14(ExactSubject:(الالعاب))
1.
دور الألعاب الشعبية في تنمية المهارات الاجتماعية من وجهة نظر معلمات الطفولة المبكرة
|
|
| الهدهود، هديل. المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل. مج. 7، ع. 27، يناير 2024. | |
| هدفت الدراسة للكشف عن دور الألعاب الشعبية في تنمية المهارات الاجتماعية من وجهة نظر معلمات الطفولة المبكرة. لتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي لملاءمته للدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من معلمات الطفولة المبكرة واللاتي بلغ عددهن (3645) معلمة، وتم تحديد عينة الدراسة بأسلوب العينة (المتاحة) وبلغ عددهن (204) معلمة بنسبة (5,6%) من مجتمع الدراسة. تم استخدام الاستبيان كأداة لجمع البيانات للدراسة بعد التأكد من صدقه وثباته، ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: جاء دور الألعاب الشعبية ... | |
| Descriptors: الالعاب - التعليم الشعبي - مهارات الحياة - تنمية المهارات - اتجاهات المعلمين - الطفولة المبكرة | |
| Direct link [Abstract] |
|
2.
دور الألعاب الصغيرة للحد من ظاهرة التنمر لتلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية في محافظة ديالى
|
|
| صالح، باسم محمد. مجلة علوم الرياضة. مج. 16، ع. 61، أيلول 2024. | |
| يهدف البحث إلى إعداد استبانة الألعاب الصغيرة وتطبيقها لتلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية في محافظة ديالى وتعرف طبيعية العلاقة بين الألعاب الصغيرة والتنمر. استخدم الباحثون المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي والعلاقات الارتباطية، وبلغ مجتمع البحث (1221) معلما ومعلمة موزعين على أقضية ونواحي ديالى وتكون عينة التجربة الاستطلاعية (16) معلما ومعلمة وعينة الأعداد بلغت (250) معلم ومعلمة. أما عينة التطبيق فبلغت (140) معلم ومعلمة. واتبع الباحث الخطوات اللازمة في إعداد استبانة الألعاب ... | |
| Descriptors: الالعاب - التنمّر - تعديل السلوك - سلوك الطلاب - طلاب المدارس الابتدائية - معلمو التربية البدنية - ديالى (العراق: محافظة) | |
| Direct link [Abstract] |
|
3.
توظيف الألعاب الإلكترونية في تنمية الذكاء البصري المكاني ومهارة التخطيط لدى طفل ما قبل المدرسة
|
|
| الخميسي، عبد السلام حسين. مجلة الآداب للدراسات النفسية والتربوية. مج. 5، ع. 1، يناير 2023. | |
| هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية توظيف الألعاب الإلكترونية في تنمية الذكاء البصري المكاني ومهارة التخطيط لدى أطفال ما قبل المدرسة. تألفت عينة الدراسة من (15) طفلاً وطفلة ممن تتراوح أعمارهم بين (5-6) سنوات ولم يمارسوا اللعبة المستهدفة. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تحديد ألعاب إلكترونية مناسبة للعينة المستهدفة وإلحاقها بالحصص اليومية بواقع (45) دقيقة في اليوم لأربعة أيام بالأسبوع ولمدة شهر. استخدم البحث مقياس الذكاء البصري المكاني من إعداد (الخزرجي، 2012)، ومقياس مهارة التخطيط من إعداد (حسون ... | |
| Descriptors: الالعاب - المواقع الالكترونية - النمو الذهني - الذكاء - الادراك البصري - تنمية المهارات - التخطيط - اطفال ما قبل المدرسة | |
| Direct link [Abstract] |
|
4.
