Arab Educational Information Network

1.  Le décrochage scolaire des élèves portant des difficultés d’apprentissage dans les écoles rurales : réalité et perspectives	Add to my references Remove from my references [Résumé]
Geagea, Sandra. Université Saint-Esprit de Kaslik Faculté de Philosophie et Sciences Humaines. 2023
Descriptors: Abandon en cours d'études - Difficulté de l’apprentissage - Ecole rurale
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2.  De l'enseignement en ligne à l'enseignement en présentiel : manifestation de difficultés d'apprentissage et perspectives	Add to my references Remove from my references [Résumé]
Bassil, Maria. Université Saint-Esprit de Kaslik Faculté de Philosophie et Sciences Humaines. 2022
Descriptors: Méthode de la salle de classe - Internet (fre) - Difficulté de l’apprentissage - Enseignement à distance - Rendement académique
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3.  Dépistage des élèves en difficulté scolaire en Algérie : étude de terrain au primaire, au collège et au secondaire	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]  [Résumé]
Khardouche, Bali Zahia. Psychological and Educational Studies. Vol. 14, no. 1, February 2021.
Descriptors: Exeat scolaire - Facteur d'échec - Difficulté de l’apprentissage - Ecole secondaire - Ecole primaire
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4.  Les difficultés scolaires liées au psychotraumatisme maternel non résolu chez les enfants des rescapées des crimes de masse des villages de Ramka dans la Wilaya De Relizane	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]  [Résumé]
Benferhat, Amirouche. Al-Jamie Journal in Psychological Studies and Educational. Vol. 6, no. 2, 2021.
Descriptors: Difficulté de l’apprentissage - Enfant - Mère - Trouble psychologique - Corrélation - Insécurité - Guerre - Terrorisme - Relizane (Algérie)
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5.  Emploi de la classe inversée dans l'enseignement de FLE en vue de remédier aux difficultés de la compréhension auditive chez les élèves débutants(es) au cycle préparatoire	Add to my references Remove from my references Direct link [Résumé]
Mohammed, Abdel Nasser Chérif. Journal of Scientific Research in Education. no. 21, p. 4, 2020.
Descriptors: Apprentissage interactif - Enseignement d'une langue vivante - Langue française - Orthopédagogie - Difficulté de l’apprentissage - Compréhension - Etudiant à l'école moyenne
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6.  Les difficultés de la prise de parole en classe de FLE et le jeu de rôle comme moyen de remédiassions : cas des apprenants de 4ème année moyenne à l'école Ahmed Chawki/ M'sila	Add to my references Remove from my references Direct link [Résumé]
Benazi, Asma. Université Mohamed Boudiaf - Msila Faculté des Lettres et des Langues. 2020
Descriptors: Difficulté de l’apprentissage - Parole - Jeu de rôle - Méthode d'enseignement - Orthopédagogie - Langue française - Enseignement d'une langue vivante - M’sila (Algérie)
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7.  Difficultés d'ordre psychologique et leur impact sur le rendement scolaire en FLE : cas des élèves de 5ème année primaire de deux écoles: Ibrahim Serkine et Sidi Slimane Elkadima, Bou Saada, wilaya de M'sila	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]  [Résumé]
Taibaoui, Chaima. Université Mohamed Boudiaf - Msila Faculté des Lettres et des Langues. 2020
Descriptors: Difficulté de l’apprentissage - Trouble psychologique - Santé mentale - Rendement académique - Langue française - Enseignement d'une langue vivante - Bou Saada (Algérie) - M’sila (Algérie)
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8.  Utilisation de la stratégie de l’enseignement réciproque pour remédier aux difficultés de la compréhension écrite en FLE chez les étudiants de la Faculté de Pédagogie de Minia	Add to my references Remove from my references Direct link [Résumé]
Ali, Ola Yahia Fangary. Journal of Research in Education and Psychology. Vol. 35, n. 2, April 2020.
تهدف هذه الدراسة إلى حصر وعلاج صعوبات الفهم الكتابي باللغة الفرنسية كلغة أجنبية، لدى طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية جامعة المنيا. ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة 3 أدوات: 1) قائمة بمهارات الفهم الكتابي اللازمة لطلاب الفرقة الثانية شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية جامعة المنيا. 2) اختبار تشخيصي لتحديد صعوبات الفهم الكتابي لدى طلاب الفرقة الثانية شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية جامعة المنيا. 3) اختبار قبلي بعدي للتحقق من فاعلية البرنامج المقترح. ولعلاج صعوبات الفهم الكتابي باللغة الفرنسية كلغ ...
