13(ExactSubject:(الاملاء))
1.
تقويم الأخطاء الإملائية لمتعلمي المرحلة الابتدائية من خلال نشاط التعبير الكتابي للسنة الثالثة ابتدائي : دراسة وصفية - إحصائية
|
|
| تومي، لمياء. جامعة قاصدي مرباح، ورقلة كلية الآداب واللغات. 2022 | |
| من خلال دراستنا لهذا البحث العلمي في كون أن الإملاء فرعا هاما من فروع اللغة العربية وهو الركيزة الأساسية في التعبير الكتابي ووسيلة اتصال يعبر بها الفرد عن أفكاره بالكتابة ويهدف هذا الموضوع الذي تناولناه وهو تقويم الأخطاء الإملائية لمتعلمي المرحلة الابتدائية من خلال نشاط التعبير الكتابي للسنة الثالثة، دراسة وصفية إحصائية، فقد اتبعنا من خلال دراستنا على المنهج الوصفي بإجراء تحليلي وسبب اختيارنا لدراسة هذا الموضوع هو الرغبة في إتمام النقص ومعالجة الضعف اللغوي لدى التلاميذ، ولتحقيق الغاية رسمنا الخط ... | |
| Descriptors: الاملاء - تعليم الكتابة - اللغة العربية - طلاب المدارس الابتدائية - طرائق التدريس - الجزائر | |
| Direct link [Abstract] [Résumé] |
2.
برنامج وسائطي في تدريس الإملاء لتنمية مهارات الأداء الإملائي لتلاميذ الصف الخامس الإبتدائي
|
|
| عبد الحكيم، إسراء محمد بكر. مجلة البحث في التربية وعلم النفس. مج. 37، ع. 3، يوليو 2022. | |
| هدف هذا البحث إلى بناء برنامج لتدريس الإملاء باستخدام الوسائط المتعددة، وقياس أثره في تنمية مهارات الأداء الإملائي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي، وتم استخدام المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي ذي المجموعتين الضابطة والتجريبية، حيث تكونت المجموعة الضابطة من (38) تلميذا وتلميذة درست الإملاء بالطريقة المعتادة، وتكونت المجموعة التجريبية من (38) تلميذا وتلميذة درست باستخدام البرنامج الوسائطي، وتم تطبيق البحث في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (2021-2022) بمدرسة التجريبية الابتدائية ... | |
| Descriptors: البرامج التدريسية - الاملاء - قواعد اللغة - تنمية المهارات - الاداء - طلاب المدارس الابتدائية | |
| Direct link [Abstract] |
|
3.
ظاهرة الأخطاء الإملائية في الطور الابتدائي وأثرها على التحصيل الدراسي : السنة الثالثة ابتدائي أنموذجا
|
|
| مشوش، وردية. جامعة مولود معمري - تيزي وزو كلية الآداب واللغات. 2022 | |
| بيّنت هذه الدّراسة أسباب وقوع المتعلمين في الأخطاء الإملائية متطرقين إلى بسط أنواعها في المرحلة الابتدائية، ومن ثم محاولة إيجاد الحلول لمعالجة هذا الضّعف من خلال الاقتراحات التي من شأنها تقوم بتذليل الصعوبات التي يعاني منها طرفي العملية التّعليمية التعلّمية في تدريس مادة الإملاء. اعتمدنا في هذه الدّراسة على المنهج الوصفي الذي يقوم على وصف الظّاهرة، وجمع المعلومات والبيانات ومن ثم إحصاؤها وتحليلها. توصّل البحث إلى أنّ الأخطاء الإملائية تؤثّر على تحصيل المتعلّمين، كما أنّ الضّعف في مادة الإملاء يؤ ... | |
| Descriptors: الاملاء - تعلم الكتابة - طلاب المدارس الابتدائية - التحصيل الدراسي - الجزائر | |
| Direct link [Résumé] |
|
4.