أثر اختلاف تصميم بيئة محفزات الألعاب الإلكترونية القائم على نظريتي (معالجة المعلومات / البنائية الاجتماعية) في تنمية بقاء أثر التعلم وخفض الإجهاد التكنولوجي وتحليل المشاركات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
|
|
| نظير، أحمد عبد النبي عبد الملك. مجلة تكنولوجيا التعليم : سلسلة دراسات وبحوث. مج. 33، ع. 2، فبراير 2023. | |
| هدف هذا البحث تحديد أثر اختلاف تصميم بيئة محفزات الألعاب الإلكترونية القائم على نظريتي (معالجة المعلومات / البنائية الاجتماعية) في تنمية بقاء أثر التعلم وخفض الإجهاد التكنولوجي وتحليل المشاركات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. واستخدم في هذا البحث التصميم التجريبي ذي المجموعتين التجريبيتين، وهو امتداد للتصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة. واشتمل البحث على متغير مستقل له تصميمان: بيئة محفزات الألعاب الإلكترونية القائمة على مباديء نظرية معالجة المعلومات، وبيئة محفزات الألعاب الإلكترونية القائمة على مبا ... | |
| Descriptors: تصميم التدريس - البيئة التربوية - الالعاب - الانترنت - معالجة المعلومات - تكنولوجيا التعليم - حصيلة التعلم - مشاركة الطلاب - الطلاب الجامعيون | |
| Direct link [Abstract] |
|
5.
الدور التربوي للأسرة في مواجهة إدمان الألعاب الإلكترونية لدى الأطفال
|
|
| محمد، شيرين حسن. مجلة العلوم التربوية بكلية التربية بالغردقة. مج. 6، ع. 1، يناير 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى الوقوف على ماهية إدمان الألعاب الإلكترونية عند الأطفال، وأهم أسبابه، وآثاره السلبية، ومن ثم بيان الدور التربوي للأسرة في مواجهته. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الدراسة الاستبيان كأداة من إعداد الباحثة، حيث تم تطبيقها على مجموعة من الخبراء بهدف التعرف على أهم عناصر الدور التربوي للأسرة في مواجهة إدمان بعض الأطفال للألعاب الإلكترونية. وبعد استخلاص كل من نتائج الدراستين الميدانية والنظرية، توصلت الدراسة إلى عدد من العناصر المهمة للدور التربوي للأسرة في مواجهة إدمان الأ ... | |
| Descriptors: دور الاسرة - علاقات الاهل بالاطفال - الالعاب - الانترنت - مشكلات السلوك - السلوك اللاإجتماعي | |
| Direct link [Abstract] |
|
6.
مستوى استخدام الألعاب الإلكترونية وعلاقته بالعزلة الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الثانوية ضعاف التحصيل في المدارس الخاصة
|
|
| المواجدة، عتبة صبري. المجلة الدولية للبحوث النفسية والتربوية. مج. 2، ع. 3، 2023. | |
| هدفت الدراسة الكشف عن مستوى كل من استخدام الألعاب الالكترونية والعزلة الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الثانوية ضعاف التحصيل في المدارس الخاصة والعلاقة بينهما. تكونت عينة الدراسة من (272) طالبًا ، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياسين لقياس مستوى استخدام الألعاب الالكترونية والتشوهات المعرفية، وتم التحقق من صدقها وثباتها. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: أن مستوى استخدام الألعاب الالكترونية مرتفعًا، في حين أن مستوى العزلة الاجتماعية جاء متوسطا؛ ووجود علاقة موجبة دالة إحصائيا بين مستوى استخدام ا ... | |
| Descriptors: الالعاب - الانترنت - مشكلات السلوك - السلوك اللاإجتماعي - طلاب المدارس الثانوية - الطلاب ذوو التحصيل المتدني - المدارس الخاصة | |
| Direct link [Abstract] |
|
7.
أثر استخدام الفصول المقلوبة القائمة على محفزات الألعاب في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيَا والصمود التعليمي لدى طلاب الثالث المتوسط بمقرر اللغة الإنجليزية
|
|
| نجمي، علي بن حسن شوكان. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. مج. 47، ع. خاص 4، 2023. | |
| استهدف البحث فحص أثر استخدام الفصول المقلوبة القائمة على محفزات الألعاب في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتيا والصمود التعليمي لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمقرر اللغة الانجليزية. تضمنت عينة البحث (90) طالبا من طلاب الصف الثالث المتوسط تم اختيارهم من ثلاث مدارس بمحافظة جدة، وقد تم توزيعهم على ثلاث مجموعات بواقع (30) طالبا في كل مجموعة، المجموعة الأولى تجريبية وتدرس باستخدام الفصول المقلوبة القائمة على محفزات الألعاب، والمجموعة التجريبية الثانية تدرس باستخدام الفصول المقلوبة ولكن بدون استخدام محفزات ا ... | |
| Descriptors: الاساليب الصفية - التعلم الالكتروني - الالعاب - مهارات التعلم - الدراسة المستقلة - طلاب المدارس المتوسطة - اللغة الانكليزية | |
| Direct link [Abstract] |
|
9.