Descriptors: Université de Minia (Egypte) Faculté de Pédagogie - Stratégie d'apprentissage - Méthode d'enseignement - Thérapie - Difficulté de l’apprentissage - Compréhension - Ecriture - Langue française - Enseignement d'une langue vivante - Etudiant universitaire
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9.  L’influence de l’enseignement des stratégies métacognitives sur la résolution de problèmes en mathématiques : cas des élevés d’EB2 ayant des difficultés d’apprentissage d’une école privée au Liban Nord	Add to my references Remove from my references [Résumé]
Khayat, Maya. Université de Balamand Faculté d’Art et des Sciences. 2019
Descriptors: Méthode d'enseignement - Stratégie d'apprentissage - Connaissance - Enseignement des mathématiques - Etude de cas - Etudiant du secondaire - Difficulté de l’apprentissage - Ecole privée - Liban
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10.  Les difficultés scolaires des enfants qui souffrent de bégaiement : étude de six cas (âgés entre 6 à 11 ans à Bejaia)	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]  [Résumé]
Chabi, Kenza. Université de Béjaïa Faculté des Sciences Humaines et Sociales. 2019
Descriptors: Difficulté de l’apprentissage - Enfant - Articulation (parole) - Education des élèves atypiques - Etude de cas - Béjaïa (Algérie)
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11.  La remédiation pédagogique comme dispositif de l'amélioration de compréhension de l'écrit en classe de FLE : cas des apprenants de la 5ème année primaire de l'école d'Abdelhamid Iben Badisse, Ain Elhedjel	Add to my references Remove from my references Direct link
Hedjerci, Charafeddinr. Université Mohamed Boudiaf - Msila Faculté des Lettres et des Langues. 2019
Descriptors: Difficulté de l’apprentissage - Résolution de problèmes - Compréhension - Enseignement d'une langue vivante - Langue française - Etudiant du primaire - Ain El-Hadjel (Algérie)
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12.  Identification des difficultés liées à la compréhension écrite, en classe de FLE : cas des apprenants de 2ème AM, au CEM Abdelhamid Ben Badis-M’sila	Add to my references Remove from my references Direct link
Mohadi, Nabil. Université Mohamed Boudiaf - Msila Faculté des Lettres et des Langues. 2019
Descriptors: Enseignement d'une langue vivante - Langue française - Difficulté de l’apprentissage - Compréhension - Traitement de texte - Etudiant à l'école moyenne - M’sila (Algérie)
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13.  Les pratiques des enseignants du primaire face aux enfants en difficulté scolaire le cas de l’usage des Nouvelles Technologies d’Information et de Communication : Étude comparative entre la France et l’Arabie Saoudite	Add to my references Remove from my references Direct link
al Ghreri, Ahdab Saleh Mohammad. Journal of Scientific Research in Education. no. 19, p. 12, 2018.
Descriptors: Méthode d'enseignement - Technologie de l'éducation - Difficulté de l’apprentissage - Education spéciale - Analyse comparative - Education comparée - Arabie saoudite - France
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14.  Les enfants autistes et leurs difficultés scolaires : étude de six (06) cas réalisée au sein de l'association de prise en charge des enfants autistes El Amel Amizour	Add to my references Remove from my references Direct link [Résumé]
Chekroune, Amel. Université de Béjaïa Faculté des Sciences Humaines et Sociales. 2018
Descriptors: Enfant - Autisme - Difficulté de l’apprentissage - Etude de cas
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15.  La difficulté de compréhension des textes de spécialité, quelle solution : cas des étudiants de première année biologie Université de Mohamed Boudiaf M’sila	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]  [Résumé]
Harroud, Assia. Université Mohamed Boudiaf - Msila Faculté des Lettres et des Langues. 2018
Descriptors: Université Mohammed Boudiaf de M’sila (Algérie) - Difficulté de l’apprentissage - Traitement de texte - Compréhension - Enseignement d'une langue vivante - Langue française - Etudiant universitaire
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16.  Des difficultés rencontrées par les élèves au niveau de la communication orale : cas des élèves de 3ème année secondaire du lycée Djaber Ibn Hayane M’sila	Add to my references Remove from my references Direct link
Djelid, Akila. Université Mohamed Boudiaf - Msila Faculté des Lettres et des Langues. 2018
Descriptors: Difficulté de l’apprentissage - Habileté de communication - Communication verbale - Enseignement d'une langue vivante - Langue française - Etudiant du primaire - M’sila (Algérie)
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17.  Les difficultés de la compréhension de l’écrit en français langue étrangère : cas des apprenants de 4ème année moyenne. C.E.M Gattouche Elayachi à Dehahna, M’sila	Add to my references Remove from my references Direct link [Résumé]
Bachir, Ouafia. Université Mohamed Boudiaf - Msila Faculté des Lettres et des Langues. 2018
Descriptors: Difficulté de l’apprentissage - Traitement de texte - Compréhension - Enseignement d'une langue vivante - Langue française - Etudiant à l'école moyenne - M’sila (Algérie)
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18.  L’enchainement déductif requis pour la démonstration de triangles superposables - difficultés, causes et moyens de les surmonter : le cas des apprenants libanais en première année du collège	Add to my references Remove from my references [Résumé]
Hallab, Nadia. Université de Balamand Faculté des Lettres et des Sciences Humaines. 2018
Descriptors: Difficulté de l’apprentissage - Classe intermédiaire - Curriculum (fre) - Géometrie - Etude de cas - Etudiant - Liban
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19.  Représentations sociales de la langue française chez les étudiants de français de l'université de Béchar : enquête de terrain	Add to my references Remove from my references Direct link
Merzouki, Karima. Revue des sciences sociales et humaines. No. 30, Septembre 2017.
Descriptors: Université Tahri Mohamed Béchar (Algérie) - Enseignement d'une langue vivante - Langue française - Etudiant universitaire - Rendement académique - Intégration sociale - Socialisation - Difficulté de l’apprentissage
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20.  Les coniques dans l’enseignement secondaire au Liban : conceptions et difficultés	Add to my references Remove from my references Direct link [Abstract]  [Résumé]
Issa, Jocelyne. Recherches pédagogiques. No. 27, 2017.
Descriptors: Enseignement secondaire - Difficulté de l’apprentissage - Etudiant du secondaire - Sciences (niveau secondaire) - Liban
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