أثر استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارات الإملاء لدى طالبات الصف الثالث الابتدائي بمدينة نجران
|
|
| آل كليب، بخيته هادي صالح. مجلة العلوم التربوية. مج. 8، ع. 2، يوليو 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى تعرف أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارات الإملاء لدى طالبات الصف الثالث الابتدائي بمدينة نجران. لتحقيق هدف الدراسة، استخدمت الباحثة المنهجين الوصفي، وشبه التجريبي، وتمثل مجتمع الدراسة بطالبات الصف الثالث الابتدائي بكافة مدينة نجران، بينما اقتصرت عينة الدراسة على (80) طالبة، مثلت (40) طالبة المجموعة التجريبية، وبينما مثلت (40) طالبة المجموعة الضابطة، وتمثلت أدوات الدراسة في إعداد قائمة بمهارات الإملاء لدى طالبات الصف الثالث الابتدائي، وإعداد دليل إرشادي لكيفية ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - التعلم التعاوني - تنمية المهارات - الاملاء - طلاب المدارس الابتدائية - نجران (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
5.
برنامج قائم على الوعي الصوتي والإملائي لتنمية الطلاقة القرائية والكفاءة الذاتية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها
|
|
| حمودة، هبة يحيى محمد. مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 118، ج. 4، أبريل 2022. | |
| هدف البحث إلى تنمية مهارات الطلاقة القرائية والكفاءة الذاتية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتقدم. تم إعداد برنامج قائم على الوعي الصوتي والإملائي لتنمية هذه المهارات، ودليل معلم لتدريس البرنامج، واختبار لقياس مهارات الطلاقة القرائية، ومقياس لقياس الكفاءة الذاتية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها. بلغت العينة (20) دارسا بمركز تعليم اللغة للناطقين بغيرها، وبعد القيام بالمعالجات الإحصائية تم التوصل إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح التطبيق البعدي لاختبار الطلاقة الق ... | |
| Descriptors: برامج تدريس اللغات - الطريقة الصوتية - الاملاء - تنمية القراءة - اختبارات الكفاءة - تقييم الذات - الطلاب الاجانب | |
| Direct link [Abstract] |
|
6.
الفروق في أنماط الأخطاء الإملائية بين الطالبات ذوات صعوبات التعلم والطالبات ثنائيات اللغة في المرحلة الابتدائية في مدينة مكة المكرمة
|
|
| العمري، روزان عبد السلام راشد. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة. مج. 6، ع. 24، أكتوبر 2022. | |
| هدفت الدراسة إلى التعرف إلى الفروق في أنماط الأخطاء الإملائية بين الطالبات ذوات صعوبات التعلم والطالبات ثنائيات اللغة في المرحلة الابتدائية في مدينة مكة المكرمة من وجهة نظر معلمات اللغة العربية في الصفوف العامة. تم تصميم استبانة تكونت من (29) فقرة اشتملت على المهارات الإملائية التي يجب على الطلبة تحقيقها في الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية؛ بناء على منهاج لغتي لتلك المراحل. وتألفت عينة الدراسة من (165) معلمة من معلمات اللغة العربية في المرحلة الابتدائية في المدارس الملحق بها طالبات ذوات صعوبا ... | |
| Descriptors: الاملاء - طلاب المدارس الابتدائية - البنات - صعوبات التعلم - مكة (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
7.
استراتيجيات معلمي اللغة العربية في معالجة الأخطاء الإملائية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
|
|
| الحمصي، فرح محمود عبد الكريم. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2021 | |
| هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الاستراتيجيات التي تبعها معلمو اللغة العربية في المرحلة الأساسية في مديرية تربية عمان الأولى. ولتحقيق أهداف الدراسة، أعدّت الباحثة استبانة مكونة من (47) فقرة موزعة على تسعة مجالات هي: (التصور البصري، تنشيط الذاكرة، تبادل الأدوار، التمييزية، التعلم المتمايز، الكمية، الزمنية، الكيفية، الرمزية). وقد اتُبع في إعداد هذه الدراسة المنهج الوصفي. وتكوّن مجتمع الدراسة من (350) معلمًا ومعلمة للغة العربية يتبعون لمديرية تربية قصبة عمان الأولى للعام الدراسي (2020\2021)، اختير ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - معلمو اللغات - اللغة العربية - الاملاء - تقييم الكتابة - مدارس التعليم الاساسي - الاردن | |
| [Abstract] |
|
9.