أثر استخدام الألعاب الكشفية على تحسين بعض متغيرات اللياقة الصحية والمهارات الحياتية لدى تلاميذ الصم وضعاف السمع بمحافظة سوهاج
|
|
| عبد الله، مها رشوان عبد الله. مجلة سوهاج لعلوم وفنون التربية البدنية والرياضية. ع. 11، ج. 2، يوليو 2023. | |
| يهدف البحث إلى استخدام الألعاب الكشفية ومعرفة أثرها على متغيرات اللياقة الصحية وعلى تحسين بعض المهارات الحياتية لدى التلاميذ الصم وضعاف السمع. استخدم الباحثان المنهج التجريبي لمناسبته لطبيعة البحث باستخدام التصميم التجريبي لمجموعة واحدة، وتمثل مجتمع البحث في تلاميذ مدارس التربية الخاصة التابعة لإدارة سوهاج التعليمية بمحافظة سوهاج للعام الدراسي (2022-2023 م) وعددهم (466) تلميذ (ذكور). وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من تلاميذ الصف الثامن الابتدائي بمدرسة الأمل (بنين). بلغ عدد أفراد العينة ... | |
| Descriptors: الالعاب - النشاطات الترفيهية - اللياقة البدنية - مهارات الحياة - تعليم الصم - ضعيفو السمع - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - سوهاج (مصر: محافظة) | |
| Direct link [Abstract] |
|
10.
تأثير برنامج ألعاب ترويحية على التوافق النفسي وتحقيق الذات لذوي الاحتياجات الخاصة
|
|
| الإمام، محمد أحمد محمود. مجلة سوهاج لعلوم وفنون التربية البدنية والرياضية. ع. 10، ج. 1، يناير 2023. | |
| هدفت الدراسة التعرف على تأثير برنامج ألعاب ترويحية على التوافق النفسي وتحقيق الذات لذوي الاحتياجات الخاصة. استخدم الباحثان المنهج التجريبي بإتباع التصميم التجريبي لمجموعة واحدة، تكونت عينة الدراسة من (25) تلميذا من تلاميذ مدرسة مصطفى صادق للصم بمحافظة السويس، واستخدم الباحثان مقياسين إحداهما للتوافق النفسي والآخر لتحقيق الذات للتلاميذ الصم وبرنامج الألعاب الترويحية المقترح. وكان من أهم النتائج التي تم التوصل إليها وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي لعينة البحث في التوافق الن ... | |
| Descriptors: البرامج الترفيهية - الالعاب - الصحة النفسية - تحقيق الذات - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | |
| Direct link [Abstract] |
|
11.
أثر الألعاب الإلكترونية على ضعف التحصيل الدراسي على طلاب المرحلة الثانوية بمنطقة جازان بالمملكة العربية السعودية
|
|
| الدش، حسن عيسى. المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم والمعلومات. مج. 1، ع. 2، أبريل 2023. | |
| تهدف الدراسة إلى التعرف على البعد السلبي الذي تسببه الألعاب الإلكترونية من ضعف التحصيل الدراسي، وضعف التركيز، وغيرها من الآثار السلبية خصوصا على طلاب المرحلة الثانوية بمنطقة جازان بالمملكة العربية السعودية في عام 3441هـ. طبقت الدراسة على عدد من الطلاب في ثلاث مدارس ثانوية هي: ثانوية أبو القعائد، حيث وصل عدد العينات (83) طالبا، وثانوية الداير، وكان عدد العينات (17) طالبا، وثانوية الظبية وبلغ عدد العينات (12)، وكان إجمالي عدد الطلاب (112)، وإجمالي عدد المعلمين (81). (الملخص المنشور) ... | |
| Descriptors: الالعاب - التكنولوجيا - الارتباط - التحصيل الدراسي - التحصيل المتدني - طلاب المدارس الثانوية - جازان (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
12.
