البحث المتقدم
     

دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 142، ج. 1، إبريل 2022

النوع عدد
متغيرات العنوان Journal of Arab Studies in Education and Psychology.no. 142, p. 1, April 2022 [Issue]
الصفحات 446 ص.
المصدر دراسات عربية في التربية وعلم النفس
المكونات ابن علي، رضوان عدنان علي. أثر استخدام استراتيجية المحاكاة في تنمية مهارات الإملاء لدى تلاميذ الصف الثامن من مرحلة التعليم الأساسي في أمانة العاصمة صنعاء
الأحمدي، رشا عبد الكريم حامد. مهارات الاقتصاد المعرفي المتضمنة في محتوى كتب الكفايات اللغوية بنظام المسارات الثانوي في المملكة العربية السعودية
الخثمي، مريم بنت مسفر بن سعد. تحليل محتوى مقررات اللغة الإنجليزية للمرحلة الثانوية في ضوء أبعاد الثقافة الرقمية
السعدي، سميرة محمد عنزي. تحليل محتوى مقرر اللغة الإنجليزية للصف الأول الثانوي (Mc Grow Hill) في ضوء معايير المجلس الأمريكي لتعليم اللغات (ACTFL)
المشوح، هدى محمد عبد الرحمن. أثر توظيف استراتيجية تنال القمر في تدريس العلوم على التفكير الناقد لدى طالبات الصف الأول المتوسط
فلاته، فردوس محمد. أسباب انخفاض درجات المتعلمين في الاختبارات الدولية لمادة العلوم (اختبار التيمز TIMSS2019) من وجهة نظر المعلمات : دراسة ميدانية
الزيداني، مها إبراهيم زيد. واقع استخدام الفيديو التشاركي (اليوتيوب) في تطوير مهارات التحدث لدى طالبات المرحلة الثانوية بمحافظة الخرج
الشهومي، سعيد بن راشد بن علي. أثر الرضا الوظيفي على الالتزام التنظيمي لدى معلمي مدارس التعليم الأساسي في سلطنة عمان : التماثل التنظيمي متغيرا وسيطا
عوض، إيمان عبده حسن. فاعلية برنامج تدريبي قائم على التعلم المصغر في اكساب معلمات تقنية رقمية ممارسات تضمين مبادئ المواطنة الرقمية في التدريس واتجاهاتهن نحوه
الشهري، وفاء عبد الله. أثر برنامج تعليمي قائم على المصادر المفتوحة في تنمية مهارات التفكير العلمي والاتجاه نحو تعلم العلوم لدى طالبات الصف السادس الابتدائي
إبراهيم، جيهان محمد. إتجاهات الطلبة نحو الارشاد النفسي والتربوي وعلاقتها بجودة الحياة لدي طلبة كليات عنيزة الأهلية
البهدل، صالح محمد حمد. أثر أساليب عرض المحتوى الرقمي الفائق في بيئة إلكترونية على بقاء أثر التّعلُم لدى طلاب المرحلة المتوسطة
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
دراسات عربية في التربية وعلم النفس. ع. 142، ج. 1، إبريل 2022. دراسات عربية في التربية وعلم النفس . تم استرجاعه من search.shamaa.org .