تقييم مستوى إتقان طلبة الصف الثالث للمهارات الإملائية المنصوص عليها في الإطار العام للمناهج في الأردن في ضوء الجنس
|
|
| الصلاحات، آمنة سعدي. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. مج. 29، ع. 4، يوليو 2021. | |
| هدفت هذه الدراسة إلى تتبع ظاهرة الأخطاء الإملائية عند طلبة الصف الثالث الأساسي، وذلك من خلال الكشف عن مستوى إتقان الطلبة للمهارات الإملائية، حيث تم استخدام اختبار تشخيصي بالاعتماد على الإطار العام للمناهج الصادر عن إدارة المناهج في وزارة التربية والتعليم الأردنية، بهدف تتبع هذه الظاهرة من خلال تطبيق الاختبار على عينة بلغت (186) طالباً وطالبة، حيث تم التأكد من مناسبة الاختبار، من خلال التحكيم، والتطبيق على عينة استطلاعية، ونهجت الدراسة المنهج الوصفي، ولقد أسفرت النتائج عن أن مستوى إتقان الطلبة لل ... | |
| Descriptors: طلاب المدارس الابتدائية - الاملاء - اتقان اللغة - اطار المناهج - الفروق الجنسية - الاردن | |
| Direct link [Abstract] |
|
10.
القدرة الإملائية وعلاقتها بالاستيعاب القرائي لدى تلامذة الصف الخامس الابتدائي
|
|
| الحمراني، حيدر خلف بنيان. مجلة كلية التربية الأساسية. مج. 27، ع. 111 إنساني، ج. 1، 2021. | |
| يرمي البحث التعرف إلى "القدرة الإملائية وعلاقتها بالاستيعاب القرائي لدى تلامذة الصف الخامس الابتدائي" وللتحقق من هدف البحث اعتمد الباحث المنهج الوصفي، دراسة العلاقات كونه المنهج المناسب لطبيعة البحث، تألف مجتمع البحث من المدارس الابتدائية النهارية الحكومية التابعة للمديرية العامة لتربية بغداد الرصافة الثالثة، وتألفت عينة البحث من (200) تلميذاً وتلميذة، بواقع (104) تلميذ و(96) تلميذة، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية الطبقية،أعد الباحث اختباراً للقدرة الإملائية،إذ ضم (25) فقرة، واختار الب ... | |
| Descriptors: الاملاء - الفهم - القراءة - طلاب المدارس الابتدائية | |
| Direct link [Abstract] |
|
12.
الأخطاء الإملائية في المرحلة الابتدائية
|
|
| بن سعاد، سارة. جامعة مولود معمري - تيزي وزو كلية الآداب واللغات. 2021 | |
| يهدف البحث إلى تسليط الضوء على ظاهرة الأخطاء الإملائية في المرحلة الابتدائية وأسباب انتشارها. بينت نتائج الدراسة، ارتباط الظاهرة بعدة عوامل: المعلم، والمتعلم، والمنهاج المتبع، وإدارة المدرسة ... كما تناولت الدراسة إبراز أهم الطرق المتبعة في تدريس الإملاء، والتأكيد على دور الطريقة في تعليم قواعد الإملاء من أجل الحد من انتشار الأخطاء الإملائية. وفي الختام، بينت الدِراسة دور الإملاء في تطوير المستوى العقلي والحسي للمتعلمين. (ملخص المؤلف) ... | |
| Descriptors: تدريس اللغات - اللغة العربية - الاملاء - طلاب المدارس الابتدائية - الجزائر | |
| Direct link [Résumé] |
|
13.