إدمان الألعاب الإلكترونية وعلاقته بالشعور بالمسؤولية وتقدير الذات والتواصل الأسري لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة نجران
|
|
| جابر، أسامه حسن. المجلة العلمية لكلية التربية. ع. 19، أكتوبر 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى إدمان الألعاب الإلكترونية لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية في مدينة نجران، ومعرفة مدى علاقة إدمان الألعاب الإلكترونية بكل من: الشعور بالمسؤولية، والتواصل الأسري، وتقدير الذات، بالإضافة إلى معرفة الفروق بين طلاب وطالبات المرحلة الثانوية في إدمان الألعاب الإلكترونية، ومعرفة مدى إسهام كل من الشعور بالمسؤولية، والتواصل الأسري، وتقدير الذات في التنبؤ بإدمان الألعاب الإلكترونية. تكونت عينة الدراسة من (316) طالب وطالبة. استخدم الباحث مقياس إدمان الألعاب الإلكترونية، ومقياس ... | |
| Descriptors: الالعاب - الانترنت - المسؤولية - تقييم الذات - علاقات الاهل بالطلاب - طلاب المدارس الثانوية - نجران (السعودية) | |
| Direct link [Abstract] |
|
13.
دور الألعاب التنافسية في تنمية بعض المهارات الاجتماعية من وجهة نظر معلمات الصفوف الأولية
|
|
| القحطاني، هياء عبد العزيز مطلق. المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل. مج. 6، ع. 24، إبريل 2023. | |
| هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور الألعاب التنافسية في تنمية بعض المهارات الاجتماعية من وجهة نظر معلمات الصفوف الأولية. تم اعتماد المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (60) معلمة من معلمات الصفوف الأولية بمدينة الهفوف، وتم تطبيق الاستبيان بعد التأكد من صدقة وثباتة وأصبح بصورته النهائية مكون من (40) فقرة مقسم الى أربعة محاور (المهارات الاجتماعية الشخصية، ومهارات المبادرة التفاعلية، ومهارات الاستجابة التفاعلية). أظهرت النتائج أن الألعاب التنافسية لها تأثير في مرحلة الصفوف الأولية فقد جاء المتوسط الحسا ... | |
| Descriptors: الالعاب - تنمية المهارات - الاتجاهات الاجتماعية - اتجاهات المعلمين - الصفوف الابتدائية | |
| Direct link [Abstract] |
14.
محفزات الألعاب الرقمية التنافسية ودورها في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير الناقد والمشاركة الأكاديمية
|
|
| عبد المنعم، منى عبد المقصود. | |
| القاهرة : دار السحاب للنشر والتوزيع ، 2023 | |
| يعدّ كتاب محفزات الألعاب الرقمية التنافسية ودورها في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير الناقد والمشاركة الأكاديمية، محاولة من المؤلفة للجمع ما بين التأطير النظري والممارسة العملية؛ من خلال التعرض لمحفزات الألعاب الرقمية وبيئاتها التعليمية، وكيفية استثمار أشكال التنافس المختلفة (بين المجموعات/ داخل المجموعات) بتلك البيئات، وذلك أثناء تلقي المتعلم لمهام التعلم (الكاملة/ المجزأة) وقياس أثرها في تنمية المفاهيم العلمية، ومهارات التفكير الناقد، والمشاركة الأكاديمية، وتحقيقًا لذلك فقد قامت المؤلفة ... | |
| Descriptors: الحوافز - الالعاب - المنافسة - التعلم الالكتروني - الانترنت - تكنولوجيا التعليم - تكوين المفاهيم - المفاهيم العلمية - مهارات التفكير - تنمية المهارات - التفكير الناقد - المشاركة | |
|
15.
