La remédiation pédagogique comme dispositif de l'amélioration de compréhension de l'écrit en classe de FLE : cas des apprenants de la 5ème année primaire de l'école d'Abdelhamid Iben Badisse, Ain Elhedjel
| Type | Thesis / Dissertation |
| Author | Hedjerci, Charafeddinr. |
| Second author |
Reouabeh, F. Zohra. Directeur de thèse
Benyahia, Tarik. Membre de Jury Bensfa, Youcef. Membre de Jury |
| Pages | 55 p. |
| Dissertation Note |
Master. Didactique du FLE. Université Mohamed Boudiaf - Msila. Faculté des Lettres et des Langues. 2019. Algérie. Msila. P. O. Box: 166. T: 00213035353131. F: 00213035353131 . fll@univ-msila.dz . http://virtuelcampus.univ-msila.dz/fll/?lang=en |
| Electronic Location |
Texte intégral (PDF)
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| Descriptors | Difficulté de l’apprentissage - Résolution de problèmes - Compréhension - Enseignement d'une langue vivante - Langue française - Etudiant du primaire - Ain El-Hadjel (Algérie) |
| Language of document | French |
| Country | Algeria |
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| Hedjerci, Charafeddinr. (2019). La remédiation pédagogique comme dispositif de l'amélioration de compréhension de l'écrit en classe de FLE : cas des apprenants de la 5ème année primaire de l'école d'Abdelhamid Iben Badisse, Ain Elhedjel (Master). Université Mohamed Boudiaf - Msila Faculté des Lettres et des Langues، Algérie. Retrieved from search.shamaa.org |