التقويم التربوي إشكالية المفهوم وتطبيقاته : التربية البدنية في ظل إصلاحات مناهج الجيل الثاني، أنموذج
| [الملخّص] [Abstract] | |
| Type | Article |
| Author | جمال الدين، رشام. جامعة البويرة. |
| Varying form of title |
Educational evaluation problematic concept and its applications :physical education in light of the reforms of the second generation curricula, model [Article] |
| Pages | ص ص. 285-301 |
| Host Item Entry |
مجلة دفاتر المخبر. مج. 17، ع. 2، 2022
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التقييم التكويني - التطوير التربوي - التربية البدنية - الاصلاح التربوي - التعليم المتوسط - الجزائر |
| Language of document | Arabic |
| Country | Algeria |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مفهوم التقويم التربوي ومكوناته، وإبراز مكانته داخل النظام التعليمي التربوي، في ظل الإصلاحات الجديدة لمناهج الجيل الثاني. تعد هذه الدراسة من الدراسات النظرية التي حولنا من خلالها، تقديم نموذج عن عملية التقويم في مادة التربية البدنية في النشاطات الثالث الفردية، الجماعية، الجمبازية وفق ما هو وارد في منهاج التربية البدنية لمرحلة التعليم المتوسط مع اقتراح شبكة تقويم خاصة بالكفاءات. (الملخص المنشور)
The aim of the study is to reveal the concept of educational evaluation and its components, to highlight its place in the educational system, In light of the new reforms of the second-generation curricula. so that this study is one of the theoretical studies that we have studied through it Presenting a model on the evaluation process in physical education in individual, group and gymnastic activities, according to what is contained in the physical education curriculum for the intermediate education stage, with a proposal for an evaluation network for competencies. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| جمال الدين، رشام. (2022). التقويم التربوي إشكالية المفهوم وتطبيقاته : التربية البدنية في ظل إصلاحات مناهج الجيل الثاني، أنموذج. مجلة دفاتر المخبر. مج. 17، ع. 2، 2022. ص ص. 285-301 Retrieved from search.shamaa.org |