التفاعل بين التلعيب (المتصدرين/ النقاط) والدعم (المرن/ الثابت) وأثره في تنمية مهارات الإنفوجرافيك التعليمي لطالبات جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز
|
|
| معوض، غادة شحاته إبراهيم. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 97، ج. 2، مايو 2022. | |
| يهدف هذا البحث إلى تنمية مهارات الإنفوجرافيك التعليمي لدى طالبات كلية التربية بالدلم بجامعه الأمير سطام بن عبد العزيز، وذلك من خلال قياس أثر التفاعل بين الدعم المقدم (مرن/ ثابت) والتلعيب (قوائم متصدرين/ نقاط)، واستخدمت الباحثة المنهج شبة التجريبي، حيث أعدت معالجتين تجريبيتين الأولى بتدرس بالتلعيب القائم على (قوائم المتصدرين)، والثانية تدرس التلعيب القائم على (النقاط) وقسمت كل مجموعة داخليا إلى مجموعتين حسب الدعم المقدم (ثابت/ مرن) وطبقت التجربة على عينة البحث المكونة من (20) طالبة من طالبات المس ... | |
| Descriptors: جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز (السعودية) - التفاعل - الالعاب - تنمية المهارات - تكنولوجيا التعليم - الطلاب الجامعيون - البنات | |
| Direct link [Abstract] |
|
16.
تأثير الألعاب الإلكترونية على طلبة المرحلة الأساسية بالجمهورية اليمنية
|
|
| الفرح، مبارك محمد علي. مجلة جامعة الناصر. ع. 19، يناير- يونيو 2022. | |
| هدف البحث إلى معرفة واقع استخدام طلبة المرحلة الأساسية بالجمهورية اليمنية للألعاب الإلكترونية، ومدى تأثير تلك الألعاب عليهم، وقد استخدم البحث المنهج الوصفي مستعينًا بالاستبيان الذي تم توزيعه على عينة عشوائية من طلبة المرحلة الأساسية بأمانة العاصمة تكونت من (198) طالب وطالبة. وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: يمارس طلبة المرحلة الأساسية الألعاب الإلكترونية بحدود ساعة إلى ساعتان يوميًا، ويعد الهاتف المحمول والإنترنت هما الوسيلتان المفضلتان لممارسة الألعاب الإلكترونية للطلبة، وهم يفضلون الألعاب القتا ... | |
| Descriptors: الالعاب - المواقع الالكترونية - اتجاهات الطلاب - التعليم الاساسي - الفروض المنزلية - الصحة النفسية - العدوانية - اليمن | |
| Direct link [Abstract] |
|
17.
دور الألعاب الإلكترونية في تنمية المهارات القيادية لدى أطفال الروضة من وجهة نظر المعلمات
|
|
| الدوسري، أحلام. مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية. مج. 5، ع. 8، يونيو 2022. | |
| هدف هذا البحث إلى معرفة دور الألعاب الإلكترونية في تنمية بعض المهارات القيادية اللازمة لطفل الروضة من وجهة نظر المعلمات، وتكونت عينة البحث من (216) معلمة رياض أطفال، وتم استخدام المنهج الوصفي، وأعدت الباحثة استبانة تقيس دور الألعاب الإلكترونية في تنمية المهارات القيادية لدى أطفال الروضة من وجهة نظر المعلمات. وتوصلت نتائج البحث إلى: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة على استبانة دور الألعاب الالكترونية في تنمية المهارات القيادية لدى أطفا ... | |
| Descriptors: الالعاب - التكنولوجيا - تنمية المهارات - القيادة - اطفال الرياض - اتجاهات المعلمين | |
| Direct link [Abstract] |
|
20.