أثر استخدام التعلم التعاوني في تنمية مهارة الكتابة الإملائية لدى طلبة الصف الثالث الإبتدائي في مقرر اللغة العربية في الأردن
|
|
| البدارين، أحمد مفلح حمد. المجلة العربية للنشر العلمي. ع. 31، أيار 2021. | |
| إن الهدف من هذه الدراسة هو التعرف إلى أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارة الكتابة الإملائية في مقرر اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الابتدائي بمدرسة نهاوند الأساسية الأولى المختلطة، لواء ماركا في الأردن. ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث ببناء استراتيجية تعليمية تستند إلى التعلم التعاوني وتطبيقه على عينة الدراسة التي تكونت من (50) طالباً وطالبة للصف الثالث الابتدائي في لواء ماركا. وأظهرت نتائج الدراسة فروقاً ذات دلالة إحصائية في تنمية مهارات الكتابة الإملائية لدى طلاب المجموعة ال ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - التعلم التعاوني - انشطة التعلم - تنمية المهارات - مهارات الكتابة - الاملاء - اللغة العربية - طلاب المدارس الابتدائية - الاردن | |
| Direct link [Abstract] |
|
14.
فاعلية استراتيجية قائمة على المدخل البصري باستخدام الإنفوجرافيك في تنمية المهارات الإملائية وعادات العقل لدى طالبات الصف الثالث المتوسط
|
|
| عافشي، إبتسام عباس. مجلة الفتح. ع. 82، حزيران 2020. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية استراتيجية قائمة على المدخل البصري باستخدام الإنفوجرافيك التعليمي، في تنمية بعض المهارات الإملائية وبعض عادات العقل لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بالرياض. وقد تم استخدام المنهج التجريبي )شبه التجريبي)، بلغت عينة الدراسة (50) طالبة تم توزيعهن في مجموعتين، صممت الباحثة اختبارا في مهارات الهمزة المتوسطة، ومقياسا في عادات العقل المنتج. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية في كل من مهارات رسم الهمزة المتوسطة: على ألف، على واو، على ياء، ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - التعلم البصري - التدريس بالوسائط المتعددة - تكنولوجيا التعليم - تنمية المهارات - الاملاء - مهارات التفكير - طلاب المدارس المتوسطة - البنات | |
| Direct link [Abstract] |
|
16.
أسباب الأخطاء الإملائية في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية ومعلماتها : الحلول – المقترحات
|
|
| الحمراني، حيدر خلف بنيان. دراسات تربوية. مج. 13، ع. 52، ملحق 2020. | |
| يهدف البحث الحالي إلى معرفة "أسباب الأخطاء الإملائية في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية ومعلماتها (الحلول – المقترحات)" من خلال الإجابة عن السؤالين الآتيين: 1) ما أسباب الأخطاء الإملائية لتلامذة المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية ومعلماتها؟. 2) ما الحلول المقترحة من المعلمين والمعلمات اللغة العربية للتغلب على هذه الأسباب؟. أعدّ الباحث استبانة مفتوحة، بوصفها الأداة الرئيسة لتحقيق هدفي البحث وعلى ضوئها تم إعداد الاستبانة المغلقة وبلغت العينة الأساسية للمعلمين وال ... | |
| Descriptors: الاملاء - اللغة العربية - الصفوف الابتدائية - معلمو اللغات | |
| Direct link [Abstract] |
|
17.
أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارات الأداء الإملائي لدى طلبة الصف السادس في محافظة الوسطى مدرسة الشموخ للتعليم الأساسي (1-12)
|
|
| الهاشمية، زکية. المجلة العلمية للعلوم التربوية والصحة النفسية. مج. 2، ع. 5، خريف 2020. | |
| هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية تدريس باستخدام استراتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارات الأداء الإملائي للصف السادس واتجاههم نحوه؛ ولتحقيق ذلک أعدت الباحثة اختبارا تحصيلياً في الإملاء عرضت جميعها على مجموعة من المحکمين المختصين؛ للتأکد من صدقها، وثباتها. ولتحقيق هدف الدراسة فقد اختارت الباحثة تصميماً شبه تجريبيا قسمت فيه عينة الدراسة إلى مجموعتين: تجريبية ضمت (21) طالب، درسوا مادة الإملاء باستعمال استراتيجيات التعلم النشط، وضابطة ضمت (21) طالب درسوا مادة الإملاء تبع الإجراءات الاعتيادي ... | |
| Descriptors: مدرسة الشموخ للتعليم الأساسي (سلطنة عمان) - استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - الاداء - الاملاء - طلاب المدارس الابتدائية - الدقم (سلطنة عمان: ولاية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
18.
أثر الاستراتيجية الهرمية في تنمية الأداء الإملائي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الأردن
|
|
| عقلة، ناديا عبد العزيز. جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية. 2020 | |
| هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر الاستراتيجية الهرمية في تنمية الأداء الإملائي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الأردن. وتكوّنت عينة الدراسة من (31) طالبة من طالبات الصف الثالث الأساسي من مدرسة الكرامة الأساسية المختلطة التابعة لمديرية التربية والتعليم في لواء الرمثا، والتي قسّمت عشوائياً إلى مجموعتين تجريبية بلغ عدد أفرادها (16) طالبة وضابطة بلغ عدد أفرادها (15) طالبة. ولتحقيق أهداف الدراسة، طوّرت الباحثة اختباراً في الأداء الإملائي، ثم تحققت من دلالات صدقه وثباته. وكذلك تم إعداد دليل تكون ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - الاداء - الاملاء - طلاب المدارس الابتدائية - الاردن | |
| [Abstract] |
|
19.
برنامج تدريبي مبني على الوعي الصوتي والإدراك السمعي في تحسين كتابة الظواهر اللغوية لدى التلاميذ ذوي صعوبات الكتابة الإملائية بالمرحلة الابتدائية
|
|
| عبد الحليم، فرغلي إبراهيم فرغلي. جامعة أسيوط كلية التربية. 2020 | |
| تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أثر الوعي الصوتي والإدراك السمعي في تحسين كتابة الظواهر اللغوي لدى التلاميذ ذوي صعوبات الكتابة الإملائية بالمرحلة الابتدائية، وتكونت العينة الاستطلاعية للدراسة من (100) تلميذًا وتلميذة من ذوي صعوبات تعلم الكتابة الإملائية بالمرحلة الابتدائية والذين يتوافر لديهم قدر مقبول من القراءة والكتابة، وتم سحب عدد (5) تلاميذ ممن توافرت فيهم شروط العينة ‘وتم تطبيق اختبارا للوعي الصوتي والإدراك السمعي وكذلك الظواهر اللغوية من إعداد الباحث، وأظهرت نتائج الدراسة أن البرنامج التد ... | |
| Descriptors: برامج التدريب - الادراك - السمع - تنمية المهارات - مهارات الكتابة - صعوبات الكتابة - الاملاء - طلاب المدارس الابتدائية | |
| [Abstract] |
|
20.
