيقها ع ... | |
| Descriptors: التقييم التكويني - التعليم الابتدائي - تقييم المعلمين - معلمو المدارس الابتدائية - ورقلة (الجزائر) | |
| Direct link [Abstract] |
|
17.
رؤية مقترحة لتطوير المتابعة وتقويم الأداء في التعليم قبل الجامعي بمحافظة دمياط
|
|
| جوده، جيهان عبد الحق محمد. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 128، ديسمبر 2020. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف علي كيفية تطوير المتابعة وتقويم الأداء في التعليم قبل الجامعي بمحافظة دمياط استخدمت الدراسة المنهج الوصفي في لملائمته لطبيعة الدراسة. أوصت الدراسة بضرورة معرفة كل متابع بالمهمات المطلوبة منه، ومعرفة الأداء الأمثل لكل مهمة، كذلك ضرورة تعريف المتابع لكيفية الحكم الذاتي على أدائه بشكل صحيح، ووضع خطة شاملة لعملية المتابعة وتتضمن هذه الخطوة (تحسين معايير اختيار المتابعين، التنسيق بين المتابعين عند وضع الخطط ،تنسيق المتابعين مع الإدارات المدرسية ومساعدتهم في وضع خططهم التطويرية ... | |
| Descriptors: التطوير التربوي - التقييم التكويني - التعليم الثانوي - دمياط (مصر) | |
| Direct link [Abstract] |
|
18.
دور البرامج التكوينية في إحداث التغيير على مستوى السلوك التنظيمي لدى أساتذة التعليم المتوسط : دراسة ميدانية لبعض متوسطات بلدية مقرة ولاية المسيلة
|
|
| قنيفي، يعقوب. جامعة محمد بوضياف، المسيلة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية. 2020 | |
| تناولت هذه الدراسة موضوع "دور البرامج التكوينية في إحداث التغيير في السلوك التنظيمي بالنسبة لأساتذة التعليم المتوسط" إشكالية الدراسة تمثلت في الإجابة على التساؤل الرئيسي التالي: هل للبرامج التكوينية دور في إحداث التغيير على مستوى السلوك التنظيمي لدى أساتذة التعليم المتوسط؟ أهداف الدراسة تتمثل أهداف هذه الدراسة في معرفة ما يلي معرفة دور البرامج التكًوينية في إحداث التغيير على مستوى الدافعية في العمل معرفة دور البرامج التكًوينية في إحداث التغيير على مستوى الإنتماء الوظيفي. معرفة دور البرامج التكوي ... | |
| Descriptors: البرامج التربوية - التقييم التكويني - التغير التنظيمي - التنظيم المدرسي - تعديل السلوك - سلوك المعلم - التعليم المتوسط - المسيلة (الجزائر: ولاية) | |
| Direct link |
|
20.
واقع ممارسة معلمي مادة الفيزياء للتقويم البنائي في البيئة الصفية بمنطقة الباحة
|
|
| الغامدي، سلطان سعيد مريسي. مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 110، ج. 4، أبريل 2020. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع ممارسة معلمي الفيزياء للتقويم البنائي في البيئة الصفية بمدينة الباحة. واعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي، واتخذت بطاقة الملاحظة أداة في جمع البيانات والمعلومات. واقتصر مجتمع الدراسة على معلمي الفيزياء بمنطقة الباحة والبالغ عددهم (60) معلما. حيث أظهرت نتائج الدراسة استخدام معلمي الفيزياء للتقويم البنائي في البيئة الصفية بمنطقة الباحة بدرجة متوسطة، بمتوسط حسابي (1.87). وجاء تنفيذ أساليب التقويم البنائي في مقدمة المحاور التي يبرز فيها استخدام معلمي الفيزياء للتقو ... | |
| Descriptors: الممارسات التربوية - معلمو العلوم - الفيزياء - التقييم التكويني - بيئة الصف - الباحة (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
All types
(1)
(0)
(0)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (58) التقييم التكويني | |
| (11) التحصيل الدراسي | |
| (8) الطلاب الجامعيون | |
| (8) طرائق التدريس | |
| (7) تنمية المهارات |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All languages | |
| (58) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (58) التقييم التكويني | (11) التحصيل الدراسي | ||
| (8) الطلاب الجامعيون | (8) طرائق التدريس | ||
| (7) تنمية المهارات | (6) اتجاهات المعلمين | ||
| (6) الجزائر | (6) طلاب المدارس الثانوية | ||
| (5) التعليم المتوسط | (5) تدريس العلوم | ||
| (5) معلمو العلوم | (4) استراتيجيات التعلم | ||
| (4) اللغة العربية | (4) دافعية الطلاب | ||
| (4) طلاب المدارس المتوسطة | (3) الاردن | ||
| (3) التربية الفنية | (3) التعليم الثانوي | ||
| (3) الكفايات التعليمية | (3) النماذج التربوية | ||
| (3) معلمو المدارس الابتدائية | (2) البنات | ||
| (2) التدريب | (2) التطوير التربوي | ||
| (2) التعلم الالكتروني | (2) التعليم الاساسي | ||
| (2) التعليم العالي | (2) التغذية الراجعة | ||
| (2) التنظيم المدرسي | (2) السعودية | ||
| (2) الفعالية | (2) الفيزياء | ||
| (2) القرن الحادي والعشرون | (2) الكفايات | ||
| (2) المسيلة (الجزائر: ولاية) | (2) المعلمات | ||
| (2) المعلمون | (2) المعوقات | ||
| (2) المفاهيم العلمية | (2) الممارسات التربوية | ||
| (2) انشطة التعلم | (2) تدريس اللغات | ||
| (2) جامعة العريش (مصر) كلية التربية | (2) جودة التعليم | ||
| (2) طرائق التقييم | (2) طلاب المدارس الابتدائية | ||
| (2) مدارس التعليم الاساسي | (2) مسقط (سلطنة عمان : محافظة) | ||
| (2) معلمو المدارس الثانوية |
University/Faculty
Journal
Country
| (17) Algeria_1 | (13) Egypt_1 | ||
| (6) Iraq_1 | (6) Palestine_1 | ||
| (4) Jordan_1 | (4) Saudi Arabia_1 | ||
| (2) Oman_1 | (1) Bahrain_1 | ||
| (1) Estonia_1 | (1) Kuwait_1 | ||
| (1) Morocco_1 | (1) Sudan_1 | ||
| (1) United Arab Emirates_1 |
Country
| (17) الجزائر | (13) مصر | ||
| (6) العراق | (6) فلسطين | ||
| (4) الأردن | (4) المملكة العربية السعودية | ||
| (2) سلطنة عمان | (1) استونيا | ||
| (1) الإمارات العربية المتحدة | (1) البحرين | ||
| (1) السودان | (1) الكويت | ||
| (1) المغرب |
Author