الآثار الإدمانية للألعاب الإلكترونية : لعبة Pubg نموذجا، دراسة ميدانية على عينة من المراهقين
|
|
| مكفس، عبد المالك. مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية. مج. 7، ع. 1، 2022. | |
| ھدفت الدراسة الحالیة إلى بحث الآثار الإدمانية للألعاب الإلكترونية لعبة PUBG نموذجا دراسة ميدانية على عينة من المراهقين لدى عینة من اللاعبين لها، والفروق بین الجنسین في إدمان عليها، والفروق بحسب مدة اللعب. اعتمد الباحث على المنھج الوصفي في دراسة الموضوع، وتكونت عینة الدراسة من (80) مبحوثا، (48) ذكرا و(32) أنثى من المنتمين لمجموعة فيس بوك صممت لهذا الغرض، وقد تم استخدام استبيان (الآثار الإدمانية للألعاب الإلكترونية لعبة PUBG. وتوصل البحث إلى: 1) وجود إدمان مرتفع على اللعبة بين المراهقين 2) عدم وجو ... | |
| Descriptors: الالعاب - المواقع الالكترونية - المراهقون - اتجاهات المراهقين - الدراسات الميدانية - الجزائر | |
| Direct link [Abstract] |
All types
(27)
(0)
(0)
(0)
| All subjects | |
| (188) الالعاب | |
| (61) تنمية المهارات | |
| (52) التعلم الالكتروني | |
| (32) الانترنت | |
| (29) طلاب المدارس الابتدائية |
University/Faculty
University/Faculty
University/Faculty
Publication date
Publication date
Publication date
| All languages | |
| (188) Arabic |
Limiters
| Year Of Publication: | |||
| Material Type: | |||
| Language: | |||
| Author: | |||
| Publisher: | |||
| Subject: |
| Use Ctrl To Select/Unselect Multiple Items |
Subject
| (188) الالعاب | (61) تنمية المهارات | ||
| (52) التعلم الالكتروني | (32) الانترنت | ||
| (29) طلاب المدارس الابتدائية | (25) اطفال الرياض | ||
| (23) المواقع الالكترونية | (22) استراتيجيات التعلم | ||
| (22) تكنولوجيا التعليم | (20) طرائق التدريس | ||
| (19) طلاب المدارس المتوسطة | (18) التربية البدنية | ||
| (18) مشكلات السلوك | (17) الطلاب الجامعيون | ||
| (16) الطلاب | (14) الاطفال | ||
| (14) البنات | (14) النمو الحركي | ||
| (12) التحصيل الدراسي | (11) اتجاهات المعلمين | ||
| (11) التكنولوجيا | (11) سلوك الاطفال | ||
| (10) البيئة التربوية | (10) تكنولوجيا المعلومات | ||
| (10) مهارات التفكير | (9) الصحة النفسية | ||
| (9) العدوانية | (9) المهارات الاساسية | ||
| (8) البرامج التدريسية | (8) العنف | ||
| (8) المراهقون | (8) تعديل السلوك | ||
| (8) تنشئة الاطفال | (8) سلوك الطلاب | ||
| (7) اجراءات التصميم | (7) البرامج التربوية | ||
| (7) التعليم الاساسي | (7) الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة | ||
| (6) اتجاهات الأهل | (6) التفاعل | ||
| (6) التكيف الاجتماعي | (6) الفنون المسرحية | ||
| (6) حل المشكلات | (6) رياض الاطفال | ||
| (6) طلاب المدارس الثانوية | (5) اطفال ما قبل المدرسة | ||
| (5) الادراك | (5) الاردن | ||
| (5) الاضطرابات الانفعالية |
University/Faculty
| (3) جامعة الشرق الأوسط | (2) الجامعة الأردنية | ||
| (2) جامعة الخليل | (2) جامعة محمد بوضياف، المسيلة | ||
| (2) جامعة محمد خيضر | (1) الجامعة الإسلامية (فلسطين: غزة) | ||
| (1) الجامعة المستنصرية | (1) جامعة آل البيت | ||
| (1) جامعة الأزهر (فلسطين: غزة) | (1) جامعة القادسية | ||
| (1) جامعة القدس المفتوحة | (1) جامعة القديس يوسف | ||
| (1) جامعة الموصل | (1) جامعة النجاح الوطنية | ||
| (1) جامعة اليرموك | (1) جامعة بابل | ||
| (1) جامعة بغداد | (1) جامعة بور سعيد | ||
| (1) جامعة حفر الباطن | (1) جامعة عين شمس | ||
| (1) جامعة مولود معمري - تيزي وزو |
Journal
Author