فاعلية استراتيجية المحطات العلمية في تحصيل طالبات الصف السابع الأساسي للإملاء
|
|
| الرواحية، آسية بنت أحمد. مجلة الدراسات التربوية والنفسية. مج. 14، ع. 3، يوليو 2020. | |
| هدفت الدراسة الحالية إلى اختبار فاعلية استراتيجية المحطات العلمية في تحصيل طالبات الصف السابع الأساسي للإملاء بسلطنة عمان، ولتحقيق ذلك أعد الباحثان اختبارا تحصيليّا في الإملاء، ودليلا إرشاديّا لتنفيذ استراتيجية المحطات العلمية، ثم عرضا على المحكمين المختصين؛ للتأكد من صدقهما، وحسب ثبات الاختبار بمعامل ألفا كرومباخ الذي بلغ 0.84. وتكونت عينة الدراسة من مجموعتين؛ تجريبية بلغ عددها 24 طالبة، درسن الإملاء بإستراتيجية المحطات العلمية، ومجموعة ضابطة بلغ عددها 18 طالبة، درسن الإملاء بالطريقة المعتادة، ... | |
| Descriptors: استراتيجيات التعلم - التربية العلمية - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس المتوسطة - البنات - الاملاء | |
| Direct link [Abstract] |
All types
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (141) الاملاء | |
| (50) طلاب المدارس الابتدائية | |
| (42) اللغة العربية | |
| (39) تنمية المهارات | |
| (35) استراتيجيات التعلم |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All languages | |
| (141) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (141) الاملاء | (50) طلاب المدارس الابتدائية | ||
| (42) اللغة العربية | (39) تنمية المهارات | ||
| (35) استراتيجيات التعلم | (33) طرائق التدريس | ||
| (28) طلاب المدارس المتوسطة | (24) قواعد اللغة | ||
| (19) التحصيل الدراسي | (17) البنات | ||
| (16) الطلاب | (16) مهارات الكتابة | ||
| (13) التعليم المتوسط | (12) تدريس اللغات | ||
| (10) الطلاب الجامعيون | (9) التعليم الاساسي | ||
| (9) حل المشكلات | (8) التعبير الكتابي | ||
| (8) التعليم الابتدائي | (8) صعوبات التعلم | ||
| (7) الاردن | (6) اتجاهات المعلمين | ||
| (6) الاداء | (6) الاستراتيجيات التربوية | ||
| (6) البرامج التدريسية | (6) الجزائر | ||
| (6) الفعالية التربوية | (6) المهارات اللغوية | ||
| (6) انشطة التعلم | (5) العراق | ||
| (5) القراءة | (5) صعوبات الكتابة | ||
| (4) البرامج التربوية | (4) التحليل المقارن | ||
| (4) التدريس العلاجي | (4) الخط | ||
| (4) الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | (4) الكتابة | ||
| (4) المعلمون الطلاب | (4) المعوقات | ||
| (4) المواقع الالكترونية | (4) تكنولوجيا التعليم | ||
| (3) التربية الاسلامية | (3) التعلم البصري | ||
| (3) التعلم التعاوني | (3) القرآن | ||
| (3) تعلم الكتابة | (3) تقييم الكتابة | ||
| (3) غزة (فلسطين) |
University/Faculty
| (7) الجامعة المستنصرية | (5) جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية | ||
| (5) جامعة قاصدي مرباح، ورقلة | (5) جامعة محمد بوضياف، المسيلة | ||
| (4) جامعة ديالى | (3) الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) | ||
| (3) جامعة آل البيت | (3) جامعة الأزهر (فلسطين: غزة) | ||
| (3) جامعة بغداد | (3) جامعة مولود معمري - تيزي وزو | ||
| (2) جامعة إفريقيا العالمية | (2) جامعة بابل | ||
| (1) الجامعة الأردنية | (1) جامعة أسيوط | ||
| (1) جامعة أمدرمان الإسلامية | (1) جامعة الحاج لخضر باتنة | ||
| (1) جامعة الخليج العربي | (1) جامعة الزعيم الأزهري | ||
| (1) جامعة الشرق الأوسط | (1) جامعة الملك خالد | ||
| (1) جامعة النيلين | (1) جامعة دمشق | ||
| (1) جامعة شندي. |
Journal
Country
| (55) العراق | (24) مصر | ||
| (21) الجزائر | (12) الأردن | ||
| (11) فلسطين | (7) السودان | ||
| (4) المملكة العربية السعودية | (2) سوريا | ||
| (1) البحرين | (1) الكويت | ||
| (1) المملكة المتحدة | (1) سلطنة عمان | ||
| (1) ليبيا |
Author